2023年-初中教師節(jié)作文-3

第頁2023初中教師節(jié)作文初中老師節(jié)作文〔通用23篇〕

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟識不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔欣蠋煿?jié)作文，希望能夠幫助到大家。

初中老師節(jié)作文篇1

老師，多么一般的稱號，老師，多么質樸無華的老師。從古到今，很多文人把你比做春蠶、蠟燭、園丁……

是呀，老師確實值得我們贊頌。老師，你像那蔚藍的大海，我就是那海里活潑可愛的小魚；老師，你像那寬闊的藍天，我就是空中自由翱翔的小鳥；老師，你想哪寬闊的大地，我正是地上一顆小巧玲瓏的小花……

老師，你無與倫比，在有你的地方，肯定旺盛蒼勝。老師，你靜默無聞，當一盞盞的燈在黑夜的伴隨下熄滅，你家的燈，肯定燃到深夜。老師，當你拿著同學們一張張優(yōu)秀的成果單時，你劇烈不已，我望見你臉上的笑容那么漂亮、那么親善可親。

記得有一次，我的手摔傷了，你沒有多想，牽著我那嫩的手就往醫(yī)院里送，我知道，你很焦急，你很擔憂，當你把我送到醫(yī)院，你依舊一步不離，看著護士為我搽藥，包扎。

當我的傷口包扎好，你便帶著我回教室，就在路止，我再也走不下去丁，仿佛有股陰風往我身體里鉆，使我一身都不舒適，可是你始終鼓勵我，你對我鼓勵的話就像一股暖陽，驅除丁我身體里的陰風，給丁我力氣，讓我接著走了下去。學生就就像一只大肥蟲，他們不停地吸取你的學問雨露，他們個個都長都壯壯的，因為他們有你的照看，他們無聲無息地成長，你也特別興奮。

老師，你多么宏大，老師，你多么無私，你給失敗的人動力，你給勝利的人時機。小海鷗在贊，它在贊媽媽；小花小草在贊，它們在贊大地；學生們在贊，他們在贊敬愛的老師。老師，你好宏大！我們愛你！我們恒久愛你！

初中老師節(jié)作文篇2

簇新，真簇新，學校里來了一位洋老師。一聽他的鼎鼎大名，我就急于想與他見面。

一天中午，我剛踏進校門，就看到了對面的大理石臺階上站著一個英俊瀟灑，玉樹臨風的老外。他——高高的個子，一頭金發(fā)，飽經風霜的臉上嵌著一雙炯炯有神，藍寶石似的眼睛，挺立的身體，配著一件紅色的上衣，時尚的牛仔褲，哇！酷斃了。我想：這就是傳聞中大名鼎鼎的洋老師吧！于是，我友好地向他打了個招呼。沒想到，他猶如見到親人似的親切地說了聲：“哈羅。〞然后，又興奮地嘰里呱啦地說了一大堆英語，我竟然一句也沒聽懂，當時真恨不得地上有個洞，讓我鉆進去。都怪我平常不努力，沒有學好英語，在洋老師面前出盡了丑。慚愧！慚愧！

星期二的其次節(jié)課，便是我們盼望已久的洋老師的課了。上課鈴一響，他便如聽到軍號的士兵，昂然地走進了教室。這么準時，珍貴！珍貴！

剛上課時，同學們?yōu)榱吮硎緦ρ罄蠋煹木粗?，還乖乖的坐著，聚精會神地讀著英語，老師眉飛色舞直夸我們班。可時間一長，同學們的“狐貍尾巴〞便露了出來。一起先，只是同桌倆竊竊私語，漸漸地，前后四個探討了起來，最終，竟發(fā)動全班同學高談闊論，一發(fā)不行整理。沒方法，洋老師只好用生硬的漢語說了聲：“寧靜——。〞可憐的老師，那親切的聲音早已被同學們滔滔不絕、旁假設無人的聲音遮掩的無影無蹤。洋老師忍無可忍了，只見他那炯炯有神的眼珠一轉，便計上心來，他叫了一個聲音特殊出眾的×××站了起來，要他讀黑板上的英語。本以為他早已讀得滾瓜爛熟了，誰知他只讀了幾個特殊簡潔的單詞，便結結巴巴讀不下去了，全班同學都凝視著他，別提多為難了！這一著還真有效，其他同學一看，立即收住了嘴，乖乖地坐端正，突然，教室里萬籟俱寂，真是殺一儆百。洋老師果真足智多謀，佩服！佩服！

