寫字的啟示900字

寫字的啟示900字_釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)

漫畫在藝術(shù)家的眼中是藝術(shù)；在家長的眼中是無聊而對學(xué)習(xí)沒有幫忙的圖畫；在我的眼中是一本令人受益無窮的書。

周末，我翻開《漫畫大王》。首先映入眼簾的是一幅黃紙四格紙漫畫，主要講了：放學(xué)了，一位扎著兩條小辮子的小女孩和一位黑褲子小男孩一起回家。觀察路邊有一個(gè)垃圾桶，旁邊垃圾積累如山，箱內(nèi)卻空空如也，還有幾只嗡嗡爛叫的蒼蠅。女孩指著垃圾箱不滿地說：當(dāng)今社會風(fēng)氣不良，僅僅一步之遙也不愿邁出去。那我們一起把這些垃圾給撿起來吧！男孩說：這次我們把這些垃圾給撿了，以后還會有人不愿邁出這文明的一步。男孩緊鎖眉頭，抓耳撓腮的想著。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，拿出紙筆寫了起來。過了好一會兒，女孩把垃圾整理潔凈了，男孩將紙條貼在垃圾箱上。只見上面工整的寫著文明只差一步。女孩見了，豎起大拇指贊揚(yáng)男孩，男孩也豎起大拇指表揚(yáng)女孩。

看完這幅漫畫，我不禁深思：僅僅六年時(shí)間國人就發(fā)生了六起不文明大事，如：中國小學(xué)生丁錦昊隨父母一起去埃及盧克索神廟旅游時(shí)在墻上刻下了到此一游這一國刻?？赐赀@些新聞，我的心頭砰然一震：文明只差一步，這一步不僅是一個(gè)人的道德修養(yǎng)，還是做人的根本環(huán)保意識。

釣魚的啟發(fā)200字

釣魚的啟發(fā)，一篇短小的文章，沒有華美的詞語修飾，也沒有令人眼花繚亂的修辭方法，卻提醒的一個(gè)深刻的真理。

的父親假如沒有那孩子，你得把它放回水里去這句話，假如沒有那父親的誠信與道德，或許詹姆斯現(xiàn)在只是一個(gè)平凡的人，或許更糟只是一個(gè)階下囚而已。寫這篇文章，無非只是想告知人們，道德是比力量好的多的東西！

當(dāng)面對生活中的大魚是，請用道德的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展選擇。由于，有時(shí)候能讓你絕處逢生。

生命的啟發(fā)450字

讀《生命。生命》有感

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《生命.生命》這篇課文。課文的主要內(nèi)容是寫我觀察了飛蛾那種升之欲望的精神和觀察了小苗瓜不屈向上的，昂然直立的生命力使感動(dòng)，表現(xiàn)了小苗瓜、小飛蛾那種珍惜生命對自己的生命負(fù)責(zé)，好好使用生命，使用生命更有意義的精神。

這篇課文最使我感動(dòng)的自然是第3、4、5自然段。每當(dāng)我讀到：這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切在我的一念之間，我必需對自己負(fù)責(zé)?？晌覅s沒有對我自己負(fù)責(zé)。在小學(xué)的七年里我白白糟蹋它，我沒有好好的使用它。快樂的時(shí)候就努力地學(xué)習(xí)，不快樂的時(shí)候就不聽課成天在玩耍。到了現(xiàn)在我才覺察我自己在小學(xué)的七年里是白白度過的，我沒有在七年里負(fù)起責(zé)任，也沒有好好地利用這七年，在這四千多的日子里我沒有讓它過得有意義，我的心里真感到懊悔！

