2023年-初中教師教學工作計劃-10

第頁2023初中教師教學工作方案初中老師教學工作安排范文集錦六篇

時間在消逝，從不停留，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，何不好好地做個工作安排呢？工作安排怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我細心整理的初中老師教學工作安排6篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中老師教學工作安排篇1

語文是初中階段的主要學科，根底學科，隨著時代的開展和社會的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的相識更為深化，“大語文〞觀念得到越來越多有識之士的認同。語文素養(yǎng)是人的整體素養(yǎng)的重要組成局部，語文素養(yǎng)不僅反映人的語文學問和語文實力，而且從本質上看，還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、視察實力、思維實力等。由此可見，語文教化大有可為，語文教學重之又重，語文老師責任重大。因此，七年級第一學期開學之前，我肯定會對教材進行細致的研讀與分析，對所教班級的學生進行深化的了解，并據此制定出具體的教學工作安排。文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的實力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。詳細地說，就是能領悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解根本寫法，具有肯定的語言感受實力，初步駕馭精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的實力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些根本篇目，嫻熟運用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

人文素養(yǎng)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行溝通表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

三、教學設想

1、要留意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能改變輕心理體驗。新課程強調學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個緯度的有機結合。要留意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的深厚愛好，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

2、要留意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不同等、單向傳輸向師生的和諧、民主、同等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。要留意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，通過學生的自主活動，讓學生駕馭學問，并融會貫穿，爛熟于心。

3、留意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領會課堂里的精彩世界，要增加了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。要留意教學組織形式的敏捷性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等敏捷多樣的學習方式。注意教學評價的多元性。要變更一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

四、教學措施

依據學生的狀況和我校的實際，本學期擬采納以下措施：

1、在閱讀教學中要進一步培育學生的閱讀愛好，注意在閱讀教學過程中讓學生參加活動，做到人人參加，參加全過程，讓學生們在課下多讀書看報，將自己喜愛的文章、精彩的段落摘抄積累，定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章、摘抄和積累本。

2、在各課時中，把學生活動做為重點內容來支配落實，使學生最大限度處于動態(tài)之中，動腦想，動手寫，動口說，動眼看，動耳聽。

3、在作文教學中，讓學生參加到作文講評中來。讓作文水平較高的學生對習作進行自我評價，然后廣泛地征求同學的看法，相互評價，最終是老師與學生共同評價，使學生們正確地相識自己作文中的優(yōu)點和問題，課后進行必要的修改。這樣，建立民主的教學風氣，進一步融洽師生關系，提高學生的寫作愛好和寫作水平。

4、調動學生語文學習的主動性。從培育愛好著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的時機。培育學生良好的語文學習習慣：

5、成立互幫互學小組，對古詩文無法過關的學生采納“一幫一〞，“人盯人〞的方法，并與家長取得聯(lián)系。深鉆教材，細心設計好每一節(jié)課，講清每一個學問點，仔細篩選作業(yè)，剛好反應每一次作業(yè)與考試。注意學法指導。

五、培優(yōu)輔差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高課堂上有意識給他們制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差，激起他們的學習愛好。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的根底上不斷提高自己的語文實力，尤其是學習看法的轉變和學習主動性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

初中老師教學工作安排篇2

一、教學工作的安排

學生狀況分析：高一年的學生選項為武術教學班人數較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數參差不齊的現(xiàn)象，但也根本上是上個學分選項時的根本狀況，對于學習時起到這個工程的連續(xù)性有肯定的幫助。學習時也能了解到老師的教學意圖，這樣便利教學的總體支配，也可在肯定程度上增加一些技術難度與要求。

教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內容與結構：這個學期采納2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習安排與支配，不用再教根本功，本學期我支配了校本課程“永春白鶴拳〞里的兩個套路進行教學，采納一套拳，一套器械的方式協(xié)作好用技能進行教學，這樣有利于學生的學習愛好，從內容與結構上的支配是注意學生的學習過程，特殊是動作的到位，學不在多，而在精。

②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，愛好比擬濃，對于學習過程比擬注意，便利學生的素養(yǎng)不同者的學習；重點在于武德，這是本個工程開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的根本意圖，也讓學生能自我限制；難點在于如何去駕馭套路的好用技能，提高學以致用，能有防身的本領。

③提出教學任務：在全面開展體能的根底上，進一步開展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育；引導學生學會合理駕馭練習與探討的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和勝利的過程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克服困難主動向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；相識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會敬重和關切他人，將自身健康與社會須要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質，結合本身工程去了解一些武術名人并能對他們進行簡潔的評價；加強探討性的學習，去探討與探討技能的好用性，加強同學之間的探討溝通的環(huán)節(jié)。

