幼兒園社會(huì)教案范文集錦6篇

幼兒園社會(huì)教案范文集錦6篇

幼兒園社會(huì)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過試驗(yàn)知道塑料袋很難溶解，會(huì)造成“白色污染”，感知其危害性。

2、通過制作環(huán)保袋，進(jìn)展幼兒動(dòng)手力量。

3、通過活動(dòng)懂得削減使用塑料袋的意義，萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、場地：華蓋山

2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；

3、試驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

4、錄音機(jī)、歡快的歌曲

5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

三、活動(dòng)過程：

（一）走秀入場（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）

1、幼兒走秀后入座。

2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？

3、爭論塑料袋的好、壞。

4、家里人是如何處理塑料袋的？

（二）塑料袋的危害性（查看試驗(yàn)結(jié)果）

1、查看試驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

2、和孩子一起總牢固驗(yàn)結(jié)果

3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢？（幼兒發(fā)散性回答）

4、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物汲取水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

（三）制作環(huán)保袋

1、我們知道了塑料袋對我們的環(huán)境污染很大，那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧！

2、幼兒制作環(huán)保袋。

3、把環(huán)保袋送給路人！

反思：

“小小塑料袋”這活動(dòng)中，我們通過試驗(yàn)看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會(huì)產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性，更讓孩子們知道了“削減白色污染”的意義，萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。新《綱要》里明確指出：“幼兒園訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分，是我國學(xué)校訓(xùn)練和終身訓(xùn)練的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)?！边@就說明白，既強(qiáng)調(diào)幼兒園訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園訓(xùn)練是終身訓(xùn)練的奠基階段，可視為一生的健康進(jìn)展打基礎(chǔ)。那這種愛護(hù)環(huán)境意識(shí)更應(yīng)當(dāng)從小培育！

幼兒園社會(huì)教案篇2

總結(jié)及分析

環(huán)境是人賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)。教學(xué)實(shí)踐證明，兒童是通過與環(huán)境的相互作用生成并開展活動(dòng)的。環(huán)境是孩子的老師，不同的環(huán)境在兒童成長過程中會(huì)產(chǎn)生不同的影響，為孩子成長制造良好的環(huán)境是孩子進(jìn)展的關(guān)鍵。家園外出活動(dòng)就是讓孩子們走出課堂，引導(dǎo)孩子熟悉自然、熟悉社會(huì)的一個(gè)過程。

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)內(nèi)容

主要分為兩大部分：一是沿途介紹蘭州的歷史和各景點(diǎn)的狀況，讓孩子了解蘭州，熟悉自己生活的人文環(huán)境；二是到達(dá)目的地后，讓孩子們在玩沙水的活動(dòng)中了解自然，熟悉自然。

2、活動(dòng)預(yù)備：

（1）場地考察

老師提前到蘭州百合花公園進(jìn)行了具體了解。其中包括公園內(nèi)的幾個(gè)部分的環(huán)境；其具有危急性的因素有哪些；行走路線怎樣最為恰當(dāng)；每個(gè)詳細(xì)活動(dòng)實(shí)施所定位置等。

（2）收集資料

收集蘭州及沿途各風(fēng)景點(diǎn)的相關(guān)資料。向?qū)I(yè)導(dǎo)游學(xué)習(xí)如何介紹，并提前預(yù)習(xí)和演練，將行車時(shí)間與內(nèi)容和時(shí)間相吻合，保證行程連貫。

（3）孩子的預(yù)備

復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)有關(guān)風(fēng)景，動(dòng)植物之類的歌曲、兒歌舞蹈等，與孩子們爭論愛惜四周環(huán)境方面的話題。

