對現(xiàn)下小學生勞動教育的冷思考 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選對現(xiàn)下小學生勞動教育的冷思考摘要：在目前的中小學教育中，勞動教育已經(jīng)發(fā)展成為素質(zhì)教育的重要組成部分。學校作為勞動教育的主陣地，要注重加強勞動教育，做好帶頭作用，讓學生感受到勞動對于生產(chǎn)、生活、發(fā)展等方面的重要意義，從而形成更有利于培養(yǎng)小學生勞動意識的氛圍，推動勞動教育的有效、有序、健康地發(fā)展，從而幫助他們更好的成長。 關(guān)鍵詞：小學生，勞動教育，思考，勞動意識

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“離開勞動，不可能有真正的教育?！眲趧咏逃闹匾詿o需質(zhì)疑?？涩F(xiàn)如今，隨著社會發(fā)展進步，智能化生活解放雙手，勞動意識反而在學生中逐步削弱，造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的，例如家庭和社會對勞動教育的忽視等等。在我管理班級的幾年內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)如今的學生很多都是獨生子女，他們的勞動習慣并未被重視，沒有積極勞動的意識。在班級中，有些人鞋帶散了不會系，有人不會掃地拖地，有些人不會收拾書本，有些看到垃圾沒有及時撿起，更有人不知道干凈整潔的標準，對于值日敷衍了事。諸如此類的問題側(cè)面反映出學生在家沒有勞動的習慣，意識不到勞動的重要性，缺乏獨立勞動的體驗。他們在父母們過度的愛中成長，被自己的父母保護太好，父母長輩在家為他們承擔了所有的家務(wù)，讓他們沒有勞動觀念，無法認識到勞動在生活中發(fā)揮的巨大作用。這一問題必須教育者引起重視，而作為肩負學生教育重責的老師，要將熱愛勞動的大道理內(nèi)化為學生的意識，并讓他們能夠養(yǎng)成勞動的習慣，在學校的生活中得到鍛煉，在勞動中提高自己的動手能力、創(chuàng)新能力，增強集體榮譽感和責任感。一、增強勞動意識的意義在幫助學生樹立勞動觀念，增強勞動意識，養(yǎng)成勞動習慣的過程中，最為關(guān)鍵的是讓學生意識到勞動在生活、社會發(fā)展和生產(chǎn)的重要作用，這樣才能讓學生更好地理解勞動的意義和美好之處。1.勞動才能生存發(fā)展勞動是生存的基本要求，是人類的基本技能。只有養(yǎng)成勞動的習慣，才能獨立生存下去，才能收拾好自己，給自己創(chuàng)造生活，才能更好的為他人、為社會、為國家做出貢獻。如果學生連房間都不會收拾，連鞋帶都不會系，連衣服都不會穿，如何才能成長，12022年安徽省中小學教育教學論文評選更不要說未來工作創(chuàng)業(yè)了。有道是：“一屋不掃，何以掃天下”。連自己的基本生活都不法保障，如何才能生存下去，如何才能為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。2.勞動才能有收獲沒有平白無故得來的東西，通過勞動，才能創(chuàng)造財富，從小到大，學生讀書學習是為了以后有更好的生活，為自己的人生奮斗，如果自己懶惰成性，只會“躺平”，沉迷游戲，享受父母的照顧，那么將永遠無法收獲自己的人生，青春要由自己來上色，靠努力奮斗來鋪滿五彩斑斕的顏色，而不是坐享其成，只有靠雙手得來的才是真正屬于自己的，能夠陪伴自己一生的財富。3.勞動使人獲得滿足感勞動使人幸福，有句話曾說：心若沒有棲息的地方，哪里都是流浪。勞動就是在心中有個明確的港灣，在迷霧重重中明亮的燈塔，指引人們經(jīng)歷重重困難到達理想的彼岸，讓自己的人生更加圓滿，從內(nèi)心中獲得滿足感和幸福感。而通過勞動所獲得的成就在得到之后也會更加珍惜，更加能夠體會它的來之不易，幸福感相應(yīng)也會增加。二、如何對學生進行勞動教育1.言傳身教，形成良好勞動習慣偉大的教育學家葉圣陶先生說：“教育的本質(zhì)，就是培養(yǎng)習慣?！毙W階段是學生成長的奠基工程，習慣養(yǎng)成教育很重要，所有成功的人生大都取決于從小的好習慣的養(yǎng)成，好習慣的養(yǎng)成要達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境地，需要從學生點滴的教育抓。在家中，父母是孩子的第一任老師，而在學校，老師更是學生未來道路的指引者。作為在學校與學生相處時間最長的老師，老師們的一言一行都將會被學生效仿，因此，在班級活動中，老師需起到帶頭作用，收拾好自己的辦公室和辦公桌，領(lǐng)導學生打掃班級，做一個愛干凈，追求整潔的管理者。平時我發(fā)現(xiàn)班級地下有紙屑時會彎腰撿起，勞動工具沒擺整齊，我會去整理。