高考語文復(fù)習(xí)：小說類題專項(xiàng)訓(xùn)練-小說標(biāo)題的意蘊(yùn)

小說類題專項(xiàng)訓(xùn)練——小說標(biāo)題的意蘊(yùn)一、（蘇北四市高三上期末）閱讀下面的文字，完成6～9題。常守山聶鑫森云陽山云霧深處的常家村，最讓人高看一眼的是常守山。常守山65歲了．個(gè)子高大，臉盤也寬大，配著大眼、長耳、高鼻、闊嘴，還有嘴邊永遠(yuǎn)浮著的笑意，村民們都說他是生就的福相．他是種田的好把式，幾畝水田、山田侍弄得條理分明，不需要妻子幫忙．他也是盤山（種樹、栽竹）的行家里手，屋后的一大片自留山，是他儲錢、取錢的銀行。種田、盤山之外，他精力還有富余。家里設(shè)有工匠房，擺放著打鐵的紅爐、站臺，做木工活用的砍凳、工具柜．農(nóng)具中的鋤、紀(jì)、鏟、刀，都是老式樣，但尺寸要大一些，因?yàn)樗砀吡Υ?，用起未才過癮．家具也是按老規(guī)矩打造，時(shí)新的款式他嗤之以鼻，而且是就地取材，什么膠合板、纖維板、木屑板絕對敬而遠(yuǎn)之。農(nóng)具、家具，常守山做了為的是自用，并不以此作為謀生的項(xiàng)目。但有一種東西，他不常用，別人也不常用，他卻隔三岔五地制作，那就是打更報(bào)時(shí)、驅(qū)趕野獸的木梆．木梆在城市、鄉(xiāng)村早成了文物。自從有了鐘、表，還要它來報(bào)時(shí)嗎？在山區(qū)用得著它的時(shí)候，是守秋。各家都有苞谷地，到了夜晚，敲梆嚇走那些前來偷、咬苞谷棒子的猴子、野豬。現(xiàn)在條件好了，敲梆太費(fèi)事，提一個(gè)便宜的收錄機(jī)去，里面錄著敲鑼打鼓放鞭炮的響亮聲響，充了電的干電池可以用好幾個(gè)小時(shí)。守秋的人坐在一堆菁火后，隔一陣按一下開關(guān)播出聲音，莫說是猴子、野豬，連豹子都逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的．妻子問：“老常，沒用的木梆，你還做？”“你不懂什么叫無用之用?。⒊Ｊ厣焦恍ΑＴ仁厍镉媚景饡r(shí)，村民來索取，常守山是免費(fèi)相送。現(xiàn)在呢，沒人要了，他是做著玩。蚽籵長一尺、寬五寸、厚四寸，中段鏤空，空間的上部比下部要厚一些，因?yàn)樯喜恳?jīng)受敲打。更重要的是上部和下部的斷面上，要銼出高高低低、大大小小的齒狀，稱之為回音齒。然后在木梆的一端，安上手柄．敲梆的棒提，用的是老南竹的粗壯竹根，用火炙直，用砂紙磨光磨亮．竹根棒槌敲在木梆上，＂梆——梆——梆——",聲音高亢、宏重，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，像京劇舞臺上的花臉演員叫板，有經(jīng)久不息的膛音。做一個(gè)木梆，又費(fèi)時(shí)又費(fèi)工。村民們背地里議論：常守山是不是腦子出了問題？常家堂屋的墻上，隔些日子，舊木梆換下來，再把新木梆換上去。有時(shí)候，常守山興致來了，取下木梆，站到門外的土坪里，或輕或重地敲打幾聲，像一個(gè)頑皮的細(xì)伢崽。常守山對妻子說：“只有一種東西我打造不出來，那就是手機(jī)！但我會玩手機(jī)，這就是古人所說的：君子使物，不為物使?！币粋€(gè)農(nóng)民說出這樣的話，不但妻子聽不懂，村民也會聽不懂，不簡單啊。常守山雖只念過初中，但他喜歡讀書自學(xué)，傳統(tǒng)國學(xué)的普及本他買了不少，在夜晚燈下，津津有味地手不釋卷。村里第一個(gè)玩手機(jī)抖音的，是常守山。初冬，常守山去竹山挖冬筍。他把手機(jī)固定在一根三四尺長的細(xì)竹竿上，由妻子舉著，或近或遠(yuǎn)地對著他。最有趣的是他頭扎白毛巾，背著一個(gè)很大的竹背蔞，背蔞里放著一把短柄二齒鋤，左手拿著木梆，右手拿著竹根棒提。他像電影《平原游擊戰(zhàn)》中那個(gè)敲梆人一樣，先敲幾聲梆，然后喊道：“平安無事啊——“妻子笑得差點(diǎn)岔了氣。常守山又說道：“冬筍是美味，人人都想吃。最好的冬筍，是藏在土下不冒尖，可怎么才知道它藏在哪里呢？我來告訴你?！北尘爸羞h(yuǎn)山蒼翠，近景是一片青綠的竹林。常守山先介紹怎么找到竹筍：一是先看竹葉，哪棵竹子的竹葉青蔥茂密，它肯定孕育著冬筍。二看竹枝，竹枝的走向便是竹鞭的走向，找到竹鞭就找到了冬筍。三看竹干的顏色，青殼光滑的，說明竹齡短，冬筍就在竹根附近；光澤發(fā)暗還有白色斑點(diǎn)的，則是老竹，竹鞭長，冬筍離竹根就遠(yuǎn)一些。