旅游景觀的審美特征教案-高二地理人教版選修3

第三章第一節(jié)旅游景觀的審美特征一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察各種類型的景觀圖能舉例說(shuō)明自然美的主要審美特征。?2、了解人工美的主要表現(xiàn)類型。3、培養(yǎng)欣賞自然美與人工美的審美方式。二、教學(xué)重難點(diǎn)：?1、重點(diǎn)：自然美和人工美的主要審美特征。2、難點(diǎn)：分析自然美和人工美形成的地理原理。?教學(xué)方法多媒體教學(xué)、對(duì)比分析法、案例法等四、教學(xué)過(guò)程：?教師導(dǎo)入：旅游資源是否能吸引游客其中一個(gè)重要的元素就是旅游景觀。旅游景觀可以是自然界的山水花草，也可以是人類創(chuàng)造的各種樓閣建筑，或者它們組合在一起，構(gòu)成了旅游景觀審美的各種形態(tài)。旅游景觀審美的形態(tài)從總體上可分為兩大類：自然美和人工美。教師活動(dòng)：展示興文縣知名度較高的石海大漏斗景觀（自然美）和興文縣網(wǎng)紅街（人工美），讓學(xué)生共情并讓說(shuō)他們指出所了解的興文其他旅游景觀。學(xué)生活動(dòng)一：討論興文縣的旅游景觀的分類和特點(diǎn)。比如：僰王山山水、苗寨、興文縣縣城建筑物改造等學(xué)生活動(dòng)二：閱讀課本內(nèi)容指出自然美的概念和類型。（一）自然美：指大自然中的自然物或自然現(xiàn)象在不同的條件下，呈現(xiàn)出的審美狀態(tài)。主要表現(xiàn)為形象美、色彩美、動(dòng)態(tài)美、朦朧美等，是廣大旅游者所欣賞的審美特征。1、形象美：指名山大川等自然景觀的總體形態(tài)和空間形式的美，是旅游景觀最顯著的特征。②地貌的形態(tài)美：地貌是自然景觀的構(gòu)景基礎(chǔ)，不同的地貌形態(tài)展示出的形象美感不同。教師活動(dòng)：通過(guò)我國(guó)各名山的圖片展示，讓同學(xué)們感受地貌景觀的形象美，比如泰山天下雄、黃山天下奇、華山天下險(xiǎn)、峨眉天下秀、青城天下幽。學(xué)生活動(dòng)三:討論自己是否曾去過(guò)這些名山旅游，并展示旅游景觀照片講解旅游的體驗(yàn)感。（課前準(zhǔn)備制作的家庭旅游時(shí)旅游景觀照片的PPT。）教師活動(dòng)：同學(xué)們思考一下，這些名山對(duì)應(yīng)我們必修1教材內(nèi)容，你能簡(jiǎn)述哪些山脈的形成過(guò)程。學(xué)生活動(dòng)四：比如華山屬于地質(zhì)構(gòu)造中的斷層，巖層斷裂抬升形成的斷塊山。復(fù)習(xí)地質(zhì)構(gòu)造——斷層。②其他形態(tài)美：大漠茫茫、浩渺煙波之曠，原始叢林、荒原、密洞等展示其不同的曠、迷、廣等形態(tài)美。教師活動(dòng)：選取了一張八卦村和一張?jiān)\土林的照片讓同學(xué)們感受旅游景觀的形象之美。學(xué)生活動(dòng)五：兩幅照片是名山“險(xiǎn)”與“秀”的對(duì)比，欣賞圖片有什么感悟。2、色彩美：極其豐富且富于變化。巖石、土壤、水體、植物等由于顏色不同，組成了自然景觀的色彩圖案。課本圖3.3北京香山秋色展現(xiàn)了我國(guó)北方地區(qū)樹(shù)木因季節(jié)而呈現(xiàn)不同的色彩美吸引眾多游客。色彩圖案會(huì)隨著時(shí)間長(zhǎng)短而發(fā)生變化，其中自然景觀四季的色彩美可表現(xiàn)為春翡、夏翠、秋金、冬銀。教師活動(dòng)：通過(guò)油菜花開(kāi)、櫻花盛放、夏荷盛開(kāi)、秋葉靜美和林海雪原讓同學(xué)們感受四季色彩的變化，最后通過(guò)云南東川紅土地圖片和一樹(shù)雙色花圖片展示另類的色彩美。