2019年吉林省事業(yè)單位招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》必做真題庫及答案

2019年吉林省事業(yè)單位招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知

識(shí)》必做真題庫及答案

本試卷收集歷年考試真題和經(jīng)典模擬題，對(duì)每位考生考試復(fù)習(xí)有很好的整

理歸納備考公考之用。嚴(yán)格按照考試大綱中考試題型進(jìn)行編輯。

一、單項(xiàng)選擇題

1、馬克思認(rèn)為：實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）。

A、學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合

B、德、智、體全面發(fā)展

C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D、堅(jiān)持教育的正確方向

【參考答案】C

2、孔子提出的“不憤不啟、不怫不發(fā)”指出了（）教學(xué)原則。

A、直觀性

B、啟發(fā)性

C、鞏固性

D、因材施教

【參考答案】B

3、人類短時(shí)記憶的廣度為（）。

A、5±2個(gè)信息單位

B、7±2個(gè)信息單位

C、6±2個(gè)信息單位

D、8±2個(gè)信息單位

【參考答案】B

4、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式（）。

A、個(gè)別教學(xué)

B、班級(jí)授課制

C、復(fù)式教學(xué)

D、小組教學(xué)

【參考答案】A

5、人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（）。

A、感覺

B、知覺

C、表象

D、后像

【參考答案】B

6、維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，也是班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利開展的重要保證是

（）0

A、領(lǐng)導(dǎo)核心

B、正常秩序

C、良好班風(fēng)

D、集體目標(biāo)

【參考答案】B

7、操作技能形成的具體途徑是（）。

A、模仿

B、練習(xí)

C、想象

D、學(xué)習(xí)

【參考答案】B

8、下列說法正確的是（）。

A、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）15人,中班（4至5周歲）20人，

大班（5周歲至6或7周歲）25人

B、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）30人，中班（4至5周歲）35人，

大班（5周歲至6或7周歲）40人

C、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30人,

大班（5周歲至6或7周歲）35人，混合班30人。學(xué)前幼兒班不超過40人

D、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）20人，中班（4至5周歲）25人，

大班（5周歲至6或7周歲）30人

【參考答案】C

9、良好的睡眠姿勢(shì)應(yīng)是（）。

A、右側(cè)臥或仰臥

B、側(cè)臥

C、左側(cè)臥或仰臥

D、仰臥

【參考答案】A

10.在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣

的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明（）。

A、人的發(fā)展不受環(huán)境的影響

B、人們接受環(huán)境不是消極被動(dòng)的，而是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過程

C、好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境更對(duì)人的發(fā)展有利

D、人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定

【參考答案】B

11、學(xué)校（）建設(shè)的重點(diǎn)是尊重與參與、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、發(fā)展與確立誠(chéng)信價(jià)值觀。

A、物質(zhì)文化

B、制度文化

C、教師文化

D、學(xué)生文化

【參考答案】B

12、小班幼兒的思維處于（）。

A、直覺行動(dòng)思維階段

B、具體形象思維階段

C、抽象思維階段

D、邏輯思維階段

【參考答案】A

13、制定學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)不包括下面哪一項(xiàng)。（）

A、我國(guó)教育方針

B、社會(huì)發(fā)展的需要

C、學(xué)前兒童發(fā)展的需求

D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

【參考答案】D

14、“性善論”、“性惡論”所反映的觀點(diǎn)是（）。

A、遺傳決定論

B、環(huán)境決定論

C、教育萬能論

D、輻合論

【參考答案】A

15、學(xué)生是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，有著獨(dú)立的法律地位，并且受到社會(huì)（）。

A、特別的保護(hù)

B、正常的保護(hù)

C、熱心的保護(hù)

D、一般的保護(hù)

【參考答案】A

16、學(xué)生的思想品德是在（）過程中形成的。

A、知識(shí)學(xué)習(xí)

B、勞動(dòng)教育

C、活動(dòng)和交往

D、課外活動(dòng)

【參考答案】C

17、教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，不合適的做法是（）。

A、課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致

B、練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度

C、教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

D、只給學(xué)生一些知識(shí)性的練習(xí)

【參考答案】D

18、在加里培林看來，心智技能形成的最后階段是（）。

A、出聲的外部言語階段

B、不出聲的外部言語階段

C、內(nèi)部言語活動(dòng)階段

D、活動(dòng)的定向階段

【參考答案】C

19、反映試題的基本質(zhì)量的是（）。

A、信度

B、效度

C、實(shí)用性

D、區(qū)分度

【參考答案】A

20、中國(guó)近代第一個(gè)以法令的形式公布學(xué)制是（）。

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬戌學(xué)制

D、壬子學(xué)制

【參考答案】A

21、教育實(shí)踐證明，學(xué)校工作必須做到（）。

A、以教學(xué)為主

B、教學(xué)、科研并重

C、教學(xué)、科研、生產(chǎn)三中心

D、所有時(shí)間用于搞教學(xué)

【參考答案】A

22、關(guān)于教育對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A、教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段

B、教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段

C、教育是發(fā)展科學(xué)的一個(gè)重要手段

D、教育可以促進(jìn)政治民主

【參考答案】D

23、保育員是幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的（）。

A、教育教學(xué)的人

B、上課的人

C、衛(wèi)生保健，生活管理的人

D、組織游戲的人

【參考答案】C

24、面對(duì)新教材，教師首先要做的是（）。

①研究所教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》②研究教材。

③教師要從課程整體設(shè)計(jì)高度、從學(xué)科知識(shí)技能整合視角、從教材知識(shí)技能的體系編排審視

教材、靈活運(yùn)用教

材。④研究學(xué)生特點(diǎn)

A、①②③

B、①③④

C、①②③④

D、②③④

【參考答案】A

25、教師職業(yè)道德是教師在從事教學(xué)、科研和管理等教育活動(dòng)中所形成的較為穩(wěn)定的道德觀

念和（）。

A、技術(shù)規(guī)范

B、行動(dòng)規(guī)范

C、操作規(guī)范

D、行為規(guī)范

【參考答案】D

26、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A、備課

B、上課

C、課外輔導(dǎo)

D、檢查評(píng)定成績(jī)