解說中，出現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的畫面。接著，是常守山用短柄二齒鋤，挖出一只一只肥碩的冬筍，丟進(jìn)背萎里。結(jié)束時(shí)，他又敲響幾聲梆，說：“常家村，家家有竹林，請來這里旅游觀光，采購冬筍，體驗(yàn)挖冬筍的樂趣！”妻子問：“你怎么不說請來我們常家？”“到哪家不是一樣？常家村是一家人。”這個(gè)抖音視頻在網(wǎng)上一發(fā)出，馬上爆紅。村民們很感動(dòng)，趕快轉(zhuǎn)發(fā)到各自的微信朋友圈。沿著云纏霧繞的山區(qū)公路，私家小車、電商的貨車，一撥一撥地來到常家村，看風(fēng)景，吃農(nóng)家飯菜，采買土特產(chǎn)。許多人家還有客房，可以安閑地住宿。常守山家有四間客房，總是住得滿滿的。他領(lǐng)著客人去游山，手里提著木梆。山谷里、岔道邊、密林中，不時(shí)地敲兩下，提醒客人不要走散了。到了快吃飯時(shí)，他的妻子在家門前敲三聲梆，他也回應(yīng)三聲梆，表示馬上會轉(zhuǎn)回來，比打手機(jī)還便捷。半夜三更，客人已沉入夢鄉(xiāng)，常守山會披衣起床，說是去院墻外巡查，輕輕打幾聲梆。妻子說：”還用得著你去敲梆報(bào)時(shí)嗎？”“不是報(bào)時(shí)，是報(bào)平安。家在梆聲里，這個(gè)念想就很溫馨?！薄袄铣?，你是個(gè)人物?。⒋迕駛冋f。（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分）A.常守山是種田的好把式，是種樹栽竹的行家里手，把屋后的自留山當(dāng)成儲錢、取錢的銀行，顯示出常守山的生活很有條理。B.常守山做出一個(gè)木梆需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但他樂此不疲，村里人甚至認(rèn)為他腦子有問題，突出常守山不能與時(shí)俱進(jìn)。C.面對妻子的質(zhì)疑，常守山用“常家村是一家人”回答妻子，這樣的做法體現(xiàn)了他為全村著想的胸懷，也贏得了村民們的敬佩。D.客人們都睡著了，常守山還要起身巡查敲梆子，不是為了報(bào)時(shí)，而是為了報(bào)平安，此處表明他極其看重守護(hù)客人的平安。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分）A.作者選取了幾個(gè)與主人公相關(guān)的生活片段進(jìn)行剪裁和組合，作品無激烈矛盾沖突，敘事節(jié)奏舒緩。B.小說運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫塑造了常守山的形象，還運(yùn)用側(cè)面描寫使其形象更鮮明。C.“你不懂什么叫無用之用！”此處的“無用之用“設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，暗示下文木梆的作用。D.小說描寫非常細(xì)膩，比如常守山做木梆的過程和常守山挖取竹筍的情形，充滿了濃郁的生活氣息。★8.小說主人公名字中的“守山”寓意豐富，請依據(jù)小說內(nèi)容加以概括。(4分）9.“閑筆不閑”是這篇小說的一大特點(diǎn)。所謂“閑筆”，是指敘事文學(xué)作品中在人物和事件主要線索外穿插進(jìn)去的部分。請分析小說中敘寫農(nóng)具式樣、常守山喜歡讀書這兩處“閑筆”的作用。(6分）二、（2022屆高三蘇錫常鎮(zhèn)3月模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。墻壁島崎藤村嫂嫂說起話來，總是啰啰嗦嗦的，在旁邊聽著的弟弟早就不耐煩了，他用“嗯、嗯”，“然后又怎么樣了”之類的話應(yīng)付著，后來實(shí)在應(yīng)付不下去了。“那就是說，山脅的意思是不能再照顧阿吉了，是吧？”弟弟打斷了嫂嫂的談話?！安唬挂膊皇沁@個(gè)意思呀！”嫂嫂苦笑著說，“山脅也是個(gè)賦閑的人，倒也很愿意照顧阿吉。無論怎么說，阿吉終究是個(gè)很拖累人的病人呀，物價(jià)又一個(gè)勁兒地上漲?！鄙┥┫肓讼虢又f：“聽說阿吉也有點(diǎn)過分吶！山脅跑來說，以前對付著吸煙絲就行了，最近卻提出要吸紙煙，沒辦法，只好買來給他了，現(xiàn)在是每天吸兩盒朝日牌香煙……”弟弟急著要結(jié)束這場談話，插話說：“如果有十圓的話，阿吉的生活過得去了吧？”