2023年-初中家長(zhǎng)演講稿

第頁(yè)2023初中家長(zhǎng)演講稿初中家長(zhǎng)演講稿

演講稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細(xì)情境、詳細(xì)場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，敬重觀(guān)眾。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們運(yùn)用上演講稿的狀況與日俱增，信任很多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是我整理的初中家長(zhǎng)演講稿，歡送閱讀與保藏。

初中家長(zhǎng)演講稿1

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

初二地理復(fù)習(xí)階段是打算會(huì)考的最重要環(huán)節(jié)，從下個(gè)星期起先地理新課結(jié)束進(jìn)入總復(fù)習(xí)，我的復(fù)習(xí)安排是這樣的，給孩子們發(fā)復(fù)習(xí)提綱，邊做題邊回憶學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重點(diǎn)講解易錯(cuò)題，考試高頻學(xué)問(wèn)點(diǎn)，之后做單元題，做整冊(cè)書(shū)的題，做總復(fù)習(xí)題，做會(huì)考真題?，F(xiàn)在面臨一個(gè)時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生重視程度不夠的問(wèn)題，會(huì)考是我們中考的第一步，也是孩子們參與的第一次大型考試，在此希望各位家長(zhǎng)協(xié)作我以下幾點(diǎn)工作。我是初一xx班的班主任，今日特舉辦此次的家長(zhǎng)會(huì)，很感謝各位家長(zhǎng)的參加，在繁忙之際還能來(lái)學(xué)校參與這次的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家的仔細(xì)對(duì)待和對(duì)我的支持。

家長(zhǎng)們的孩子也是剛升入初中不久，而我也是一個(gè)新班主任、新老師，我也才跟這群學(xué)生相處，所以與他們還有許多的不熟識(shí)。我作為一個(gè)新人，我在這份工作中也是驚慌的，我很怕自己管理不好他們，害怕 自己沒(méi)有實(shí)力教好他們，因此假設(shè)以后我在工作中有做得不好的地方，還請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解，我會(huì)盡我所能去教化好他們，管理好這個(gè)新班級(jí)。今日這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，也就是希望跟家長(zhǎng)們相互相識(shí)一下，也讓各位家長(zhǎng)對(duì)彼此都有一個(gè)印象，便利以后你們之間的一個(gè)溝通。孩子剛?cè)氤踔?，他們?duì)新環(huán)境多少會(huì)不太適應(yīng)，這些都是很正常的，所以家長(zhǎng)不要太擔(dān)憂(yōu)，我更多的是希望家長(zhǎng)能放手讓初中的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮斗。家長(zhǎng)的過(guò)于擔(dān)憂(yōu)，不利于這群學(xué)生的成長(zhǎng)。我之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槲矣锌吹竭^(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活干預(yù)太多，所以才會(huì)這樣說(shuō)。

進(jìn)入初中，正處于青春期，他們的叛逆心理很重，假設(shè)家長(zhǎng)對(duì)你們的孩子干預(yù)太多，或者方法不當(dāng)，是會(huì)把孩子給引導(dǎo)壞的?，F(xiàn)在的他們心理承受實(shí)力還不夠，我們所能為他們做的，就是盡量的賜予他們足夠的空間去成長(zhǎng)，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個(gè)新來(lái)的老師，也是初次當(dāng)班主任，但是我自己也是這樣過(guò)來(lái)的，所以深有感受。這階段的孩子更多的是須要我的關(guān)切，管理盡量松弛有度，不要有極端。不然一旦產(chǎn)生反作用，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)易于是一種很沉重的打擊。這一個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡可能的為他們創(chuàng)立一個(gè)適合他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谶@一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面實(shí)力的一個(gè)開(kāi)展。當(dāng)然我的工作中假設(shè)有出現(xiàn)不當(dāng)之處，也很希望家長(zhǎng)能提出你的看法，我會(huì)進(jìn)行改正的。那么將來(lái)三年我都將會(huì)是這個(gè)班的班主任，我在這向各位家長(zhǎng)保證我會(huì)盡自己的實(shí)力去保護(hù)好他們，讓他們?cè)诔踔杏幸粋€(gè)美妙的回憶。我會(huì)加油并且努力的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定信任，讓我們一起去為初中生的他們撐起一片天。

感謝大家！

初中家長(zhǎng)演講稿3

關(guān)于分?jǐn)?shù)問(wèn)題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長(zhǎng)，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教化有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素許多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校協(xié)作狀況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過(guò)分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，找尋教化教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏，以到達(dá)改良方法、提高效率的效果；作為家長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)反思我們的家庭教化是否存在問(wèn)題，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題？最近南京的新聞媒體關(guān)于教化話(huà)題的爭(zhēng)辯許多，從“高考之痛〞到“縣中模式〞，原委什么是最好的教化？我覺(jué)得適合的就是最好的教化。要不要重新回到應(yīng)試教化的模式上來(lái)？答案明顯是否認(rèn)的。南師附中之所以能長(zhǎng)期著名于國(guó)內(nèi)外，就是靠她的先進(jìn)的辦學(xué)理念。選擇了南師附中就意味著接受了她的教化理念和育人模式，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成果看作是學(xué)生素養(yǎng)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)當(dāng)是我們教化的全部，更不應(yīng)當(dāng)是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼，我懇切歡送各位家長(zhǎng)就這個(gè)話(huà)題和我探討。

關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題

在分?jǐn)?shù)問(wèn)題上乃至于教化孩子的問(wèn)題上相互埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的表達(dá)，對(duì)孩子的教化是沒(méi)有任何好處的，所以我們須要的是溝通，共同找尋解決問(wèn)題的措施。對(duì)自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子須要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成果不是太志向的孩子，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了，否那么會(huì)適得其反，全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)當(dāng)引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，須要我們呵護(hù)。

初中家長(zhǎng)演講稿4

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。在各位家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教化下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教化，家長(zhǎng)能夠更好教化自己的子女做人與成材。

我信任，這次家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的勝利！

今日的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一是有我就這一階段教化教學(xué)狀況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ袒姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、協(xié)作和支持二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)溝通一下自己教化自己孩子的方法三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感愛(ài)好的話(huà)題進(jìn)行溝通。

四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問(wèn)題，能夠在家和在學(xué)校一樣快樂(lè)，華蜜，健康的成長(zhǎng)。