【參考答案】B

27、劉老師與學(xué)生一起討論“網(wǎng)絡(luò)語言的危害”，形成了“拒絕網(wǎng)絡(luò)語言”的認(rèn)識(shí)，共同提

出了相應(yīng)的具體要求并被全班同學(xué)所認(rèn)可，這種品德培養(yǎng)方法是（）。

A、有效說服

B、樹立榜樣

C、群體約定

D、價(jià)值辨析

【參考答案】C

28、競(jìng)爭(zhēng)有可能會(huì)使一部分學(xué)生過度緊張和焦慮，容易忽視活動(dòng)的（）。

A、積極價(jià)值

B、創(chuàng)造性功能

C、真正目的

D、內(nèi)在價(jià)值和創(chuàng)造性

【參考答案】D

29、發(fā)生認(rèn)識(shí)論的創(chuàng)始人是（）。

A、皮亞杰

B、科爾伯格

C、格塞爾

D、華生

【參考答案】A

30、（）對(duì)教師的道德規(guī)范產(chǎn)生直接的、具體的指導(dǎo)作用。

A、為人師表

B、獻(xiàn)身教育

C、教書育人

D、銳意創(chuàng)新

【參考答案】A

31、在學(xué)校教育中處于核心地位的是（）。

A、教師

B、學(xué)生

C、教學(xué)

D、課程

【參考答案】D

32、教育起源于（)O

A、人類早期的心理模仿

B、人類的生產(chǎn)勞動(dòng)

C、生物界老動(dòng)物對(duì)幼小動(dòng)物的照料

D、問題還有待于進(jìn)一步研究

【參考答案】B

33、心理科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成就最大的一種方法是（）。

A、觀察法

B、談話法

C、實(shí)驗(yàn)法

D、問卷法

【參考答案】C

34、“學(xué)在官府”不是哪個(gè)歷史時(shí)期的文化教育特征？（）

A、商代

B、夏代

C、西周

D、東周

【參考答案】D

35、教育是（）。

A、人類社會(huì)獨(dú)有的活動(dòng)

B、人類與動(dòng)物共有的活動(dòng)

C、現(xiàn)代社會(huì)特有的活動(dòng)

D、人類與其他高等動(dòng)物獨(dú)有的活動(dòng)

【參考答案】A

36、對(duì)心理發(fā)展變化的順序，下列敘述不正確的一項(xiàng)是（）。

A＞反映活動(dòng)從未分化向分化、專門化演變。

B、反映活動(dòng)從不隨意性、被動(dòng)性向隨意性、主動(dòng)性演變。

C、從認(rèn)識(shí)客體的內(nèi)部現(xiàn)象向認(rèn)識(shí)事物的外部本質(zhì)演變。

D、對(duì)周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變。

【參考答案】C

37、“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法（)0

A、陶冶教育

B、榜樣示范

C、實(shí)際鍛煉

D、品德評(píng)價(jià)

【參考答案】A

38、個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的（）。

A、生理活動(dòng)

B、心理活動(dòng)

C、認(rèn)識(shí)活動(dòng)

D、實(shí)踐活動(dòng)

【參考答案】A

39、影響教師課堂管理的情境因素是（）。

A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B、班級(jí)性質(zhì)

C、對(duì)教師的期望

D、學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)

【參考答案】B

40.通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是（）。

A、榜樣法

B、鍛煉法

C、說服法

D、陶冶法

【參考答案】C

41、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在（）。

A、兒童個(gè)性發(fā)展上

B、兒童智力發(fā)展上

C、兒童語言發(fā)展和感知覺方面

D、兒童動(dòng)作發(fā)展上

【參考答案】C

42、幼兒堅(jiān)持性發(fā)展發(fā)生質(zhì)變的年齡是（)O

A、3?4歲

B、4—5歲

C、5?6歲

D、6—7歲

【參考答案】B

43、在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供

兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了（）。

A、示范法

B、范例法

C、觀察法

D、參觀法

【參考答案】B

44、衡量人類活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的最主要的三個(gè)尺度是（）。

A、政治、思想、道德

B、知、情、意

C、人生觀、世界觀、倫理觀

D、真、善、美

【參考答案】D

45、班主任了解學(xué)生的基本方法是（），班主任的中心工作是組織和培養(yǎng)班集體。

A、觀察法

B、問卷法

C、談話法

D、調(diào)查法

【參考答案】A

46、學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（）。

A、各學(xué)科教學(xué)

B、政治課

C、班主任工作

D、共青團(tuán)活動(dòng)

【參考答案】A

47、學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。

A、逆向遷移

B、負(fù)遷移

C、順向遷移

D、正遷移

【參考答案】C

48、能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是（）。

A、課程是知識(shí)

B、課程是計(jì)劃

C、課程是經(jīng)驗(yàn)

D、課程是活動(dòng)

【參考答案】D

49、教師將規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的各種資源和條件，根據(jù)特定的教學(xué)目標(biāo)，選擇最佳程序和教學(xué)策

略，幫助學(xué)習(xí)者達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的設(shè)計(jì)策劃的能力稱為（）。

A教學(xué)實(shí)施能力

B、教學(xué)設(shè)計(jì)能力

C、課堂教學(xué)能力

D、教學(xué)評(píng)價(jià)能力

【參考答案】B

50、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出要把（）作為國(guó)家

基本教育政策。

A、優(yōu)先發(fā)展

B、育人為本

C、改革創(chuàng)新

D、促進(jìn)公平

【參考答案】D

51、由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作（）。

A、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

B、社會(huì)性動(dòng)機(jī)

C、直接性動(dòng)機(jī)

D、志向性動(dòng)機(jī)

【參考答案】A

52、在德育的具體實(shí)施過程中，知、情、意、行的發(fā)展（）。

A、要遵守順序性

B、只能從曉之以理開始

C、可以具有多開端

D、不能從鍛煉品德意志開始

【參考答案】C

53、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種需要沒有得到充分的滿足，這種動(dòng)機(jī)理論屬于（）0

A、強(qiáng)化理論

B、成就動(dòng)機(jī)理論

C、成敗歸因理論

D、需要層次理論

【參考答案】D

54、世界上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值，有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是一（）。

A、裴斯泰洛齊

B、盧梭

C、夸美紐斯

D、福祿培爾

【參考答案】D

55、《幼兒園管理規(guī)程》自（）起實(shí)施。

A、1997年9月10日

B、1997年6月1日

C、1996年6月1日

D、1989年6月5日

【參考答案】C

56、如果以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為喻，一堂課之后，教師應(yīng)該留給學(xué)生的是（）。

A、逗號(hào)

B、句號(hào)

C、問號(hào)

D、分號(hào)

【參考答案】C

57、下列不屬于美國(guó)民主主義教育目標(biāo)的是（）。

A、自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

B、人際關(guān)系的目標(biāo)

C、公民責(zé)任的目標(biāo)