“問題就在這兒呀！山脅說如果每個(gè)月不多給兩圓的話，他照顧不了阿吉的生活?！薄吧┥?，怎么樣，”弟弟摸著下巴說，“你把阿吉接來照顧，我每個(gè)月拿十二圓，這對你來說豈不是更合算嗎？”嫂嫂消瘦的身體顫了一下：“算了吧！讓我和阿吉住在一塊兒，那我死也不干?！鄙┥┨氐貜南鹿葋淼挠靡猓艿苓@時(shí)候才恍然大悟?！昂冒桑瓦@么辦，請你告訴山脅吧！”弟弟沉吟了一下說，“難為嫂嫂跑了一趟，今天可實(shí)在沒辦法?！闭谶@時(shí)候，弟弟的妻子進(jìn)來了。弟弟對妻子說：“你先拿兩圓給嫂嫂，剩下的讓阿君來取吧！我出去一趟，你把衣服拿來?！钡艿荛_始換衣服。妻子從壁櫥的柳條包里拿出幾雙洗干凈的布襪子，看了看，從里邊挑出一雙好一點(diǎn)的，遞給了丈夫。弟弟漫不經(jīng)心地扯斷了連綴的線，硬將皺巴巴的布襪子套到自己的腳上。“嫂嫂，樺太那邊有信嗎？”弟弟扣著襪扣問道。“嗯，前些日子來信了，說工作挺好，——還向大家問好?！薄爸灰煤酶删托辛??！薄笆前?，我也這么想呀！”“還沒往家里寄生活費(fèi)嗎？”“到外邊干活，剛剛才一年！”弟弟戴上帽子，離開嫂嫂，隨后走出本所的家門。哥哥住在筑地的公寓里，弟弟來他家的時(shí)候，正巧哥哥打完電話回到二樓的自己房間，說要寫封信，就伏在桌子上，急急忙忙地?fù)]動(dòng)著筆桿。然后又把寫完的信從頭到尾看了一遍，封上口，在把身子轉(zhuǎn)向弟弟的同時(shí)，拍拍手叫人?！斑@是封急信，馬上給我投送出去?！备绺鐚⒌呐头愿勒f，然后打量著弟弟。弟弟說：“今天我來有點(diǎn)事?！薄芭叮鹊?！”哥哥從櫥柜里拿出一個(gè)新的裝著點(diǎn)心的鐵盒子說，“別人送的，嘗一塊?！备绺缫呀?jīng)有些禿頭了，弟弟呢，黑發(fā)里也早已夾雜著白發(fā)了。兄弟兩個(gè)幾年來一直承擔(dān)著住在下谷的嫂嫂一家人和阿吉這個(gè)不幸的弟弟的生活費(fèi)用。哥哥的禿頭和弟弟的花白頭發(fā)，在一定程度上就是這段歷史的斑斑痕跡?！鞍⒓欠萆钯M(fèi)想請你給墊一下……”弟弟說，“這個(gè)月我太拮據(jù)了?！薄鞍ィ阋簿怪寥绱?？”哥哥苦笑了，“我以為你滿應(yīng)付得了呢，下谷那邊的費(fèi)用我也沒給送去。哈哈哈哈哈！都困難到一塊兒去啦！”“還有咧，山脅又要求增加費(fèi)用了。剛才嫂嫂來說了這個(gè)意思，我已經(jīng)答應(yīng)了。”“阿吉這家伙真是個(gè)使人操心的人呀！”說著，哥哥捋起袖子，“唉，話又說回來了，第一，他的思想方法就是錯(cuò)誤的。既然是個(gè)窩囊廢，就應(yīng)該像個(gè)窩囊廢的樣兒，老老實(shí)實(shí)地聽從大家的安排。殘廢到那樣，還動(dòng)不動(dòng)要責(zé)難別人?！眲偛盼液蜕┥┥塘浚骸鞍寻⒓拥剿莾?，這樣在經(jīng)濟(jì)上豈不是對她更合適嗎？可是嫂嫂說，算了吧，和阿吉住在一塊兒，死也不干?！薄笆苷疹櫟娜诉€說這種話！”“說起來阿吉也真夠可憐的了！”弟弟說著，又改變了語氣，“我的岳父指責(zé)說，我們這樣幫助兄弟不對頭，哪有借錢幫人的道理?！薄班?，這也有一定的道理?！备绺缢斓匦α?，“而我呢，也有我的想法。我在公寓住了十多年，盡管世人認(rèn)為我是個(gè)無所事事的人；但是，我不記得我麻煩過什么人，我從來也沒有從哥哥那兒要過一個(gè)銅子。盡管這樣，我還是幫助了下谷的嫂嫂一家人。總之，我是在盡力而為?！薄斑@種事呀，一個(gè)月兩個(gè)月算不了什么，長年累月，可就有困窘的時(shí)候了?！薄翱刹皇锹铮媸抢Ь綐O了的時(shí)候呀！”既然哥哥的情況不允許，弟弟站起來，準(zhǔn)備再到別處去借錢。“你看，特意來一趟，實(shí)在抱歉?！备绺缯f，“喂，等等，我把這些點(diǎn)心分分帶回去給孩子吃吧！”弟弟把哥哥給的點(diǎn)心放進(jìn)袖兜，離開了公寓。對著冰冷的墻壁，寂寞地臥著病軀；給吃的就吃，不給吃的就不吃；這就是阿吉的生涯。直到四十歲的今天，阿吉對世事不聞不問，像生活在黑暗墻壁的陰影里的什么似地打發(fā)著日子。只要是一想到阿吉，弟弟的眼前必定同時(shí)浮現(xiàn)出那堵冰冷的墻壁來。墻壁可以說就是阿吉的一生。而且一想到世上還有阿吉那樣的人，弟弟不由得為自己的奔波忙碌而感到可笑起來。但是，又覺得只要是阿吉活一天，就不能不養(yǎng)活一天。那天，弟弟也因?yàn)檫€有別的事，風(fēng)塵仆仆地整整跑了一天，好容易湊夠了錢，回到家里。