德育發(fā)展視角下小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的重要意義 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選德育發(fā)展視角下小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的重要意義摘要：小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)與發(fā)展，對于推進(jìn)小學(xué)德育工作完善意義重大。其中少先隊(duì)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生組織意識、引導(dǎo)學(xué)生的道德觀念、強(qiáng)化學(xué)生的成長取向。小學(xué)德育中，少先隊(duì)活動(dòng)的教學(xué)推動(dòng)作用的發(fā)揮，可以從儀式感培養(yǎng)和真實(shí)體驗(yàn)的社會實(shí)踐兩個(gè)方面出發(fā)，不斷進(jìn)行內(nèi)容形式的更新，充分發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)的德育效果。 關(guān)鍵詞：小學(xué)德育；少先隊(duì)活動(dòng)；儀式感；實(shí)踐體驗(yàn)

引言：中國少年先鋒隊(duì)的平臺組織與建設(shè)，對于推進(jìn)學(xué)生群體思想道德認(rèn)知和價(jià)值觀塑成來說意義重大。小學(xué)德育工作通過引入少先隊(duì)活動(dòng)形式，能夠更好地培養(yǎng)社會主義接班人?！吨虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，要全面落實(shí)立德樹人、德育為先的教育理念，小學(xué)教育需要認(rèn)識到德育工作的重要性，積極通過少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)的形式來提高德育效果，發(fā)揮德育核心價(jià)值。一、德育發(fā)展視角下小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)發(fā)揮的德育優(yōu)勢從少先隊(duì)活動(dòng)等教育環(huán)境建設(shè)來看，對于小學(xué)階段的德育發(fā)展，少先隊(duì)活動(dòng)形式的應(yīng)用主要具有培養(yǎng)學(xué)生組織意識、引導(dǎo)學(xué)生形成道德觀念、強(qiáng)化學(xué)生成長取向等三個(gè)方面的德育優(yōu)勢。 1.培養(yǎng)學(xué)生的組織意識

組織意識和集體價(jià)值觀念，是當(dāng)前德育工作在小學(xué)階段學(xué)生培養(yǎng)當(dāng)中的重要方向。所謂組織意識表現(xiàn)為對于個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值的判斷和取舍，堅(jiān)持組織內(nèi)部成員共同價(jià)值觀基本原則。組織意識是人的所有意識要素以及觀念形態(tài)的重要幾何，其中包含了組織歸屬感和組織光榮感兩個(gè)部分。少先隊(duì)活動(dòng)是十分典型的集體活動(dòng)，通過組織開展全面參與、共同奮斗的少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生們能夠感受到活動(dòng)當(dāng)中的組織價(jià)值，產(chǎn)生對于組織集體觀念的精神認(rèn)同，最終獲得組織意識的全面提升。 2.引導(dǎo)學(xué)生的道德觀念

道德觀念是學(xué)生在參與集體生活、進(jìn)入社會所必須遵守的價(jià)值理念和行為規(guī)范約束，其有著個(gè)體發(fā)展規(guī)律的基本特點(diǎn)。道德的形成并非是天生的，而是需要通過不斷的價(jià)值認(rèn)同和自我約束管理的實(shí)際訓(xùn)練，最終獲得。對于小學(xué)階段學(xué)生來說，他們擁有較強(qiáng)的可塑性特點(diǎn)，通過積極主動(dòng)的外部引導(dǎo)能夠幫助學(xué)生們形成固定的行為習(xí)慣，并且在意識當(dāng)中形成對于行為習(xí)慣的理解和認(rèn)可，建構(gòu)起完善且能夠?qū)崿F(xiàn)價(jià)值內(nèi)化的道德心理結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生良好的道德品質(zhì)。小學(xué)階段學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中需要具備的道德品質(zhì)諸12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選如傳統(tǒng)美德、熱愛生活、遵紀(jì)守法等。少先隊(duì)活動(dòng)是一種十分典型的模擬社會實(shí)踐，其中有著大量的需要學(xué)生進(jìn)行選擇、積極參與、嘗試完成的任務(wù)內(nèi)容?？梢哉J(rèn)為少先隊(duì)的實(shí)踐是一次學(xué)生道德的實(shí)踐，在學(xué)生成長當(dāng)中發(fā)揮著潛移默化的道德引領(lǐng)作用，引導(dǎo)著學(xué)生不斷強(qiáng)化道德意識，塑造自身的道德素養(yǎng)，建構(gòu)行為準(zhǔn)則，完成對于自我的準(zhǔn)確約束。 3.強(qiáng)化學(xué)生的成長取向