一、成果回憶

我們班現(xiàn)共有學(xué)生65人，其中男生35人，女生30人。班級(jí)教化教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氣氛里，老師的悉心教化，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班根本形成了一個(gè)有凝合力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

通報(bào)和分析第一次月考、期中考試成果。

為了豐富學(xué)生的課余文化生活，學(xué)校和班級(jí)將實(shí)行20xx元旦文藝匯演。要求每位同學(xué)主動(dòng)參加。

我信任，我們的學(xué)生在將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。

二、班級(jí)管理

我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成果和實(shí)力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，就讓學(xué)生自己做。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成果論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的開(kāi)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心摯友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活潑，學(xué)問(wèn)面廣，有特性、有主見(jiàn)。他們接受教化不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因

此，在班級(jí)管中我敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人〞。我常想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必需考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)當(dāng)看到，只有學(xué)生情愿接受且情愿聽(tīng)從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。

依據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般實(shí)行較溫柔的看法。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話(huà)，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在有意搗亂，而是性格問(wèn)題。針對(duì)這種狀況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲，而是實(shí)行溫柔的看法，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三、存在的問(wèn)題

當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還須要各位家長(zhǎng)的支持與協(xié)作

個(gè)別學(xué)生，每次考試成果都不太志向，事實(shí)上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠主動(dòng)，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的支配學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。

從外表上看，這好似是學(xué)生的學(xué)習(xí)看法問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎

么做，很少有自己的主見(jiàn)和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也富裕了，但學(xué)習(xí)方法還變更不了。

上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的學(xué)問(wèn)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成果會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶散、怕吃苦的同學(xué)，想把成果搞好就難了。所以我在這方面對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的頗多。

我總有一個(gè)美妙的愿望，想讓同學(xué)們協(xié)作老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思索問(wèn)題，不要完全依靠老師，特殊是成果短暫落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？坷蠋熝a(bǔ)，想有精彩表現(xiàn)，難！因?yàn)樵S多學(xué)問(wèn)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最終到達(dá)觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思索，但效果并不志向。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到很多困難和曲折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生須要意志，有的須要耐力，有的須要心情，有的須要方法，有的須要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)始終朝這個(gè)方向努力。

四、重視家庭教化

學(xué)校教化的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教化教學(xué)工作，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和

精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教化的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教化的時(shí)間和精力上，還是在教化的對(duì)象和情感上，家庭教化始終占有特別的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在實(shí)力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教化的環(huán)境是一樣的，然而接受教化的效果卻迥然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校教化質(zhì)量，而在于家庭教化的協(xié)作上。

有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開(kāi)正確的家庭教化，假設(shè)沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教化事倍功半。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一)、要駕馭孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教化。

他們精力充足，新奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際實(shí)力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太情愿與父母及老師溝通，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和新奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母肯定要細(xì)心視察，悉心引導(dǎo)。在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)同等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平

初中家長(zhǎng)演講稿5

各位老師、家長(zhǎng)摯友們：

大家好！

我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今日坐在這里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱忱、汗水和才智的各位老師道聲“辛苦了〞！感謝各位老師為孩子們的辛勤付出！

對(duì)于教化孩子，我認(rèn)為一是要有意識(shí)地從小培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，經(jīng)常會(huì)陪伴孩子的一生。有句話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有好習(xí)慣想勝利不簡(jiǎn)單，有了好習(xí)慣想失敗不簡(jiǎn)單！〞二是要給孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦讓孩子分心，要給孩子創(chuàng)立一個(gè)寧?kù)o、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；三是要主動(dòng)協(xié)作老師搞好孩子的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)，老師要比家長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)的多。所以，主動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作老師，是一條提高孩子學(xué)習(xí)成果的捷徑。

最終，我的發(fā)言如有不妥之處，請(qǐng)大家指責(zé)指正。

感謝大家！

初中家長(zhǎng)演講稿6

敬重的老師、各位家長(zhǎng)摯友們:

大家下午好!

我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝路老師帶給這次難得的時(shí)機(jī)，能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

xx是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，成果在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比擬大，從xx的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉:

1、家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不行缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r，也剛好把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，到達(dá)家校共同教化的話(huà)效果很好；

2、仔細(xì)對(duì)待成果，孩子專(zhuān)心了、努力了、進(jìn)步了，就要確定、要表?yè)P(yáng)，不要簡(jiǎn)潔的橫向比擬，不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)專(zhuān)心性和上進(jìn)心、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)心情；

3、要把考上一中的目標(biāo)詳細(xì)化，詳細(xì)到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。

4、家庭教化很重要，家長(zhǎng)要和孩子做摯友，細(xì)心視察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，剛好對(duì)癥下藥，并且要講究方式方法。

往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，常常性多問(wèn)學(xué)習(xí)狀況和在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科學(xué)問(wèn)資料，能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。

xx的進(jìn)步和一中驚慌深厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、和老師非常嚴(yán)格的教化方式都是分不開(kāi)的，老師對(duì)孩子傾注的愛(ài)心和心血，讓我做家長(zhǎng)的非常感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我會(huì)專(zhuān)心協(xié)作老師來(lái)共同教化孩子。

很慚愧的是，在孩子的教化方式上存在許多的缺乏，慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教化方式有了很大變更，透過(guò)許屢次和路老師打溝通、請(qǐng)教，訂正了一些急于求成孩子考高分的想法，終歸初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，有了自己的思想和主見(jiàn)，自己也有了中考的壓力，家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔的嚴(yán)厲和過(guò)高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長(zhǎng)的，要多理解孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。

這半個(gè)學(xué)期為了培育xx的各科目學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活和心理視察，剛好引導(dǎo)、鼓勵(lì)；孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，細(xì)致批改每次的家庭作業(yè)，覺(jué)察學(xué)習(xí)漏洞剛好講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽(tīng)不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。

同時(shí)每周和路老師打了解她在班里的狀況和狀態(tài)，周末回家剛好確定、表?yè)P(yáng)她好的一面，鼓勵(lì)她持續(xù)專(zhuān)心自信的狀態(tài)；當(dāng)然孩子還是有許多毛病干脆影響到學(xué)習(xí)成果，我就和她談話(huà)，先信任她會(huì)改正并客觀(guān)成認(rèn)改正的過(guò)程中會(huì)有反復(fù)，須要一個(gè)過(guò)程，再聲明這個(gè)過(guò)程的長(zhǎng)短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是xx比擬突出的毛病，我感覺(jué)要重視:

1、坐姿，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)看法；

2、書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣會(huì)提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信，也能提高卷面分?jǐn)?shù)；

3、體育熬煉不能偷懶，50分的體育成果要保證不丟；

4、副科的背誦要加強(qiáng)，不能輕視；

5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因馬虎而丟分。假設(shè)能改正，總分會(huì)提高不少。

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要專(zhuān)心協(xié)作老師，家長(zhǎng)對(duì)教化的`投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)專(zhuān)心琢磨一套適合自己孩子的教化方法，把精力更多的投入到關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子共同努力。

最終誠(chéng)心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福每一位家長(zhǎng)都能把孩子培育勝利。

感謝大家!