3、活動(dòng)進(jìn)程：

（1）下午2：30分集合好全部的家長與孩子，一同登車，一次開心的旅行正式開頭。沿途，通過提前溝通，司機(jī)師傅讓客車以適中的速度行駛；老師則客串導(dǎo)游，沿途解說。其中包括蘭州的歷史，蘭州別稱“金城”的來歷，中山路、中山橋和蘭州高校為何曾被命名為“中山高?！钡墓适?，黃河鐵橋的歷史，白塔山、“西游記人物”雕塑、水車園、“綠色盼望”雕塑、黃河母親等景點(diǎn)的相關(guān)學(xué)問等。

（2）進(jìn)入百合公園后，沿公園小路走，向孩子介紹各種花朵的名稱和路邊各種樹木，并帶領(lǐng)孩子們唱《柳樹姑娘》、《蝴蝶與蜜蜂》、《花兒紅》等兒歌。隨時(shí)提示孩子路上看到或自己吃過的廢物應(yīng)主動(dòng)丟進(jìn)垃圾桶。通過提問，啟發(fā)孩子為小草澆水，讓孩子熟悉到小草也是有生命的，并借此告知他們正確澆花的方法。

（3）親子嬉戲的競賽：

嬉戲一《小腳踩大腳》

將嬉戲玩法、規(guī)章告知大家，請各位家庭主動(dòng)報(bào)名參與，抽選五個(gè)家庭進(jìn)行競賽。有爸爸帶著女兒的，有媽媽帶著兒子的'，他們赤著腳踩在沙灘上，玩得非?？鞓?。

嬉戲二《大熊抱小熊》

家長跪在沙灘上，孩子就像小熊一樣，緊緊抱著大熊向前爬行，由于寶寶年齡小，許多半路就掉在沙灘上了，雖然那每天氣比較熱，但大家還是很仔細(xì)的嬉戲著，一片喧鬧景象。

（4）玩沙、玩水：

讓家長與孩子，孩子與孩子，家庭與家庭的合作關(guān)系進(jìn)行嬉戲。制作出一座或幾座沙灘作品，最終進(jìn)行作品的競賽。大家仔細(xì)制做沙雕，家長也像回到了童年時(shí)間，赤著腳，挽起褲管，和孩子像伙伴一樣的玩著。孩子嘴里還不時(shí)的說著自己所做的是“城堡”、“小河渠”、“汽車”、“飛機(jī)”等等。老師時(shí)時(shí)去觀看他們的作品，鼓舞孩子做的真好，提示他們工具可以交換使用，分工合作，提水的提水，鏟沙的鏟沙，家長們也引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力和制造力。

二、活動(dòng)分析

1、活動(dòng)特點(diǎn)

（1）將多個(gè)訓(xùn)練主題融入活動(dòng)之中，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩

俗話說“到處留心皆學(xué)問”，對于孩子來說更是如此。外面的世界是生疏的，也是奇怪???的，《歡樂星期五》活動(dòng)充分利用孩子的奇怪???心，激發(fā)他們的求知欲望。通過老師介紹蘭州和相關(guān)景點(diǎn)的歷史，讓他們熟悉、了解家鄉(xiāng)，熟悉大自然、了解大自然。同時(shí)，該項(xiàng)活動(dòng)還將多項(xiàng)主題訓(xùn)練融入活動(dòng)之中，如培育孩子們環(huán)保意識(shí)，培育孩子之間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛品行，培育孩子們的合作意識(shí)，鑄造他們樂觀、自信、外向型尋求溝通的良好性格等。

（2）加強(qiáng)了家、園合作，使家園共育在活動(dòng)中得到延長

通過活動(dòng)，進(jìn)一步融洽了家、園、子之間關(guān)系，制造了一個(gè)彼此簡單溝通、溝通和了解熟悉的機(jī)會(huì)，消退了彼此間的情感隔閡。同時(shí)，使家長更全面、更真實(shí)的了解了自己的孩子，有助于家長樹立現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，有針對性的解決訓(xùn)練孩子過程中消失的問題。