與洋老師相處后，我常想：我現(xiàn)在肯定要好好學習語文和英語，長大后，我也要出國，我也要當一名“洋老師〞，教外國人學中文。

初中老師節(jié)作文篇3

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每次讀到這句詩時，心里總會有一絲絲的悲涼。老師為我們付出了很多，最終卻什么也沒有得到。老師，我將永不遺忘您的點滴之恩。

還記得初次見面時，您的身影深深的印刻在我的心上：風度翩翩地走來，給人帶來清爽。沒想到，您盡然是我們班的語文老師。因為喜愛您，所以上語文課時我格外用心。這位老師上課時，我從沒感到過疲乏，或許這就是所謂的“親其師，信其道。〞

洛克說過，禮貌是一種語言。它的規(guī)那么與實行，主要從視察，從那些有教養(yǎng)的人們的舉止上去學習，經過我的一番細致視察，我覺察，這位老師上課、下課，平常待人都特別客氣，禮貌。我作為她的學生而感到傲慢！

寬容對于這位老師來說，并不算什么。記得有一次，我們班上的有一個同學做了一件讓人生氣不已的事情。同學們都特別焦急，就這位老師，她像一座山，平穩(wěn)的在原地不動，冷靜地思索著。最終，也是這位老師讓這件事安靜了下來，我打從心底里佩服她。

而且這位老師是肚子里揣了個地圖——知曉天下事，每次上課時，她總會滔滔不絕地給我們講故事，這讓我們是芝麻開花——節(jié)節(jié)高，習作水平也上升了不少。

這位老師還特別的虛心，不像別的老師，自己寫錯了字還怪學生。而他卻是感謝我們?yōu)樗喺隋e誤。這讓我想起了一句諺語：寬敞的人安靜，博學的人虛心。

轉瞬之間，這位老師就教了我們兩年了，我們之間的關系也越來越密切了。

老師節(jié)快到了，可這位老師在老師節(jié)這天外出去開會了，就連她的節(jié)日，也得不停地勞碌。

老師啊！您從來沒睡過一次懶覺，沒有好好地出去旅游過一次，您休息一下吧！讓我在小學中的最終一個老師節(jié)深深地送上我的祝愿吧：祝您節(jié)日歡樂，萬事如意。

初中老師節(jié)作文篇4

望著那搖曳的燭光，一滴滴的淚水緩緩流淌。這，是無望的淚水；這，是欣喜的淚水；這……是犧牲的淚水。

——題記

2023年4月20日的雅安，同汶川、玉樹一般。一場地震，奪去了人們的生命和家園。

這一天，李莉老師帶著同學在化學試驗室做試驗。突如其來的變故令他們臉色大變。試驗室在走廊的終點，兩邊皆窗戶，時間短促，學生們根本逃不出來，況且還有被砸到的危急。于是，李老師在第一時間，將慌亂的同學聚集在一個墻角。

可天不隨人愿，有的同學因為害怕 ，連路都不敢走，老師便一個一個將他們拉到墻角。偏偏這時，有一位同學被桌子絆倒，天花板搖搖欲墜。就在這緊急關頭，李老師奮不顧身，一把將那位同學拉起并用力推了過去，而老師卻被砸成了重傷。好在落下的天花板將這里圍成了三角區(qū)域，同學們也算有一個平安之地。

在這片黑暗區(qū)域，恐驚和慌亂覆蓋著每一個人。李老師忍著劇痛，在一個角落里，找到了幾根蠟燭，并將其中一根點燃。微弱的燈光短暫驅除了恐慌，同學們借這一點光亮，看清了傷勢，狀況不容樂觀。不過，老師仍是用微弱的聲音勸慰著同學們：“我們會沒事的〞。

時間一分一秒的消逝，很快，這支蠟燭便燃盡，老師又點燃一根，但救援遲遲未出現(xiàn)。無望的淚水同蠟燭一起落下，嘀嗒聲在這片寧靜的區(qū)域顯得特別刺耳。

隨著最終一根蠟燭的點燃，恐慌也漸漸在每個人心中加劇。一分鐘過去了、兩分鐘過去了……不知過了多長時間，蠟燭已燃燒大半。突然，一道聲音如黎明的曙光驅散黑暗的陰霾：“有人在嗎？〞

李老師看著孩子一個一個走出死亡的區(qū)域，欣慰的眼淚靜靜滑落，老師嘴角掛著笑容、雙眼漸漸合攏，再也聽不見外界的哭聲，蠟燭也在這一刻，悄然湮滅。

初中老師節(jié)作文篇5

在黑板擦和粉筆的共同飄舞中，在聲聲吩咐和無微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學子心中。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它強壯成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天給了它展翅翱翔的空間；高山感恩大地，因為大地讓它屹立雄偉……而我要感恩老師，因為老師讓我在學問海洋中遨游，讓我在困難挫折中勇往直前。