初中家長(zhǎng)演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)摯友們：

你們好！

我是**市**試驗(yàn)初中七年二班的學(xué)生小明的家長(zhǎng)。今日懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)摯友，向悉心培育和關(guān)切我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！是老師將學(xué)問(wèn)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅翱翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的將來(lái)，為了孩子美妙的明天，今日我們聚集在一起，來(lái)溝通、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

當(dāng)時(shí)我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了**試驗(yàn)初中，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開(kāi)拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的老師隊(duì)伍。盡管建校時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)校的管理標(biāo)準(zhǔn)，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)動(dòng)身，讓孩子全面開(kāi)展，以平常的心來(lái)辦教化，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)?*學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。半年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，成果優(yōu)異，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人確實(shí)定。借此時(shí)機(jī)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教化表示誠(chéng)心的感謝！

另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)特別滿(mǎn)足的地方就是**試驗(yàn)初中的素養(yǎng)教化開(kāi)展的繪聲繪色，效果顯著。大局部老師業(yè)務(wù)過(guò)硬，向40分鐘要質(zhì)量，而且都能嫻熟的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì)快樂(lè)的對(duì)我們講今日老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生學(xué)問(wèn)，而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了眾多的活動(dòng)課，必修課，和提優(yōu)補(bǔ)差課，而且今年還應(yīng)大局部家長(zhǎng)的要求開(kāi)設(shè)了晚自習(xí)，并有特地的老師輔導(dǎo)，只要學(xué)生有問(wèn)題，隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如**學(xué)校的辦學(xué)宗旨所說(shuō)的那樣“面對(duì)平民辦教化〞，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿环判哪兀?/p>

最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體鍛還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教化理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)立性工作，孩子參與的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾播送，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參與各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)熬煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，又增長(zhǎng)了課外學(xué)問(wèn)。從以上我不全面的回憶中，我們不難覺(jué)察，學(xué)校對(duì)孩子的教化、關(guān)切是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教化理念的。學(xué)校細(xì)心地培育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：

一、營(yíng)造良好的家庭氣氛，培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)向上的氣氛，父母以身作那么，身體力行，比方敬重長(zhǎng)輩，關(guān)切他人，寬待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一樣，關(guān)切集體，主動(dòng)參與集體勞動(dòng)，主動(dòng)參加班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必需做到?？朔┰镄睦砗团驴辔冯y的心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責(zé)與挫折。

二、全面關(guān)切孩子，了解、理解并幫助孩子。

在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)有長(zhǎng)進(jìn)的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有很多種，比方給孩子供給良好的生活條件是一種愛(ài)，但是假設(shè)孩子要什么就給什么，特殊是滿(mǎn)意他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求那么變成了溺愛(ài)，

初中家長(zhǎng)演講稿8

敬重的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸。

對(duì)于孩子的

教化，我沒(méi)有什么閱歷可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起溝通切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教化談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺相識(shí)。

首先我在家里為孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、寧?kù)o的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交摯友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō)，有苦情愿向你訴。

二是實(shí)行鼓勵(lì)為主，指責(zé)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少指責(zé)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和摯友們打打牌，聊閑聊。所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的功課做完了再去玩。

三是培育健全的人格，鼓勵(lì)他多參與集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力氣和自己真正的歡樂(lè)！

四是關(guān)注孩子讀書(shū)的好習(xí)慣。勤讀書(shū)，讓孩子多讀書(shū)，讀有益的書(shū)，能增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，讓他們獲得更多的學(xué)問(wèn)。要潛移默化的培育孩子勤讀書(shū)的好習(xí)慣。

看著孩子一每天的改變，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的傲慢！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示誠(chéng)心的感謝！祝福全部的老師和家長(zhǎng)摯友們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿(mǎn)！

感謝大家！

初中家長(zhǎng)演講稿9

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！特別感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與我們的會(huì)議，我是初中九年級(jí)〔7〕、〔8〕班的語(yǔ)文老師，也是本年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，特別榮幸能與在座的各位家長(zhǎng)一起來(lái)探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我們今日的話(huà)題只有一個(gè)，那就是聚焦即將到來(lái)的中考，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教化好，僅僅依靠學(xué)校的力氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作對(duì)教化好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作須要您的支持與協(xié)作。明年的中考時(shí)間在6月28、29、30日進(jìn)行，現(xiàn)在距中考還有6個(gè)月27天，九年級(jí)對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對(duì)中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)切、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級(jí)學(xué)校，給初中學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

下面，我想從以下五個(gè)方面與大家溝通一下：

一、本次期末考試的狀況說(shuō)明：

本次考試，試題的類(lèi)型完全仿照中考的形式，難易度接近中考，考試前我們估計(jì)成果不會(huì)志向，果真，從學(xué)生的成果來(lái)看，正如所料，很差，這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)中的很多問(wèn)題。

1、根底學(xué)問(wèn)太差。

2、學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)不能夠綜合運(yùn)用〔依據(jù)一句話(huà)提練觀(guān)點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地運(yùn)用語(yǔ)言等〕

3、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)、翻譯、理解不到位。

4、現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺

5、作文審題出現(xiàn)嚴(yán)峻偏差?！沧ゲ蛔☆}目的要點(diǎn)，中心不突出〕

這次考試成果，讓我們?nèi)w語(yǔ)文老師感受到了極大地壓力，我們也在主動(dòng)的找尋方法，須要在座的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師要親密的協(xié)作，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)變更這種狀況。

