幼兒園社會教案模板匯編六篇

幼兒園社會教案模板匯編六篇幼兒園社會教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

讓幼兒熟悉自己的性別，進一步熟悉自我，進展自我意識。

教學(xué)預(yù)備：

1、男孩子、女孩子卡片各一張。

2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)

教學(xué)過程：

(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。

1、“今日，我們班來了兩位客人，他們是誰?”(一個男孩子，一個女孩子)

2、“那么，你是男孩子，還是女孩子呢?”(老師關(guān)心幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子)

(二)請幼兒選服裝，進一步熟悉自己。

1、“這兒有很多美麗的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

2、“請小伴侶一起選出你愛穿的衣服?！?老師進一步關(guān)心幼兒區(qū)分性別)

(三)組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會自己上廁所。

1、“剛才，小伴侶都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”

2、組織幼兒上廁所，老師賜予適當(dāng)?shù)年P(guān)心。

教學(xué)反思：

通過這次教學(xué)，孩子們能夠知道自己的性別，并會用正確的方法上廁所。

幼兒園社會教案篇2

設(shè)計意圖：

在幼兒園里，用科學(xué)的角度培育和實施環(huán)境訓(xùn)練，培育孩子的環(huán)保意識，形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠(yuǎn)訓(xùn)練意義。

活動目的：

1．通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小試驗會操作。

2．人人動手實踐和參加，個個嘗試解決問題。

3．逐步養(yǎng)成愛惜環(huán)境的行為模式。

活動重點：

做“自動澆花”試驗。

活動難點：

逐步養(yǎng)成愛惜環(huán)境的行為模式。

活動預(yù)備：

1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等

2.場地布置

活動過程：

1.導(dǎo)入：103班要參與環(huán)保特殊行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必需想出“自動澆花”的方法才能愛護這些花。

2.幼兒爭論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。

3.提示幾件簡單得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參加，證明自己的'方法能解決“自動澆花”的問題。

4.環(huán)保行動。（環(huán)保行動意義和本次行動做法）

動身——全班小伴侶背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最終來到草地；

環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理；

5.環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進行總結(jié)還表揚。

資料庫：

1.網(wǎng)上資料：環(huán)境訓(xùn)練相關(guān)網(wǎng)站

2.學(xué)校物理關(guān)于“滲透”的原理

教學(xué)延長：

從訓(xùn)練教學(xué)上、日常生活和家庭訓(xùn)練中同步進行環(huán)境訓(xùn)練。

幼兒園社會教案篇3

目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，觀看金魚，對金魚在水中游來游去產(chǎn)生奇怪???。

2、學(xué)說“金魚”、“游來游去”。

預(yù)備：

1、大的金魚缸四只,將金魚養(yǎng)在里面。

2、金魚的魚食。

過程：

1、演唱歌曲《很多小魚游來了》，引出課題。

師：小伴侶瞧，很多小魚真的游來了，你們看這是什么魚呢？（請幼兒學(xué)說“金魚”的名稱）

2、了解金魚在水里的動態(tài)。

師：金魚在水里干嗎？它們是怎么游的？（學(xué)說“游來游去”）

3、請個別幼兒學(xué)做金魚游泳，再集體學(xué)做。

4、給金魚喂食。

（1）師：哎呀，你們聽，小金魚在講話呢！王老師來聽聽看，它們在講什么？（師做仔細(xì)傾聽狀，并不時的點頭）

師：它們說，它們游來游去，游了這么久，游得肚子都餓了，這可怎么辦?。啃“閭H，你們能不能想想方法幫幫它們？（幼兒自由發(fā)言）

（2）老師拿出魚食給金魚喂食。

提問：應(yīng)當(dāng)給金魚吃多少呢？吃多了行不行？

（3）請個別幼兒給金魚喂食。（提示幼兒留意食量）

5、給每組幼兒分發(fā)一只金魚缸，并供應(yīng)魚食，分組喂食。

幼兒園社會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、了解動物喜愛吃的食物，嘗試按動物進食的特性進行分類。

