農(nóng)村暑期社會實踐報告

農(nóng)村暑期社會實踐報告1、母親一心只為兒成才的鄧成鋼家

鄧成鋼，男，5歲，幼兒園，獨生子。四歲以前由奶奶照看，父母在外打工。四歲入學，母親放棄打工專職在家照看兒子，為兒子買了點讀機，唐詩，故事書等學習用具，還給兒子買了各種玩具，縣里幼兒園常見的玩具家里全有，每到節(jié)假日帶兒子外出旅游已增長見識。給孩子買各種高檔的安康零食，早餐讓孩子吃的很豐富，打破村里孩子不吃早餐的習慣，肯德基、麥當勞也常常帶孩子去吃或是讓人給孩子帶。但對孩子的穿卻不追求太多。雖然孩子沒有上各種輔導班，但孩子通過媽媽買的各種學習用具在各個方面都有涉獵，孩子雖然幼兒園卻能嫻熟把握一年級的學問，在母親的要求下養(yǎng)成了記日記的習慣，且每篇日記不少于100字，即使暑假母親也未放松他的學習，得知我們來支教，特意跑近十里路將其送到外婆家，上午在我們那兒學習，下午再做2套試題，他所做的每一道題母親都會認真檢查，在此影響下孩子的作業(yè)字跡較其他孩子工整。此外他還有極高的自我愛護意識如從不坐未經(jīng)母親同意或告知的同村人的車，還熟識知道各種應急電話。為讓孩子有一個較好的學習環(huán)境，母親和父親在親友的幫忙下在下梁買了房，并打算孩子該入小學時轉到下梁去上。

鄧成鋼母親對孩子學習全心付出的動力有：1、相比自己打工時的艱辛，她覺得兩個姐姐通過學習過上了較好的生活，使她信任“學問轉變命運”2、當年她嫁給條件不入她家的丈夫時所受到的嘲諷讓她決心要用孩子的成才來證明自己沒有嫁錯郎。

此外，鄧媽媽還向我們敘述了另外幾件事。有一個六歲的小女孩由爺爺奶奶照看，成天都是衣服臟臟的，頭發(fā)亂亂的，臉花花的，學習也沒人管，爺爺奶奶只負責吃飽就完事了。她覺得那樣與養(yǎng)寵物差不多，此外就是另一家姐妹倆也是有爺爺奶奶照看，孩子的衛(wèi)生習慣很糟糕不說，爺爺奶奶也不給孩子打疫苗買資料，在手足口病流行時期還得了這個病，患病后只當感冒治，后來不見好，在其他家長的劇烈要求下才送到醫(yī)院才知道得了手足口病，其中一個在縣上治好了，另一個送到西安兒童醫(yī)院遭拒絕轉到西京醫(yī)院又遭拒絕最終在陜醫(yī)大附屬醫(yī)院住了一個月才治好，險些喪命。

這些事讓她堅信孩子應當自己帶，自己的孩子自己負責，別人說輕了不是打重承不起那個責任。

2、甘心為子女經(jīng)受貧困的羅媽媽

羅媽媽，女，年近五十，年輕時因重男輕女未完成學業(yè)，因大兒子夭折，婆婆一心要孫子放棄工作，放下要強為羅家生兒育女，現(xiàn)有三個女兒，一個兒子，丈夫常年在外打工。羅家四姐弟全由母親一人帶大，從小母親教會他們的第一件事就是共享，一個饅頭均分六份每人吃一小塊都不能讓一個人獨吞，造成他們現(xiàn)在無論是在家還是在學校從不獨享美食或其他東西。此外，他們小學時母親每天都會在晚上給他們談心，了解他們一天的收獲，即使犯錯母親也從不打罵而是急躁講理以感化他們?，F(xiàn)在老大上大學，老二高三（年級前十），老三被下梁高中錄用，老小初二（始終名列年級前茅），羅媽媽常常給他們的班主任打電話以了解孩子的在校狀況，遇上周末孩子們回家，羅媽媽無論多忙都會抽出時間和他們談心，了解他們的心理變化，幫他們解決心理問題。羅媽媽也從來不會缺席孩子的家長會。為給孩子起到表率作用，羅媽媽從不在閑時打麻將，除非是家里有事沒方法，還有就是從不說臟話，也不背后談論東家長西家短，即使對待刁難她的婆婆，她也全心侍奉。此外還要求丈夫不能在孩子面前說消極的話，由于一次丈夫說一人買彩中了數(shù)百萬，導致小兒子去學校后買了四注，兒子一同學把一周的生活費全買了彩票。

羅家的四個孩子品德端正，孝順和善，為那間小小的平房增加無限光芒，也成為羅媽媽一人種地養(yǎng)豬開小商店的精神支撐，更是她不懊悔自己放棄工作、幻想的安慰，也成為羅爸爸情愿和羅媽媽再奮斗十年的動力。

羅媽媽語錄：1、孩子不是生了就完了而是要教育2、父母是孩子的第一任教師，教育孩子先從自身做起3、先做人后做事4、現(xiàn)在我把房子蓋起來車買回來，那也不過是一套房一輛車，我和他爸把他們教育好，供他們把書念出來，將來就是四套房四輛車。