第二天，按照約定，嫂嫂的女兒來拿照顧阿吉的生活費(fèi)。當(dāng)?shù)艿軓腻X包里拿出十圓交給她的時(shí)候，卻反而覺得受到了阿吉的嘲笑：“雖然兄弟很多，卻都不夠意思??！”1908年（有刪改）〔注〕①下谷位于東京都臺東區(qū)。②樺太，中國傳統(tǒng)名稱為庫頁島。③本所在東京都東部，過去多住貧民。④筑地位于東京都中央?yún)^(qū)西南商業(yè)繁華區(qū)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.嫂嫂有意提起阿吉要吸紙煙的細(xì)節(jié)，是為了讓弟弟同意增加阿吉每月的生活費(fèi)用。B.哥哥常年住公寓，雇傭女仆，還有人給他送點(diǎn)心，暗示哥哥的經(jīng)濟(jì)狀況其實(shí)很好。C.弟弟向哥哥轉(zhuǎn)述嫂嫂表示不愿意和阿吉住在一起的話，含有對嫂嫂行為的不理解。D.兄弟倆談?wù)摪⒓獣r(shí)，弟弟的語氣發(fā)生變化，顯示他在借錢幫助阿吉上的糾結(jié)心態(tài)。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說主要借助人物對話和心理描寫來推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，一波三折，吸引讀者。B.小說的語言平實(shí)、自然，真實(shí)地展現(xiàn)了社會普通家庭日常生活的一個(gè)側(cè)面。C.哥哥和弟弟承擔(dān)著嫂嫂、阿吉的生活費(fèi)用，讓小說的氛圍在冷暗中也不乏溫暖。D.阿吉雖未出場，但不可或缺，因?yàn)樾≌f是圍繞解決阿吉的生活費(fèi)用展開敘述的。★8.小說以“墻壁”為題，請簡要分析其寓意。9.小說中嫂嫂、哥哥和弟弟三人對阿吉的態(tài)度各有不同，請?zhí)骄科湓?。三、?022南京三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。剖面勞馬與兒子的交流本來就不多，自從他當(dāng)了畫家，我們父子之間更是無話可說。兒子畫油畫，擅長人物，瞧不上風(fēng)景。我曾讓他畫一幅山水掛在我的書房，他很不屑，鼻子哼出聲音，以示拒絕。我盡量看看畫冊，讀點(diǎn)兒西方美術(shù)史和現(xiàn)代藝術(shù)評論，想著法子與兒子找點(diǎn)兒共同語言?？赡苁桥挛彝诵莺笳煺诩依铮幸惶?，他突然邀請我去美術(shù)館看看畫展。我直接問：“讓我贊助??？”“說啥呢，不愿去就不去唄?！彼憩F(xiàn)出若無其事的樣子。我還是禁不住好奇，跟他去了。兒子告訴我，他的一幅作品獲選參展，這很不容易，因?yàn)檫@次展出的畫作大都出自名家之手，他是參展者中年齡最小的一位。開幕式新穎而簡短，十幾位被稱為大師的人在眾人的簇?fù)硐聫馁F賓室出來，走過長長的紅地毯，站在了巨幅背板前，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲，媒體記者們一陣咔咔咔地拍照。然后便是揭幕，展覽開始，人流移動(dòng)。我走路慢，兒子扶著我的胳膊緩緩前行，不少人都主動(dòng)向他打招呼，一口一個(gè)老師地叫著。有人還跑到前面為我倆照相，記錄下我與兒子前所未有的融洽親情。兒子說，待會兒要開一個(gè)小型研討會，找人先開車把我送回家。我說別麻煩人了，我跟你去坐著歇會兒，等你忙完了再送我。他說，那也好。會議就在展廳里舉行，用紅繩圍出了一個(gè)相對封閉的圈子，算是獨(dú)立的會場。一幅巨大的油畫前擺了幾把折疊椅作為發(fā)言席，聽眾席提供了二三十把做工精致的小板凳。有年輕人見兒子扶著我走來，連忙起身讓座。兒子耳語我：“今天研討的作品就是眼前的這幅巨作，長十二米，高三米五，剛獲得美展金獎(jiǎng)，今天是頭一次公開展出。您千萬別現(xiàn)場睡著了；您打呼嚕的聲音能把吊燈震下來?！彼噶酥肝蓓?。會議開始了，先請畫家本人介紹作品。畫家說，這幅畫他取名為《上帝之心》，靈感來自他本人的一次奇特經(jīng)歷，這次經(jīng)歷震撼了他的靈魂，從此他夢中反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)神秘詭異的場景，這是夢幻之作……“屁！撤謊！”我小聲嘟囔。兒子趕忙側(cè)過臉，把食指豎在兩唇中間，示意我不要說話。畫家講完后，參會的各位大家依次發(fā)表各自的真知灼見。