D、發(fā)展認(rèn)識(shí)能力

【參考答案】D

58、（）是教師備課和上課的主要依據(jù)。

A、教科書

B、教學(xué)大綱

C、教具

D、有關(guān)的參考書

【參考答案】A

59、“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（）。

A、復(fù)雜性、創(chuàng)造性

B、主體性、示范性

C、長(zhǎng)期性、間接性

D、連續(xù)性、廣延性

【參考答案】B

60、被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是（）。

A、蒙臺(tái)梭利

B、柏拉圖

C、洛克

D、福祿貝爾

【參考答案】D

61、兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)形成某種能力比較容易、兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期稱為

（）。

A、轉(zhuǎn)折期

B、關(guān)鍵期

C、危機(jī)期

D、過渡期

【參考答案】B

【專家精析】關(guān)鍵期是指?jìng)€(gè)體成長(zhǎng)的某一段時(shí)期，其成熟程度恰好適合某種行為的發(fā)展；如

果失去或錯(cuò)過發(fā)展的機(jī)會(huì)，以后將很難學(xué)會(huì)該種行為，有的甚至一生難以彌補(bǔ)。

62、最益于培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣的方法是（）。

A、角色扮演法

B、行動(dòng)操練法

C、發(fā)泄法

D^表揚(yáng)鼓勵(lì)法

【參考答案】B

63、認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生

的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實(shí)用意義則是無關(guān)緊要的。這是（）。

A、實(shí)質(zhì)教育論

B、素質(zhì)教育論

C、形式教育論

D、應(yīng)試教育論

【參考答案】C

64、認(rèn)為后天教育經(jīng)驗(yàn)的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是

（）O

A、誘導(dǎo)

B、維持

C、遞進(jìn)

D、促進(jìn)

【參考答案】A

65、1903年，在美國(guó)出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是（)O

A、桑代克

B、斯金納

C、華生

D、布魯納

【參考答案】A

66、按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。

A、主觀意識(shí)

B、集體世界觀

C、社會(huì)存在

D、社會(huì)意識(shí)

【參考答案】C

67、全面發(fā)展的含義是（）。

A、對(duì)全體兒童進(jìn)行同一標(biāo)準(zhǔn)的教育

B、平均發(fā)展

C、門門功課得高分

D、根據(jù)兒童個(gè)人差異在體智德美方面有所側(cè)重地全面發(fā)展

【參考答案】D

68、下列選項(xiàng)中不屬于教師享有的權(quán)利的是（）。

A、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

B、批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象

C、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

D、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中充分發(fā)表意見

【參考答案】B

69、當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在

的功能，這種現(xiàn)象叫做（）。

A、集中思維

B、負(fù)遷移

C、功能固著

D、前攝抑制

【參考答案】C

70、中小學(xué)教師資格由（）教育行政部門認(rèn)定。

A、縣級(jí)以上地方人民政府

B、國(guó)務(wù)院

C、各級(jí)地方人民政府

D、省、自治區(qū)、直轄市

【參考答案】A

71、家長(zhǎng)既是孩子的第一任老師，也是終身老師，指的是家庭教育的（）。

A、率先性

B、豐富性

C、終身性

D、主導(dǎo)性

【參考答案】C

72、幼兒園應(yīng)為幼兒提供（）的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們

在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

A、美觀、大方

B、好玩

C、開心、快樂

D、健康、豐富

【參考答案】D

73、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，成就動(dòng)機(jī)高的學(xué)生最有可能選擇的是成功概率約為（）的任務(wù),

因?yàn)檫@種任務(wù)最富有現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)性。

A、30%

B、40%

C、50%

D、60%

【參考答案】C

74、當(dāng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于（）水平，學(xué)習(xí)效果較好。

A、高

B、低

C、中等

D、任何

【參考答案】A

75、陶行知先生所說的“接知如接枝”，說明的是哪一條教學(xué)原則（）。

A、系統(tǒng)性原則

B、量力性原則

C、直觀性原則

D、因材施教原則

【參考答案】C

76、學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生在以后學(xué)習(xí)和工作中受益無

窮。表現(xiàn)的是

（）的基本觀點(diǎn)。

A、形式訓(xùn)練說

B、相同要素說

C、概括說

D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀

【參考答案】A

77、20世紀(jì)20年代，教育心理學(xué)主要受到（）的影響。

A、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

B、教育社會(huì)學(xué)

C、心理測(cè)量學(xué)

D、程序教學(xué)

【參考答案】C

78、校本教研的基本特征是（）。

A、基于學(xué)校

B、在學(xué)校中

C、為了學(xué)校

D、基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)校

【參考答案】D

79、陳鶴琴先生在長(zhǎng)期研究的基礎(chǔ)上，提出課程內(nèi)容以（）為中心進(jìn)行選擇，形成了五

類活動(dòng)。

A、上課、游戲

B、游戲、自然

C、活動(dòng)、社會(huì)

D、自然、社會(huì)

【參考答案】D

80、兒童游戲的主要物質(zhì)支柱是（）。

A、課本

B、玩具

C、場(chǎng)地

D、教室

【參考答案】B

81、德育的價(jià)值屬性和（）對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的功能的兩大含義。

A、社會(huì)性

B、個(gè)體性

C、教育性

D、享用性

【參考答案】C

82、斯賓塞認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)解剖學(xué)、生理學(xué)和衛(wèi)生學(xué)等課程，這是（）的活動(dòng)做準(zhǔn)

備。

A、為直接維持自己生存

B、為獲得生活生活上必需品（間接保全自己）

C、為撫養(yǎng)子女

D、為更好履行社會(huì)義務(wù)、維持正常社會(huì)關(guān)系

【參考答案】A

83、（）年4月12日頒布了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，建立教師資格考核。中

華人民共和國(guó)主席令，第三十八號(hào)令公布的。

A、1985

B、1986

C、1988

D、1993

【參考答案】B

84、已有研究表明，兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期一般在（）。

A、2?3歲

B、4歲

C、5歲以前

D、1~3歲

【參考答案】B

85、社區(qū)學(xué)前教育起源于（）。

A、德國(guó)

B、日本

C、丹麥

D、中國(guó)

【參考答案】C

86、（）是教育機(jī)智形成的保障。

A、決策

B、理解

C、實(shí)施

D、觀察

【參考答案】B

87、桑代克后期把聯(lián)系律看成效果律附律的原因是（）。

A、聯(lián)系只能為獎(jiǎng)勵(lì)提供機(jī)會(huì)；

B、光有聯(lián)系而無滿意的效果不能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進(jìn)步；