同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此漂亮：因為有了老師，一批又一批青少年才能強壯成長，奔向美妙的明天。

假設沒有陽光，就沒有萬物的生長；假設沒有雨露，就沒有百花的芳香；假設沒有老師，就沒有我們成長的今日。

老師，誨人不倦，無私奉獻，把愛灑向我們每一個心靈，引領我們到達勝利的此岸。老師，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，把祖國的花朵培育成華夏的棟梁。

把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡對老師奉獻精神的贊美。老師不是綠葉，卻在滋潤花朵；老師不是紅燭，卻能照亮心靈。假設我是作家，我會用絢麗的文字為老師撰寫世上最美的文章；假設我是歌頌家，我會用最漂亮的歌喉為老師唱最動人的歌曲。讓感恩的情感在我們的心里靜默涌動，直到恒久……

此刻，讓美麗的旋律再次響起，我們再次唱起那首沁人心脾的歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

師恩難忘，感謝你們，我敬愛的老師！

初中老師節(jié)作文篇6

九月十日——一個漂亮的日子。這天陽光絢麗，碧云如洗，丹丹匆忙地背起書包去上學，她打算送給林老師一束漂亮的鮮花。

路旁，黃色和紫色的野菊花真美??！嬌小的花瓣上閃動著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍寶！看到這漂亮的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，細致選擇起來，經過左挑右選，兩束艷麗的花兒被丹丹采走了。

她哼著小調兒，不一會兒就來到了學校，她不是急著去教室，而是來到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現(xiàn)在林老師還沒有來，我要給她一個驚喜！這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒留神翼翼地插進了老師那個已經很舊的筆筒里?？粗瞧恋幕▋?，丹丹想起了上學期發(fā)生的一件事兒：

那個學期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照看，也沒有了媽媽的關切，丹丹的感冒越來越重，渾身像個火球，非常難過。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè)，丹丹既焦急又擔憂，滿臉愁容，她害怕 病好后去上課時，被林老師指責。然而恰恰相反，當林老師來到丹丹家時，她看到重病的丹丹，擔起了一個母親的責任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照看丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。

想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧〞地掉了下來，她望著那兩束漂亮的鮮花，心里靜默地祝福著：林老師，祝您節(jié)日歡樂，愿您像花兒一樣漂亮！

初中老師節(jié)作文篇7

這是一個一般的星期六，一個小姑娘背著書包，興趣盎然地來到山上，采了許多野菊花，紅的，藍的，黃的……，五彩繽紛漂亮極了。她一邊哼著歌兒，一邊走向到學校的路上。莫非她要去上學？不會吧？今日，可是星期六喲，不，她不是去上學，至于她為什么干嘛……，這是她的隱私。

走了半個小時的坎坷山路，她來到一個破舊房屋的窗臺前，偷偷地向屋里一望，屋里很簡陋，只有一張床，一個書桌，書桌上是一堆沒改完的作業(yè)。一個筆筒里裝了幾支筆，日歷上有一行醒目的紅色大字，中華人民共和國老師節(jié)。她環(huán)顧四周，只見房中空無一人，小姑娘知道，大家也肯定知道老師還在教室里修補桌凳。小姑娘拿出緊緊握在手中的花時，心里是多么的劇烈呀！

她的心里有多數(shù)的感慨，我們是山里娃娃，王老師為了我們，不顧一切的來到這深山里，把心思一骨腦兒的放在我們身上，教我們認字，教我們算數(shù)……，讓我們成為才高八斗的好學生。在這簡陋的房屋里，老師流下了多少辛勤的汗水，在這簡陋的房屋里，不知老師度過了多少個不眠之夜。老師，這束花，代表了我心里的千方萬語，老師，您能感覺得到嗎？

想著想著，小姑娘的淚水，像斷了線的珠子，流了下來，“咚咚咚〞，只聽見遠處傳來的沉重的腳步聲，她知道，老師帶著一身的乏累回來了。小姑娘趕忙擦干眼淚，把花放入老師的筆筒里，微笑著跑向老師，來到老師身邊，對老師說：“老師，讓我扶您一把吧！〞“這怎么成呢？〞老師推辭道。“老師，這是我們應當?shù)摹（曊f完，小姑娘便扶著老師回到家門口，突然，屋前房后探出很多熟識的面孔，手捧著他們親自采摘的野花向王老師跑來！“王老師您歇會著吧！我們不打攪您了！老師節(jié)日歡樂！〞小姑娘說完便和同學們向回家的路跑去。

