外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（通用7篇）

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（通用7篇）外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（通用7篇）

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇1

我是白水洼社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的一名護(hù)士，接到上級領(lǐng)導(dǎo)通知，需要外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)3天。這次的外出學(xué)習(xí)雖迎著寒冷，踩著冰雪有點辛苦，但收獲也許多，為此我特別感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我供應(yīng)了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個學(xué)習(xí)健教的機會。通過各位老師精彩的課件、鮮活的實例、生動的講解、透徹的分析、使我受益匪淺。

20xx年11月25日至27日，我去北郵科技文化溝通中心參與了由海淀疾病預(yù)防掌握中心健康教育所組織的"20xx年海淀區(qū)健康科普師資的培訓(xùn)班'，在這3天的時間里，傾聽了健康傳播理論及方法、衛(wèi)生科普演講的預(yù)備及技巧、禮儀的培訓(xùn)及醫(yī)學(xué)人文等，尤其是參與過北京市社區(qū)健康大課堂優(yōu)秀師資評比獲獎選手的閱歷溝通及PPT實戰(zhàn)閱歷溝通共享，感覺受益匪淺。他們的制作理念、新奇的設(shè)計、清楚的思路、敏捷的教學(xué)、親切的語言都給我留下了深刻的印象。在這次學(xué)習(xí)中，我深深地感覺到："只要走出去，就會有收獲'。

專家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，假如用兩個詞來形容，那就是目不暇接、異彩紛呈。各位老師們把她們參與社區(qū)健康大課堂,優(yōu)秀師資評比時的閱歷體會拿出來與大家共享，還總結(jié)了健康大課堂師資評比與給廣闊居民伴侶講的健康大課堂的相同點及不同點，深化淺出，一目了然，幽默風(fēng)趣，讓我久久難忘，讓我深深的感覺到學(xué)無止境。同是社區(qū)工，但她們的滔滔不絕、揮灑自如，我心中非常嘆服。嘆服她們的口才，嘆服她們的自信，嘆服她們的敏銳，嘆服她們的學(xué)問淵博。聽了她們的課，使我對健康宣揚，有了更進(jìn)一步的理解，也找到了自身的差距及健康教育的目標(biāo)。

通過我們的大課堂，通過我們的講課，通過我們的健康學(xué)問，使我們的廣闊居民伴侶們轉(zhuǎn)變成她們的健康行為，從而達(dá)到預(yù)防疾病的目的，這就是我們最終的目標(biāo)。前期的預(yù)備，中間的過程，需要我們傳播者自身完善。學(xué)問的儲備、PPT的制作、自身的熬煉、自信的培育、都是我們今后努力學(xué)習(xí)的方向。有了差距，有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)的動力?？吹搅俗陨砼c優(yōu)秀者之間的差距，才知曉了自身的不足，就有了奮起直追的念頭。

通過這次難得的學(xué)習(xí)機會，使我對健教有了新的熟悉，開拓了視野，拓展了思維，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，縮短差距，爭取迎頭趕上。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇2

江南，雖說早已過了煙花三月的最好季節(jié)，但卻處處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風(fēng)情。6月11日，延安市第一中學(xué)首批赴無錫培訓(xùn)的老師們在劉龍副校長的帶領(lǐng)下來到了文明遐邇的無錫市第三高級中學(xué)，開展為期兩周的考察學(xué)習(xí)溝通活動，此次學(xué)習(xí)的有我校語文、數(shù)學(xué)、英語等九個學(xué)科的30位中青年骨干老師。我們此行帶著雙重身份，既是取經(jīng)者，又是探究者。