C、多聯(lián)系產(chǎn)生疲勞；

D、缺乏正確知道的聯(lián)系易形成錯(cuò)誤習(xí)慣。

【參考答案】B

88、經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。

A、動(dòng)機(jī)

B、強(qiáng)化

C、誘因

D、需要

【參考答案】B

89、以培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級(jí)的強(qiáng)悍的軍人為教育目的是古代（）。

A、希臘

B、埃及

C、斯巴達(dá)

D、雅典

【參考答案】C

90、實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是（）。

A、良好的工作伙伴與師生關(guān)系

B、教師的保育意識(shí)

C、保育員的工作態(tài)度

D、幼兒的自理能力

【參考答案】B

91、人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為（）。

A、發(fā)展

B、成長(zhǎng)

C、成熟

D、生長(zhǎng)

【參考答案】C

92、前蘇聯(lián)教師沙塔洛夫提出的教學(xué)方法是（）。

A、探究一研討法

B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C、暗示教學(xué)法

D、綱要信號(hào)圖式教學(xué)法

【參考答案】D

93、負(fù)強(qiáng)化是指（）。

A、呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

B、呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

C、撤銷一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

D、撤銷一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

【參考答案】C

94、西方兒童心理學(xué)的鼻祖是（）。

A、巴甫洛夫

B、皮亞杰

C、普菜爾

D、馬斯洛

【參考答案】C

95、素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（）。

A、面向全體學(xué)生

B、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

【參考答案】B

96、在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時(shí)，要求大班幼兒學(xué)會(huì)的結(jié)構(gòu)知識(shí)是（）。

A、會(huì)識(shí)別左右

B、會(huì)識(shí)別材料的形體、大小、顏色

C、會(huì)識(shí)別高低、寬窄、厚薄

D、會(huì)識(shí)別輕重、長(zhǎng)短、前后

【參考答案】A

97、孔子的弟子顏回評(píng)價(jià)老師說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，

這句話體現(xiàn)了德育的（）。

A、導(dǎo)向性原則

B、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

C、疏導(dǎo)原則

D、教育的一致性與連貫性原則

【參考答案】C

98、體育活動(dòng)中，有幾位膽小的幼兒常常不愿練習(xí)，害怕失敗。對(duì)此，王老師的對(duì)策是引導(dǎo)

幼兒進(jìn)行多次嘗試。先嘗試簡(jiǎn)單的練習(xí)，再嘗試難度逐步加大的練習(xí)，在這個(gè)過程中讓幼兒

反復(fù)體驗(yàn)成功-失敗-成功。多次練習(xí)后，幼兒對(duì)難度大的練習(xí)也不再害怕了。該老師采用

的幫助幼兒消除恐懼心理的方法是（）。

A、轉(zhuǎn)移法

B、合理宣泄法

C、系統(tǒng)脫敏法

D、培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)

【參考答案】C

99、班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從

而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合的管理方式是（）。

A、平行管理

B、常規(guī)管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

【參考答案】A

100.從整體發(fā)展來看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期大致在（）。

A、一年級(jí)

B、三年級(jí)

C、五年級(jí)

D、六年級(jí)

【參考答案】B

101,聞一知十、觸類旁通是指學(xué)習(xí)中的（）。

A、定勢(shì)現(xiàn)象

B、遷移現(xiàn)象

C、記憶現(xiàn)象

D、創(chuàng)造性

【參考答案】B

102、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、

勞動(dòng)，生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（）。

A、建立學(xué)生檔案

B、班主任工作總結(jié)

C、班主任工作計(jì)劃

D、操行評(píng)定

【參考答案】D

103、在體育活動(dòng)“飛機(jī)降落”中，東東每次從高處“降落”時(shí)都停不穩(wěn)，小朋友都笑話他。

李老師說道：'雖然東東沒挺穩(wěn)，但他勇敢地進(jìn)行了嘗試?！罾蠋煹男袨轶w現(xiàn)了（）。

A、為人師表

B、嚴(yán)慈相濟(jì)

C、正面激勵(lì)

D、愛崗敬業(yè)

【參考答案】C

104、對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。

A、能力

B、學(xué)識(shí)

C、態(tài)度

D、方法

【參考答案】C

105.兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。

A、順序性

B、不平衡性

C、階段性

D、個(gè)別差異性

【參考答案】A

106、十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。

A、可以

B、■—般

C、一律

D、應(yīng)當(dāng)

【參考答案】C

107,練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)是屬于（)O

A、說服法

B、榜樣法

C、鍛煉法

D、陶冶法

【參考答案】C

108、社會(huì)主義職業(yè)道德的本質(zhì)特征（）。

A、誠(chéng)實(shí)守信

B、辦事公道

C、奉獻(xiàn)社會(huì)

D、服務(wù)群眾

【參考答案】C

109、條件反射形成后由條件刺激引起的反應(yīng)稱為（）。

A、無條件刺激

B、無條件反應(yīng)

C、條件刺激

D、條件反應(yīng)

【參考答案】D

110,在限定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。

A、靈活性

B、獨(dú)創(chuàng)性

C、發(fā)散性

D、流暢性

【參考答案】D

111.義務(wù)教育實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，為（）主管理的體制。

A、國(guó)務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級(jí)人民政府

B、省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府

C、國(guó)務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級(jí)人民政府

D、國(guó)務(wù)院；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府

【參考答案】A

112、愛國(guó)主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人（）開放。

A、優(yōu)惠

B、無償

C、免費(fèi)

D、免費(fèi)或者優(yōu)惠

【參考答案】C

113、在演示加法運(yùn)算時(shí)，使學(xué)生知道這種運(yùn)算的目的就是求幾個(gè)數(shù)量的和：知道運(yùn)算的客體

就是事物的數(shù)量；知道運(yùn)算的操作程序（步驟次序）及方法（運(yùn)算的方式）。按照加里培林

的心智技能階段理論，這屬于（）。

A、動(dòng)作的定向階段

B、物質(zhì)與物質(zhì)化階段

C、不出聲的外部語言動(dòng)作階段

D、內(nèi)部言語動(dòng)作階段

【參考答案】A

114.信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺(tái)？（）

A、一

B、二

C、三

D、四

【參考答案】C

115.作為特殊認(rèn)識(shí)過程的教學(xué)過程，其間接性主要是指（）。

A、間接地獲得知識(shí)

B、獲得間接經(jīng)驗(yàn)

C、在教師幫助下獲得知識(shí)

D、在同學(xué)幫助下獲得知識(shí)

【參考答案】B

116.下列屬于意義識(shí)記行為的是（）。

A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B、小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字