二、談?wù)勚锌颊Z(yǔ)文試卷的組成。

幾年來(lái)，寧夏中考語(yǔ)文試題根本保持不變，全卷總分120分，其中卷面書(shū)寫(xiě)分為4分，答題時(shí)間150分鐘。試卷有三局部組成：

第一局部：積累，共設(shè)置8道題目，分值為36分，其中背誦默寫(xiě)16分主要考查學(xué)生語(yǔ)言積累和運(yùn)用實(shí)力；

其次局部為閱讀，分值為40分，這一局部考查閱讀實(shí)力，包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中文言文閱讀16分

第三局部作文，分值為40分

為什么要分析試卷結(jié)構(gòu)，因?yàn)?，寧夏中考的語(yǔ)文試卷，除了文言文是從課本中出題，其他的題素材都來(lái)源于課外，也就是說(shuō)我們能夠在課本中干脆抓住的分?jǐn)?shù)就只有32分，這么說(shuō)課本就不重要了？不能這么理解，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法、答題技巧得之于課內(nèi)，功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分?jǐn)?shù)，大家不要丟掉了。也就是說(shuō)我們要牢牢抓住篇文章和首古詩(shī)詞，

三、目前九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)度及下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。

本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級(jí)上下冊(cè)的全部古文，學(xué)習(xí)了九年級(jí)下冊(cè)的全部古文，下學(xué)期準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間上完九年級(jí)下冊(cè)的全部課文。四月起先全面復(fù)習(xí)。在這提示大家，三月份月考要考試六冊(cè)書(shū)的古文，就要看看大家在假期中有沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)。

四、下學(xué)期的復(fù)習(xí)支配。

依據(jù)以往的閱歷，我們準(zhǔn)備進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)是課本學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是以教材為本，幫助學(xué)生駕馭好課本上的根底學(xué)問(wèn)和根本技能過(guò)好課本關(guān)。即從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)根底。這一階段的復(fù)習(xí)，我們采納以下方法：課上讓學(xué)生自讀課文并書(shū)寫(xiě)自己認(rèn)為不會(huì)的字詞，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)課文必需仔細(xì)閱讀用精煉的語(yǔ)言概括出文章的主要內(nèi)容，寫(xiě)法的特點(diǎn)，并寫(xiě)出自己的感受。

寫(xiě)作上，在平常我們都注意了對(duì)學(xué)生寫(xiě)作素材的積累，并引導(dǎo)學(xué)生把平常的積累奇妙運(yùn)用到作文中去，為寫(xiě)作打好根底。

文言文復(fù)習(xí)以中考的16篇文言文和首古詩(shī)詞為主。文言文復(fù)習(xí)我們要求學(xué)生要闖過(guò)四關(guān)

第一關(guān)是常識(shí)關(guān)：要求學(xué)生駕馭文章的作者及相關(guān)作品。

其次關(guān)：讀背關(guān)

這一關(guān)包括

①背誦文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，老師以填空題或簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)的積累：〔1〕通假字〔2〕一詞多義〔3〕古今異義

〔4〕詞類(lèi)活用和其它重點(diǎn)實(shí)詞〔5〕文章重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯，老師對(duì)前些年的中考題型進(jìn)行分析，然后，找出文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，并以題的形式交給學(xué)生。

第三關(guān)：理解關(guān)

對(duì)全文進(jìn)行把握，理解文章的根本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)；分析概括文章所表達(dá)的作者的觀(guān)點(diǎn)、看法；作者的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫(xiě)法手法進(jìn)行分析。形式：以老師擬題和學(xué)生擬題為主。

第四關(guān)：拓展關(guān)

這一關(guān)主要是對(duì)學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)拓展，做到學(xué)問(wèn)的橫向聯(lián)系，如?送東陽(yáng)馬生序?中積累有關(guān)勸學(xué)的名句；學(xué)習(xí)對(duì)老師的看法；從師的方式等讓學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。最終是中考熱身〔我們大多以比擬閱讀的方式進(jìn)行〕充分利用網(wǎng)絡(luò)資源題型是一段課內(nèi)，一段課外，既考查學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)，又引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)舉一反三，從而培育文言文的閱讀實(shí)力。

在這一階段我們穿插對(duì)古詩(shī)文的背誦和檢測(cè)。并對(duì)學(xué)生仿句、對(duì)對(duì)聯(lián)、依據(jù)一句話(huà)提練觀(guān)點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地運(yùn)用語(yǔ)言等進(jìn)行訓(xùn)練。

進(jìn)入其次輪復(fù)習(xí)階段即專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段，我們依據(jù)?考試說(shuō)明?和中考命題規(guī)律，打破課本界限分塊復(fù)習(xí)。依據(jù)歷年語(yǔ)文考試說(shuō)明中的所列考項(xiàng)，我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個(gè)專(zhuān)題：一是根底學(xué)問(wèn)。包括1語(yǔ)音2漢字3詞、短語(yǔ)和句子4標(biāo)點(diǎn)5修辭方法6文體、文學(xué)常識(shí)等。這是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的檢驗(yàn)和查漏補(bǔ)缺。

二是文言文復(fù)習(xí)，由于第一輪復(fù)習(xí)在這個(gè)方面已經(jīng)很具體，我們主要以習(xí)題的形式注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并兩周一考試。

三是現(xiàn)代文閱讀，包括散文類(lèi)、爭(zhēng)論文、說(shuō)明文、小說(shuō)等。

關(guān)于各類(lèi)閱讀我們采納了以下方法

現(xiàn)代文閱讀，我們以課內(nèi)帶課外的形式進(jìn)行，課內(nèi)注意規(guī)律和方法的點(diǎn)撥，課外注意規(guī)律的運(yùn)用。

1、說(shuō)明文閱讀：

我們從課內(nèi)選擇了2篇文章?看云識(shí)天氣?注意說(shuō)明文語(yǔ)言的分析、說(shuō)明文結(jié)構(gòu)的分析。?巍巍中山陵?：我們側(cè)重了說(shuō)明對(duì)象的找尋方法、說(shuō)明依次的指導(dǎo)、說(shuō)明方法的舉例及分析其作用、說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)及分析。