當(dāng)天下午，周靜忠校長、鄒寶生書記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會議室，熱忱接待了我校老師。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本狀況，并全都表示盼望增進(jìn)校際的合作與溝通。在接下來的兩周的時間里，我校老師將隨堂聽課，全方位地參加學(xué)校的教育、教學(xué)和科研等一切活動，學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)閱歷，全程參與教育教學(xué)活動，如升旗儀式，備課組會，教研會，專家講座，班主任會議等等。日程支配具體周到，每一個細(xì)節(jié)都賜予我們極高的禮遇。學(xué)習(xí)期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和老師們那"火辣辣'的熱忱，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，暖和在心。給我留下深深的記憶，這美妙的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處。進(jìn)入無錫三中觀摩該校相關(guān)學(xué)科老師開設(shè)的示范課，溝通，研討，聽取報告。雖然只有短短的兩周時間，但無錫市三高中的校內(nèi)文化、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響，無論是校內(nèi)環(huán)境的高雅沉靜古樸之美，還是同學(xué)彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美，都向我們彰顯著這座百年校內(nèi)的積淀。專家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學(xué)、教學(xué)策略、科研力量等有關(guān)的內(nèi)容。

就英語學(xué)科為例，經(jīng)學(xué)校支配在6月13日至6月20日共聽取高一高二13位英語老師的共18節(jié)英語課和分別由江蘇省特級老師吳榮銘教授，徐忠憲教授的兩個講座。13位老師分別是高一的談紅芬老師，高二的鄧靜漪老師，高二的鄭路芳老師(高二英語備課組組長)，高一的謝隆艷老師(高一英語備課組組長)，高二的黃艷杰老師，高二的吳榮銘老師(江蘇省特級老師)，高二的莊曉波老師(教務(wù)處副主任)，高二的張娟老師，高二的李進(jìn)老師，高一的何梅老師，高一的周婷老師，高一的安賢婷老師，高一的陳紅老師。聽了這些優(yōu)秀老師的課和教授的講座后，使得我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、專業(yè)學(xué)問和工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年老師，肩負(fù)的重任。并且也明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足?，F(xiàn)吸取印象最為深刻的課堂教學(xué)特色談?wù)剛€人心得體會：

他們講授的課以習(xí)題課為主，充分呈現(xiàn)了高中英語課堂教學(xué)方法，目睹了老師們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學(xué)，問題式探究和合作學(xué)習(xí)等。6月13日所聽的第一節(jié)英語課是高一班級青年老師談紅芬老師的授課，內(nèi)容是一節(jié)習(xí)題課，談老師是一位做事麻利的，布滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神，一種鼓舞同學(xué)笑對考試，戰(zhàn)勝考試的意氣風(fēng)發(fā)的態(tài)度。同時，他更是睿智的引領(lǐng)者，他深知"授人以魚不如授之以漁'。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫很扎實，面對英語中的長難句，他首先從解讀考綱做起，將考綱細(xì)化到每一個考察角度，每一種考察應(yīng)對方式。鼓舞同學(xué)留意情境，在講到完型填空題時，談老師注意技巧的點撥，對于錯誤率高的習(xí)題重點講解。

江蘇省特級老師吳榮銘老師的一節(jié)語法課，內(nèi)容是倒裝句，通過同學(xué)觀看，發(fā)覺，總結(jié)，通過讀句子，從中發(fā)覺不憐憫況倒裝的用法及特例，老師提示相關(guān)問題，同學(xué)回答，老師補充，拓展用法，鏈接高考。講練結(jié)合，同學(xué)通過讀句子體驗語法現(xiàn)象，深化淺出，吳老師用簡潔的語言解釋語法，課堂上同學(xué)參加課堂活動的面廣，運用多媒體幫助教學(xué)，老師的課堂語言抑揚頓挫，生動形象富有激情，總之，吳老師的教學(xué)才智，教學(xué)討論力量值得我學(xué)習(xí)。

莊曉波老師的一節(jié)語法課值得贊揚，她教授的內(nèi)容是強調(diào)句，用今年20xx年幾個省份英語高考的強調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課，導(dǎo)入很具有時代氣息，與高考接軌，課堂氣氛輕松，在同學(xué)回答問題的過程中，莊老師始終鼓舞同學(xué)，錯了，重來，同學(xué)參加面廣，這節(jié)課同學(xué)明白了怎樣去表達(dá)強調(diào)，并不只是強調(diào)句型，還有多種表達(dá)方式。

吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語教學(xué)的熱點話題討論的講座中，提到關(guān)于外語教學(xué)的質(zhì)量問題，他供應(yīng)了來自于聯(lián)合國教科文組織在一個文件中對外語教學(xué)質(zhì)量提出的"1個公式'，教學(xué)質(zhì)量=[同學(xué)(1分)+教材(2分)+環(huán)境(4分)+教法(3分)]x老師，這個公式中括號內(nèi)4者相加是10分，相對來說是固定的，而"老師的素養(yǎng)'分值越大，乘積越大，則教學(xué)質(zhì)量就越高。由此可見，提高外語教學(xué)質(zhì)量，外語老師的素養(yǎng)至關(guān)重要。他談到老師的四種類型，一般的老師照本宣科;優(yōu)秀的老師釋疑解惑;杰出的老師引路示范;宏大的老師激勵動機。在教育轉(zhuǎn)型的形勢下，英語教學(xué)面臨著很多新的狀況和新問題，只憑老閱歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使英語教學(xué)上一個新臺階，達(dá)到一個新水平，就必需：從閱歷型轉(zhuǎn)向科研型，從隨便性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。英語老師自主專業(yè)進(jìn)展的途徑問題，"敢問英語老師的專業(yè)進(jìn)展路在何方'，"路在自己腳下'"已'有所欲---專業(yè)進(jìn)展的動力，"讀'有選擇---專業(yè)進(jìn)展的前提，"想'有創(chuàng)意---課堂教學(xué)的基石，"做'有實效---課堂教學(xué)的宗旨，"說'得圓滿---教學(xué)討論的前奏，"寫'得精彩---教學(xué)討論的成果。特殊是在談到高中英語閱讀教學(xué)時，提倡的模式R-O-A-D,的英語閱讀教學(xué)模式，Read--指老師要研讀教材。Organize--表示老師要有效組織教學(xué)內(nèi)容。Activate--指老師要激活學(xué)習(xí)背景，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱。Develop--表示老師要設(shè)計教學(xué)活動進(jìn)展，同學(xué)的學(xué)問與力量。并且他強調(diào)，如何把自己的教學(xué)趕上去?首先自己要有學(xué)問，要想同學(xué)有一碗水，自己先要有一桶水，而且作為老師，在自己的教學(xué)上也應(yīng)當(dāng)有毅力，堅持每天讀書學(xué)習(xí)，思索并且不斷地總結(jié)反思教學(xué)。聽完吳老師的講座后，我對號入座，想到了自己目前的狀況，自己與本校本學(xué)科其他英語老師的差距還很大，作為一名青年老師，我明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進(jìn)步。

徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于老師如何開展課題討論的講座中，關(guān)于課題討論規(guī)范性選題的內(nèi)容，他強調(diào)課題必需注意本專業(yè)討論，符合當(dāng)前教育進(jìn)展所需，要有創(chuàng)新價值，在播放高陽毀家興學(xué)?！怠档男麚P片時，高陽實踐父志，毀家以興學(xué)，家產(chǎn)變賣殆盡，學(xué)校最終建成，知者無不感動。

