幼兒園社會(huì)教案

幼兒園社會(huì)教案作為一位不辭辛苦的人民老師，總不行避開(kāi)地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫(xiě)教案需要留意哪些問(wèn)題呢？作者為大家細(xì)心整理了幼兒園社會(huì)教案【優(yōu)秀10篇】，盼望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有一點(diǎn)啟發(fā)。

幼兒園社會(huì)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀(guān)看，比較棉花的特性與其用途之間的關(guān)系。

2.初步了解棉花加工為棉制品的過(guò)程。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種棉制品；裝有各種材料的小枕頭；

2.未涼干大盆子，棉花，積木，紙，塑料袋等；

3.錄像；

4.曾外出參觀(guān)棉花種植地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)愛(ài)好

1.老師敘述故事

小云是個(gè)丟三拉四的小男孩，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到。在一個(gè)冬天的早上，他出去跑步。跑了剛一會(huì)兒，觀(guān)察前面有一只小花狗叼著東西，于是他就跟隨著小狗跑。突然起風(fēng)了。小云感到很冷，認(rèn)真一看，身上的衣服不知什么時(shí)候丟了。

2.提問(wèn)：冬天小云會(huì)穿什么樣的衣服呢？

二、爭(zhēng)論活動(dòng)

1.幼兒關(guān)心小云查找合適的衣服

2.啟發(fā)提問(wèn)：

（1）找了什么樣的衣服？為什么找這種衣服？這是由什么材料做成的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，輕柔特點(diǎn)。）

（2）用棉花還可做成哪些棉制服裝呢？（棉襖，棉褲，棉手套，棉皮鞋等。）

三、感知操作

1.感知棉花輕，松軟的特點(diǎn)

（1）出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試查找出哪些枕頭里面有棉花？（2）提問(wèn)：你是怎么找到的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出依據(jù)棉花輕，松軟的特點(diǎn)來(lái)查找棉花的方法。）

2.感知棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)

（1）（出示沒(méi)晾干的盆子）請(qǐng)幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。

（工具有：棉花，積木，紙，塑料袋，杯子等。）

（2）幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適？為什么使用這種工具最合適？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。）

（3）利用這種特點(diǎn)，還可做什么東西？（棉簽，水彩筆芯，紗布等）

3.小結(jié)：棉花作用有許多，由于它保暖，輕，松軟，可以做成各種棉制品。吸水性強(qiáng)，可以在生活中運(yùn)用。

四．觀(guān)看錄像

1.棉花是怎么樣加工成棉織品的？

2.觀(guān)看錄像：棉花加工成棉織品的過(guò)程（棉花——紗——布——棉織品）

五．延長(zhǎng)活動(dòng)

連續(xù)查找其它的棉織品，并學(xué)著設(shè)計(jì)一種便利人們生活使用的棉織品。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案篇二

一、名稱(chēng)：男孩女孩

目標(biāo)：

1.區(qū)分男女、你我

2.練習(xí)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量，吐字清晰。

材料：

男孩和女孩圖片

過(guò)程：

1.老師出示圖片念兒歌。

2.請(qǐng)女孩子站起來(lái)，老師指著女孩子的特征念兒歌。

3.請(qǐng)男孩子站起來(lái)，老師指著男孩子的特征念兒歌。

4.幼兒一起跟老師念兒歌。

5.男、女孩子相互指認(rèn)。學(xué)用代詞：你、我。

建議：

1.活動(dòng)時(shí)老師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

2.活動(dòng)后，老師還可以延長(zhǎng)至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

附兒歌：男孩女孩

我是女孩子，

梳著小辮子，

穿著小裙子。

你是男孩子，

帶著小帽子，

穿著短褲子。

二、名稱(chēng)：娃娃家嬉戲

目標(biāo)：

鞏固幼兒說(shuō)出男女、你我

材料：娃娃家常用品

過(guò)程：

1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)當(dāng)什么角色。

2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺布玩具）。

3.老師觀(guān)看幼兒嬉戲，適當(dāng)?shù)貐⒓悠渲小?/p>

建議：

1.不要刻意地追求幼兒仿照角色真實(shí)性程度的凹凸。

2.供應(yīng)的材料要豐富，滿(mǎn)意幼兒嬉戲的需要。

托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――男孩女孩

幼兒園社會(huì)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清爽環(huán)境。

2、幼兒以自身的肢體語(yǔ)言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)歡樂(lè)的心情。

3、激發(fā)幼兒制造美，表現(xiàn)美的欲望，培育幼兒親近自然參加環(huán)保的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、各類(lèi)綠色植物、綠色背景、綠色地毯