2、知道必需根據(jù)動物的習(xí)性給它們喂食，萌發(fā)關(guān)愛、愛護動物的愿望。

活動預(yù)備：多媒體、三個動物大圖片、各種食物(裝在盤子里)、幼兒調(diào)查表。

活動過程：

一、閱歷溝通

1、共同觀看調(diào)查記錄表。

2、說說各自調(diào)查的動物們都喜愛吃什么。

二、感知理解

1、看看今日動物餐廳里來了客人，它們是誰?(觀看老虎、牛、熊的圖片)

2、一起送食物給動物吃。

3、溝通驗證：

(1)觀看三個動物分別吃了什么?

(2)它們喜愛吃的食物有什么不同，了解動物都有自己的特性，喜愛吃瓜果蔬菜和青草的稱作食草動物，喜愛吃肉的稱作食肉動物，又愛吃蔬菜又愛吃葷菜的動物稱作雜食動物。

三、閱歷遷移

1、觀看眾多動物卡片，共同談?wù)撍鼈儛鄢允裁础?/p>

2、SOJL分幺且將動物按愛吃的食物進行分類。

3、共同觀看辨別有沒有發(fā)生錯誤，準(zhǔn)時爭論和訂正。

四、拓展?fàn)幷?/p>

1、觀看長頸鹿圖片，談?wù)摚洪L頸鹿喜愛吃什么，它屬于哪一類動物?

2、觀看長頸鹿預(yù)備吃馬夾袋的圖片，爭論：長頸鹿吃了馬夾袋會發(fā)生什么事情呢?發(fā)覺會導(dǎo)致長頸鹿死亡。

3、談?wù)摚耗男〇|西不能喂給動物們吃，了解動物都有它們喜愛吃的食物，我們不能亂喂給動物吃東西。

五、延長活動去動物園參觀，了解飼養(yǎng)員叔叔怎樣給動物喂食。

幼兒園社會教案篇5

活動目標(biāo)：

1、知道老師們都很關(guān)懷、愛惜小伴侶，并教小伴侶學(xué)習(xí)許多本事。

2、訓(xùn)練幼兒遇到困難時，可以找老師，要求幼兒寧靜傾聽同伴談話。

3、初步激發(fā)幼兒對老師的寵愛和敬重之情。

活動預(yù)備：玩具電話一臺。

活動過程：

一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

1、使幼兒知道老師很關(guān)懷、愛惜他們。

剛上幼兒園的時候，有的小伴侶還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小伴侶盛飯、盛菜，讓小伴侶吃飽的？

睡午覺了，是誰幫你脫了衣服的？

起床了，又是誰幫你穿衣服的呢？

2、使幼兒知道，老師會教小伴侶學(xué)習(xí)許多本事。

3、老師小結(jié)。

讓幼兒知道每個班上有兩位老師，她們都很喜愛、關(guān)懷小伴侶；誰有什么困難，老師都會關(guān)心他，就像小伴侶的媽媽一樣；老師還會教小伴侶很多本事，也教小伴侶玩好玩的嬉戲。

二、玩嬉戲“打電話”。

師：喂，小伴侶好，我是Ｘ老師。

幼：Ｘ老師好。

師：你喜愛上幼兒園嗎？喜愛老師嗎？

兩位老師分別給幼兒提出盼望和要求，并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

幼兒園社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、通過感知觀賞民族風(fēng)俗，愿意表達(dá)自己的感受。

2、能較清晰地表達(dá)自己喜愛的民族風(fēng)俗。

3、萌發(fā)幼兒對不同民族風(fēng)俗的寵愛。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、進展幼兒的觀看比較力量。

活動預(yù)備：

民族風(fēng)俗資料、《好大一個家》書本等

活動過程：

1、感知觀賞：

(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

(2)、幼兒溝通看到不同民族的風(fēng)俗。

2、爭論溝通：

(1)、你喜愛哪個少數(shù)民族?為什么?