教學目標：

①總體目標：建立“健康第一〞的理念，培育學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳〞愛好，培育學生的終身體育意識，以學生身心健康開展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際狀況，設計本教學工作安排，以滿意學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳〞選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳〞的根本套路，加強學習的的愛好，提升學生本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。

②詳細目標：

運動參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習慣。b依據科學熬煉的原那么，制定并實施個人熬煉安排。c學會評價體育熬煉效果的主要方法。

運動技能：a相識武術運動工程的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用實力。c學習并駕馭社會條件下活動的技能與方法，并駕馭運動創(chuàng)傷時和緊急狀況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑開展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關學問，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動變更心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調整心情的意愿與行為。c在具有好用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲得體育與健康方面學問和方法的實力。

教學措施：

采納老師示范與講解，學生探討，練習，老師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最終進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培育學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，到達教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，，采納學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互探討、相互探討的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特殊是加強心理健康的教化，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與實力。

二、教學探討的安排

課題探討：加強校本課程“永春白鶴拳〞的開發(fā)與教學；提出“趣味奧運會進入校內〞的課題進行探討。

校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研實力，做為備課組長的我與其他老師加強探討校本的探討與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個內容：“永春白鶴拳〞、跆拳道、街頭籃球。

論文撰寫：結合課題探討的內容進行撰寫，特殊是利用在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“平山體育〞的品牌文化建設。

校際、教研組、備課組教研活動：做為XX市教化局兼職中學體育教研員、校際組成員，幫助教化局、進修學校開展好教研活動，履行職責；主動參與校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平；主動參與教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我安排著主動組織本組老師一起提高中學的課改力度與水平，集中老師的備課時間與探討在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調選項內容的評價標準及認證過程。

公開教學、聽課、評課。本學期接著加強聽課的時機的駕馭，加強本校的聽課，外校的聽課，接著向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自己的看法，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。

初中老師教學工作安排篇3

本學期依據學生的實際狀況，從生活入手，結合教材內容，細心設計教學方案。通過本學期數學課堂教學，夯實學生的根底，提高學生的根本技能，培育學生學習數學學問和運用數學學問的實力，幫助學生初步建立數學思維模式?，F(xiàn)制定初一上學期數學教學工作安排。

一、狀況分析

我所教的兩個班共有xxx人，學生剛剛完成小學六年的學習，升入初一。由于六年級的學習也是在我們幾個老師的任教下完成的。但由于學生的數學根底學問不扎實，計算實力較差，思路不敏捷，缺乏創(chuàng)新思維實力，低分許多，兩極分化較為嚴峻。加上又重新分班組合，使得教學又增加了難度。

初一學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。初一學生經常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。

二、教學目標

學問與技能目標：相識有理數和代數式，駕馭有理數的各種性質和運算法那么，初步學會運用代數式探究數量之間的關系。相識根本幾何圖形，駕馭根本根本作圖實力和的技巧。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數學信息，開展幾何思維模式。培育學生的視察和思維實力，尤其是自主探究的實力。情感與看法目標：培育學生學習數學的愛好，相識數學源自生活實踐，最終回來生活。

三、教材分析

本學期共有8個章的學問：

第一章、根本的幾何圖形。這局部的主要內容是圖形的初步相識，從學生生活四周熟識的立體圖形入手，使學生隊物體形態(tài)的相識由模糊、感性的上升到抽象的數學圖形通過立體圖形的綻開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最根本的圖形點、線和面的介紹，進而以此為根底介紹線段、射線和直線，并進行線段的度量和比擬。

其次章、有理數。本局部主要有生活中的正負數、數軸以及為以后學習做打算的學問：相反數和肯定值。

第三章、有理數的運算：本章主要學習有理數的根本性質及運算。本章重點內容是有理數的概念，性質和運算。本章的難點在于理解有理數的根本性質、運算法那么，并將它們應用到解決實際問題和計算中。

第三章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的根本性質、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的根本性質;駕馭解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的根本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡潔的實際問題。

第四章、數據的收集與簡潔的統(tǒng)計圖。

這局部的主要內容包括4節(jié)內容：數據的收集方式、數據的整理、簡潔的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖的相互轉化。整個內容圍圍著真實的數據綻開教學。這局部內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學生通過自主實踐操作與合作探究活動學會數據的收集與表示的簡潔方法，并用來處理貼近學生生活的一些問題，養(yǎng)成用數據說話的習慣。

