感恩節(jié)幼兒園大班教案

感恩節(jié)幼兒園大班教案

感恩節(jié)幼兒園大班教案1

教學目標：

1、促進家庭和諧，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4、體驗人們相互關懷的美妙情感。

詳細要求同學從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應當做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

教學難點：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動預備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：

一、開頭部分：

（音樂響起）老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒爭論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)（請家長幫助）

1、回家仔細吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

感恩節(jié)幼兒園大班教案2

活動目標：

1、知道殘疾人在生活中會遇到許多困難，體驗殘疾人的難處，懂得敬重殘疾人，并能樂觀主動地關心他們。

2、嘗試用簡潔的手語表達肯定的意思。

3、激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活。

活動預備：

1、殘疾人的生活錄像，殘運會視頻片段。

2、歌曲VCD《感恩的心》、殘疾人生活工具（如：拐杖、輪椅等）。

活動過程：

1、觀看DVD殘運會舞蹈《牽手》，引出話題。

“剛才的舞蹈好看嗎？那上面的演員和我們平常看到的演員有什么不同？”（引導幼兒知道是殘疾人）

2、觀看殘疾人的生活實錄，了解殘疾人在生活中會遇到許多困難。

提問：剛才你看到了什么？他們怎么了？

3、自由選擇各種殘疾人的生活工具來體驗殘障帶來的不便。

（1）請幼兒蒙眼體驗盲人的感覺；

（2）使用拐杖走路。

（3）坐輪椅。

4、溝通爭論、小結(jié)。

“剛才你使用這些工具后有什么感想？”

“你曾在哪也遇見過殘疾人，他遇到過什么困難？”

“我們該如何去關懷關心他們呢？”

5、觀賞歌曲《感恩的心》。

（1）介紹《感恩的心》的創(chuàng)作背景——一個聾啞女孩的故事。

（2）觀賞歌曲《感恩的心》。

（3）談談你聽了這首歌的感想。

6、嘗試用手語來表達歌曲。

（1）學習簡潔的手語來表達一些意思：愛、走、召喚、心、看、聽、眼淚。

（2）嘗試用手語來表演歌曲。

7、師生在音樂聲中結(jié)束活動。

延長活動：

參觀福利院，為孤兒獻愛心。

感恩節(jié)幼兒園大班教案3

活動設計背景

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的訓練傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獵取、不懂賜予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報?！备卸饔柧殤攺暮⒆幼テ稹Ｗ鳛榧磳厴I(yè)的大班孩子，想通過此次綜合活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達溝通中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要訓練幼兒學會把自己的愛樂觀的反饋給別人。

活動目標

1、知道我們的城市有許多人為我們大家服務。

2、通過故事和談話，體會她人對你的關心，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

3、初步培育感謝之情、感恩之心。

教學重點、難點

重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師賜予他們的愛。

難點：讓幼兒學會感恩，激發(fā)幼兒對四周事物及人有感恩的心。

活動預備

1、音樂：感恩的心；多媒體課件。

2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動過程

一、引發(fā)愛好

1、老師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。

問題：①小螞蟻口渴了，誰關心了它？

③小女孩遇到了什么困難？

④小螞蟻又是怎么關心她的？

2、師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去關心別人。我們也要像小螞蟻一樣，去關心別人。

二、遷移閱歷，說說自己生活中被關懷、被關心的情景。

1、說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的關心？

2、老師出示清潔工圖片。

問題：①她們是誰？在干什么？

②假如沒有她們，我們的城市會變成什么樣子？

3、出示交通警察圖片。

問題：①他們是誰？在干什么？

②假如沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子？

4、師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，特別辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的平安暢通也特別辛苦，我們大家都要感謝他們，那小伴侶們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？

三、示范、講解做賀卡的方法

1、師：有的小伴侶說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今日就來做賀卡，好不好?。看蠹乙黄饋砜匆豢?，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

2、老師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

3、師：恩，小伴侶們都特別聰慧，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小伴侶比較能干，可以做出不一樣的？

4、幼兒制作賀卡，老師巡察。

5、展現(xiàn)作品，你想送給誰？說一句感恩的話。

四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結(jié)束本次活動。

感恩節(jié)幼兒園大班教案4

活動目標：

1、了解故事進展的情感脈絡，理解并表現(xiàn)詞氣喘吁吁等。

2、初步懂得向曾經(jīng)關心、關懷過自己的人表達感恩之情。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備：