閱歷溝通類似于親切長者的諄諄長談，讓人感動不已。大家都是教育工，對待教育有一種特別的熱忱。正是這種熱忱與真誠，深切的打動著我們在座的每個人。教育以人為本，百年樹人，談何簡單。無錫三高中對教育教學(xué)細(xì)節(jié)的管理特別到位：各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個班級，責(zé)任到人，各個班級備課組每周綻開一次集體備課活動，英語教研會必需要求用英語溝通。可以相互聽課，相互學(xué)習(xí)，閱歷豐富的老師對青年老師不遺余力地傳幫帶這些教育教學(xué)中看似簡潔的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實，經(jīng)受了時間的打磨，變得恒固而有效。整個學(xué)校的管理，猶如鐘表般有條理，有節(jié)奏，嚴(yán)密，清楚，精確?????。這不由得讓人鄙視，也不由得讓人猜想在這嚴(yán)整的表象后面，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學(xué)習(xí)中，我還感動于校內(nèi)的美觀干凈，感動于整個學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng)，還有學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷：學(xué)校豐富多彩的課外活動，如由三中德育處組織的利用課余時間讓同學(xué)去敬老院，充分發(fā)揮少先隊員在傳播文明、弘揚新風(fēng)中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風(fēng)，同時引導(dǎo)廣闊同學(xué)樂觀參加到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓同學(xué)在社會服務(wù)中得到體驗和感悟，進(jìn)而培育尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣，學(xué)會感恩，報答社會。繼承和發(fā)揚雷鋒志愿服務(wù)精神，培育同學(xué)關(guān)注弱勢群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會的意識，繼而為社會傳遞正能量。敏捷機動的時間支配，不拘一格的人性化教學(xué)。同學(xué)的有序管理，早自習(xí)，組織有序，書聲朗朗;大課間活動，同學(xué)自覺熬煉，絕不偷懶，全然沒有強迫的痕跡;該吃飯了，同學(xué)們快速出教室，立刻站在樓道兩側(cè)，整齊劃一，悄然下樓，走在校內(nèi)里也是寧靜無聲，長長的隊伍也僅有幾個值周老師在管理，打飯吃飯講求速度、效率;午自習(xí)，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。

這是一次讓我終身難忘的特別的學(xué)習(xí)經(jīng)受，給了我這個難得的與名師共同溝通、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機會。無錫第三中學(xué)所稟承的"誠、弘、勤、毅'的校訓(xùn)，確立了"培育有社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民'的辦學(xué)理念，勵精圖治，與時俱進(jìn)，先后成為江蘇省重點中學(xué)、江蘇省四星級高中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、無錫市文明單位、無錫市心理健康教育示范學(xué)校。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的人文底蘊成為三高中彌足寶貴的精神財寶，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學(xué)習(xí)中我們感受頗多、收獲頗多。

總之，我會帶著我在這兩周學(xué)習(xí)中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，連續(xù)為我校的英語教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力。兩周的考察學(xué)習(xí)溝通中，讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過程，歸根結(jié)底是一個個教育教學(xué)的細(xì)節(jié)，在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過程中，需要剛?cè)岵?，需要充實和留白?/p>

教育，是一門藝術(shù)。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇3

通過聽教學(xué)專家教授的講座，結(jié)合自已從教的教學(xué)閱歷，我深深地熟悉到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里面需要任教老師付出辛勤的汗水和才智。下面我說一說學(xué)習(xí)的感受：

一、新的課標(biāo)對老師提出新的要求，體育老師要支持"健康第一'的指導(dǎo)思想，要注意激發(fā)同學(xué)的運動愛好，培育同學(xué)終身熬煉的意識。

二、我認(rèn)為老師上好一堂體育課應(yīng)有一個明確的目標(biāo)。就是通過上這堂課，我讓同學(xué)學(xué)會了哪些內(nèi)容，達(dá)到了什么樣的目的。假如教學(xué)目標(biāo)沒有完成，那么，不管教法多好，教態(tài)多么漂亮動人，這堂課注定是不勝利的。一堂課上完，同學(xué)學(xué)會沒有，有多少人基本學(xué)會老師肯定要心中有數(shù)。

三、在教學(xué)過程中，肯定要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用。教學(xué)過程要求是師生互動，這里面需要解決兩個問題：一是老師包教，老師在教學(xué)過程中，大量地向同學(xué)傳授一些技能、技巧和熬煉方法，而同學(xué)缺少主動參加、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個問題是實行"放羊式"教學(xué)，老師上課后給同學(xué)發(fā)放體育器材，讓同學(xué)自已去玩，這就簡單發(fā)生安全事故。由于同學(xué)的身心進(jìn)展究竟還不成熟，尤其對學(xué)校生來說。所以，老師在教學(xué)過程中肯定要深化到同學(xué)中去，起到組織、主導(dǎo)作用。