2、動(dòng)物家園樓盤(pán)

3、彩色種植泥、柳枝、透亮?????杯子若干

活動(dòng)過(guò)程

1、看綠色

老師：今日，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)漂亮的地方玩一玩！

老師：啊，這兒的空氣真新奇呀，原來(lái)這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

2、親綠色

老師：玩得真快樂(lè)呀，我和小草、小樹(shù)成了好伴侶，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹(shù)嗎？

小草、小樹(shù)們一起來(lái)跳舞。

3、種綠色

老師：小草、小樹(shù)們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來(lái)看一看吧！

老師：這只小鴨告知老師這兒什么都好就是沒(méi)有綠色，那怎么辦呢？我們來(lái)為它們?cè)孕┬?shù)、小草吧。

老師與幼兒一起栽樹(shù)。

4、結(jié)束活動(dòng)

和小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案篇四

教學(xué)目標(biāo)

1.自己身體哪些部位可以動(dòng)，知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的

2.了解愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)潔方法

教學(xué)預(yù)備

1.小伴侶做操的錄像

2.球

3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程

1、看錄像小伴侶做操，看老師拍球。

提問(wèn)：1.剛才我們看了錄像中，小伴侶做操時(shí)身體的哪些部位在動(dòng)？(手、腳、腿、腰、頭)

2.老師拍球的時(shí)候有哪些地方在動(dòng)？（肩膀、手、腰、手腕）

3.我們身體為什么會(huì)有這么多的地方在動(dòng)？（由于有關(guān)節(jié)）

二、老師敘述人的身體里有很多關(guān)節(jié)，有了關(guān)節(jié)我們活動(dòng)起來(lái)很輕松拘束。

提問(wèn)：1.我們的身體里有哪些關(guān)節(jié)呢？它們有什么作用呢？

2.幼兒依據(jù)老師的要求做動(dòng)作，了解自己身體各部位的關(guān)節(jié)，知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的，如：人的肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)可以關(guān)心我們行走，腕關(guān)節(jié)可以幫我們拿東西，頸關(guān)節(jié)可以幫我們前后左右看東西。

三、老師為每位幼兒預(yù)備一張娃娃圖，請(qǐng)幼兒用鉛筆在能動(dòng)的部位（有關(guān)節(jié)的地方）畫(huà)上一個(gè)小空圈表示這兒有關(guān)節(jié)。

四、了解愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)潔方法

1.身體里有這么多的部位能動(dòng)，靠的是關(guān)節(jié)。有了關(guān)節(jié)我們才能參與各項(xiàng)活動(dòng)（請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)跳舞，說(shuō)出感覺(jué)很舒適）假如關(guān)節(jié)不動(dòng)了，我們就不能參與活動(dòng)了（請(qǐng)幼兒做“木頭人”的嬉戲，說(shuō)出關(guān)節(jié)不動(dòng)了難過(guò)不舒適的感覺(jué)）

2.關(guān)節(jié)是怎樣動(dòng)的呢？（用平拳和拳頭表示）假如用力拖關(guān)節(jié)就會(huì)脫下來(lái)很痛，一點(diǎn)也不能動(dòng)，這樣就是脫臼，同時(shí)也不能把關(guān)節(jié)朝反方向扭轉(zhuǎn)，假如朝反方向扭轉(zhuǎn)，不但關(guān)節(jié)會(huì)受損害，也會(huì)使你的骨骼被扭傷。

3.提問(wèn)：我們?cè)谄匠５逆覒蚝透黜?xiàng)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的關(guān)節(jié)呢

幼兒園社會(huì)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在樂(lè)觀(guān)參加表演活動(dòng)、玩大型玩具、社會(huì)體驗(yàn)中，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)兒童節(jié)的歡樂(lè)。

2、培育幼兒的合作、交往力量。

3、感受關(guān)心他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心所獲得的歡樂(lè)，從而激發(fā)孩子樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任感。

4、情愿與同伴共享、溝通，感覺(jué)節(jié)日的氣氛。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

6、了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月29日——5月31日

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園、城南公園、福利院

參與人員：幼兒園全體幼兒、教職員工

活動(dòng)預(yù)備：

1、以班級(jí)為單位作好文藝表演的預(yù)備：選擇音樂(lè)，構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點(diǎn)，富有童趣，有特色的節(jié)目。