有人從藝術(shù)史的角度，提到了一些大師的名字；有人從藝術(shù)流派的視角，梳理了印象派、現(xiàn)代派、未來派；也有人談了些主義和理論，如抽象主義、超現(xiàn)實(shí)主義……，聽得我頭昏腦脹。“這畫畫得挺像，有水平！”不知道是哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了，我突然從座位上站起，大聲說道。兒子根本沒有防備，嚇得臉都紅了。他拽著我的胳膊，用力往下拉，希望我坐下?！斑@位是……？”主持人指了指我?！班?，我不是，不，我是……”“對不起，他是我父親?！眱鹤舆B忙站起來，打斷我的自我介紹。主持人顯然認(rèn)識兒子，他示意一位年輕姑娘把話筒遞給我。我兒子滿臉漲紅，汗水流到了脖子。后來我想這大概是他一生中最尷尬的時(shí)刻。我接過話簡，清了清嗓子：“首先，這幅畫畫得很好，很像！”這句話一出口，我兒子差一點(diǎn)兒昏過去。接下來，我講了如下意思：這不是什么夢幻之作，說白了，就是一幅野外寫生作品。他畫的是一幅地質(zhì)剖面圖，很常見。各位畫家之所以沒見過這種剖面，說到底，是隔行如隔山，這在地質(zhì)學(xué)家眼里再平常不過了。我看了這幅畫也很激動(dòng)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)老地質(zhì)工作者，看到了我熱愛的場景，看到了熟悉，你們卻看到了陌生。剛才畫家說這是神來之筆，也對，這是大自然的杰作，是地殼運(yùn)動(dòng)及其相互作用的結(jié)果，絕不是畫家的天賦靈感和憑空想象……那位得意的畫家倒在了臺上……秩序亂了，場面有些失控，照相機(jī)和手機(jī)一下子對準(zhǔn)了我。兒子驚恐的臉扭曲變形，強(qiáng)行拽我離開了展場?！白?，這回我領(lǐng)你去野外看看，什么叫剖面。”我拍拍兒子的肩膀，安慰他不要害怕。兒子絕望地聽從我的安排，又招呼了幾個(gè)畫家和媒體的朋友，一起開車上路。我告訴他們，這幅畫的原型離這里不遠(yuǎn)，一個(gè)半小時(shí)的車程準(zhǔn)到，地點(diǎn)在黃院村北部。進(jìn)村的路不太好走，有幾處被昨夜的大雨沖出溝坎，我們下了兩次車，撇了幾塊石塊墊在車輪下才開過去?！巴?！”眾人一起發(fā)出了贊嘆聲。眼前山體上裸露的一大片巖層剖面驚呆了我兒子和他的朋友們。山體整個(gè)半邊幾乎全部剖開，足有兩百米長、五十米高。跟畫家畫的一模一樣，不，比他畫的震撼！出露地層從老至新依次可見新元古代形成的中級變質(zhì)巖，以及寒武紀(jì)形成的淺變質(zhì)巖和奧陶紀(jì)形成的沉積巖。經(jīng)過擠壓、拉伸、抬升、沉降等構(gòu)造運(yùn)動(dòng)，形成了順層流復(fù)雜多樣的構(gòu)造現(xiàn)象?！皰煸谡箯d里的那幅逼真的大畫太假了，”有人小聲說，“這才是神來之筆！”兒子湊到我身邊耳語道：“您怎么不早點(diǎn)兒帶我來看看，我也能拿個(gè)金獎(jiǎng)，我肯定比那個(gè)家伙畫得好！”今年，我的書房里新添了兩幅油畫，都出自兒子的手筆，畫面上沒有發(fā)現(xiàn)人的蹤影。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.兒子特長是人物畫，“我”欣賞的則是山水畫，這揭示了父子兩人無話可說的根本原因。B.對畫展開幕式的描寫，烘托出研討會的熱烈氣氛，為后面“我”的即席發(fā)言做了鋪墊。C.在高規(guī)格研討會上，竟然有人痛斥金獎(jiǎng)作品是“屁”，《上帝之心》的作者因此氣昏了。D.小說借一個(gè)老地質(zhì)工作者之口，對山體“剖面”作了介紹，因而出現(xiàn)了一些專業(yè)術(shù)語。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說從“我”的視角，描寫了畫展中的各種人物，真實(shí)地表現(xiàn)出一個(gè)圈外人的獨(dú)特感受，這樣寫更具諷刺意味。B.小說詳細(xì)記錄了《上帝之心》的尺寸，以及山體剖面多長多高的數(shù)據(jù)，這對于突出大自然“神來之筆”的震撼效果，不可或缺。C.小說交待進(jìn)村的過程，不僅起到了延宕情節(jié)的效果，而且欲揚(yáng)先抑，反襯出畫作原型帶給人的震撼之大。D.小說以書房里新添了兩幅油畫收尾，既與開頭相映成趣，又是情節(jié)發(fā)展的巧妙收束，言有盡而意無窮，耐人尋味。