讀了這篇課文，從這一刻開頭，我不該再讓自己辜負(fù)生命。我不會赤裸裸到這世界也赤裸裸地回去。我愿奮斗。讓自己度過一個(gè)有意義的、精彩的人生。

讀書的啟發(fā)650字

自從我讀了這篇《竊讀記》之后，就發(fā)覺林海音寫的特別不錯(cuò)，而且還特殊突出是個(gè)愛讀書愛看書的一個(gè)人。

所以我就要學(xué)習(xí)林海音這樣的人。以前，我始終都覺得讀書沒什么大礙的，也不用讀不用看，任憑。但是我讀了竊讀記之后，才知道讀書破萬卷下筆如有神。沒想到那么愛看書，每次去圖書館看書，看到餓了，還挺這腰，站著來看書。哪像我？明天直接玩，玩完了就睡覺，不看書，也不讀書。所以我要像一樣，有了書就要看，這樣才能像一樣都會擁有特別多的學(xué)問和才智，要做個(gè)聰慧的人。要是你有書看完了，你可以臨時(shí)的把書借給同學(xué)，由于我們也要學(xué)會共享讀書的好處，所以我們要好好讀書！將來做個(gè)有用的人，要為國家做事！

愛看書的人就是聰慧的！所以我肯定要加油！堅(jiān)持！

勝利的啟發(fā)――《讀滴水穿石的啟發(fā)》700字

今日，我坐在教室里，細(xì)細(xì)的品嘗著滴水穿石的啟發(fā)。

這篇課文說的是安徽廣德太極洞的滴水穿石的自然奇觀引出的觀點(diǎn)：目標(biāo)專一，持之以恒就能做成事.再列舉了明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，最終寫成了藥學(xué)巨著，美國創(chuàng)造家愛迪生畢生孜孜不倦地進(jìn)展科學(xué)試驗(yàn)討論，現(xiàn)代著名書畫家齊白石堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作.三個(gè)事例，證明取得勝利就要有滴水穿石的精神。

然而這篇課文的最終一句話更得到我的寵愛，目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不能半途而廢，就肯定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美妙抱負(fù).你想這段話不就是讓我們做任何事都要有持之以恒.目標(biāo)專一的精神嗎？比方說：是美國著名盲聾女作家.教育家海倫.凱勒的代表作，被譽(yù)為世界文學(xué)史上無與倫比的杰作海倫.凱勒1880年6月27日誕生于美國亞拉巴馬州的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一歲半時(shí)，她得了一場重病，結(jié)果失去了聽覺和視覺；并因此丟失了語言表達(dá)力量，從今生活在寂靜黑暗的世界中.海倫很小的時(shí)特別自信的說到有朝一日，我要上大學(xué)！而且要上哈佛大學(xué)！1899年，經(jīng)過嚴(yán)格的考試，她以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)。1968年6月1日，海倫.凱勒去世，完畢了她富有傳奇顏色的一生.而我卻沒有像海倫.凱勒一樣，我學(xué)卡通畫時(shí)，每天都要坐公交車去，而我又暈車，又加上自己的不情愿，最終就放棄了，可我讀了這篇課文，打算再撿起。

學(xué)了這篇課文后，我懂得了：無論做什么事，只要目標(biāo)專一持之以恒就肯定可以勝利。在生活中我們會遇到一些麻煩事，但只要堅(jiān)持不懈地努力，就肯定能克制困難，走向勝利。

什么的啟發(fā)作文500字:《奇妙的收費(fèi)亭》啟發(fā)

什么的啟發(fā)作文500字《奇妙的收費(fèi)亭》啟發(fā)

一個(gè)乏味至極的下午，小男孩米洛在自己的房間發(fā)覺一個(gè)奇妙的收費(fèi)亭。他開著電動(dòng)玩具車，駛過收費(fèi)亭，踏上一趟不行思議的奇異旅程。

一路上，米洛曾身陷懶散國，誤入結(jié)論島，還在詞語國鋃鐺入獄。但他在伙伴鬧鐘狗和騙人蟲的幫忙下，一次次轉(zhuǎn)危為安，還邂逅顏色大師，哪個(gè)婆婆，向下長的男孩----阿列克.賓斯，噪音醫(yī)生----布赫謝.D.超鬧與他的助手吵吵等很多好玩的朋友。最終，米洛英勇地前往無知山，在無知山上，他們遇到了可怕的時(shí)間殺手，奪詞島，愛騙人的老鼠與橡山。但他們把種種困難再次轉(zhuǎn)化為安，并營救出了韻律公主與理性公主。