2、做好各項(xiàng)后勤保障工作（如會(huì)場(chǎng)布置、服裝、道具制作等）。

3、聯(lián)系場(chǎng)地（城南公園、福利院）。

4、各班對(duì)幼兒做好平安、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等訓(xùn)練。

5、各班主班老師寫(xiě)好六一活動(dòng)方案和平安預(yù)案。

負(fù)責(zé)人支配：

活動(dòng)總監(jiān)：

園內(nèi)場(chǎng)地布置：

外出場(chǎng)地聯(lián)系：

座位支配：

服裝道具：

后勤保障：

會(huì)場(chǎng)秩序：各班老師

錄像：

拍照：

音響：

主持：

平安：

活動(dòng)過(guò)程：

園內(nèi)活動(dòng)

（一）園長(zhǎng)致詞

（二）升國(guó)旗

（三）演出

1、大合唱：陽(yáng)光樂(lè)園六一的歌表演者：全體師生

園外活動(dòng)

（一）游城南公園

托、大班幼兒于5月30日，小、中班幼兒于5月31日游城南公園。

詳細(xì)項(xiàng)目：蜜蜂樂(lè)園、自控飛碟、火車(chē)、雙人樂(lè)園。

（各班老師依據(jù)自已班幼兒年齡特點(diǎn)選擇游樂(lè)設(shè)施，確保平安，詳細(xì)支配見(jiàn)各班活動(dòng)方案。）

（二）走進(jìn)福利院

大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝愿走進(jìn)福利院，與福利院的孩子一起慶六一。

（大班老師在活動(dòng)前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神預(yù)備，確?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行，詳細(xì)支配見(jiàn)大班活動(dòng)方案。）

八、其它留意事項(xiàng)

1、本次外出活動(dòng)，全體教職工在組織幼兒活動(dòng)的同時(shí)要高度關(guān)注幼兒的平安問(wèn)題。

2、在保證幼兒玩好吃好的同時(shí)，訓(xùn)練提示幼兒保持活動(dòng)場(chǎng)地的干凈，將食物、玩具等的包裝袋準(zhǔn)時(shí)扔進(jìn)垃圾箱，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解野生動(dòng)物的生存境況，知道要關(guān)懷愛(ài)護(hù)好它們

2、寵愛(ài)大自然及各種野生動(dòng)物，情愿和它們友好相處

3、能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物

活動(dòng)預(yù)備：

瀕危動(dòng)物的圖片、各種動(dòng)物受傷的圖片、視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題

1、小伴侶們知道下面這張圖片上的動(dòng)物生活在哪里嗎？(幼兒共享生活閱歷)

嗯嗯，這些動(dòng)物都生活在森林草原和大海這些野外環(huán)境中，所以我們叫它們野生動(dòng)物。

2、那小伴侶們還知道哪些野生動(dòng)物呀？

老師小結(jié)：這些動(dòng)物跟我們養(yǎng)的寵物一樣，都是我們的動(dòng)物伴侶，我們也要愛(ài)惜它們。

二、了解野生動(dòng)物的生活境況，萌發(fā)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的情感

1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么要愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物？(出示瀕危動(dòng)物的圖片)

師：下面圖片上這些可愛(ài)的動(dòng)物曾經(jīng)都和我們一起生活在可愛(ài)的地球，可是由于人類(lèi)的捕殺它們有的只剩下很少很少有的都已經(jīng)消逝了，所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不讓它們?cè)偈艿絹?lái)自人類(lèi)的損害。

2、了解野生動(dòng)物的生存境況(出示動(dòng)物受傷的圖片)

師：看吶，由于人類(lèi)下面圖片上的這些動(dòng)物都受傷了，大象的牙齒，狐貍的皮毛，犀牛的角立刻就會(huì)被人類(lèi)拿去賣(mài)掉，它們的肉還會(huì)被人類(lèi)做成食物端上餐桌，由于人類(lèi)，現(xiàn)在野生動(dòng)物的生存境況很困難很危急。

3、老師小結(jié)：假如有一天動(dòng)物們都消逝不見(jiàn)了，大自然的生態(tài)環(huán)境就會(huì)失去平衡，我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)消逝在地球上，所以愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

三、怎樣愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物

師：小伴侶們想想看，我們以后應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物呢？(幼兒共享生活閱歷)

師幼小結(jié)：拒絕一切皮毛制品、不吃野生動(dòng)物、不捉不損害動(dòng)物、觀(guān)察有人損害動(dòng)物要阻擋、把動(dòng)物當(dāng)成我們的好伴侶……

四、老師總結(jié)

全部動(dòng)物都是我們的伴侶，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)漂亮的地球上，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，所以我們要和動(dòng)物們友好相處，愛(ài)護(hù)它們就是愛(ài)護(hù)人類(lèi)自己。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

觀(guān)看愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物公益宣揚(yáng)片，加強(qiáng)幼兒喜愛(ài)自然愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