★8.小說題為“剖面”，具有豐富含義，請加以概括。9.小說中兒子的變化對表現(xiàn)主題有什么作用？四、（2023湖北八市聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。大醫(yī)馬伯庸張竹君伸出右手，從布鞘里取出一把薄如柳葉的手術(shù)刀。五根修長的手指輕輕一握，便和刀柄上的波浪紋完全貼合。這個(gè)動(dòng)作她已做過不知多少次了，幾乎已成為一種本能。這把刀是她從夏葛女醫(yī)學(xué)堂畢業(yè)時(shí)，院長富瑪利親自所贈，用來表彰其優(yōu)異的成績與勇氣。在接下來的十幾年里，這把手術(shù)刀伴隨著她從廣東到上海，又從上海來了武昌，早已成為她身體的一部分。每次握緊它，富瑪利校長在畢業(yè)典禮上的叮囑，總會浮現(xiàn)在張竹君的腦海里：“Dedicationisourspecialty.”—奉獻(xiàn)乃吾儕之任也。張竹君握緊了刀，看向眼前的傷員。這是個(gè)民軍的傷兵，左肩中了一槍，子彈卡在了肩胛骨與鎖骨之間，很簡單的小手術(shù)。唯一的問題是，她太累了。此時(shí)已經(jīng)是十一月的最后一天，漢陽失守的第三天。大量敗兵擁入武昌城中，傷員數(shù)量激增，這讓紅十字會與赤十字會的醫(yī)護(hù)人員疲于奔命。張竹君今天已經(jīng)做了九臺手術(shù)，這是第十臺。她握著刀，明顯感覺到有些眼花。張竹君從口袋里掏出一小瓶嗅鹽，放在鼻下深吸一口。一股強(qiáng)烈的氨氣味道像長矛一樣刺入鼻腔，刺激得整個(gè)人一激靈。趁著這股勁，張竹君迅速拿起手術(shù)刀忙活起來。從手術(shù)一開始，病人便不住地顫抖，沒辦法，止痛藥物在數(shù)天之前便已用罄，醫(yī)師們只能靠一點(diǎn)點(diǎn)燒酒來做麻醉。為了讓手術(shù)順利進(jìn)行，張竹君不得不找來方三響，讓他用一雙大手死死按住對方，以確保不會干擾手術(shù)。手術(shù)刀巧妙地避開肩胛背動(dòng)脈，游走于肌肉與神經(jīng)之間，不一時(shí)便剝出了彈頭位置。張竹君暗自松了一口氣，正準(zhǔn)備放下刀換鑷子將彈頭夾出來，卻不防一聲驚雷般的爆炸從外面響起。這是來自清軍的炮擊，他們自從占領(lǐng)漢陽之后，拉了數(shù)門大炮到龜山上，每天居高臨下朝武昌城里不斷轟擊。那個(gè)傷員正疼得死去活來，驟聞爆炸聲，嚇得迸出一股絕力，竟掙脫了方三響的壓制，身體向前頂去。偏偏張竹君因?yàn)檫^于疲憊，注意力有些渙散，一下子被傷員撞歪了身體，手術(shù)刀“當(dāng)啷”一聲落在了地上。方三響急忙松開病人，要過去攙扶張校長，卻發(fā)現(xiàn)她的右手血流如注，從虎口到手腕內(nèi)側(cè)被刀割出一條血口子。方三響見狀大驚，這刀身上的血污尚沒清洗，極容易造成感染。張竹君卻先抬起左手，強(qiáng)忍劇痛道：“我的手不成了，先叫孫希來給病人做完手術(shù)?！弊詮奈洳兂汕熬€之后，紅十字會和赤十字會不得不聯(lián)起手來，在蛇山腳下的一處英商別墅內(nèi)設(shè)立了臨時(shí)醫(yī)院。此時(shí)孫希、峨利生和其他幾位紅會醫(yī)師就在不遠(yuǎn)處忙碌著，與這邊只隔一道布簾。聽到方三響的召喚，孫希急忙趕過來，也被眼前的情景嚇了一跳。他連忙接過手術(shù)，繼續(xù)幫傷員拔彈頭。方三響則把張竹君攙到旁邊的藤椅上，抓起旁邊的燒酒壺直接淋上去。紅會儲備的酒精一早便用盡了，只能靠當(dāng)?shù)鼐品痪璧氖畮讐诖簾浦?。對酒徒來說，這是不可多得的佳釀，至于消毒效果只能說是聊勝于無。這個(gè)刀口狹長而深，邊緣平直，可見刀刃之鋒銳。不幸中的萬幸是，總算沒傷到神經(jīng)與肌腱，但短時(shí)間內(nèi)絕不可能再執(zhí)刀了。張竹君全程神色淡然，任憑方三響拿開水燙過的棉布條做包扎，半點(diǎn)儀態(tài)不失。直到姚英子也聞?dòng)嵟苓^來，從地上撿起手術(shù)刀，她才有些心疼地問道：“刀口有沒有損傷？”姚英子舉起刀刃端詳片刻，搖搖頭。張竹君這才松了一口氣，抬起手掌，自嘲道：“我小時(shí)候聽阿媽講古，干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，可見名劍須用血祭。這刀跟隨我這么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦?！