讀完了整本書，我受益匪淺！從懶散國的人們見到鬧鐘狗就懼怕它，由于它觀察人們鋪張時(shí)間就會非常憤怒，去制止它們；假如不想進(jìn)入懶散國，那肯定要在開汽車時(shí)非常專注，動(dòng)腦筋，在結(jié)論島上讓我明白了做事情要堅(jiān)決；在無知山上，我明白了時(shí)間的重要性；在去過了詞語王國與數(shù)字王國之后，我明白了學(xué)習(xí)的好處與重要性。這本書讓我們與米洛都悟到了很多的道理。

想到我自己，有時(shí)遇到難題我會偷懶，不想動(dòng)腦筋，覺得太麻煩；有時(shí)做事情磨嘰，走來走去，似乎覺得沒事可干！假如讓我有這樣一次旅行，那我肯定不能向米洛一樣英勇，由于我膽子小，又怕黑又怕蟲子，還不敢一個(gè)人睡覺和米洛比起來我真是差得太遠(yuǎn)了！

所以，我打算要改掉這些壞毛病，以后做事情的時(shí)候肯定要專注，不拖拉，練練自己的膽子，克制自己怕黑的壞毛病，讓自己能一個(gè)人睡覺。

讀爺爺肯定有方法有感900字:爺爺帶給我的幸福和啟發(fā)

暑假里，我的書柜里進(jìn)駐了一批新成員，其中我最寵愛的當(dāng)屬這本《爺爺肯定有方法》。每當(dāng)我大聲朗讀這則故事時(shí)，爺爺?shù)哪樕峡倳霈F(xiàn)出會心的笑容，由于繪本里的場景仿佛描繪著我們爺孫倆的日常。

這本書由加拿大菲比.吉爾曼依據(jù)當(dāng)?shù)亓餍幸丫玫囊粍t民間故事創(chuàng)作，敘述的是約瑟的爺爺在他還是個(gè)小娃娃的時(shí)候就給他縫制了一條奇異的毯子，蓋上它睡覺，約瑟感到既舒適、保暖，又能把噩夢通通趕跑。但是，隨著約瑟一每天長大，毯子也破舊不堪，約瑟堅(jiān)信爺爺有方法能幫他保住毯子，于是爺爺給他改制成了一件得體的外套。年復(fù)一年，布料漸漸破舊，然而每次爺爺總有方法把它變換成約瑟寵愛的隨身之物，從外套到背心，又從背心改成領(lǐng)帶，再從領(lǐng)帶到手帕，直至變成一顆小小的紐扣。終有一天，紐扣掉了，巧婦難為無米之炊，爺爺也感到無能為力。正值大家覺得約瑟會萬分懊喪的時(shí)候，沒想到，約瑟想到了一個(gè)方法，他用紙筆記錄下了在爺爺層出不窮的創(chuàng)意下，這塊奇異毯子的進(jìn)化史。爺爺和約瑟之間平凡而布滿溫情的故事，被傳頌至今。

寵愛這本書，由于我和約瑟一樣幸福，同樣有著一位心靈手巧的爺爺，從小到大，爺爺牌產(chǎn)品遍布我生活的方方面面。從幼兒園的園服，到現(xiàn)在的赭小校服，但凡袖子長了或是腰身不適宜的，都是爺爺一針一線幫我認(rèn)真調(diào)整大小，園服校服上的姓名貼，也是爺爺親自縫上。穿著爺爺修改正的衣服，我就像繪本中約瑟穿上他爺爺縫制的外套時(shí)一樣自信又驕傲。爺爺雖然花白了頭，但穿針引線技術(shù)絲毫不比我媽媽差，這讓我一度覺得，電視里那些奶奶們瞇著眼睛也看不清針眼的畫面實(shí)屬夸大。家里的玩具來了一個(gè)又一個(gè)，頑皮如我，總有方法讓它們或碎或裂或啞巴;聰慧機(jī)靈如我，每次都求助爺爺幫助收場，他有個(gè)奇妙的工具箱，破損的玩具在爺爺一雙巧手的擺布下，總能恢復(fù)個(gè)八九不離十。正因如此，妹妹現(xiàn)在玩的都是我小時(shí)候的玩具，媽媽說，這可給她省了一大筆花銷呢!

寵愛這本書，暑假里幾次拿起這本書，甚至還帶著妹妹一起讀，但故事尾聲中約瑟仿照他爺爺說：