激發(fā)少年兒童的學(xué)習(xí)創(chuàng)造熱情，實(shí)現(xiàn)其身心的健康發(fā)展，讓少年隊(duì)員在各種活動(dòng)當(dāng)中掌握生活的知識和技巧，并形成屬于自己的知識體系，幫助少先隊(duì)員設(shè)置短期發(fā)展目標(biāo)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行探索和創(chuàng)造，而且還要組織各種體育活動(dòng)，為少先隊(duì)員強(qiáng)身健體創(chuàng)造條件。在鍛煉青少年強(qiáng)健體魄的過程中也不能忽略其心理的健康成長，要培養(yǎng)青少年良好的心理素質(zhì)，它主要包括自我保護(hù)；堅(jiān)強(qiáng)意志力；創(chuàng)造力三方面。隨著少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容的不斷豐富，小學(xué)學(xué)生參與少先隊(duì)活動(dòng)中，能夠進(jìn)行自我表達(dá)、自我創(chuàng)造的機(jī)會也逐漸增多。相比于傳統(tǒng)教育學(xué)生長期處于被動(dòng)地位，少先隊(duì)所堅(jiān)持的創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)和精神熏陶相結(jié)合的培養(yǎng)原則，更能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，帶動(dòng)小學(xué)學(xué)生將靈活思維、創(chuàng)造精神展現(xiàn)出來，從中取得創(chuàng)新意識、意志品質(zhì)等方面的全面成長。學(xué)校在強(qiáng)化學(xué)生成長取向方面引入了紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)碌脑u選活動(dòng)項(xiàng)目。對于少先隊(duì)員學(xué)生群體來說，他們能夠十分深切地感受到紅領(lǐng)巾的意義和榮譽(yù)感，從而產(chǎn)生十分強(qiáng)烈的個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)感。通過紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)略u選與活動(dòng)項(xiàng)目的掛鉤，帶動(dòng)學(xué)生在意志品質(zhì)、創(chuàng)造力方面得到全面提升，增進(jìn)學(xué)生的道德素養(yǎng)。二、德育發(fā)展視角下小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的核心價(jià)值少先隊(duì)活動(dòng)之所以能夠在德育發(fā)展當(dāng)中發(fā)揮作用，其核心價(jià)值在于活動(dòng)形式發(fā)揮了精神影響的效果，完成了對于學(xué)生靈魂的塑造，使學(xué)生在組織意識、道德觀念和成長取向等方面獲得了長足進(jìn)步。 1.少先隊(duì)活動(dòng)擁有多元的儀式感表達(dá)

小學(xué)階段少先隊(duì)活動(dòng)擁有十分特殊的儀式感特性，這種儀式感保證了學(xué)生在參與少先隊(duì)活動(dòng)中，能夠提升精神力，受到精神層面的感染。少先隊(duì)工作思路當(dāng)中曾明確提出要強(qiáng)化儀式教育內(nèi)容，其中明確提出：少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)宣傳普及并深化利益基本規(guī)范，針對入隊(duì)儀式、主題隊(duì)會、主題隊(duì)日、頒章儀式、離隊(duì)儀式等環(huán)節(jié)，不斷豐富其精神內(nèi)涵，22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選提升儀式的實(shí)際效果。儀式感表達(dá)實(shí)現(xiàn)了對于小學(xué)階段學(xué)生的儀式教育，增進(jìn)了少先隊(duì)活動(dòng)對于學(xué)生的精神引領(lǐng)效果。對于學(xué)生們來說，通過積極參與少先隊(duì)活動(dòng)，能夠感受到歸屬感和光榮感，能夠體會到使命的意義，在莊重肅穆的少先隊(duì)儀式環(huán)境中，獲得精神的感召，得到道德素養(yǎng)的全面提升。目前小學(xué)階段所開展的少先隊(duì)活動(dòng)，主要的儀式感體現(xiàn)在少先隊(duì)標(biāo)志上的儀式感，如學(xué)生們佩戴的紅領(lǐng)巾、學(xué)生們的隊(duì)旗、隊(duì)徽等；其次是禮儀當(dāng)中的儀式感，如學(xué)生們參與的少先隊(duì)隊(duì)禮、學(xué)生們演唱的隊(duì)歌、學(xué)生們的入隊(duì)宣誓等；其三是儀式過程中所展現(xiàn)的儀式感，如隊(duì)會、入隊(duì)儀式、升旗儀式等；最后是活動(dòng)主題當(dāng)中的儀式感，少先隊(duì)設(shè)置主題活動(dòng)體現(xiàn)的文化內(nèi)涵、精神塑造和價(jià)值導(dǎo)向，都能夠增進(jìn)學(xué)生的儀式體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的精神價(jià)值的認(rèn)同。我校開展的少先隊(duì)活動(dòng)中，格外重視儀式建設(shè)。其中每一個(gè)班級都會通過四個(gè)“一”的建設(shè)模式，打造少先隊(duì)班名、少先隊(duì)班級口號、少先隊(duì)班徽以及少先隊(duì)班歌。通過四個(gè)“一”建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的儀式情感，使學(xué)生產(chǎn)生班集體的歸屬感和榮譽(yù)感。 2.少先隊(duì)活動(dòng)凸顯社會實(shí)踐的應(yīng)用與參與