2、爭(zhēng)論文閱讀我們以?事物的正確答案不止一個(gè)?注意引導(dǎo)找準(zhǔn)爭(zhēng)論文的論點(diǎn)的技巧。

3、記敘文

我們各選取了三類(lèi)不同的文章

1、敘事類(lèi)散文：?藤野先生?為例，重點(diǎn)復(fù)習(xí)記敘的要素、敘事的線(xiàn)索、依次、人稱(chēng)、刻畫(huà)人物的方法、歸納中心的方法、文章的表達(dá)方式。

2、抒情類(lèi)散文：以?濟(jì)南的冬天?為例重點(diǎn)復(fù)習(xí)抓景物的特點(diǎn)寫(xiě)景抒情的寫(xiě)法、修辭的作用、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu)、歸納中心的方法。

3、小說(shuō)：以?家鄉(xiāng)??社戲?為例，訓(xùn)練小說(shuō)中人物刻畫(huà)的方法、人物描寫(xiě)的角度、環(huán)境描寫(xiě)的作用、段落的劃分。

寫(xiě)作上著重訓(xùn)練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性上下功夫。

4、進(jìn)行模擬練習(xí)〔或綜合訓(xùn)練〕

第三輪復(fù)習(xí)〔5月下旬—6月上旬〕，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪?zhuān)題復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試實(shí)力的作用。訓(xùn)練時(shí)可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)，真正起到模擬的作用。

1、在這一階段，我們打算突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。

2、精選局部中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，留意覺(jué)察問(wèn)題，剛好指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要限制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考心情。最終一周時(shí)間，再次查漏補(bǔ)缺。

五、寒假的建議：

1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，如字詞句學(xué)問(wèn)、修辭、閱讀、寫(xiě)作學(xué)問(wèn)等。但是復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)的目的，不是為了記住，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比方，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會(huì)不會(huì)用這些修辭。

2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過(guò)的方法，像理解詞語(yǔ)、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫(xiě)作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法，不是為了記住它們，而是看看會(huì)不會(huì)運(yùn)用。

3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過(guò)的，應(yīng)以舊帶新，培育提高運(yùn)用原有學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文當(dāng)然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的實(shí)力原委怎樣，由課內(nèi)遷移到課外?，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。

學(xué)生成果的進(jìn)步，實(shí)力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切和教化。歡送家長(zhǎng)們多多來(lái)校溝通狀況，了解孩子狀況。同時(shí)我也希望廣闊家長(zhǎng)信任我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互協(xié)作，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的開(kāi)展，為升入志向的學(xué)校和步入勝利的人生打下堅(jiān)實(shí)的根底。再次感謝你們的支持，愿我們向著各位家長(zhǎng)希望的方向開(kāi)展，人人都能成“龍〞成“鳳〞。如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。感謝大家！

初中家長(zhǎng)演講稿10

敬重的家長(zhǎng)：

大家早上好!

歡送各位家長(zhǎng)在百忙中光臨本次家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的大力支持，也是對(duì)我們每一位任課老師的一種鞭策，更是對(duì)自己子女的一種高度的關(guān)心。我們對(duì)此表示感謝!

可能我們有的家長(zhǎng)對(duì)政治課不是很了解，下面我就本科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法以及在中考中的地位作一點(diǎn)簡(jiǎn)要的介紹：

一.政治課學(xué)什么?

我們九年級(jí)的政治課首要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，讓他們知道責(zé)任的含義，知道自己的角色與責(zé)任，讓他們?cè)趽?dān)當(dāng)責(zé)任中成長(zhǎng)，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人，也就是要培育他們高度的責(zé)任感。

其次，九年級(jí)政治課還要讓學(xué)生了解我過(guò)的根本國(guó)情，根本國(guó)策和開(kāi)展戰(zhàn)略，以及我們中華民族博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化和歷久彌新的民族精神，培育他們酷愛(ài)祖國(guó)的高尚情操。

再次，九年級(jí)政治課還要讓學(xué)生關(guān)注我們的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展，了解和參加政治生活，理解我們黨和國(guó)家公布的各項(xiàng)方針政策，以幫助他們?nèi)谌肷?，融入社?huì)。

最終，九年級(jí)政治課要立足學(xué)生的實(shí)際狀況對(duì)他們進(jìn)行志向的教化和指導(dǎo)，幫助他們合理規(guī)劃自己的將來(lái)人生。

二.政治課老師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?

我們?cè)诮虒W(xué)中側(cè)重于對(duì)課本專(zhuān)業(yè)化的許多學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行講解和引導(dǎo)學(xué)生理解，再在此根底上讓學(xué)生進(jìn)行分析歸納和總結(jié)，然后要求學(xué)生在理解的根底上加強(qiáng)記憶并通過(guò)測(cè)驗(yàn)和月考來(lái)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)。

三.政治課在中考中的地位怎樣?

我們政治科和歷史在中考中各占50分的分值，到要求是閉卷答題，從去年我市中考的狀況來(lái)看，題量不大，題型不難，只要稍加努力，一般考個(gè)30分的及格分?jǐn)?shù)線(xiàn)是沒(méi)問(wèn)題的，局部?jī)?yōu)秀的同學(xué)都可在40分以上，個(gè)別同學(xué)甚至可以靠總分值。分值雖少，但我想這對(duì)我們局部同學(xué)卻能夠彌補(bǔ)偏科的缺憾吧!

總之，基于以上三點(diǎn)我也希望各位家長(zhǎng)能協(xié)作我們學(xué)校和老師，幫助學(xué)生搞好各科學(xué)習(xí)，為你的孩子在來(lái)年的中考中收獲精彩，為自己的人生邁出勝利的第一步!

感謝大家!