學生在這個過程當中，接收到老師潛移默化的影響，也會將勞動逐漸培養(yǎng)成自己的習慣。2.組織有關(guān)勞動的主題班會俄國教育家烏申斯基說:“勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格智慧和道德上臻于完善的源泉。”勞動是人們有目的的利用體力和腦力勞動精神財富的活動，勞動教育能夠幫助學生樹立正確的勞動習慣和勞動觀念。安排有關(guān)勞動教育的主題班會22022年安徽省中小學教育教學論文評選或觀看具有勞動教育內(nèi)涵的電影等形式，可以培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情。如開展《學校是我家，清潔靠大家》、《用我們的雙手來美化環(huán)境》等主題班會，通過開展以勞動為主題的班隊活動，在活動中讓學生體會到更深交流，引導學生了解勞動的意義并加以思考，激發(fā)學生尊重勞動成果，產(chǎn)生勞動的興趣，讓勞動實踐的內(nèi)涵深入學生的心靈。3.在勞動實踐中體驗成功的快樂蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈?！弊鳛閷W生，都渴望自己的努力被老師看見，得到老師的表揚，能夠發(fā)揮出自己在班級的價值。培養(yǎng)勞動意識，不僅僅要幫助學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，有勞動意識，更要磨練他們，培養(yǎng)他們的人格，鼓勵他們獨立自主的完成任務(wù)，在這個過程中，找到努力的價值，培養(yǎng)自立自強、吃苦耐勞的品質(zhì)，讓他們在實踐中能體會到一分耕耘一分收獲的道理，通過自己的努力得到所需的東西，在實踐中體會到勞動和收獲的快樂。在教學中，我采取了一些措施，例如：開學初，我組織了“崗位自我探索”活動，通過班級同學討論班級各崗位需要完成的任務(wù)，讓每一位同學都參與到班級管理和愛護中去，讓他們自己探索班級成員的責任和義務(wù)。討論過后，我們發(fā)現(xiàn)，要想有一個紀律好、環(huán)境好、班風好的班級，我們需要完成的還有不少，要做的事情也不少。像是班級的衛(wèi)生打掃制度、負責管理日常開關(guān)燈、學習討論小組如何成立等等問題都需要逐一解決，我們明確了各崗位的工作內(nèi)容和要求，比如，班級負責衛(wèi)生的同學要合理安排值日表，實時監(jiān)督班級衛(wèi)生情況，形成愛護環(huán)境，人人有責的理念；班級負責開關(guān)燈的同學，需要時刻記住“人走燈關(guān)”，要有節(jié)約用電的意識。班級中的每一項工作都會被細分，由一人或幾人承擔。這些活動提高了同學們的積極性和主動性。在工作的過程中，同學們各司其職，做好相應(yīng)的本職工作，更好地參與班級管理，幫助同學們在勞動付出的過程中，發(fā)現(xiàn)自身的價值，挖掘自身的潛力。經(jīng)過一段時間后，班級同學的自信心大大增強，班級管理也井然有序，有條不紊，同學們基本都能夠遵循要求，班級管理也呈現(xiàn)出良好的風貌。這種每個人都參與勞動的方式，使得他們更有責任感和主人翁意識，讓他們對于班級管理更加上心，大家各自為班級的發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮出了團體的力量，班級的凝聚力大大增強，目標一致的向更高的水平發(fā)展。4.創(chuàng)設(shè)勞動體驗，學習勞動技能我們學習過有很多關(guān)于勞動的文章詩詞。一句“鋤禾日當午，汗滴禾下土”已成為32022年安徽省中小學教育教學論文評選小學生刻在記憶里的詩句，但這些學生們可曾真正體會到這詩句背后蘊藏的人世疾苦、諄諄教誨呢？大山里的兒童們因為條件限制，可能會早起干農(nóng)活，但在經(jīng)濟發(fā)達的現(xiàn)代社會，很多學生都來自于城市，他們甚至可能根本沒有下過田地，沒有親自去感受農(nóng)民從種植到豐收這段過程的種種不易，又怎能真正理解這首詩的含義呢？因此，書本上的大道理固然重要，可真正的實踐也是必不可少，因此，我們要給學生創(chuàng)造勞動鍛煉的機會，要給學生們真正動手實踐，感受勞動的過程。例如，教師在端午節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間，可以讓學生學習包粽子、包餃子、做月餅等，通過自己親自動手制作，能夠幫助他們在各方面的能力得到鍛煉，在勞動的過程中體會充實幸福的人生。在每一次勞動后，對于每次勞動可以總結(jié)自己的優(yōu)點和不足，這樣才能不斷進步，真正看懂書上學到的那些道理，樹立珍惜勞動成果的作風，也讓學生理解“勞動”的真