第五章、代數式與函數的初步相識。本局部的前三節(jié)與以往的學問是一樣的：用字母表示數、代數式和代數式的值。后兩節(jié)就大大不同于以往的編排方式了，他把函數的學問提到了這里，很具有挑戰(zhàn)性。

第六章、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法那么及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法那么。

第七章、數值估算。在現(xiàn)實生活中常常遇到數值的估算，于是編制了本局部的內容，其中近似數和有效數字是本局部的重點。

第八章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的根本性質、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的根本性質;駕馭解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的根本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡潔的實際問題。

四、教學措施

1、仔細研讀新課程標準，潛心鉆研教材，依據新課程標準，結合學生實際狀況，進行針對性的備課，細心設置課堂教學內容和模式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。

2、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，向學生介紹數學家、數學史、數學趣題，喻教于樂，激發(fā)學生的學習愛好，挖掘學生的潛能，培育數學特長生。

3、開展分層教學試驗，使不同的學生學到不同的學問，使人人能學到有用的學問，使不同的人得到不同的開展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。

4、適當加強練習，加深對根本學問和根本技能的駕馭，但不一味追求練習的數量。

5、強調在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改良學生的學習方式。突出統(tǒng)計思想;選擇真實素材進行教學;

6、重視現(xiàn)代信息技術的運用，著重利用計算器，豐富學習資源。

7、注意對學生進行學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。

初中老師教學工作安排篇4

一、指導思想

教化對于全面建設小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,最終實現(xiàn)中華民族宏大復興具有特別重要的意義.依據黨的十六大的要求,落實教化優(yōu)先開展戰(zhàn)略地位,是增加綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會的一件大事.為了仔細落實十六大的精神,本學期里,物理學科將圍繞課程改革這一中心問題綻開工作.以下是一些詳細的設想:

二、切實推動物理課程改革

1、進一步更新教化觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培育全體學生的科學素養(yǎng)〞,這就要求我們必需樹立以人為本的新教化理念.要把每一位學生潛能的開發(fā),健康特性的開展,自我教化、規(guī)劃自身的開展,終身學習的意識和實力的初步形成,參加競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務.

2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學模式

新的`物理課程標準由二大局部組成,一是科學探究,二是科學內容.而科學探究那么包括以下要素:

1、提出問題

2、猜測與假設

3、制定安排與設計試驗

4、進行試驗與收集證據

5、分析與論證

6、評估

7、溝通與合作.

把科學探究作為課程標準的內容之一,這在我國科學教化史上是從來也沒有過的.明顯,原先的以老師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學.我們必需對課堂教學模式進行改革.本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的根底上,總結閱歷教訓,請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學模式.爭取使每一位物理老師都了解這一模式,都能在教學實踐中運用這一模式.

只有這樣,新的課程標準才能得以落實.否那么,必定是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求.

3、落實物理實踐活動

新課程標準特殊強調社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必需至少進行一次物理實踐活動,中學教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題探討活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視實踐題.為了檢驗實踐活動的開展狀況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成果,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此根底上再進行中學物理課題探討活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮.

三、狠抓畢業(yè)班教學

教化的地位在新的世紀里不僅得到了穩(wěn)固,而且還有了更快的提高.學生的學習也越來越受到家長的重視.所以對畢業(yè)班教學的探討不能弱化.03年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學科成了絕大多數高校絕大多數專業(yè)的選考學科.這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是時機.我們必需花大力氣探討考試的趨勢,并拿出具有針對性的復習措施,把握高考動態(tài),提高復習效率,爭取在03年的高考中取得好成果.

四、搞好師資培育

優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質量的根本保證.本學期里還要協(xié)作學校搞好新上崗老師的培訓工作.接著在期中分初、中學開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平,以完成教學任務.在去年百節(jié)好課評比的根底上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學風采,另一方面在實踐中進一步熬煉和培育青年老師.最終還要充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,要催促并幫助他們總結教學實踐,宣揚他們的勝利的教學閱歷,擴大他們的影響力.還要想方設法地創(chuàng)立和爭取時機,使少數特殊有潛力的中青年老師盡快地成為名師.

一個優(yōu)秀的老師,不僅要能上好課,而且還要擅長進行教學科研.也就是要努力成為學者型的老師.為了促進物理學科的教科研工作,本學期將進行論文及教案評比.教學離不開探討,探討更離不開教學,只有把教學與探討緊密地結合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理老師上騰飛的翅膀.

五、搞好教研組建設

1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證.也是培育師資的一個重要環(huán)節(jié).教研組在期初肯定要制訂一個學期活動的規(guī)劃.活動要常?；?要保證至少二星期1次,每次2課時以上.