初中家長(zhǎng)演講稿11

敬重的各位家長(zhǎng)

下午好！

首先，我很榮幸能在此發(fā)言，同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參與本次家長(zhǎng)會(huì)。

驚慌的半期考試已經(jīng)結(jié)束，十一班取得了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理年級(jí)第一的好成果，這離不開(kāi)同學(xué)們的努力，離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)的本校教化工作的理解和支持。

假設(shè)說(shuō)學(xué)習(xí)是攀登一座陡峭的山，那么初二就是甚為重要的爬坡階段，踩穩(wěn)了，離山頂更進(jìn)一步，摔下去了，即是萬(wàn)丈深淵。同學(xué)們這半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)幾張薄薄的考卷反映了出來(lái)，其中存在著許多問(wèn)題。例如我，出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，數(shù)學(xué)很糟糕。而數(shù)學(xué)是培育人邏輯思維的科學(xué)，不，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是一門(mén)可以和物理、化學(xué)編織成奇幻巨網(wǎng)的藝術(shù)。十一班沒(méi)有笨孩子，根底的學(xué)問(wèn)大家一點(diǎn)就通，關(guān)鍵在于通過(guò)練題，見(jiàn)題型，找出自己的問(wèn)題并解決，了解數(shù)學(xué)的解題思路，變化中守恒的奇妙。我，一個(gè)字，懶。種種教訓(xùn)后，我也想通了，偏科下去，許久以往，必將自食惡果。家長(zhǎng)作為同學(xué)們的第一任老師，應(yīng)關(guān)注同學(xué)們是否出現(xiàn)偏科，有那么矯正，無(wú)那么加勉。

我是個(gè)懶孩子，真正比擬起來(lái)，我學(xué)習(xí)的時(shí)間肯定不比其他同學(xué)多，但我有著許多同學(xué)達(dá)不到的效率。生物，地理，歷史，政治，語(yǔ)文皆被我歸類(lèi)為文科。太多概念性的東西死記硬背課不行，會(huì)混亂。其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，我們所學(xué)皆是圍圍著地球這個(gè)不停轉(zhuǎn)動(dòng)的星體，全部學(xué)科都可以相互連接，連成一個(gè)圈，進(jìn)行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。物種的起源是生物，森林古猿的進(jìn)化起先了歷史，進(jìn)化到肯定階段文明出現(xiàn)，才有了政治的影子，全部的這些生命活動(dòng)，出現(xiàn)于廣袤的山川海陸，不少記敘這些的文章也出現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)上。上課肯定要仔細(xì)聽(tīng)講，課上一分鐘，賽過(guò)課下10分鐘。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，還須要大量的閱讀，作為思想的啟蒙。總結(jié)起來(lái)八個(gè)字，理解記憶，閱讀思索。

英語(yǔ)很特別，是世界上運(yùn)用范圍最廣的語(yǔ)言，作為一門(mén)語(yǔ)法，它須要多讀多背，練出語(yǔ)感。同學(xué)們?cè)诩乙屑?xì)背，這樣聽(tīng)寫(xiě)背誦過(guò)關(guān)了就會(huì)節(jié)約出一大把罰抄單詞背課文的時(shí)間。這須要家長(zhǎng)的有力監(jiān)督催促執(zhí)行。

最好的學(xué)習(xí)方法是自己總結(jié)出來(lái)的，別人的方法不肯定適用于自己，要斟酌自己的實(shí)際狀況。

文武之道，一張一弛，有壓力才有動(dòng)力，但假設(shè)繃得太緊，理智那根弦會(huì)有繃斷的危急。學(xué)習(xí)須要一顆醒悟的大腦，應(yīng)賜予適當(dāng)?shù)姆潘?。但作為學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任，我們必需清晰。值得慶幸的是，我的家人給我的壓力并不大且常伴有鼓勵(lì)和鞭策，還有一點(diǎn)，他們說(shuō)，無(wú)條件支持我將來(lái)確定的路。

希望家長(zhǎng)多與孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難和問(wèn)題，要給我們自信念，進(jìn)步了，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。假設(shè)我們退步了，請(qǐng)不要一味的指責(zé)，請(qǐng)幫助我們找到失敗的緣由，幫助我們從陰影中走出來(lái)。

希望同學(xué)們共同進(jìn)步，創(chuàng)立班級(jí)的輝煌，創(chuàng)立自己人生的輝煌。

感謝大家。

初中家長(zhǎng)演講稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是初二x班xx的家長(zhǎng)，今日能來(lái)參與xx中學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮，我感到萬(wàn)分榮幸，首先特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次代表全校家長(zhǎng)和老師孩子們共同溝通的時(shí)機(jī)。值此，我代表全部的家長(zhǎng)們誠(chéng)心地感謝一年來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出辛勤汗水的老師們，感謝一年來(lái)致力于學(xué)校管理改革、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)們、感謝女兒各課任老師的辛苦和付出，感謝為孩子嘔心瀝血的老師：老師們，你們辛苦了！感謝你們！

時(shí)間匆忙，在過(guò)去的一年里，xx中學(xué)在校長(zhǎng)xx的管理和帶著下，力改學(xué)校舊風(fēng)舊貌，嚴(yán)抓校風(fēng)校紀(jì)，狠抓教學(xué)，為孩子們創(chuàng)立出了主動(dòng)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，做到了讓家長(zhǎng)放心、讓孩子安心?，F(xiàn)在的xx，一進(jìn)學(xué)校，干凈漂亮的校內(nèi)、寧?kù)o的教室、嚴(yán)格的管理、校風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)昂然。通過(guò)一年的跟進(jìn)和關(guān)注，我深深地感覺(jué)到xx在變，老師在變、孩子們也在變，老師的責(zé)任心強(qiáng)了，孩子們也知道學(xué)習(xí)了，整個(gè)學(xué)校風(fēng)貌面貌一新。

新的學(xué)期，新的起先，迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望和向往，中學(xué)階段是求知的關(guān)鍵時(shí)期，中學(xué)學(xué)問(wèn)的大容量、大深度，容不得有任何怠慢和松散的時(shí)機(jī)，遺誤的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都會(huì)成為我們學(xué)習(xí)路上的絆腳石。高一是起先，是根底，高二是關(guān)鍵，高三是收獲，也是階段的終結(jié)。良好的開(kāi)端是勝利的一半，所以不管你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況如何，肯定要專(zhuān)心面對(duì)每一節(jié)課堂，端正學(xué)習(xí)看法，惜時(shí)如金，珍惜每一天的上學(xué)時(shí)間，千里之行，始于足下，從現(xiàn)在做起，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一節(jié)課。

孩子們，人生要有夢(mèng)想，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，你們身上凝合著父母的期望，擔(dān)負(fù)著家庭的希望，肩負(fù)著社會(huì)的將來(lái)，傾注著老師的心血。

我誠(chéng)心地希望全體同學(xué)，在學(xué)校嚴(yán)格管理下，在老師的細(xì)心培育下，在不懈的努力拼搏中，揮灑汗水，都能夢(mèng)想成真，走進(jìn)志向的高校，邁向勝利的人生之路！