C、小明利用歷史的先后順序記住了許多歷史事件發(fā)生的年月日

D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

【參考答案】A

117,下列選項(xiàng)中不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件的是（)O

A、認(rèn)知失調(diào)

B、態(tài)度定勢(shì)

C、道德認(rèn)知

D、社會(huì)風(fēng)氣

【參考答案】D

118.對(duì)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)屬于（）。

A、符號(hào)學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

【參考答案】C

119、幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有（）、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的，多種

形式的教育過程。

A、目的

B、目標(biāo)

C、方向

D、新意

【參考答案】A

120、1986年以后美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)針對(duì)“小學(xué)化”傾向極力提倡（）。

A、獨(dú)立自主原則

B、發(fā)展適宜性原則

C、保教結(jié)合原則

D、綜合性原則

【參考答案】B

121、提出掌握學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（）。

A、華生

B、杜威

C、加涅

D、布盧姆

【參考答案】D

122、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的

（）O

A、研究能力

B、學(xué)習(xí)能力

C、管理能力

D、交往能力

【參考答案】A

123、由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)是（）。

A、高尚動(dòng)機(jī)

B、內(nèi)部動(dòng)機(jī)

C、低級(jí)動(dòng)機(jī)

D、外部動(dòng)機(jī)

【參考答案】B

124、“以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A、示范性

B、復(fù)雜性

C、創(chuàng)造性

D、勞動(dòng)方式個(gè)體性

【參考答案】A

125、”活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育（）特點(diǎn)的要求。

A、大眾性

B、公平性

C、終身性

D、未來性

【參考答案】C

126、能較全面地反映被評(píng)價(jià)者的品德情況，且應(yīng)用較廣的品德評(píng)價(jià)法是（)O

A、加減評(píng)分法

B、操行評(píng)語法

C、評(píng)等評(píng)分評(píng)語綜合測(cè)評(píng)法

D、模糊綜合測(cè)評(píng)法

【參考答案】B

127、教師如果是對(duì)學(xué)校、幼兒園或其他教育機(jī)構(gòu)提出申訴的，受理申訴的機(jī)關(guān)為（）。

A、同級(jí)人民政府

B、上一級(jí)人民政府對(duì)口的行政主管部門

C、主管的教育部門

D、人民法院

【參考答案】C

128、幼兒能否在區(qū)域活動(dòng)中得到發(fā)展，可以通過幼兒在（）的反應(yīng)狀態(tài)看出來。

A、引入部分

B、操作部分

C、講評(píng)部分

D、平時(shí)

【參考答案】B

129.德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與（）之間的矛盾，

這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。

A、學(xué)生已有品德水平

B、教師的道德教育水平

C、學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平

D、社會(huì)的整體道德水平

【參考答案】A

130、贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（）。

A、高難度原則

B、高速度原則

C、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則

D、循序漸進(jìn)原則

【參考答案】D

131、青春期開始發(fā)展和形成的自我意識(shí)是（）。

A、生理自我

B、社會(huì)自我

C、心理自我

D、家庭自我

【參考答案】C

132、以下不屬于學(xué)校文化中的觀念文化的是（）。

A、校訓(xùn)、校風(fēng)

B、校歌、校旗

C、辦學(xué)宗旨

D、國(guó)家課程

【參考答案】D

133、美國(guó)的“幼教優(yōu)先方案”是對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供（）。

A、經(jīng)濟(jì)幫助

B、衛(wèi)生保健服務(wù)

C、良好的環(huán)境

D、特殊教育

【參考答案】B

134、最強(qiáng)烈的負(fù)面強(qiáng)化方式是（）。

A、表揚(yáng)

B、懲罰

C、批評(píng)

D、鼓勵(lì)

【參考答案】B

135、新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是（）。

A、知識(shí)、智力、能力

B、基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷

C、知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀

D、知識(shí)、智力、情感

【參考答案】C

136、學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化，我們稱這種強(qiáng)化為（)O

A、直接強(qiáng)化

B、替代強(qiáng)化

C、具體強(qiáng)化

D、概括強(qiáng)化

【參考答案】B

137、在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過對(duì)本校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分

利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程是（）。

A、國(guó)家課程

B、地方課程

C、學(xué)校課程

D、基礎(chǔ)型課程

【參考答案】C

138、在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中追求新知，寓求知于生活的教學(xué)活動(dòng)屬于（）o

A、教師主導(dǎo)取向

B、學(xué)生自學(xué)取向

C、形式型策略

D、方法型策略

【參考答案】B

139、一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)（尤其是政治權(quán)利與義務(wù)）主體的資格，這是（）。

A、社會(huì)學(xué)意義上的人格

B、論理學(xué)意義上的人格

C、心理學(xué)意義上的人格

D、法律意義上的人格

【參考答案】D

140.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學(xué)習(xí)后（）內(nèi)進(jìn)展最快。

A、31天

B、6天

C、1天

D、20分鐘

【參考答案】D

141.能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育

方法是（）。

A、討論法

B、復(fù)述法

C、故事法

D、提問法

【參考答案】A

142、編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是（）。

A、課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）

B、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）

C、教育目的

D、教育政策

【參考答案】B

143、非制度化教育相對(duì)于制度化教育而言，更重要的改變是（）。

A、教育理念

B、教育形式

C、教育內(nèi)容

D、教育方法

【參考答案】A

144、與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活并具有（）。

A、預(yù)見性

B、系統(tǒng)性

C、結(jié)構(gòu)性

D、實(shí)效性

【參考答案】A

145、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》指出：“幼兒發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表

現(xiàn)出一定的

（）特征?！?/p>

A、發(fā)展性

B、階段性

C、遞進(jìn)性

D、自主性

【參考答案】B

146、學(xué)校衛(wèi)生包括了（）。

A、身體衛(wèi)生

B、心理衛(wèi)生

C、青春期衛(wèi)生

D、身體衛(wèi)生和心理衛(wèi)生

【參考答案】D

147、師德的靈魂是（）。

A、關(guān)愛學(xué)生

B、提高修養(yǎng)

C、加強(qiáng)反思

D、提高業(yè)務(wù)水平

【參考答案】A

148、安斯沃思根據(jù)敏感一一不敏感，接受一一拒絕，合作一一干涉和易接受一一冷漠四個(gè)維

度來評(píng)定母親的照看方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)安全型依戀的兒童，其母親的照看方式在四個(gè)維度上分

數(shù)都高，其中母親的（）是影響兒童依戀形成的關(guān)鍵因素。

A、接受性

B、敏感性

C、合作性

D、易接受

【參考答案】B

149、人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)而獲得的，或者說是由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)