王老師翻開家門，看到了那醒目的野菊花，心里有說不出的感動，突然，忘掉了全部的疲乏。就這樣，王老師從老師節(jié)以后，有了更大的信念，扎根在這深山里！

老師啊！您是山頂一盞燈，照亮全村每個人！

初中老師節(jié)作文篇8

前夕

宿舍里，緘默了，依舊緘默著。因為沒有人有打破緘默的志氣。誰也清晰，明天就是老師節(jié)。可是，就是因為缺了一樣東西——禮物。

宿舍里的衣柜，裝滿了各種各樣的零食，裝滿了五彩繽紛的衣服，可就是沒有老師節(jié)的禮物。是大家忘了嗎，還是太熟識了，連禮物也不送了？

氣氛異樣為難。全室的人都靜默地躲到了床上。熄燈了，我靠在枕邊，心亂如麻。那一晚，初二的孩子哭了。她暗暗地說：“明天，肯定要做點什么！〞

早晨

胡桃樹的葉子被風吹得嘩啦啦地響。今日是老師節(jié)！早讀，班主任進來了。驚奇，教室里怎么靜了下來？是要齊聲說“老師節(jié)歡樂〞嗎，是有人向前鮮花嗎？四十九雙眼睛齊齊凝視著老師。教室里的空氣，似乎只要摻入一點催化劑，就會產生巨大反響。

可是，沒有人說出來。我慚愧地把頭低了下來。是否因為班主任太肅穆了，而消掉了我們說這句話的志氣？

其次節(jié)是英語課。英語老師是個溫順隨和的女老師。課前，幾個女生向我圍了過來。幾秒鐘的眼神溝通后，我“嗖〞地站了起來。大家蜂擁到老師身邊，用英語對老師說了句老師節(jié)歡樂。老師瞬間在繁瑣的課件中抽身而出，臉上泛起了笑容。大家松了一口氣，心中也甜滋滋的。

事情就像一場奇妙的歌劇——那么具有戲劇性。費盡心思想說的話，用英語一下子就說出來了?，F(xiàn)在的孩子，是越成熟，就越沒有向老師說老師節(jié)歡樂的志氣？小學時代，捧著一束鮮花送給老師，說一句老師節(jié)歡樂。就這樣，孩童時懷著一顆天真爛漫的心，反而沒什么顧慮了?，F(xiàn)在，喉嚨怎么堵住了，“一句話〞也說不出來？其實，真相是這樣的。

初中老師節(jié)作文篇9

有人說：“老師是辛勤園丁，靜默的培育著我們"；有人說：〞老師是一盞啟明燈，照亮了我們前進的方向；“也有人說：〞老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了別人?！斑@些比方反映出他們在工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生奉獻于事業(yè)。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由翱翔；而我感恩我的數(shù)學老師——夏曉明，因為是她給我自信，讓我學會在困難面前不低頭。

日月如梭，光陰似箭。轉瞬間我已經是一名五年級的學生了，開學時，我覺察數(shù)學老師換了，我最愛的夏老師退休了。我特別難受，腦海中出現(xiàn)出夏老師對我的種種關愛。

三年級下學期的時候，爸爸媽媽去杭州工作了，由奶奶帶我。媽媽一離開我適應不了，上課心不在焉，下課無精打采，成果直線下滑，被細心的夏老師覺察，了解狀況之后。夏老師拉著我的手語重心長的說：〞劉悅呀！你不能因為媽媽不在家你就不好好學習，爸爸媽媽出去是工作，不是玩，他們在外掙錢也是想給你創(chuàng)立更好的學習條件。媽媽知道你是個聽話懂事的好孩子，才放心出去的呀。老師信任你肯定能調整好狀態(tài)，努力學習的，加油！“就因為有了你的鼓勵。從那以后，我上課仔細聽講，回家細致做作業(yè)，遇到不懂的問題就去問您，不管有多忙，您都會耐性地給我講解。我的成果才會保持下來。

?。∠睦蠋?！您就像我的媽媽一樣，那么親切，那么慈祥，你對我傾注了太多太多的心血。真是〞春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。在老師節(jié)到來之際，我想對您說：〞夏老師！祝您節(jié)日歡樂！“

千言萬語表達不盡我對您的感謝之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育。〞夏老師，感謝您！“不管您在哪，您恒久是我的恩師。

初中老師節(jié)作文篇10

早晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，戀戀不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么艷麗？哦！

原來它們正在迎接今日這個不平凡的日子——老師節(jié)。

早晨，我早早地起來了，一個勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！〞花兒為我助威：“加油加油！〞最終，我來到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美??！讓人看得紛繁蕪雜，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不簡單才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜假設狂地奔向學校。