祝福孩子們：青春無(wú)悔，人生精彩！

祝福我們的老師：工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意！

祝福xx中學(xué)的明天更美妙！

感謝大家！

初中家長(zhǎng)演講稿13

敬重的老師，敬愛(ài)的叔叔阿姨，你們好。

很興奮與您們見(jiàn)面，也很榮幸的代表同學(xué)在這與您們溝通。在這里，我有三個(gè)感謝。首先感謝培育我們的育英初級(jí)中學(xué)，這兒環(huán)境美麗，窗明幾凈，是我們學(xué)習(xí)的志向場(chǎng)所，更擁有一批敬崗愛(ài)業(yè)的老師團(tuán)隊(duì)，選擇育英，就選擇了勝利。然后，要感謝我們的班主任、李青和全部任課老師，在李老師的關(guān)切引導(dǎo)下，我們班無(wú)論是學(xué)習(xí)成果，還是整體素養(yǎng)上都名列全年級(jí)榜首。我們班之所以取得如此驕人的成果，同學(xué)們都深知這其中深藏了李老師的多少汗水和心血。

是李老師讓我們感到了在校在家的暖和，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的重要和求知的樂(lè)趣。是李老師在學(xué)習(xí)上，耐性、慈祥的教化我們，在生活上，把我們當(dāng)成著自己的孩子一樣愛(ài)惜、關(guān)切著我們的身心開(kāi)展，是李老師和他的同伴把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂。把探究未知世界的金鑰匙放在我們手里，讓我們大開(kāi)學(xué)問(wèn)殿堂的大門(mén)，是李老師教給我們做人的道理、矯正著我們每個(gè)人的人生航向。。。。。。在李老師嘔心瀝血的辛勤培育下，同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步、你追我趕的主動(dòng)向上的精神面貌早已形成。

我們高舉‘友愛(ài)、奮進(jìn)’的旗幟，正像一個(gè)個(gè)雄鷹一樣，翱翔在學(xué)問(wèn)的海洋里，時(shí)刻打算著挑戰(zhàn)，打算著祖國(guó)的選擇。

在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們正蓬勃、迎接朝陽(yáng)。校路上，有我們共同走過(guò)的蹤跡;操場(chǎng)上，有我們響亮的口號(hào)聲;教室里，傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲;課間里，蕩漾著我們?nèi)绺璧臍g聲笑語(yǔ)。

是李老師讓我們相識(shí)到學(xué)問(wèn)的重要，讓我們不再感到求學(xué)是一種苦路的想法，不再向老師、家長(zhǎng)們叛逆。正是李老師讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們有了探究、追求、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的樂(lè)趣。讓我們形成了共同奮進(jìn)的良好氣氛。在此，我要對(duì)您說(shuō)‘老師，您辛苦了’。最終感謝家長(zhǎng)們將我們送到育英就讀，感謝學(xué)校將我們支配在一起，感謝老師讓我們相互相識(shí)、相互幫助扶持，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同努力、共同進(jìn)步。今日我們正強(qiáng)壯、健康的成長(zhǎng)，懇請(qǐng)叔叔阿姨們?cè)诮o我們自由空間的前提下，也一并監(jiān)督著我們?cè)偃松恼壣夏芤宦纷吆?，不辜?fù)學(xué)校、家長(zhǎng)的關(guān)切和期望。我代表全體同學(xué)真誠(chéng)的請(qǐng)家長(zhǎng)放心、請(qǐng)老師放心、請(qǐng)家長(zhǎng)放心。有校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切加上全班同學(xué)的共同努力我信任，我們班將再接再厲，創(chuàng)立一個(gè)更輝煌的將來(lái)。

初中家長(zhǎng)演講稿14

敬重的各位家長(zhǎng)摯友：

大家上午好!我是……

今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間參與家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)子女的關(guān)切和對(duì)學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)們了解初三學(xué)生的在校狀況，了解學(xué)校目前的開(kāi)展?fàn)顩r，也讓學(xué)校充分聽(tīng)取疽長(zhǎng)們的建議或看法，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量。從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)來(lái)看，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)勝利!

首先，我來(lái)說(shuō)說(shuō)文定學(xué)校與岳云中學(xué)的關(guān)系?？梢赃@么說(shuō)，文定學(xué)校就是岳云的初中部。文定學(xué)校是由全體岳云人和酷愛(ài)教化事業(yè)的社會(huì)賢達(dá)共同舉資創(chuàng)辦的，她凝合著岳云人對(duì)教化事業(yè)無(wú)限酷愛(ài)的情懷。文定學(xué)校取名文定，其淵源來(lái)自文定書(shū)院即胡文定公祠，現(xiàn)為岳云中學(xué)“春秋樓〞所在地。以此命名意在繼承文定書(shū)院精神，弘揚(yáng)百年岳云文化，培育社會(huì)棟梁?，F(xiàn)在，文定也是以岳云的“勤、恪、忠、毅〞為校訓(xùn)。

坑著，我來(lái)談?wù)勎亩▽W(xué)生進(jìn)入岳云中學(xué)讀書(shū)有哪些便利渠道。因?yàn)槲亩ㄊ窃涝频某踔胁?，岳云辦這個(gè)學(xué)校就是要為本部解決優(yōu)質(zhì)生源的問(wèn)題，所以開(kāi)通了升學(xué)直通車(chē)，規(guī)定年級(jí)前100名的學(xué)生可提前干脆升入岳云中學(xué)就讀。其次在單招考試和全市組織的統(tǒng)考中，文定的學(xué)生可享受降分錄用的政策。光這兩項(xiàng)就可以大大縮短學(xué)生就讀岳云的距離，幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)子女順當(dāng)就讀岳云中學(xué)的愿望。

有些家長(zhǎng)很關(guān)切中考統(tǒng)考的報(bào)考問(wèn)題。在這里我也告知大家：我校學(xué)生中考成果能被衡山和南岳其他中學(xué)認(rèn)可，并享受同等錄用待遇。我校學(xué)生還可參與衡山二中等其它中學(xué)學(xué)校的單獨(dú)招生考試并享受衡山其他初中學(xué)校的同等待遇。