2、活動(dòng)的啟示

（1）家園外出活動(dòng)的目的充分發(fā)揮家庭與幼兒園的合力，通過制造或供應(yīng)相宜的環(huán)境來訓(xùn)練孩子，因此，能否讓家長理解并樂觀協(xié)作活動(dòng)是關(guān)鍵。在日常生活中，雖然有的家長也帶孩子出去玩耍、旅游，但很多家長目的性不強(qiáng)，在野外不能有針對性的引導(dǎo)孩子，影響了訓(xùn)練的效果。

（2）活動(dòng)的主動(dòng)性把握在老師手中，作為老師要能提前考慮到活動(dòng)中所要消失的各種狀況，周具體致的作好預(yù)備、預(yù)習(xí)，在活動(dòng)中要成為組織者、引導(dǎo)者、支持者，要調(diào)動(dòng)家長主動(dòng)協(xié)作及參加的樂觀性，激發(fā)大家活動(dòng)的愛好，營造和諧歡樂的氛圍。

幼兒園社會(huì)教案篇3

目的：

1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。

2.懂得塑料制品會(huì)污染環(huán)境。

預(yù)備：

一個(gè)月前，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號(hào)。

過程：

一、現(xiàn)場觀看試驗(yàn)結(jié)果。

1.一個(gè)月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現(xiàn)在會(huì)有什么變化？

2.老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)記號(hào)找到掩埋處，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問：你們發(fā)覺了什么？（紙袋已有點(diǎn)腐爛，但塑料袋卻完好無損。）這是為什么？

3.老師小結(jié)：在自然界中，蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋漸漸分解腐爛，而塑料袋卻不簡單分解腐爛，它會(huì)在土壤里“睡”上很多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在生活中的使用狀況。

1.在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。?/p>

2.帶領(lǐng)幼兒到四周的菜場、超市、水果店等處觀看塑料袋頻繁使用的狀況。

3.帶領(lǐng)幼兒到四周的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄狀況。

三、回園談話，初步了解塑料袋對環(huán)境的污染。

1.看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？

2.使用塑料袋有什么危害？（會(huì)影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。）

活動(dòng)延長：

1.請幼兒回家統(tǒng)計(jì)當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來的，裝過什么。

2.要求每個(gè)幼兒其次天帶家里用過的塑料袋來園。

3.在以后的日子里，有意識(shí)地?cái)?shù)一數(shù)家中一個(gè)星期或一個(gè)月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

幼兒園社會(huì)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道不快樂會(huì)受冷落，開朗的人會(huì)有更多伴侶。

2、學(xué)習(xí)調(diào)整自己的不良心情。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

環(huán)境與材料：

1、《幸福拍手歌》的錄音帶。

2、教學(xué)掛圖

一次備課

1、看畫冊

引導(dǎo)幼兒看畫冊〈不快樂小樹〉，讓幼兒說一說圖上是什么內(nèi)容。

2、聽故事

老師講故事，幼兒傾聽。

提問：

你喜愛不快樂小樹嗎？為什么？

下雨了，不快樂小樹又怎么說？

說？不快樂小樹又是怎樣說？

小伴侶到樹林里玩，不快樂小樹怎么

鳥兒們?yōu)槭裁春髞矶嫉讲豢鞓沸渖铣琛⒆龈C了？

3、表演故事

老師故事，幼兒表演。

幼兒分成快樂小樹和不快樂小樹兩組，表演對話內(nèi)容。

4、爭論

引導(dǎo)幼兒說一說自己快樂的事情和不快樂的事情。

集體爭論：怎樣讓不快樂的事情變得快樂起來。

5、體驗(yàn)歡樂

播放〈幸福拍手歌〉，體驗(yàn)快樂歡樂。

【課后反思】

本次活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，在新《綱要》和《指南》的引領(lǐng)下，讓孩子們在看一看，想一想，聽一聽，說一說，畫一畫的寬松氛圍中把握活動(dòng)的重點(diǎn)，避開了單一單板的言語說教，這是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。而且在整個(gè)活動(dòng)中我始終保持著歡樂的心情，感染著孩子們，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)愛好，孩子們也始終在歡樂的壞境中學(xué)習(xí)著。