四、愛好是最好的老師。同學(xué)在體育學(xué)習(xí)過程中布滿愛好，這個學(xué)習(xí)過程是開心的，學(xué)習(xí)結(jié)果也會令人滿足。但要避開片面追求喧鬧場面，簡潔地認(rèn)為同學(xué)笑了、動了、氣氛熱鬧了這就是好課。體育課不是單純的玩，它要求在玩的過程中，學(xué)會體育學(xué)問和技能，教會同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。心得體會

五、教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、貼近實際，尤其是學(xué)校體育教學(xué)。比如在跳動這節(jié)課中，我就采納了仿照青蛙跳為教學(xué)內(nèi)容。由于孩子們都見過青蛙，而且也寵愛青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學(xué)法，通過敘述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實消失的"捕蛙'狀況，讓同學(xué)去爭論討論和處理。同學(xué)在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳動動作，把握了跳動動作的技巧的同時也培育了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。

六、組織紀(jì)律性是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證。俗話說"沒有法規(guī)，不成方圓'，體育課上對同學(xué)服裝、整隊集合、解散、練習(xí)中等，肯定要嚴(yán)格要求，使同學(xué)養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，否則就簡單產(chǎn)生教學(xué)事故、突發(fā)大事等，給正常的教學(xué)工作帶來隱患。

七、場地、器材是體育課教學(xué)中的重要幫助手段。老師在教學(xué)過程中要選擇相宜的運動項目，充分利用、開發(fā)覺有的場地、器材資源，最大限度地讓同學(xué)把握體育學(xué)問和熬煉身體。

總之，我認(rèn)為上好體育課的一個重要前提就是老師本人要愛崗敬業(yè)、喜愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會教好課，才能教好同學(xué)。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇4

一年來，我和其他全部老師一樣都參與了第三輪連續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的連續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的熟悉，教學(xué)技能有了提高，老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。本學(xué)年，我嚴(yán)格執(zhí)行連續(xù)教育工作方案，努力工作，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強責(zé)任感和緊迫感

時代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

二、豐富專業(yè)學(xué)問，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強專業(yè)力量的培育，促進(jìn)學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。

2、把握外出學(xué)習(xí)機會、準(zhǔn)時進(jìn)行內(nèi)化。外出參與教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是老師提高綜合素養(yǎng)的主要形式。我在本學(xué)年里緊緊抓住每一次外出的機會，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中，取得了特別好的效果。使得連續(xù)教育的意義落到了實處。

3、觀摩、爭論、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，討論教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研力量。

三、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實踐

反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了"個體反思和群體反思兩種方式。個體反思是我自省自察，特殊是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展現(xiàn)課，我都會進(jìn)行進(jìn)行課前反思--課中反思--課后反思思后實踐并且寫好反思案例等，準(zhǔn)時總結(jié)好理論成果。

四、以名師為榜樣、大膽探究實踐

通過參與各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)討論也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得美麗。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己，我會大膽探究、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己專心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡潔的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。通過這樣的"追隨'和"創(chuàng)新'鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運用理論學(xué)問解決實際問題的力量。

通過此次連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作閱歷不足，在面對全體同學(xué)這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。為使自己具有高尚師德，具有實施素養(yǎng)教育力量與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