然后，我想在這里談?wù)勎亩▽W(xué)校的開(kāi)展。首先文定學(xué)校有一大批名優(yōu)老師。他們中就有不少是來(lái)自岳云中學(xué)的中高級(jí)老師，初三年級(jí)就有如語(yǔ)文老師陳立秋老師、王雪珍老師、數(shù)學(xué)老師王映雪老師、劉忠國(guó)老師、政治老師李友國(guó)老師。還有從周邊學(xué)校特聘過(guò)來(lái)的把關(guān)老師，如學(xué)校教研室主任物理老師潘錦娥老師。其次，學(xué)校也培育了大批教學(xué)新秀，在初三年級(jí)就有在市教學(xué)比武中獲過(guò)一等獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)老師——陽(yáng)岳紅老師，物理老師——陽(yáng)超老師，語(yǔ)文老師——趙艷嬌老師。在南岳區(qū)教化推動(dòng)會(huì)獲得“教化教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人〞稱(chēng)號(hào)的有陽(yáng)超老師、賀小花老師，他們都是學(xué)校教壇新秀。

學(xué)校的師資力氣可以說(shuō)是雄厚的，文定的教學(xué)質(zhì)量是有保障的。學(xué)校的前兩屆各有一個(gè)畢業(yè)班，這些學(xué)生進(jìn)入文定時(shí)成果都不是很好，但是經(jīng)過(guò)一年的培育，第一屆畢業(yè)班45名考生，有36人考入岳云就讀，升學(xué)率是80%，其次屆是55人，也有34人考入岳云中學(xué)就讀。優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，贏(yíng)得了社會(huì)和教學(xué)部門(mén)的贊譽(yù)，先后被授予“初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位〞“語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)單位〞“合格民辦學(xué)校〞等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。如今的文定學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入其次個(gè)開(kāi)展時(shí)期，校內(nèi)建設(shè)正在如火如荼地進(jìn)行。學(xué)校的試驗(yàn)室、電腦房等各種功能室根本在本學(xué)期完成建設(shè)，下學(xué)期能投入運(yùn)用;田徑場(chǎng)也已經(jīng)完成了圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，學(xué)校投入了200萬(wàn)左右，目前正在平整場(chǎng)地;同時(shí)進(jìn)行的還有學(xué)校投入近700萬(wàn)元的1000個(gè)床位的女生公寓;還有自來(lái)水問(wèn)題，衡山與南岳的自來(lái)水公司的水都已經(jīng)接到校門(mén)口，只等試水完成后就可以運(yùn)用，此后熱水供給將根本正常。

針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作，借這個(gè)時(shí)機(jī)，向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)：

1.加強(qiáng)思想政治教化，增加學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。同時(shí)實(shí)行“一幫一〞活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)全班共同進(jìn)步。通過(guò)這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.抓兩頭，促中間。我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)切鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)〞的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)根底肯好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓;對(duì)“希望生〞每個(gè)課任老師負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話(huà)一次，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，找尋他們的閃光點(diǎn)，使他們能夠體驗(yàn)到勝利后的喜悅，重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)帶動(dòng)了中間絕大局部同學(xué)，為他們創(chuàng)立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)教研教改，提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)初三年級(jí)的特別狀況，我們要求全部老師既要充分探討岳云中學(xué)等名校的單招考試題，又要細(xì)致探討全市統(tǒng)考試卷，做到教學(xué)具有針對(duì)性、實(shí)效性。

各位家長(zhǎng)，你的孩子是我們的學(xué)生，你的希望也是我們的希望，初三是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年。為了你的孩子能得到更大的進(jìn)步，我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

一是不提過(guò)高要求。家長(zhǎng)對(duì)孩子可以有期望，但不必太高。多高叫過(guò)高?達(dá)不到的就算過(guò)高。過(guò)高期望帶給孩子的是過(guò)大的心理壓力。假設(shè)家長(zhǎng)的期望高到孩子無(wú)法到達(dá)，內(nèi)心就會(huì)走向無(wú)望甚至叛逆。為人父母者及早相識(shí)到這一點(diǎn)是極關(guān)鍵的。

二是不求過(guò)度用功。有位家長(zhǎng)在班級(jí)QQ群看到有位同學(xué)在寢室看書(shū)，就要求自己的孩子中午不要睡，每晚要晚睡，面對(duì)孩子的不理解他覺(jué)得自己也是為了孩子的將來(lái)，即使孩子現(xiàn)在不理解以后也會(huì)理解。但其實(shí)這樣的做法不但讓孩子沒(méi)有得到休息，白天聽(tīng)課效率低下，而且使孩子產(chǎn)生逆反心理，學(xué)習(xí)反而更不志向。

三是不做過(guò)度反響。一位父親，聽(tīng)說(shuō)兒子模擬考試考砸了，一怒之下要求從來(lái)沒(méi)有扛過(guò)重物的孩子肩挑一擔(dān)沙石從學(xué)校步行回家!做為家長(zhǎng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦晒恢鞠蚓捅┨缋住?/p>

四是家長(zhǎng)不妨多說(shuō)點(diǎn)孩子愛(ài)聽(tīng)的，切不行嘮叨那些孩子一聽(tīng)就捂耳朵的老是指責(zé)孩子。有位家長(zhǎng)很是溺愛(ài)她孩子。孩子有什么要求她都會(huì)容許他，但是她從不表?yè)P(yáng)他兒子，老是說(shuō)他兒子這不好那不好，不聽(tīng)話(huà)，結(jié)果他兒子就真的不聽(tīng)話(huà)了。如能做到“可說(shuō)可不說(shuō)的不說(shuō)，說(shuō)了還不如不說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)〞那是再好不過(guò)。

五是不行放棄對(duì)孩子的期望。有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果很不好，七門(mén)功課亮紅燈，但是他父母卻從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)和班主任溝通，對(duì)于他兒子在學(xué)校的狀況好似冷眼旁觀(guān)。放假在家他一般就是上網(wǎng)打嬉戲，家長(zhǎng)也不怎么過(guò)問(wèn)。他媽媽曾經(jīng)對(duì)老師說(shuō)，她對(duì)兒子很悲觀(guān)，不知道怎么教化他，她實(shí)在沒(méi)方法，只能讓他在學(xué)校里待完初中三年算了。他的家長(zhǎng)就說(shuō)已經(jīng)放棄了。結(jié)果這個(gè)同學(xué)就完全放棄了。

六是不行將教