幼兒園社會(huì)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中國(guó)的印章文化。

2、探究印章的制作過(guò)程，感受印章畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件演示文稿，內(nèi)有各種印章及印章圖案。

2、預(yù)備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺(tái)等。

3、收集各種玩具印章，如：數(shù)字印章、動(dòng)物圖案印章等，預(yù)備幼兒園公章、老師私章等。

4、收集一些證書(shū)，如：老師的畢業(yè)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）講印章故事，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

古時(shí)候，有個(gè)人給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫(xiě)了一封信，可是他的信被別人拆出來(lái)了，他特別的生氣，于是就想出了一個(gè)好方法：把信放在紙袋里，然后在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章，假如有人要偷看的話(huà)，泥巴就會(huì)散開(kāi)，印章也會(huì)變得不全了。所以，人們的信再也沒(méi)有人偷看了。

（二）觀(guān)賞各種印章，初步了解印章的制作方法。

1、看課件觀(guān)賞各種各樣的印章，請(qǐng)幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來(lái)的。

2、觀(guān)賞印章圖案，比較陽(yáng)刻、陰刻的不同。

啟發(fā)幼兒思索：為什么印章會(huì)印出圖案來(lái)？讓幼兒感受印章的凹凸特征。

陽(yáng)刻：把想要的圖案保留凸顯出來(lái)，如瓶蓋上部的平面，蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓。

陰刻：使想要的線(xiàn)條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。

請(qǐng)幼兒來(lái)辨認(rèn)印章圖案，哪個(gè)是陽(yáng)刻，哪個(gè)是陰刻？

3、出示數(shù)字印章，然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對(duì)比一下，看誰(shuí)能發(fā)覺(jué)有什么隱秘。（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）

（三）了解印章的意義。

1、老師出示幼兒園公章，并印蓋在白紙上，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看其外形、文字及圖案。

2、啟發(fā)幼兒想一想在哪里見(jiàn)過(guò)幼兒園的公章，如：小伴侶的素養(yǎng)報(bào)告書(shū)上、各種獎(jiǎng)狀上。

3、出示老師自己的私章，介紹其用途，如在自己的畫(huà)上或文章上可以加蓋私章等。

4、出示一些證件，如老師的畢業(yè)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等，讓幼兒看看，了解上面印章的意義。

5、小結(jié)：印章代表著一個(gè)單位或一個(gè)人，不能任憑刻章或蓋章。

（四）感受中國(guó)奧運(yùn)會(huì)徽的印章特點(diǎn)。

出示中國(guó)印--舞動(dòng)的北京，讓幼兒觀(guān)賞圖案及特點(diǎn)。關(guān)心幼兒明白這是一枚特別的印章。

（五）嘗試蓋印，感受凹凸效果。

1、橡皮泥?。喊巡煌庑蔚男|西如鑰匙、紐扣等，壓印在橡皮泥上，涂上顏料后把紙蓋上去，壓平撕下來(lái)，哇--印出來(lái)了！

2、紙板蓋印：用瓦楞紙剪貼，做成凸板，讓幼兒創(chuàng)作。

3、取蘋(píng)果剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

4、取蓮藕剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

5、取辣椒剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

6、數(shù)字印章蓋印。

7、動(dòng)物印章蓋印。

8、創(chuàng)作手印畫(huà)。

（六）展現(xiàn)幼兒作品。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、用胡蘿卜、馬鈴薯等材料制作印章。

2、供應(yīng)材料讓幼兒連續(xù)探究在集體活動(dòng)中沒(méi)有嘗試過(guò)的拓印方法，如漿糊印、陶土蓋印、版畫(huà)等。

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解熟識(shí)幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。

2．能和老師、同伴一起開(kāi)心的嬉戲。

3．體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂(lè)，情愿開(kāi)快樂(lè)心地上幼兒園。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、各種嬉戲材料。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。

老師和幼兒隨音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽(tīng)到的歌曲叫什么名字？我們一起來(lái)唱一唱。

老師：剛才我們唱了小伴侶們?cè)谟變簣@里做什么呀？（動(dòng)作提示：唱歌、跳舞）

（二）了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)老師：

我們?cè)谟變簣@里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？

老師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1．老師：早上，小伴侶們開(kāi)快樂(lè)心地來(lái)到幼兒園。老師和小伴侶打招呼"小伴侶早！"你們應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呀？