我來到學校，靜靜地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我抓緊把花留神翼翼的插進了筆筒，我笑了，笑得那么絢麗，那么甜蜜。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國老師節(jié)〞幾個大字特殊引人注目。右上角放著一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧！那副熟識的老花眼鏡靜靜地“躺〞在綻開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛潮濕了，老師肯定又送走了一個不眠之夜，她為了我們的學習，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學生們的成果是她最好的勸慰，多好的老師??！

老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育艷麗花朵的辛勤園丁，您是傳授我們學問，讓我們強壯成長的慈母，您是……我欽佩您！我贊美您！我愛您！一陣瑟瑟的風吹來，濃濃的花香充滿了整個辦公室，整個學校。

金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝愿：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日歡樂！〞

初中老師節(jié)作文篇11

九月十日是一個人人皆知的日子，在這天，同學們要為敬愛的，尊敬的老師獻上自己美妙的祝愿，我們學校也不例外。

這一天早上，我早早的來到了學校，懷著劇烈的心情踏進了大門，大家都是精神飽滿，見到老師“老師，節(jié)日歡樂〞一陣香味撲鼻而來，哪來的呀？哦！原來是老師辦公室的花香啊，這香氣中含同學們對老師的感謝，感謝老師辛苦教化我們，感謝老師對我們的期盼！走進教室，每個人的臉上都洋溢著笑容，各種各樣的禮物看得我紛繁蕪雜，有巧克力、有鮮花、有小玩意······

有的雖然只送賀卡，但我覺得只要心愿盡到就足夠了?！霸撍投Y物了，過了時間可不好啊。〞身邊的同學提示我，我回過神來，立即拿著禮物進了辦公室，聽到了很多聲音“老師，節(jié)日歡樂！〞“老師，老師節(jié)歡樂！老師笑了，甜蜜的笑了，望見老師笑，是我們學生最歡樂的事了，平常老師不怎么笑，只是見到大家的成就，而笑一笑。這次，是老師發(fā)自內心的笑，見到老師笑，同學們也一起笑。老師來到了教室，還有許多同學，手捧禮物送給老師。

老師并沒有遺忘以前的老習慣，說：“同學們，既然大家想給我一個驚喜，那么我須要的驚喜是把教室搞干凈！〞“no，不！〞這一句話又引來了很多笑聲，我們情愿，因為今日是老師的節(jié)日，我們該讓老師休息一會。班級里，校內里，都充溢著笑聲。

老師說同學們好好學習是獻給自己的禮物，接下來一段時間，我就要把這的禮物送給老師！

初中老師節(jié)作文篇12

老師，這個詞語是多么的親切，多么的宏大，多么的可愛……老師就像一枝蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己！

生活中，每個人都會接觸不同的老師，是必定，也是偶然，因為老師是你人生中必不行少的人，他能為你指引正確的人生道路。

最令我難忘的是我的圍棋老師。他叫楊英山，四十多歲，一雙深邃的眼睛，高高的鼻梁上架了一副眼鏡。他是一個既嚴厲又親善的老師。

楊老師平常還有些口吃，可是一上課就不會，他上課很有激情，說話抑揚頓挫，假設上課時有誰不遵守紀律，他可是不會客氣的。但是一下課，他又顯得平易近人，和我們打成一片。像這樣的老師，我們怎么會不喜愛他，怎么會不情愿和他親近呢？

楊老師對我的幫助有許多。記得我剛學棋時，我常常把圍棋題目做錯，別人都會訕笑我，而老師卻是仔細地給我講解題目，還會常常鼓勵我。媽媽總是責罵我做錯題目，而老師卻會說：“小孩子嘛，有錯誤是應當?shù)模蟛灰^于嚴格，要不然會適得其反，打擊孩子學棋的愛好和信念。〞在老師的鼓勵下，我越學越有信念，棋力也在不斷地進步。

2023年國慶，我打四段時。由于半年前剛打上三段，楊老師對我說：“只要贏三盤就行了！〞哼，老師太小瞧我了，我肯定要爭口氣！競賽的時候，老師雖然不在我身邊，但是他每天打詢問我的賽況。經過好幾天的比拼，一共是九盤棋，我贏了七盤，順當打上四段。當我得意地把喜訊告知楊老師的時候，我原以為老師會大吃一驚，出乎意料的是老師哈哈大笑：“老師不是小瞧你，我這是使“激將〞法啊！〞