習(xí)所造成的，因此，只要改變強(qiáng)化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是（）的觀點(diǎn)。

A、人本主義

B、精神分析學(xué)派

C、行為主義

D、認(rèn)知心理學(xué)

【參考答案】C

150、昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是（）。

A、“教育學(xué)的雛形”

B、世界上第一部專門論述教育的著作

C、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志

D、世界上第一本研究教學(xué)法的書

【參考答案】D

151、班級(jí)里小集團(tuán)屬于（）。

A、聯(lián)合群體

B、正式群體

C、松散群體

D、非正式群體

【參考答案】D

152、“沒有英雄的一代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào)（）。

A、教師的權(quán)威

B、榜樣的作用

C、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威

D、社會(huì)的作用

【參考答案】B

153、不但關(guān)心自己在行動(dòng)中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn),

由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，這是（）幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。

A、小班

B、中班

C、大班

D、小學(xué)低年級(jí)

【參考答案】B

154、我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在（）。

A、1856年

B、1860年

C、1862年

D、1866年

【參考答案】C

155、把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來的班級(jí)管理方式是（）。

A、常規(guī)管理

B、目標(biāo)管理

C、平行管理

D、民主管理

【參考答案】C

156、（）是教育的基本職能。

A、保存、傳遞文化

B、傳播外來文化

C、整合、控制文化

D、創(chuàng)造新文化

【參考答案】A

157、下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的：（）。

A、形式訓(xùn)練遷移說

B、同化學(xué)習(xí)遷移說

C、經(jīng)驗(yàn)類化遷移說

D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說

【參考答案】A

158、不屬于草原流動(dòng)幼兒園特色的是（）。

A、流動(dòng)性

B、集中性

C、開放性

D、封閉性

【參考答案】D

159、（）提出“沒有無教育的教學(xué)”的觀點(diǎn)說明了師德對(duì)學(xué)生的潛在影響。

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、涂爾干

D、烏申斯基

【參考答案】B

160、影響著群體與每個(gè)成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。

A、群體壓力

B、群體動(dòng)力

C、群體凝聚力

D、群體規(guī)范

【參考答案】B

161、聯(lián)合國(guó)大會(huì)所通過的旨在保障青少年、兒童合法權(quán)益的《兒童權(quán)利公約》頒布于（）。

A、1980年

B、1986年

C、1989年

D、1990年

【參考答案】C

162、實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。

A、學(xué)費(fèi)

B、雜費(fèi)

C、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)

D、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)

【參考答案】C

163、與學(xué)生自主性探索的學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的教學(xué)模式，其教學(xué)工作的實(shí)施過程不包括

（）O

A、確定主題

B、布置任務(wù)

C、備課

D、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

【參考答案】C

164、托兒所、幼兒園的工作人員每（）年必須在當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)或當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部

門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次健康檢查。并填寫健康檢查表。

A、兩年

B、一年半

C、一年

D、半年

【參考答案】C

165、（）是品德教育中運(yùn)用最為廣泛的基本方法。

A、榜樣示范法

B、說服教育法

C、情感陶冶法

D、鍛煉法

【參考答案】B

166、在個(gè)別化教學(xué)中，程序教學(xué)的發(fā)明人是（）。

A、斯金納

B、普萊西

C、布魯納

D、加涅

【參考答案】B

167、幼兒離園（）以上返回時(shí)，必須要重新體檢。

A、15天

B、7天

C、30天

D、10天

【參考答案】C

168、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B、教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C、教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D、教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

【參考答案】C

169.提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。

A、班杜拉

B、斯金納

C、華生

D、皮亞杰

【參考答案】A

170、提出高等教育大眾化的要求在（）。

A、第一次工業(yè)革命后

B、第二次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后

【參考答案】D

171、各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)（）適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，鼓勵(lì)社會(huì)

力量興辦適合未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所，并加強(qiáng)管理。

A、改善

B、建立和改善

C、提供

D、建立

【參考答案】B

172、奠定班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。

A、夸美紐斯

B、蘇格拉底

C、赫爾巴特

D、埃拉斯莫斯

【參考答案】A

173、構(gòu)思、心算、默語等屬于什么技能？（）

A、運(yùn)動(dòng)技能

B、語言技能

C、智力技能

D、操作機(jī)能

【參考答案】C

174、赫爾巴特在他的《普通教育學(xué)》中論述了教學(xué)的四階段，即（）。

A、明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、想象

B、明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、手段

C、明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法

D、清楚、明了、系統(tǒng)、方法

【參考答案】C

175、矯治幼兒口吃的首要方法是（）。

A、解除心理緊張

B、鼓勵(lì)幼兒說清楚

C、去醫(yī)院進(jìn)行相應(yīng)檢查

D、反復(fù)進(jìn)行語言訓(xùn)練

【參考答案】A

176、嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠（）。

A、感知覺的發(fā)展

B、語言的發(fā)展

C、自我意識(shí)的發(fā)展

D、情緒氣氛的熏陶

【參考答案】D

177、我國(guó)在1990-1994年期間，研究成果表明幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是（）。

A、主體的適應(yīng)性問題

B、幼兒園教育小學(xué)化的問題

C、小學(xué)幼兒園化的問題

D、幼兒的讀、寫、算問題

【參考答案】A

178、隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通表現(xiàn)出了思維的（)O

A、流暢性

B、變通性

C、獨(dú)創(chuàng)性

D、聚合性

【參考答案】B

179、直觀的具體手段一般有（）。

A、實(shí)物直觀、模像直觀、語言直觀

B、實(shí)物直觀、掛圖直觀、語言直觀

C、實(shí)物直觀、模像直觀、掛圖直觀

D、模像直觀、掛圖直觀、語言直觀

【參考答案】A

180、幼兒充足的午睡時(shí)間一般為（）。

A、1-2小時(shí)間

B、2-2.5小時(shí)

C、11-12小時(shí)

D、2-3小時(shí)

【參考答案】B

181、（）的基本形式是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題。

A、練習(xí)法

B、實(shí)驗(yàn)法

C、實(shí)習(xí)作業(yè)法

D、參觀法

【參考答案】A

182、長(zhǎng)時(shí)記憶的容量（）。

A、較大

B、沒有限制

C、非常之小

D、為7±2個(gè)組塊

【參考答案】B

183、在古代社會(huì)，人類普遍重視兒童，他們的兒童觀是（）。

A、家族本位兒童觀

B、社會(huì)本位兒童觀

C、個(gè)人本位兒童觀

D、人類自然本位兒童觀

【參考答案】B

184、社區(qū)教育起源于（）。

A、丹麥

B、英國(guó)