2.要加強理論學習,要領悟素養(yǎng)教化的實質和物理教學改革的意義和內涵.特殊要加強課堂教學改革方面的理論學習.當然,還要加強物理專業(yè)學問的學習,特殊是近代物理的學習.對新上崗老師那么要加強試驗實力及解題實力的培訓.

3.要加強教學實踐探究.提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參加怎樣才能讓學生獲得更多的實力.上課要少講、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因為老師的主要任務已不再是向學生灌輸學問,而是要培育各方面的實力.要多讓學生視察現(xiàn)象、思索問題,多讓學生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學習和探究.要多相互聽課.聽了課以后最好當場評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探究性、創(chuàng)新意識的課.

4.要加強組內凝合作用,提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范、帶頭搞教研.要主動培育和扶植青年老師,使他們盡快地成長起來.青年老師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.

六、詳細工作

1、2月,省初中物理多媒體協(xié)助課堂教學子課題組活動(局部學校參與)

2、3月23日,江蘇省初中應用物理學問競賽(平望二中)

3、3月,高三物理復習研討會

4、3月27日,蘇州市初中物理競賽復評會議(吳中區(qū),教研員參與)

5、4月10日,蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)

6、4月,初、中學新上崗老師集體備課及聽、評課活動

7、初、中學物理教學改革觀摩活動

8、省高二物理試驗考查

初中老師教學工作安排篇5

一、指導思想

以“英語課程標準〞為宗旨，適應新課程改革的須要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增加實踐實力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，主動提倡合作探究的學習方式。培育學生主動地情感看法和正確的人生價值觀，提高學生綜合素養(yǎng)為學生全面開展和終身開展奠定根底。

二、教學目的與要求

要求學生有較明確的英語學習動機和主動主動的學習看法。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級學生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學習任務，主動探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

八年級英語下冊共十個單元，每單元設計一個話題，并以此為中心，通過語言結構、功能工程為主線綻開，采納任務型語言教學方式，以按部就班的生活化的學習程序引導學生學會運用英語，有目的地做事。新教材中設計了很多活動，如填寫問卷、調查、訪談、書信、郵件往來等，使學生在語言學習中更好地體驗、實踐、參加、合作與溝通，同時增加了學生在課堂上的互動，為任務型教學創(chuàng)立了條件。

同一話題隨著學習的深化，內容不斷充溢，通過“滾動〞呈現(xiàn)學習，不斷深化。如提建議話題，在七年級出現(xiàn)，在本教材Unit8也“滾動〞呈現(xiàn)，支持話題的“任務〞、“活動〞也不斷“升級〞，伴隨語言學習不斷從“低級〞走向“高級〞，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設計的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動供給了豐富的資源。

每個單元以一個話題為中心，分設SectionA，SectionB和Selfcheck三個局部，自成一體，又相互照應：SectionA是單元根本語言內容的呈現(xiàn)，SectionB是語言學問的擴展、深化與運用，是SectionA的延長。SectionA與SectionB是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩局部在教材中都有明確的要求。Selfcheck是將單元根底詞匯、詞語用法、語言運用等進行提煉，供學生了解、檢查對本單元所學內容的駕馭狀況。

本冊主要內容是健康與急救、could、should的用法、時間狀語從句、用過去式學會講故事、復習穩(wěn)固比擬級和最高級、和現(xiàn)在完成時態(tài)。

四、教學手段和措施。

〔一〕使學生明白學習目的。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生視察、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。要學好英語，首先要使學生相識到學這一語言的目的和意義。因此我結合本地區(qū)學生的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生愛好，形成學習動機。

〔二〕努力建立融洽的師生關系。

樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關切、敬重學生，耐性細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新。課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光。生活上，我是他們的父母，關心備至。

〔三〕主動創(chuàng)立語言情景。

八年級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，注意對學生綜合語言實力的培育和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松開心、主動向上的學習氣氛。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內容，使英語學習變得簡單而好玩。教材圍圍著好用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。

初中老師教學工作安排篇6

一、指導思想

依據初一學生的生理和心理以及開展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們建立學習英語的自信念；培育學生的語感和良好的語音、語調根底，使他們形成初步運用英語進行日常溝通的實力，為進一步學習打下根底。同時用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采納任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。

二、根本狀況

經過一學期的學習，大局部學生學習目的明確，看法端正，駕馭了英語學習的一些根本方法，能夠主動主動仔細地學習，學習成果較好。但還有少局部學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱忱和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)學生學習英語的愛好，學生覺得英語學習是一種負擔