以故事為內(nèi)容的社會(huì)活動(dòng)很簡單向語言活動(dòng)轉(zhuǎn)化，那么在活動(dòng)中我始終抓住活動(dòng)的目標(biāo)，通過故事讓孩子明白不快樂的人會(huì)受冷落，開朗的人會(huì)有更多伴侶。再讓孩子通過看、想、聽、說親身感悟快樂小樹和不快樂小樹，最終聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活閱歷進(jìn)行提升，讓幼兒自由選擇將不快樂的事轉(zhuǎn)換為快樂的事并用繪畫形式表現(xiàn)出來，讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂趣和滿意感。

但在最終環(huán)節(jié)讓幼兒提升心情轉(zhuǎn)換閱歷的繪畫過程中，我發(fā)覺孩子們無從下手。反思整個(gè)教學(xué)過程，是前面“說”的不夠多，沒有集中幼兒的生活閱歷，所以為后一個(gè)繪畫環(huán)節(jié)的鋪墊不夠，導(dǎo)致繪畫對孩子們來說比較抽象，這個(gè)問題將在今后的教學(xué)活動(dòng)中予以留意和改進(jìn)。

幼兒園社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解過去玩具與現(xiàn)在玩具的不同，感受現(xiàn)在玩具的豐富。

2、學(xué)習(xí)、把握一些過去玩具的玩法。

3、理解玩具的來之不易，懂得珍惜、愛惜它們。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幾種玩具：滾鐵環(huán)、陀螺、彈子、紙飛機(jī)、沙包、繃繃?yán)K。

2、每個(gè)幼兒帶一種自己喜愛的玩具。

3、邀請1~2位家長參加活動(dòng)，活動(dòng)前與他們溝通活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)。

4、幼兒用書：《各種玩具》。

活動(dòng)過程：

1、出示一個(gè)陀螺，引出"玩具"的話題。

同伴間相互溝通。

請家長介紹自己小時(shí)候的玩具。

老師：你們認(rèn)真看一看這些爸爸媽媽小時(shí)的玩具，哪些你們也玩過？與現(xiàn)在的玩具相比，它們有哪些不同的地方？

幼兒相互爭論：爸爸媽媽小時(shí)候的玩具和我們現(xiàn)在的玩具有什么不同？

老師：你們知道玩具是哪來的？你們應(yīng)當(dāng)怎樣來玩？玩的時(shí)候需要留意什么？

老師和幼兒共同小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)愛惜每一樣玩具，不能任憑向家人要求買新玩具。

3、幼兒嘗試玩一些簡潔的玩具。

幼兒在老師、家長的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。

老師：以后我們比一比，看誰愛惜玩具，看誰會(huì)玩的嬉戲多。

幼兒園社會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過計(jì)算與推理正確解出密碼。

2.了解畢業(yè)后與同學(xué)聯(lián)系的好方法。

重點(diǎn)難點(diǎn):

計(jì)算與推理正確解出密碼

活動(dòng)預(yù)備:

電話密碼本一本、黑板、粉筆、電話號(hào)碼的密碼設(shè)置示范等

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

1.通過與幼兒爭論，協(xié)商出畢業(yè)后聯(lián)系的方法。

2.我們就快畢業(yè)了，畢業(yè)以后就不能每天見面了，應(yīng)當(dāng)怎么聯(lián)系呢？

3.我們班這么多小伴侶，有什么方法能讓每個(gè)人都簡單找到其他人的聯(lián)系方式？

二、讓幼兒看清電話密碼本中的一頁，鼓舞他們解密并進(jìn)行核實(shí)。

1.這個(gè)電話密碼本上有我們班全部小伴侶家