2．我們和好伴侶一起玩什么？（搭積木）

3．然后我們就排排隊(duì)去做操啦。

（動(dòng)作參加）老師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小伴侶的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì)，做早操，每天熬煉身體棒！)4．老師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶，牛奶能讓我們小伴侶變得更強(qiáng)壯。）5．老師：喝完有養(yǎng)分的牛奶呀，我們小伴侶就要和老師還有其他小伴侶一起學(xué)本事、做嬉戲啦。（我們小伴侶每天能學(xué)到好多本事，變得越來(lái)越能干，我們把大拇哥伸出來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己）6．老師：嬉戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)間到了。（食堂阿姨每天都燒了有養(yǎng)分、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散漫步?????，這個(gè)時(shí)候我們小伴侶做什么呀？（睡覺(jué)）然后我們睡完覺(jué)起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦！

7．這就是小伴侶們?cè)谟變簣@一天的生活。

（三）幼兒自主地體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)

1．老師：我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情，那你最喜愛(ài)做什么呢？

2．老師：我知道了，我們小伴侶最喜愛(ài)做嬉戲。老師為小伴侶預(yù)備了一些好玩的玩具，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妗２话嵝∫巫樱ɡ戆l(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠(chǎng)、圖書(shū)館)

3．老師：剛才你們玩的快樂(lè)嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會(huì)那么快樂(lè)？

4．老師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本事，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家嬉戲很歡樂(lè)，哦，原來(lái)是在幼兒園學(xué)會(huì)了本事很歡樂(lè)。

（四）拓展延長(zhǎng)

1．老師：我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的老師外面還有好多好玩的東西呢。

2．出示滑滑梯、戶(hù)外活動(dòng)的嬉戲（拍皮球等）的圖片老師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開(kāi)火車(chē)去玩一玩吧。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.區(qū)角活動(dòng)：布置"心情角"，放置玩具電話(huà)和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話(huà)表達(dá)對(duì)父母的情感，也可戴上"興奮"、"難過(guò)"的臉譜面具自由表達(dá)心情。

2.家園共育：家長(zhǎng)每天接幼兒回家時(shí)，老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，詢(xún)問(wèn)幼兒在家的生活狀況，并鼓舞幼兒喜愛(ài)幼兒園生活。

幼兒園社會(huì)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

活動(dòng)預(yù)備：

1．故事《想要抱抱的小豬》。

2．曲調(diào)溫馨的錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1．體會(huì)與老師抱一抱的親切感。

提問(wèn)：誰(shuí)情愿和老師抱一抱？（假如幼兒不想抱抱，不行以牽強(qiáng)）

2．觀(guān)賞故事《想要抱抱的小豬》。

老師有感情地?cái)⑹龉适隆?/p>

提問(wèn)：小動(dòng)物為什么不情愿和小豬抱一抱？

3．爭(zhēng)論：抱抱的感覺(jué)。

你喜愛(ài)跟什么人抱抱，不喜愛(ài)跟什么人抱抱。

抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。

4．嬉戲：大家來(lái)抱抱。

幼兒聽(tīng)背景音樂(lè)，自由地與自己喜愛(ài)的同伴親親、抱抱。

建議：

幼兒念兒歌“我叫XX，我叫XX，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂(lè)陶陶，樂(lè)陶陶?！蹦钔曜罱K一句找個(gè)好伴侶擁抱在一起。

1．離園時(shí)可跟老師或小伴侶相互擁抱，說(shuō)再見(jiàn)。

2．供應(yīng)故事《想要抱抱的小豬》。

評(píng)價(jià)：

愿意和老師、同伴擁抱。

（附)故事

想要抱抱的小豬

有一只小豬，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。

一天，小豬想去找伴侶玩。他走著，走著，觀(guān)察前面有只小白兔，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！小豬興奮地叫：“小白兔，我和你抱一抱好嗎？”小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著，走著，走到草地上，遇到一只小白鵝。小白鵝，真漂亮，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬興奮地說(shuō)：“小白鵝，我想和你抱一抱好嗎？”小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。趕忙說(shuō)：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”小豬用清清的水洗呀洗，洗得干潔凈凈的。小白鵝興奮地說(shuō)：“小豬變潔凈了，我們一起抱一抱吧！”小白兔觀(guān)察小豬變潔凈了，也來(lái)和他抱一抱。小豬和伴侶們玩得可興奮啦！

幼兒社會(huì)活動(dòng)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒小肌肉動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)力量，增加幼兒服務(wù)意識(shí)，提高自理力量。

2、通過(guò)嬉戲體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂(lè)，增進(jìn)幼兒和媽媽之間的感情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前已開(kāi)展過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《扣紐扣》，幼兒基本把握扣紐扣的動(dòng)作。

2、事前邀請(qǐng)小伴侶的媽媽參加活動(dòng)，讓媽媽們預(yù)備好一件帶紐扣的衣服(紐扣至少要有4-5顆)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、用兒歌