篇一：老師外出學(xué)習(xí)心得體會

通過這次外出學(xué)習(xí)，收獲很大，老師們將學(xué)問點的操練變成帶有故事情節(jié)的過程，利于同學(xué)饒有愛好的聽課，提高了課堂的有效性。教學(xué)過程故事化或情景化也是老師們英語教同學(xué)活化的一個方面。值得學(xué)習(xí)和借鑒。有一節(jié)課更大的一個看點是其板書的特色藝術(shù)。板書采納太陽和光線式的圖示形式，太陽的中心寫上中心句型，代表教學(xué)內(nèi)容的重點，光線的橫線末端寫上單詞或句型，代表分支內(nèi)容，太陽和光線的關(guān)系就像作文主題和每短內(nèi)容的關(guān)系一樣，這種圖示利于同學(xué)大腦對學(xué)問的有序化整理和記憶。各位老師供應(yīng)了一些可操作性強的教學(xué)方法，如：bingo嬉戲，傳圖片爭論句型的活動，chant和song的創(chuàng)編使用等等。

通過觀摩課，使自己從教學(xué)方法和教學(xué)理論上都得到了很大的提高，各個優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，使自己大開眼界，對自己的教學(xué)供應(yīng)了很好的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，對自己的長足進(jìn)展是一個很高的促進(jìn)。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇5

作為一名執(zhí)教于農(nóng)村學(xué)校的老師，今年我很榮幸參與了市教育局組織的為期的市中學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學(xué)和熟悉都有很大的提高。從網(wǎng)上的一場場不同風(fēng)格名師的精彩講座中，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。

以前培訓(xùn)也較多，對新課改也有肯定的熟悉，但通過這次骨干老師的培訓(xùn)，我才發(fā)覺自己的熟悉不系統(tǒng)、不全面。特殊是教授的《有效課堂教學(xué)及評價》、《終身學(xué)習(xí)—讀書教學(xué)相得益彰》，教授的《老師的職業(yè)幸?！返冉o我留下了深刻的印象。讓我熟悉到了只有努力，只有加強學(xué)習(xí)，才能做好一名老師。作為語文老師，不是只懂一些語文理論學(xué)問就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培育自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到同學(xué)身上。而且語文老師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞力量和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去制造美。通過這次的培訓(xùn)，我有以下幾點感悟：

一、老師要多讀書，不斷豐富自己的學(xué)問。

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想熟悉，凈化靈魂。

培訓(xùn)其實是一個反思、進(jìn)步的過程，這十幾年的教同學(xué)涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，我已不知道從什么時候開頭，自己變的除了愛埋怨，還是埋怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，薄情的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，同學(xué)的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把老師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。

對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育閱歷……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的老師？怎樣做一名優(yōu)秀的老師？與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們老師是一個幸福并歡樂著工作的人，才會讓同學(xué)感受到幸福并歡樂，才能培育出更多的社會需要的幸福并歡樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。

通過培訓(xùn)，我熟悉到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長肯定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名老師。好的語文老師是一座橋。是同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與課本，同學(xué)與社會之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文學(xué)問的載體，同學(xué)是獵取語文學(xué)問的主體。老師的任務(wù)是如何能讓同學(xué)從教材中獵取學(xué)問，并把這些學(xué)問遷移，運用到自身進(jìn)展中去，老師這座橋就是為同學(xué)走進(jìn)教材，與教材溝通，吸取學(xué)問養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決同學(xué)與教材溝通時消失的障礙和引導(dǎo)同學(xué)怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的熟悉強加給同學(xué)，而是要給同學(xué)發(fā)揮的余地。同時也要承認(rèn)同學(xué)對教材理解的差異性，總之，老師要扮演好橋的角色，就是讓老師不要越權(quán)代替同學(xué)思索代替言論。要讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的力量，與教材溝通。

也就是說，老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，老師應(yīng)當(dāng)作為引導(dǎo)者消失，而不是主導(dǎo)者。那么，老師如何能扮演好橋的角色呢？在參與了市學(xué)校語文骨干老師培訓(xùn)班，仔細(xì)傾聽了專家的先進(jìn)理念，傾聽了很多特級老師優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)藝術(shù)后，我想，首先，要提起同學(xué)對教材的愛好，由于愛好是學(xué)習(xí)的首要條件。只有激起了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機，才能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了同學(xué)也不情愿通過。這一點我認(rèn)為應(yīng)從減輕同學(xué)閱讀時的心理壓力，提高同學(xué)感悟上入手，要讓同學(xué)感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。