在老師的呵護下，我的棋力不斷增長。如今，我已是一名業(yè)余五段的棋手，雖然不跟老師學棋了，但是我仍舊深深地愛著老師，他的恩情我是永生難忘的！

初中老師節(jié)作文篇13

說起廉潔，好似離我們很遙遠。其實不然，廉潔到處都有，時常在我們身邊出現(xiàn)。就拿上一次老師節(jié)送禮來說一說吧。

老師節(jié)的前一天，我一做完作業(yè)，便立刻拿出了賀卡，起先制作起來，我先寫好了要對老師說的話，又在旁邊畫了一兩個煙花，就把這三張賀卡放進了書包里。

其次天，我興沖沖地來到了學校里，我望見翁佳瑤給老師送上了一大束鮮花，陳思帆，柴文露和朱思媛也送上了昨天晚上她們三人一起細心選擇的非常精致的小禮物——一對水晶小鳥，聽說要二十多元呢！接著，周詩怡也送上了非常小巧的音樂盒。我看了看講臺上一個個精致的小禮物，又看了看自己做的三張賀卡，有些難為情，想：別人送給老師的禮物都那么貴，而我給老師的禮物卻連一元也不值，老師確定不會喜愛的！下午，我鼓起了志氣，來到老師面前，把賀卡送給了她們，但令我感到意外的是，老師的臉上竟然出現(xiàn)了絢麗的笑容，還一個勁地說：“這份禮物真不錯！〞

其次天，我覺察講臺上的禮物都不見了，只留下一束鮮花。原來那些珍貴的禮物都被老師物歸原主了。那我的賀卡呢？它們會有什么樣的待遇呢？我有些忐忑擔憂。老師叫我到她的辦公室去拿記分冊，沒想到，我的.賀卡竟然寧靜地躺在了老師的辦公桌上，是那么醒目，那么刺眼……這就是我心中可親可敬的老師！我想：長大了，假設有人來送給我送禮物，我肯定也要把禮物退回去，絕不像那些貪心的人，什么都要！

同學們，“廉潔〞雖然這個詞中只有兩個字，但她包含的太多太多，須要我們一點一點去體會。有時，它僅僅是有人來送禮，我們又把禮物退回去了。

初中老師節(jié)作文篇14

老師，這個親切而又熟識的稱呼，讓我們的童年變得充溢回憶。

善解人意的薛老師就給我留下了深深的印象。她年輕、美麗，長長的頭發(fā)給她帶來了公主般的氣質。她沒有用老師嚴厲的外表包裝著自己，而是用11、12歲孩子的想法面對我們。雖然她是一位英語老師，但總像歡樂的天使一樣為我們鏟除心靈上的陰影。

那還是五年級上學期的時候，我的數(shù)學期中成果考得很差，沒精打采的我去上英語課。

當時，老師正和同學們做嬉戲，提不起精神的我呆呆的坐在座位上。薛老師看出了我的心思，走過來坐到我的前面，正視著我：“怎么了？遇到什么不快樂的事了？〞

“沒什么，就是我考的太差了！〞我低著頭叨念著。

“這就能讓你難受成這樣？這也就是一次一般的檢驗，而到了中考、高考，還不得……〞神態(tài)變得著急起來。

“哦。〞我抬起頭對老師說，“可是我錯了好多不該錯的。〞

老師拍了拍我的肩，笑著說：“錯了就錯了，沒什么可惋惜的，反正這也是不行變更的事實，保證下次不錯才是最關鍵的。假設你走不出這個小得不能在小的‘陰影’，老是想著錯的，這才是最可怕的?？偟膩碚f，這次考的差也是一件好好事。因為他讓你了解到自己的漏洞，能剛好彌補。不要總是因為錯而難過。也要為錯誤而快樂。知道了嗎？〞

我仔細地響了向老師的話，是啊，不能老鄉(xiāng)錯的，錯就證明白我在學習上的漏洞，現(xiàn)在的任務就是要報漏洞補上，下次不再錯。我的心情一下子豁然開朗。我知道，我不會再為錯而難過了。

老師深吸了一口氣。笑著說：“你最終明白了。〞

這就是善解人意的薛老師，他讓我懂得了不能想著錯了，而是要剛好改正錯誤。

初中老師節(jié)作文篇15

一年一度的老師節(jié)最終來了，上一次我錯過了，這一次我非得給老師一次神奇的禮物。我敬愛的老師??！你為了我們，為了祖國，為了祖國和我們的明天，你受了多少苦，多少淚，多少心血。你的學生現(xiàn)在在這里慎重地對你說一句：“感謝你老師，你對我的恩情我無論如何也報大不了！就更別說語言了！老師，您恒久都是我的老師！現(xiàn)在又要開學了，短短的一個暑假根本不能夠你休息，你現(xiàn)在又要陷入教學的辛苦之中了。你總是瞞著我們說你教我們不苦，可你每天都要到三更半夜才睡覺，你能說你不辛苦嗎？老師，恒久感謝您，我恒久愛您！〞