币τ⒆有奶鄣溃骸澳靹e講話了——方三響，你包扎之前，敷抗毒粉了沒有？”方三響兩手一攤：“沒有，硼酸早用光了，只有燒酒?！币τ⒆哟蠹?，傷口不敷硼酸，極容易導(dǎo)致化膿，怎么可以不敷？張竹君抬手勸道：“巧婦難為無米之炊，你別責(zé)怪三響，要罵也是罵沈敦和。講那么多大話，怎么物資卻送不上來？”對于這種日常嘲諷，姚英子和方三響裝作沒聽見，好說歹說把她哄去后屋休息。從后屋出來以后，姚英子小聲抱怨道：“唉，張校長真是的，這個(gè)事情怎么好怪到沈會董頭上，還不是因?yàn)檐娬切┤藖y來？”從漢陽撤退之后，戰(zhàn)時(shí)總司令官黃興主動(dòng)請辭，宣布返回上海，再圖北伐云云。結(jié)果沒過兩天，大都督黎元洪也離開武昌，跑到下游九十里外的葛店，如今城里只剩一個(gè)蔣翊武主持大局。這一系列變動(dòng)，導(dǎo)致武昌城內(nèi)人心惶惶。方三響歸隊(duì)之后一直郁郁寡歡，此時(shí)聽到抱怨，眉宇間的郁結(jié)更深了。姚英子懊悔地拍了一下腦袋，正想著怎么轉(zhuǎn)移話題，方三響卻主動(dòng)開口道：“今天軍政府的公告說，江浙滬聯(lián)軍已占領(lǐng)了南京，整個(gè)江南盡歸義軍所有。英子，你不必氣惱，各省援軍正紛紛趕來，武昌只要自己多撐一撐，便不會垮掉?！保ㄓ袆h改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分）A.開篇對張竹君的手術(shù)刀描寫詳細(xì)，讓讀者意識到手術(shù)刀對醫(yī)生的重要性，這與后文擔(dān)心手術(shù)刀受損的情節(jié)相吻合。B.文中直接引用了富瑪利校長在畢業(yè)典禮上的叮囑，英文原句真實(shí)呈現(xiàn)了人物忠于所學(xué)，翻譯句又進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。C.敷毒粉、硼酸等醫(yī)藥用品的描寫，武昌、漢陽、黎元洪、黃興等真實(shí)名字的呈現(xiàn)，表明本文實(shí)乃對真實(shí)歷史的記錄。D.本文情節(jié)從張竹君醫(yī)生做手術(shù)到她誤傷自己，接著孫希前來救急，最后張醫(yī)生傷無大礙，波瀾起伏，扣人心弦。7.文章末尾，作者通過人物對話簡述了故事發(fā)生的時(shí)代背景，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分）A.張醫(yī)生責(zé)怪沈敦和只知說大話，未及時(shí)輸送物資，表明戰(zhàn)時(shí)后勤人員低效。B.姚英子認(rèn)為物資匱乏另有原因，表明醫(yī)療人員對時(shí)局的認(rèn)知不盡相同。C.戰(zhàn)時(shí)總司令黃興返回上海，大都督黎元洪離開武昌，證明軍政府工作較為混亂。D.方三響分析了義軍的作戰(zhàn)形勢，開導(dǎo)英子不必氣惱，這仿佛讓人們看到了希望。★8.小說的標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析“大醫(yī)”之“大”體現(xiàn)在何處。（6分）9.干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，這是一段廣為流傳的故事。本文將名劍需用血來祭與張醫(yī)生手術(shù)中不小心劃傷自己的情節(jié)聯(lián)系在一起，這有著怎樣的用意？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

參考答案一、蘇北四市6．（3分）C（A項(xiàng)，“顯示出常守山的生活很有條理”錯(cuò)；B項(xiàng)，“不能與時(shí)俱進(jìn)”錯(cuò)；D項(xiàng)，“表明他極其看重守護(hù)客人的平安”錯(cuò)）7．（3分）B（無心理描寫）8．（4分）①守住生活中的大山。②守護(hù)溫馨的家園。③依靠大山改變生活。（第①②點(diǎn)各1分，第③點(diǎn)2分）9．（6分）①開頭敘寫常守山用的工具都是老式樣，家具是按老規(guī)矩打造，對新款式嗤之以鼻，對新材料敬而遠(yuǎn)之（1分），這既交代了常守山的生活背景（1分），也表明他對傳統(tǒng)生活方式的堅(jiān)守（1分）。②中間部分?jǐn)懗Ｊ厣较矚g讀書，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)國學(xué)（1分），體現(xiàn)他對精神世界的追求（1分），豐富了人物形象（1分）。