與故事內(nèi)容匹配的動畫課件、小動物圖片感恩備忘錄記錄紙、視頻儀等。

活動過程：

一、以小豬形象，導出課題內(nèi)容今日，老師給你們帶來了一個好聽的故事，看看是關于誰的呀？

二、觀賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。

1、老師邊演示課件邊敘述故事第一段，表現(xiàn)氣喘吁吁等詞語的表情與神態(tài)。

2、就故事內(nèi)容進行提問。

你認為是誰關心了小豬？發(fā)表各自的意見。

三、連續(xù)感受故事后半部分，學會感恩。

老師邊演示課件邊敘述故事其次段。設問：你喜愛這些小動物嗎？為什么？

四、聯(lián)系實際回憶別人對自己的關愛，表達感恩之情

師：生活中有沒有別人關懷愛惜你的事呢？和你的小伙伴共享一下，你想感謝誰？為什么？怎樣感謝？

五、制作感恩卡，感受互愛的情感

1、介紹感恩備忘錄，師幼共同探討記錄方法。

2、幼兒用自己的方式方法作記錄。

3、鼓舞幼兒大膽地介紹自己的感恩備忘錄。

六、在感恩的心的音樂中，結(jié)束部分

1、鼓舞幼兒多學本事，將來匯報父母

2、播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。

活動延長：

日常滲透：連續(xù)學習用多種方式對四周的人表達自己的感恩之情。

活動反思：

活動中給了幼兒進展的空間，幼兒的活動、活動之后的感悟和體驗的表達賜予了幼兒制造和進展的空間。幼兒在專心體驗、真情表白之中，語言表達力量、思維力量、想象力量得到了進展。賜予了幼兒更多人文的關懷。幼兒在思索、溝通、體驗中得到了感情的升華，也學到了學習方法。

感恩節(jié)幼兒園大班教案5

活動目標

1、通過多種活動，讓幼兒了解父母之愛，感受父母之情，體驗他們愛的無私和宏大。

2、在感受被愛的基礎上，學會理解、關懷、孝敬父母，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會的情感。

3、在活動中進展幼兒的觀看力量、語言表達力量、制造力量，并豐富他們的想象力。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗感恩。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

教學重點、難點

教學重點：感受父母之愛

活動難點：懂得如何孝敬父母

活動預備

1、閱歷預備：向父母了解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關公益活動的`資料（如四川地震社會各界捐款、救人等資料）。

2、物資預備：動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》，關于家長照看孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》，歌曲《感恩的心》。四川地震有關畫面（捐款、救人場面等）。投影儀。

活動過程（活動過程的表述不必具體到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

活動過程：

一、動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導入。

老師：小伴侶，今日老師給你們帶來了一首特別好聽的動畫歌曲，請你們仔細看，認真聽，然后回答老師的問題。（播放動畫歌曲）

提問：

動畫中都有誰？歌曲里唱了什么？

聽了這首歌曲你有什么感受？為什么？

老師小結(jié)：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)大的，現(xiàn)在媽媽老了，小烏鴉在報答媽媽的哺育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養(yǎng)大的呢？

二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養(yǎng)長大的。

畫面一：家人給寶寶喂飯。

畫面二：家人給寶寶洗澡。

畫面三：家人給寶寶穿衣服。

畫面四：爸爸帶寶寶去動物園玩。

畫面五：媽媽教寶寶學走路。

畫面六：一家人去郊游。

畫面七：媽媽帶孩子學習滑旱冰。

提問：

1、伴侶們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事？你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事情呢？

2、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦，小伴侶的心里有什么感受？

老師小結(jié)：其實爸爸媽媽為了小伴侶的健康也付出了很

多心血，特殊是你們生病的時候，他們是怎樣照看你們的呢？

三、了解自己生病時爸爸、媽媽的做法和心情。

1、老師請個別幼兒敘述。

2、請一名家長敘述。（現(xiàn)場請家長敘述）

今日，老師特意請來了一名小伴侶的媽媽來到這里，現(xiàn)在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。