隨著開學的3到來，老師節(jié)的步驟也在慢慢的靠近。我不知是興奮還是驚慌，興奮的是：要報答老師的日子終于要到來了；驚慌的是：要以什么來回報老師的恩澤。

我腦子里出現(xiàn)了語文老師六年級的第一節(jié)課：“叮鈴鈴〞，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺：“同學們，新學期的到來，就要比以前付出更大的努力。老師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成果來回饋老師，好嗎？〞老師這一番情深意重，是我倍加感動。接著，又會想起了數(shù)學老師的話：“同學們，大家好！新的一學期，代表著你們新的行動，老師不希望你們得到我悲觀的眼神，老師想多了解你們，翻開你們心靈的那扇大門。老師最大的愿望，就是希望你們在學習上取得優(yōu)越的成果，讓老師知道你們是最棒的！應當不難吧！〞

然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們去年的英語成果好似不是那么志向，老師想對你們說，失敗，不會恒久纏著你們；勝利，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外？信任自己，要想勝利，就自信起來。感謝！〞

我想，我道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成果，我們的心里話，還有我們的自信。

老師，老師節(jié)那天，我會對你們說：“我會完成你們的愿望的，老師，祝您老師節(jié)歡樂！

初中老師節(jié)作文篇16

這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些賜予我們學問和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“老師節(jié)〞是如此的洪亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到學問殿堂，無不沉醉在快樂的海洋。“老師，您辛苦了！〞一聲聲真誠的問候濃縮了全部的期望；“老師，節(jié)日歡樂！〞一句句深情的祝愿蘊涵了多數(shù)的祥瑞！時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放芳香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把華蜜寫在臉上，這就是中國老師的寫照，中國老師的度量！

有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光線；有人說，老師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，老師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈；可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芳香，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅韌，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激揚到退休還鄉(xiāng)，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子乘風破浪攀登書山殿堂、披荊斬棘泛舟學問海洋。

一滴水可以折射出太陽的光線，多數(shù)滴靈感的水那么會聚成才智的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴起先，專心血和汗水托起明天的太陽！

初中老師節(jié)作文篇17

腳下那塊小小的方講臺，記錄著您全部的喜怒悲傷，手中不斷書寫的粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個與你一同成長的孩子，都是您恒久的期盼與傲慢。您為我們托起一個又一個的夢想，陪伴我們跨過鴻溝、戰(zhàn)勝挫折，您是我們成長的見證。

我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動悔過的話，總是伴隨著夢而不停地回響。

我們的作業(yè)和心里話，成了您書桌上的一堵堵書墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無聲地昏黃。

您說：“假設上天忘了給我們翅膀，那就用夢想翱翔。〞可假設沒有您的導航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風暴雨中失去希望。

您用播撒的愛來滋潤我們的心田，用豐富的學問來開啟我們的才智，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品德，用無私的奉獻精神來熏陶我們的心靈。

撿起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告知您我們最真最美的愿望。

喚起一縷微風，讓它載滿綠色的涼爽，撫過您的額頭，為您帶走全部的苦惱與哀傷。

開啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛滲潤每個孩子的心房。

變成一只鳥兒，讓它向著陽光吟唱，留在你的肩上，伴著您恒久的華蜜與安康。

師恩濃濃，師恩難忘。

來到一個新的學校，讓我對這個新的學習的環(huán)境而感到生疏……

今日是老師節(jié)，而且是初中第一次過的老師節(jié)。

記得我開學的時候，看到兩個老師都是男的，給我的第始終覺是很兇！誰知過了一段時間覺得他們很溫順。假設哪一天讓我離開這個班我肯定會舍不得的。

紅蘋果是果樹，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽。蔡老師，我想對您說，您是魔術師，您托起了一個神奇的夢想……

在一間缺乏70平方米的教室里，有一棵常青樹始終站著、站著……這棵樹就是您啊，老師！每當上課時，唯有您筆直地站著，為我們無私得播撒著學問的種子，您大手一揮，多數(shù)的源泉被勻稱地分給了我們……

或許歲月可以變更生活，或許時間可以洗盡鉛華，但恒久不會變更珍貴的人間真情?！皭坌囊活w，熱忱似火，敬愛的老師，我要為你獻上一支歌……〞這是兒時我唱的歌，今日我要唱給我敬愛的老師！