二、蘇錫常鎮(zhèn)聯(lián)考6.B7.A“一波三折”說法錯(cuò)誤，本文情節(jié)并不曲折，主要圍繞解決阿吉的生活費(fèi)展開。故選A。8.冰冷的墻壁是阿吉寂寞人生的象征；也是一家人各自面臨的生活困境的象征；也寓指家人之間的心理和情感隔閡。本題考查學(xué)生分析標(biāo)題意蘊(yùn)的能力。由“對著冰冷的墻壁，寂寞地臥著病軀；給吃的就吃，不給吃的就不吃；這就是阿吉的生涯”可知冰冷的墻壁是阿吉寂寞人生的象征。由“這種事呀，一個(gè)月兩個(gè)月算不了什么，長年累月，可就有困窘的時(shí)候了”可知墻壁也是一家人各自面臨的生活困境的象征，阿吉生活不能自理，需要人照顧，嫂嫂一家也需要人接濟(jì)，弟弟生活窘迫，但也要承擔(dān)弟弟的生活費(fèi)?！八懔税?！讓我和阿吉住在一塊兒，那我死也不干”，當(dāng)?shù)艿芴嶙h出錢由嫂嫂來照顧阿吉，嫂嫂不同意，“我以為你滿應(yīng)付得了呢，下谷那邊的費(fèi)用我也沒給送去。哈哈哈哈哈！都困難到一塊兒去啦”，弟弟向哥哥借錢時(shí)，哥哥一次次進(jìn)行語言上的抵擋，“受照顧的人還說這種話”，哥哥指責(zé)嫂嫂，“當(dāng)?shù)艿軓腻X包里拿出十圓交給她的時(shí)候，卻反而覺得受到了阿吉的嘲笑：‘雖然兄弟很多，卻都不夠意思啊’”，弟弟盡力幫助阿吉，卻又覺得阿吉不領(lǐng)情，可知墻壁也寓指家人之間的心理和情感隔閡。9.嫂嫂不愿意照顧阿吉，因?yàn)榘⒓莻€(gè)“很拖累人的病人”，她與阿吉之間缺少血緣親情；哥哥埋怨、指責(zé)阿吉，因?yàn)樗麖淖陨砹龊拖敕ǔ霭l(fā)，認(rèn)為阿吉受人照顧，不該再麻煩人；弟弟盡自己的努力照顧阿吉，因?yàn)樗櫮钚值苤?，覺得阿吉可憐。本題考查學(xué)生篩選文本信息的能力?！盁o論怎么說，阿吉終究是個(gè)很拖累人的病人呀，物價(jià)又一個(gè)勁兒地上漲”“算了吧！讓我和阿吉住在一塊兒，那我死也不干”，當(dāng)?shù)艿芴嶙h出錢由嫂嫂來照顧阿吉，嫂嫂不同意，因?yàn)榘⒓莻€(gè)“很拖累人的病人”，她與阿吉之間缺少血緣親情；“阿吉這家伙真是個(gè)使人操心的人呀”“唉，話又說回來了，第一，他的思想方法就是錯(cuò)誤的。既然是個(gè)窩囊廢，就應(yīng)該像個(gè)窩囊廢的樣兒，老老實(shí)實(shí)地聽從大家的安排。殘廢到那樣，還動(dòng)不動(dòng)要責(zé)難別人”，哥哥埋怨、指責(zé)阿吉，因?yàn)樗麖淖陨砹龊拖敕ǔ霭l(fā)，認(rèn)為阿吉受人照顧，不該再麻煩人；“說起來阿吉也真夠可憐的了”“而且一想到世上還有阿吉那樣的人，弟弟不由得為自己的奔波忙碌而感到可笑起來。但是，又覺得只要是阿吉活一天，就不能不養(yǎng)活一天”，弟弟盡自己的努力照顧阿吉，因?yàn)樗櫮钚值苤?，覺得阿吉可憐。三、南京三模6.DA.“這揭示了父子兩人無話可說的根本原因”分析錯(cuò)誤，原文是“與兒子的交流本來就不多，自從他當(dāng)了畫家，我們父子之間更是無話可說”，可見“根本原因”說法錯(cuò)誤。B.“為后面‘我’的即席發(fā)言做了鋪墊”分析錯(cuò)誤，原文我的發(fā)言是“這不是什么夢幻之作，說白了，就是一幅野外寫生作品。他畫的是一幅地質(zhì)剖面圖，很常見。各位畫家之所以沒見過這種剖面，說到底，是隔行如隔山，這在地質(zhì)學(xué)家眼里再平常不過了”，我在批評這幅畫，與前面的熱烈氣氛剛好相反。C.“竟然有人痛斥金獎(jiǎng)作品是‘屁’，《上帝之心》的作者因此氣昏了”分析錯(cuò)誤。原文中“‘屁！撤謊！’我小聲嘟囔”，金獎(jiǎng)作者并沒有聽見；金獎(jiǎng)作者氣昏了是因?yàn)椤拔摇焙竺娴陌l(fā)言。故選D。7.C“欲揚(yáng)先抑”分析錯(cuò)誤，從小說原文看，前半部分寫金獎(jiǎng)作品的優(yōu)秀，畫展的熱烈，這是“揚(yáng)”；后半部分寫我的批評和大自然的鬼斧神工，這對于金獎(jiǎng)作品來說是“抑”。而進(jìn)村過程的艱難與“畫作原型帶給人的震撼之大”之間并不存在“揚(yáng)抑”關(guān)系。故選C。8.壯觀震撼的巖層剖面；向（名）聲背實(shí)（際）的藝術(shù)界剖面；以父子為代表的家庭關(guān)系剖面。本題考查學(xué)生分析鑒賞文章標(biāo)題的能力