教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。所以語文老師在教學(xué)時不要讓同學(xué)感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中同學(xué)發(fā)覺不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使同學(xué)感到教材不僅是學(xué)問的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓同學(xué)萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最終我們在教學(xué)中重點教給同學(xué)理解教材的方法，讓同學(xué)運用這種方法獵取他們需要的新學(xué)問并加以運用，以達(dá)到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。

美國聞名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個老師成長公式：成長=閱歷+反思。假如一個老師僅僅滿意獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化的思索，他將永久不會上升到肯定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)閱歷勝利地記錄下來，對我們年輕老師來說，都是一種珍貴的閱歷，都是一種不行估量的財寶。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇6

歷時20天的“日照市農(nóng)夫畫創(chuàng)作討論班”已于4月15日圓滿結(jié)束了，作為一名首次參加農(nóng)夫畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員，在這短短的20天里，我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的熬煉，受益匪淺，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo)、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù)，得到文化局、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評。

日照農(nóng)夫畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與日照黑陶一起被我市列為“日照文化珍寶”。市委常委、市宣揚部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話，指出著眼于將來、擴大農(nóng)夫畫的創(chuàng)作隊伍、更好的傳承本土文化，也為了將本土文化推向市場、打造日照的文化名片，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機會參與如此重要的創(chuàng)作活動，我們深感榮幸！在此，我們對教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)如此珍貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機會表示深深的感謝！現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報如下：

一、通過此次創(chuàng)研活動，我們學(xué)會了農(nóng)夫畫的創(chuàng)作，提高了專業(yè)素養(yǎng)

參訓(xùn)的頭幾天，由于缺乏對農(nóng)夫畫的熟悉，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng)，找不到合適的創(chuàng)作題材，進(jìn)入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過程一度特別苦痛，學(xué)員們焦慮不已。美術(shù)館副館長丁萬里老師急躁輔導(dǎo)，依據(jù)每個人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點，因材施教、因勢利導(dǎo)，強化個人優(yōu)勢，發(fā)揮每個人的特長，使我們在參訓(xùn)的第一周就順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入了創(chuàng)作程序，學(xué)會了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快，每個人都有代表性的作品問世，閻立章的《六月蜜》、劉相弘的《蘋果熟了》、邱陽的《農(nóng)夫畫家》、任增波的《烤煙房》，各具特色，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平，得到丁館長和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。

學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問，虛心向丁老師、向老畫家們學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西，專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)作水平得到提升。

二、通過培訓(xùn)，加深了對本土文化的熟悉，增加了使命感

“這一方水土上的事兒必需由這一方水土上的人來做”，這是丁館長常常對我們說的話。對農(nóng)夫畫創(chuàng)作的親身參加和體驗，使我們體會到了日照農(nóng)夫畫的巨大魅力，加深了對本土文化的熟悉，增加了使命感。繼承、發(fā)揚日照本土的文化藝術(shù)，是我們的歷史使命。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時，堅持業(yè)余創(chuàng)作，為發(fā)揚日照農(nóng)夫畫做出自己的貢獻(xiàn)。另外，依據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，我們方案將日照農(nóng)夫畫列為校本教育內(nèi)容，開發(fā)校本課程，盼望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心！

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了肯定成果，但離上級的要求還有肯定差距，我們將在今后的工作中，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，再上一個新臺階。

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇7

首先感謝院部,護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)這次參與省護(hù)理學(xué)會主辦的"福建省重癥監(jiān)護(hù)理論與技能新進(jìn)展'的學(xué)習(xí)機會。通過一周的學(xué)習(xí)，各位老師的精彩的課件、鮮活的實例、生動的講課、使我受益匪淺。

講座中從重癥醫(yī)學(xué)科病人的特別性動身，闡述了護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備的各