C、瑞典

D、法國(guó)

【參考答案】A

185、遺傳因素為人的發(fā)展提供了（）。

A、現(xiàn)實(shí)性

B、必然性

C、方向性

D、可能性

【參考答案】D

186、教育目的的主要功能有：導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、和（）。

A、評(píng)價(jià)作用

B、評(píng)價(jià)功能

C、教育功能

D、全面發(fā)展功能

【參考答案】B

187、關(guān)于各種記憶出現(xiàn)的時(shí)間由早到晚依次是（）。

A、運(yùn)動(dòng)記憶一形象記憶一情緒記憶一語詞記憶

B、情緒記憶一形象記憶一運(yùn)動(dòng)記憶一語詞記憶

C、語詞記憶一形象記憶一情緒記憶一運(yùn)動(dòng)記憶

D、運(yùn)動(dòng)記憶一情緒記憶一形象記憶一語詞記憶

【參考答案】D

188、下列屬于5-6歲幼兒特征的是（）。

A、認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)

B、開始掌握認(rèn)知方法

C、開始接受任務(wù)

D、最初步的生活自理

【參考答案】B

189、利用圖片、圖標(biāo)、模型、幻燈片、電影電視等手段進(jìn)行教學(xué)的直觀類型是（）。

A、實(shí)物直觀

B、模像直觀

C、言語直觀

D、抽象直觀

【參考答案】B

190、幼兒社會(huì)發(fā)展是通過（）實(shí)現(xiàn)的。

A、學(xué)校教育

B、自身的社會(huì)化過程

C、家長(zhǎng)的教導(dǎo)

D、社會(huì)的幫助

【參考答案】A

191、4—5歲幼兒連續(xù)看電視時(shí)間不超過（）分鐘。

A、15

B、20

C、25

D、30

【參考答案】B

192、3歲前幼兒的思維主要是（）。

A、直覺行動(dòng)思維

B、抽象思維

C、具體形象思維

D、邏輯思維

【參考答案】A

193、幼兒園小班人數(shù)一般為（)O

A、20人

B、25A

C、30人

D、35A

【參考答案】B

194、學(xué)校體育的最為基本的組織形式是（）。

A、早操、課間操

B、體育課

C、體育競(jìng)賽

D、學(xué)生自覺鍛煉

【參考答案】B

195、在與家長(zhǎng)溝通中，正確的做法是（）。

A、多傾向好學(xué)生

B、想到什么說什么，不顧忌家長(zhǎng)感情

C、事先準(zhǔn)備，交談舉止得體，語言平和

D、有事溝通，無事不管

【參考答案】C

196、教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取（）策略。

A、“取法乎下”

B、“取法乎中”

C、“取法乎上”

D、“無法即法”

【參考答案】C

197、學(xué)生在學(xué)習(xí)了語文拼音以后，會(huì)干擾其對(duì)英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這屬于（）。A垂

直遷移

B、水平遷移

C、正遷移

D、負(fù)遷移

【參考答案】D

198、漢語中最早將“教”和“學(xué)”連用的是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪本著作（)O

A、《說文解字》

B、《禮記?學(xué)記》

C、《孟子?盡心上》

D、《論語》

【參考答案】C

199、提出“教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和

科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”的教育家是（）。

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

【參考答案】B

200、教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。

A、學(xué)生的學(xué)習(xí)

B、教育措施

C、學(xué)校環(huán)境

D、教與學(xué)的規(guī)律

【參考答案】D

201、教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（）。

A、教育心理學(xué)從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展之間

內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展

B、教育心理學(xué)從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展之間

內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展

C、教育心理學(xué)從橫向角度研究?jī)和R(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從縱向

角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展

D、教育心理學(xué)從縱向角度研究?jī)和R(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從橫向

角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展

【參考答案】D

202、一般來講，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的完全成人化要在（）歲以后才能完成。

A、3~6歲

B、6~12歲

C、15~20歲

D、20-25歲

【參考答案】D

203、一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的東西的程度稱為（）。

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

【參考答案】B

204、社會(huì)領(lǐng)域主要包括（）和社會(huì)適應(yīng)。

A、學(xué)習(xí)發(fā)展

B、身心發(fā)展

C、語言表達(dá)

D、人際交往

【參考答案】D

205、以下表述不符合個(gè)體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）。

A、某種能力獲得的最佳時(shí)期

B、錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，個(gè)體難以獲得這項(xiàng)能力

C、不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)期

D、0~3歲

【參考答案】D

206、從群體的角度看男女性別的差異；從個(gè)體角度看發(fā)展水平的差異，心理特征表現(xiàn)方式上

的差異，表明個(gè)體身心發(fā)展具有（）。

A、個(gè)別差異性

B、順序性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

【參考答案】A

207、在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（）

目標(biāo)的范疇。

A、智育

B、體育

C、德育

D、美育

【參考答案】C

208、在整個(gè)中學(xué)階段，學(xué)生品德迅速發(fā)展，處于（）形成時(shí)期。

A、情感

B^意志

C、個(gè)性

D、倫理

【參考答案】D

209、恐怖癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（）。

A、嚴(yán)重懼怕

B、原因不明地懼怕

C、非理性懼怕

D、持久性地懼怕

【參考答案】C

210.（）落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)鍵是根據(jù)具體的，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，為學(xué)生構(gòu)建

廣闊的活動(dòng)空間。

A、教學(xué)目標(biāo)

B、情感態(tài)度價(jià)值觀

C、教學(xué)要求

D、教學(xué)過程

【參考答案】C

211、下列說法中不屬于訪問前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是（）。

A、一切可用的記錄工具，如：錄音機(jī)、照相機(jī)、紙筆等

B、知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備

C、交通工具

D、被訪問者的合作

【參考答案】C

212、在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)（如棉籽等），這

樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)概念”。這是運(yùn)用了（）。

A、正例與反例配合法

B、變式法

C、比較法

D、直觀法

【參考答案】B

213、課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是（）。

A、課程計(jì)劃

B、課程目標(biāo)

C、課程文件

D、課程標(biāo)準(zhǔn)

【參考答案】A

214、“情商”這個(gè)概念是（）首先提出來的，根據(jù)他的研究結(jié)論，一個(gè)孩子將來成功

與否，20%取決于智商，80%取決于情商。

A、加德納

B、加德曼

C、戈?duì)柤{

D、戈?duì)柭?/p>

【參考答案】D

215、推崇的理想是:“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”，反映了哪個(gè)階段的教育思想（）。