3、動(dòng)態(tài)美：動(dòng)、靜相對(duì)，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。自然景觀的動(dòng)態(tài)美，例如飛瀑、流水飄煙、風(fēng)吹林動(dòng)、飛禽走獸等。教師活動(dòng)：瀑布最能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)美，通過(guò)圖片，展示廬山三疊泉瀑布“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”的美，之后放置動(dòng)物園動(dòng)物照片，溫泉圖片展示不一樣的動(dòng)態(tài)美。4、朦朧美：煙、雨、云、霧，以及晨曦、暮靄，都使自然景觀呈現(xiàn)出朦朧美。若隱若現(xiàn)、煙雨迷蒙呈現(xiàn)出隱隱約約的景觀具有獨(dú)特的魅力。教師活動(dòng)：通過(guò)麥積煙雨，日落美景、梅里雪山等圖片的展示讓同學(xué)們感受朦朧美。（二）人工美：是指能夠吸引人們旅游活動(dòng)、反映古今人類創(chuàng)造的物質(zhì)文明和精神文明的事物所呈現(xiàn)出的審美狀態(tài)。例如古典園林美、古建筑和古遺跡美、民俗風(fēng)情美、書畫藝術(shù)美、雕塑藝術(shù)美等。學(xué)生活動(dòng)五：閱讀課本了解人工美的審美特征1、古典園林：由山、水、花木、建筑四種基本要素組合而成的綜合藝術(shù)品。造園藝術(shù)家把美景濃縮到有限空間內(nèi)，使游人“不出城郭，而享山林之美”。2、古建筑：形式多樣，主要有城池、宮殿、陵墓、寺院、樓閣、橋、塔、民居等。古建筑美通過(guò)序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩裝飾等方面展現(xiàn)其審美特征。3、自然景觀中增加人造景物：如亭臺(tái)樓閣、橋梁、寺廟等，本來(lái)是為了實(shí)用，如半山建亭，是為了游人途中休息，水上架橋是為了方便游覽，但建造者按照美的規(guī)律，精心設(shè)計(jì)建造、精心裝飾，有的還請(qǐng)著名書畫家題寫匾額楹聯(lián)，使之不僅具有實(shí)用性，而且具有審美意義。它與自然景觀形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，構(gòu)成絢麗多彩的風(fēng)景美。教師活動(dòng)：人工美通過(guò)大理古城，麗江古城、云南大學(xué)、龍江大橋、矮寨大橋、一寨兩國(guó)（中緬）、古寺廟、民族表演這些圖片的展示，讓同學(xué)們對(duì)于人工美有更進(jìn)一步的感知。學(xué)生活動(dòng)六：課堂練習(xí)龍脊梯田，位于北緯25°35′～26°17′之間，位于廣西龍勝各族自治縣，地處龍脊山（南嶺西段）。龍脊梯田（下圖）為全國(guó)AAAA級(jí)景區(qū)，是世界杰出的稻作文化景觀。有“中國(guó)美麗田園”稱號(hào)，很多美景都是在梯田有水時(shí)拍出來(lái)的。梯田五月開(kāi)始放水灌溉，此時(shí)最是美麗。莊稼成熟時(shí)，漫山金黃，也十分漂亮，十月農(nóng)作物收獲完成，便還原出梯田的本來(lái)面貌。在龍脊梯田旅游區(qū)，徒步旅行深受游客喜歡。(1)根據(jù)材料，推測(cè)龍脊梯田游覽的最佳時(shí)間段，并說(shuō)明理由。(2)根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件，指出夏季到龍脊梯田徒步旅游應(yīng)帶的必需品。（三）小結(jié)本節(jié)課教師和同學(xué)們都分享了實(shí)踐生活中的美景照片，感受自然美與人工美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。五、板書設(shè)計(jì)3.1旅游景觀