（家長敘述見附件）。

老師：小伴侶們，讓我們再一次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來這么感人的故事！

提問：

1、這位小伴侶生病的時候，他的爸爸媽媽心里感到怎么樣？

2、當針扎到孩子的臉上的時候，孩子大聲哭了，爸爸和媽媽怎么樣了？

3、為什么爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢？

4、聽了這個故事以后，你心里有什么感受呢？

老師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們，那我們應當怎樣對待他們呢？（幼兒自由敘述）

四：懂得應當如何敬重他人、孝敬長輩。

1、幼兒之間相互捶背。

幼兒站成一橫排，全體向右轉(zhuǎn)，后面的小伴侶給前面的小伴侶捶背，再反方向轉(zhuǎn)過來，后面的小伴侶給前面的小伴侶捶背。

提問：

a、剛才別人關心你捶背的時候你心里感到怎么樣？

b、你關心別人捶背的時候你心里感到怎么樣？

老師：既然相互關心是那么的歡樂，以后我們就應當多關懷、敬重、和關心他人，這樣做別人歡樂我們也會歡樂。

2、訓練幼兒孝敬長輩。

觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

提問：畫面上的小伴侶和他的媽媽在干什么？

老師小結(jié)：孝敬老人是我們中國的傳統(tǒng)美德，盼望小伴侶們都能成為孝敬老人的好孩子。

老師：其實除了爸爸媽媽以外，還有許多人都特別關懷和愛惜我們，知道他們是誰嗎？

五、感受來自社會的愛與被愛，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會。

老師啟發(fā)幼兒：

（1）、我們生活的環(huán)境潔凈干凈，是誰的功勞呢？

（2）、我們每天都能吃到養(yǎng)分美味的食品，是誰的功勞呢？

（3）、前幾天我國四川省發(fā)生了特大自然災難，你們知道是什么事情嗎？幼兒敘述。

（4）、看課件（災區(qū)救援等畫面）

提問：

1、災情發(fā)生后，災區(qū)變成了什么樣？你的心情怎樣？在這件事情上有什么讓你感動的地方？你想為災區(qū)的人們做哪些事情？

2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災區(qū)做了什么？

3、災區(qū)的人們會對關心他們的人說什么呢？你想對災區(qū)的人們說什么？

4、請小伴侶對全部關懷過我們的人說一句話。

老師小結(jié)：我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們哺育大；感謝親人對我們的關懷；感謝全部曾經(jīng)關心過我們的人們；感謝祖國給了我們這么好的生活環(huán)境！

六、幼兒表演手語《感恩的心》。

為了表達我們的感謝之情，請小伴侶創(chuàng)編表演。老師播放音樂《感恩的心》，老師與幼兒共同隨音樂表演。

教學反思

整個活動的支配，我認為遵循了新《綱要》中訓練性、互動性、針對性的原則，注意了訓練內(nèi)容的情景化、過程化、活動化、閱歷化，符合大班幼兒的年齡特點和情感進展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，培育了幼兒主動、樂觀的學習態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動研討課，要充分激發(fā)和調(diào)動幼兒情感方面的東西。

感恩節(jié)幼兒園大班教案6

活動目標：

1、感受小樹葉和大樹媽媽相互關愛的情感，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。

2、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的美麗意境

活動預備：

ppt，散文配樂錄音

活動過程：

一、出示圖片，引出話題。

1、圖片一

師：你看到了什么？大樹媽媽為什么會哭泣了？

小結(jié)：樹葉寶寶即將離開媽媽，大樹媽媽既擔憂又孤獨。

2、圖片二

師：咦，正值大樹媽媽難過難受的時候，收到了一封小鳥送來的信。

信是寄來的？

3、出示圖片三——信封，引導幼兒觀看封面。

師：你是從哪里看出來的？

小結(jié)：原來是小樹葉寫給大樹媽媽的一封信

二、觀賞散文

（一）分段理解散文內(nèi)容。

師：那么信里畢竟寫了些什么？我們來認真聽一聽。

1、播放課件第一段

（1）師：小樹葉為何離開了大樹媽媽？

小結(jié)：原來秋天來了，小樹葉跟著秋風阿姨去旅行。

（2）師：小樹葉到過哪些漂亮的地方？它的心情是怎么樣的？

小結(jié)：小樹葉跟著秋風阿姨去旅行一路上看到了我們祖國這么多漂亮的景色，心里特別的興奮。

師：小樹葉在歡樂的旅行中想起了誰？我們一起來聽一聽。

2、播放課件其次段

（1）師：為什么會想起大樹媽媽？

（2）師：你們聽到信里面大樹媽媽是怎樣關愛小樹葉的？

小結(jié)：大樹媽媽真愛自己的寶寶，從小細心照看關愛小樹葉。

（3）師：那么大樹媽媽這么愛小樹葉，小樹葉愛大樹媽媽嗎？你怎么知道的？

小結(jié)：雖然離開了大樹媽媽，小樹葉還是很惦念大樹媽媽。

（二）幼兒完整觀賞散文。

師：現(xiàn)在你們都知道了小樹葉信里寫了些什么了嗎？讀了信后，大樹媽媽現(xiàn)在的心情是怎么樣了？為什么？（出示大樹媽媽快樂圖片）

小結(jié)：大樹媽媽收到了心愛的寶寶的信，感受到了小樹葉的思念和關愛。心里的甜甜的，所以媽媽快樂的笑了。

（三）情感遷移

1、幼兒回想媽媽怎樣愛我。

師：請你把一些媽媽特殊關愛你們的事告知大家。

小結(jié)：原來我們小伴侶的媽媽也像大樹媽媽一樣的照看、細心呵護著你們長大，媽媽真辛苦。

2、師：等你們長大了，離開了自己的媽媽，你怎樣去報答你的媽媽呢？

小結(jié)：等你們長大了離開了媽媽也要像小樹葉一樣記得媽媽的好，多去關懷回報愛你們的媽媽。記住，媽媽永久是最愛你的人！

感恩節(jié)幼兒園大班教案7

活動預備：

1、照片，父母的簡潔狀況，家庭生活中的2——3件。

2、音樂，錄像資料

活動過程：

一、情境導入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強。

1、小伴侶們，你們知道這首歌的名字嗎？

2、聽到這首歌有什么感受，你的心情是怎樣的？你的腦海中消失了那些情景？

3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？

二、情感體驗

小伴侶們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們生命，哺育我們長大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S很多多的事情，下面我們一起做一個嬉戲，走進心靈深處去查找我們的爸爸媽媽。

1、心理嬉戲

（1）預備活動：使身體輕松，最終達到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸漸漸放松，這是可以提示幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒適就可以怎樣，連續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示