3、書到用時方恨少并嚴于律己的王家父母

王媽媽在家?guī)Ш⒆?，王爸爸在外打工，家里有一兒子，一女兒。女兒小時候，由爺爺奶奶照看，父母在外打工，孩子缺少父母的管教變得淘氣貪玩，所以現(xiàn)在才上4年級而同齡孩子上初一。兒子也是淘氣貪玩，為給孩子一個好的學習環(huán)境，母親放棄打工，家也由山里搬到學校四周，但問到平常給孩子輔導功課的狀況時，王媽媽表示懊悔自己年輕時沒有多讀書，現(xiàn)在無法輔導。

此外王媽媽還向我們敘述了另一件事，就是有一鄰居常常打麻將不在家，對孩子的影響很不好，使得孩子14歲不上學私自和同學外出打工，問孩子緣由，說是：家里成天沒人，自己沒有人管。聽到緣由后，母親戒了麻將回家陪孩子，又把孩子送回學校，兒子的學習成績立馬好轉。

4、以黃潔、劉洋父母為代表的含蓄愛孩子的父母

黃潔二年級時父母外出打工把她寄養(yǎng)在姑媽家，一年后性格變得內(nèi)向，也因貧困，有了思想包袱，變得自卑，她有很好的朗讀天賦卻不愿展現(xiàn)。父母便留在家里照看她上學，但由于父親是道士看破了塵世，母親要照看弟弟妹妹，所以與她談心很少，只是告知她：“只要你能上就一心學習只管往上上，我們無論多困難都會供應你的”。只要學校要求的資料都會給孩子買，平常的消遣就是電視。

劉洋父母物質上滿意孩子，自上六年級來已用了兩個手機。在學習上，放學后催促孩子做作業(yè)，對孩子的要求也很嚴格，但是幾乎不和孩子談心，間或給孩子講講道理，隨著年齡增長，孩子閑父母啰嗦，與父母之間的隔膜越來越深，一遇孩子犯錯總是以爭吵收場，不能起到良好效果，也導致孩子在父母面前越來越內(nèi)向。但父母普遍覺得應當讓孩子上學，由于當今社會假如沒有學問就很難立足，在學習上父母從不吝惜給孩子買學習用具和學習資料，最常對孩子說的是：“好好學習，能上就只管往上上”。

通過家訪我們發(fā)覺該村的家庭教育和他們村的經(jīng)濟一樣貧富差距很大，主要問題如下：

1、父母與孩子的有效溝通少，使孩子與父母關系生疏

2、孩子過早的拿手機上學，使得上網(wǎng)時間長，每月支出電話費五六十，肯定程度上影響孩子學習

3、飲食習慣不好，父母沒空做飯就給孩子錢買零食，孩子買的多為垃圾食品

4、父母對孩子打罵過多，鼓舞太少

5、對孩子的將來沒有明確的規(guī)劃與引導，使孩子學習無目標無方向

6、孩子的暑假生活太單調(diào)

7、父母與學校溝通太少，過多的把教育的責任推給學校

8、家里消遣主要打牌、看電視（只看陜西新聞）

9、初中以上孩子厭學狀況普遍

10、數(shù)學普遍較差

11、少數(shù)家長過分溺愛孩子，給孩子買的玩具超過學習支出，替孩子寫作業(yè)

12、留守兒童多，性格內(nèi)向

對此我們有以下建議：

1、父母應向羅媽媽學習，適時地常常地像朋友一樣與孩子談心了解孩子的心理

2、對于孩子使用手機父母應與學校溝通進展適當?shù)南拗疲瑢τ谑謾C，父母應依據(jù)家庭實際狀況及孩子實際需要來打算是否給孩子買，不能盲目從眾，過于滿意孩子物質上的要求。

3、父母應像鄧成鋼媽媽學習盡量給孩子做早餐或監(jiān)視孩子的飲食，給孩子敘述垃圾食品的危害以確保孩子吃的安康。

4、好孩子是夸出來的，父母要多鼓舞孩子在此根底上進展適當?shù)呐小?/p>

5、在生活中給孩子設定目標并催促孩子完成，給孩子養(yǎng)成做事有目標的習慣。

6、暑假多鼓舞孩子走出屋子，離開電視，多和伙伴出去走動，或幫家里干些農(nóng)活，或是在家練習書法等，多鼓舞孩子看新聞，了解外面的世界，或是給孩子買些課外讀物在家看。

7、教育不光是學校的`責任，遇到孩子的教育問題出協(xié)作學校外，要加強與學校的溝通，讓家長會不再是教師的一言堂。

8、家長農(nóng)閑時可聚在一塊學些有用的東西，比方：刺繡。以轉變打麻將的嗜好，讓王媽媽的鄰居的悲劇不再上演。

9、孩子厭學是由于不知道學習的結果，家長可以通過身邊的實例給他們敘述學問的重要性，實在不行可以讓他們跟隨父輩外出打工體驗沒文化沒技術的苦，以激發(fā)他們學習的斗志。

10、針對數(shù)學較差可與學校教師進展溝通對癥下藥，究竟語文都能學好，數(shù)學普遍差不是個體緣由。

11、孩子究竟都要長大，父母要適時放手，不能過分溺愛孩子，由于溺愛等于毀壞。

12、外出出于經(jīng)濟的無奈，但父母應不時的給孩子打電話進展溝通，讓他們覺得自己是有人要有人疼的娃，增加他們的安全感

通過我們在杜家村的暑期社會實踐活動，我對我國目前的農(nóng)村教育狀