德育工作的展開，并非是照本宣科地進(jìn)行道理的講授。小學(xué)階段學(xué)生的道德素養(yǎng)的形成，離不開真實(shí)經(jīng)歷、親身體驗(yàn)，只有真正參與到社會實(shí)踐當(dāng)中，學(xué)生們才能夠形成道德價(jià)值的認(rèn)同，掌握道德準(zhǔn)繩。少先隊(duì)活動(dòng)的一大特色便是積極組織開展突破課堂環(huán)境限制的多樣化實(shí)踐活動(dòng)，通過貼合生活、貼合社會的各種實(shí)踐項(xiàng)目，來增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，使學(xué)生在不斷的價(jià)值沖突、是非判斷或者是精神熏陶當(dāng)中，找到正確方向，理解德育工作中道德思想教育元素的內(nèi)在價(jià)值。我校在推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)當(dāng)中，格外重視實(shí)踐教育。近年來開展的博雅育人活動(dòng)，通過培養(yǎng)“博雅少年”，以大眾參與、真實(shí)體驗(yàn)的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生們在少先隊(duì)活動(dòng)當(dāng)中感受傳統(tǒng)文化精神，形成文化自信心，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在道德素養(yǎng)。少先隊(duì)組織開展的面向全校的博雅活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，開展豐富的活動(dòng)。每個(gè)季節(jié)都會開展一次博雅少年眼中的景，如金秋時(shí)節(jié)，我們開展博雅少年眼中的“秋”活動(dòng)，可以攝影、詩歌、繪畫、手工的形式展開。學(xué)生們在豐富多彩的活動(dòng)當(dāng)中，作為博雅少年的形象出現(xiàn)，感受并參與文化創(chuàng)作、文化暢享，理解文化內(nèi)在的精神。同時(shí)在實(shí)踐當(dāng)中，學(xué)生們還將面臨到各個(gè)層面的文化難題。他們需要憑借自身堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和不懈的動(dòng)力，迎難而上，沖關(guān)克難，找到答案。對于學(xué)生來說，具有真實(shí)體驗(yàn)的社會文化實(shí)踐活動(dòng)，對于增進(jìn)學(xué)生的文化精神、帶動(dòng)學(xué)生成長取向作用顯著。在今后的少先隊(duì)活動(dòng)中，我校還將不斷創(chuàng)新突破，引入更加多元的活動(dòng)項(xiàng)目內(nèi)容，32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選從不同層面、不同角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。 三、結(jié)語

在通過少先隊(duì)活動(dòng)推進(jìn)小學(xué)德育工作的過程中，要充分認(rèn)識全面落實(shí)立德樹人、德育為先的教育理念，小學(xué)教育需要理解德育工作的重要性，積極通過少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)的形式來提高德育效果，發(fā)揮德育核心價(jià)值。 參考文獻(xiàn)

[1]高芷寧.譜“五育并舉”新篇，育“博雅”少先隊(duì)員——關(guān)于特色少先隊(duì)活動(dòng)組織形式促隊(duì)員全面發(fā)展的探索[J].安徽教育科研,2022(22):11-13. [2]孫宇濤,許子欣.“樂樂集裝箱”讓少先隊(duì)員的校園生活充滿快樂——上海市七寶實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課程的創(chuàng)新實(shí)踐[