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、非制度化教育

D、現(xiàn)代教育制度

【參考答案】C

216、自我效能感指人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測(cè)和判斷，這一概

念最早是由

（）=提出的。

A、班杜拉

B、瓦拉斯

C、韋納

D、馬斯洛

【參考答案】A

217、在教學(xué)中，下列哪一說法或行為體現(xiàn)了教育民主（）。

A、教師是教育過程的絕對(duì)權(quán)威

B、學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)過程

C、學(xué)生按班主任意圖主持班會(huì)

D、學(xué)生不完成教師布置的事

【參考答案】B

218、不屬于幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（）。

A、活潑好動(dòng)

B、喜歡交往”

C、好奇好問

D、很不穩(wěn)定

【參考答案】D

219、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。

A、長(zhǎng)時(shí)記憶

B、內(nèi)隱記憶

C、操作記憶

D、形式記憶

【參考答案】A

220、（）是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。

A、思物

B、恩物

C、念物

D、寵物

【參考答案】B

221、國(guó)家教委于（）發(fā)布《幼兒園工作規(guī)程》。

A、1995年3月9日

B、1996年3月9日

C、1997年3月9日

D、1998年3月9日

【參考答案】B

222、（）提出了三水平六階段的道德發(fā)展階段論。

A、布魯納

B、皮亞杰

C、柯爾伯格

D、弗洛伊德

【參考答案】C

223、學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為是屬于

（）0

A、直接強(qiáng)化

B、間接強(qiáng)化

C、自我強(qiáng)化

D、替代性強(qiáng)化

【參考答案】C

224、夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進(jìn)行教學(xué)；就是說，應(yīng)該

盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等?！?/p>

烏申斯基進(jìn)一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的。”

“邏輯不是別的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映?！边@就要求

我們?cè)诮虒W(xué)中要重視運(yùn)用（）原則。

A、循序漸進(jìn)

B、因材施教

C、直觀性

D、鞏固性

【參考答案】C

225、蒙臺(tái)梭利教育內(nèi)容中最重要、最有特色的部分是（)O

A、文化科學(xué)教育

B、日常生活練習(xí)

C、感官教育

D、語文教育

【參考答案】C

226、要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是刺激的（）。

A、獲得

B、消退

C、泛化

D、分化

【參考答案】D

227、一個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是（）。

A、教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B、教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C、教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

D、政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r

【參考答案】C

228、能力是一個(gè)人順利完成活動(dòng)的（）。

A、個(gè)性心理?xiàng)l件

B、心理過程

C、生理?xiàng)l件

D、個(gè)性傾向性

【參考答案】A

229、以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國(guó)化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的

是（）。

A、陳鶴琴

B、張宗麟

C、張雪門

D、陶行知

【參考答案】D

230、關(guān)于我國(guó)學(xué)前班的說法，錯(cuò)誤的是（）。

A、是我國(guó)農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式

B、學(xué)前班的教育目標(biāo)與要求應(yīng)與小學(xué)相同

C、學(xué)前班的教育應(yīng)以游戲活動(dòng)為主

D、是以學(xué)齡前1-2年的兒童為教育對(duì)象的教育組織形式

【參考答案】B

231、我國(guó)當(dāng)前是由誰來負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、教師資格認(rèn)證等事務(wù)（）。

A、教師專業(yè)自治團(tuán)體

B、教育行政部門

C、教師所在的學(xué)校

D、社會(huì)與教育相關(guān)的公共事業(yè)機(jī)構(gòu)

【參考答案】B

232、澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎

紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式，這種直觀的手段是（）。

A、實(shí)物直觀

B、模象直觀

C、虛擬直觀

D、語言直觀

【參考答案】B

233、（）真正發(fā)生后，再認(rèn)的內(nèi)容和性質(zhì)也迅速發(fā)生變化。

A、感覺

B、運(yùn)動(dòng)

C、想像

D、語言

【參考答案】D

【專家精析】語言的真正發(fā)生，是第二信號(hào)系統(tǒng)的逐漸形成，記憶內(nèi)容與性質(zhì)也會(huì)發(fā)展迅速

變化。

234、（）是兒童的第一任教師，也是終身教師。

A、爺爺奶奶

B、家長(zhǎng)

C、幼兒教師

D、小學(xué)教師

【參考答案】B

235、下面哪一項(xiàng)不是個(gè)體發(fā)展規(guī)律性的表現(xiàn)？（）

A、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

B、由一般到特殊

C、由頭到腳

D、由四周到中間

【參考答案】D

236、通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)是班級(jí)管理是（）。

A、常規(guī)管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目標(biāo)管理

【參考答案】A

237、3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)（）。

A、整體性的形成

B、獨(dú)特性的發(fā)展

C、穩(wěn)定性的增長(zhǎng)

D、積極能動(dòng)性的發(fā)展

【參考答案】C

238、幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是（）。

A、破壞性

B、情緒性

C、目的性

D、情境性

【參考答案】D

239、通過課堂教學(xué)、報(bào)告、專題講座等形式提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和覺悟的德育方法是（)O

A、自我教育法

B、說服教育法

C、情感陶冶法

D、實(shí)際鍛煉法

【參考答案】B

240、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個(gè)問題發(fā)表和交換意見，通過相互啟發(fā)、商量獲取知識(shí)的教

學(xué)方法是

()0

A、練習(xí)法

B、實(shí)驗(yàn)法

C、談話法

D、討論法

【參考答案】D

241、在古代中國(guó)，學(xué)科設(shè)置主要是哲學(xué)、政治、倫理、()以及語言、文字方面的課

程。

A＞宗教

B、數(shù)學(xué)

C、自然

D、物理

【參考答案】A

242、小明在智力測(cè)驗(yàn)中的得分是95分，而與小明同年齡組的平均得分為80,那么小明的離

差智商是

()O

A、85

B、95

C、105

D、115

【參考答案】D

243、課外教育活動(dòng)的基本組織形式是()。

A、群眾性活動(dòng)

B、自發(fā)活動(dòng)

C、小組活動(dòng)

D、個(gè)人活動(dòng)

【參考答案】C

244、教育可以推進(jìn)科學(xué)的()。

A、系統(tǒng)化

B、體制化

C、全面化

D、多樣化

【參考答案】B

245、國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是

()0

A、教學(xué)大綱

B、課程計(jì)劃

C、教科書

D、課本

【參考答案】B

246、人借助于骨骼、肌肉實(shí)現(xiàn)的，以合理的、完善的方式組織起來的一系列外部動(dòng)作方式，

稱之為

()0

A、心智技能

B、演講技能

C、駕駛技能

D、操作技