老師，祝您老師節(jié)歡樂！

初中老師節(jié)作文篇18

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

一年一度的老師節(jié)又到了，為了慶祝今年的節(jié)日，我們學校舉辦了一次特殊的活動——“我為老師頒個獎〞。同學們都很驚奇，平常都是老師給我們頒獎，怎么會輪到我們給老師頒獎呢？

美術課上，大家都起先制作獎狀。我確定給施老師頒獎，因為他教給了我許多好玩的電腦學問，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特殊幽默。所以，我根據(jù)以前得過的獎狀打算制作一個給施老師的獎狀——“最幽默老師獎〞。

獎狀內容寫完以后，我想到施老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎狀空白處畫了一臺電腦，還貼了幾個美麗的粘紙。我看了看，感覺特別滿足，可再一檢查，卻覺察了一個錯別字。這可怎么辦??？！正值我著急萬分的時候，突然想到一個好方法：用粘紙貼掉。我選了一個3D藍色蝴蝶貼上去，這樣錯字的地方就成了美麗的裝飾物。選擇這個粘紙我也是有特別緣由的，因為它是立體的，所以施老師就會把它放在最上面，這樣他就能常常望見了。

到了老師節(jié)那天，我把賀卡送給施老師，施老師卻虛心地說：“我一點也不幽默??！〞可在我心中，施老師就是一個幽默又聰明的老師。

初中老師節(jié)作文篇19

我們都坐著，老師，您卻總是站著。您站著的時候，我們望見了一棵好高好高的樹，揮起修長的枝條，捧出綠的葉紅的花金的果。

每逢一個個金色的秋天。老師，您總是站著。不，是矗產著，像一尊莊重的塑像，沉醉在這收獲的喜慶中。

老師，您曾說，您找到了自己的位置。

看，不大的教室里，整整齊齊排列的，只是學生們的座位，而您的座位在哪里？在我們心里。

前面是講臺，后而是黑板。面對著學生們的座位，老師，您把四十五分鐘站成了幾年，十幾年，幾十年。

很累吧！老師！

誠然，我們坐著比您站著舒適得多。老師您想坐??！但您卻不忍坐下。您說：一旦我坐下來，世上便會少幾個站起來的人。

疾風襲來，浪濤涌來。老師，您還是這樣站著。

春雨飄來，冬雪飛來。老師，您依舊這樣站著。

您說您站著很穩(wěn)。因為腳下這方土地便是您心中永不沉淪的大地。

有誰還比您站得更高，看得更遠呢？老師。

站得久了腰酸、背痛、腳麻、目眩……

您，笑著，春風夏雨站著；笑著，秋霜冬雪站著。

或許有那么一天，當您再也不能站著，而坐下來的時候，我們已經站了起來，站成了一排排綠樹，站成了一道道風景。

誰在我們坐著的時候站著，誰又在我們站起的時候才能坐下？只有您，老師。

只有您，老師！一生都這樣站著，站在我們的面前，站在我們的心中……

初中老師節(jié)作文篇20

直到今日我才明白，關心是最有力氣的。

那是星期四的黃昏，放學回到家我吃了個香蕉，覺得肚子有點疼，我也沒在意，便玩了起來。直到吃完飯肚子才真正疼起來。媽媽讓我吃了藥，也不管用。沒方法，爸爸只好馱著我去看醫(yī)生。在回來的路上，我猛地想起作業(yè)還沒有做呢?；丶液蠖亲尤蕴鄣脜柡Γ诎职值膭窀嫦?，我想：明天早點起，我在背背書吧。趁著藥勁兒，我模模糊糊的睡著了。

早上起來，我把作業(yè)的事忘的一塵不染。到了學校，才知道老師第一節(jié)課要檢查背誦。我立即慌了手腳，忙利用課間幾分鐘匆忙把“讀讀背背〞看了幾遍。上課鈴響了，我的心怦怦直跳，還好老師讓全班一起背。我稀里糊涂的蒙混過關了。我正松了一口氣，老師又要讓我們默寫。我拿起筆來只寫了兩三個字就不知怎么寫了，可這時，老師偏偏走到我身邊停下了。這時我覺得手中的筆有千斤重。我實在撐不下去了，就老醇厚實的成認了。沒想到！老師竟溫柔的說：“能寫幾個就寫幾個吧！〞我真不敢信任自己的耳朵，老師竟會這樣說。在我想象中老師會讓我站著，甚至打我。我的眼淚在眼中打轉，我竭力限制著自己。老師，您知道嗎？您的一舉一動對我多么重要，我無法用語言來形容那種感受，只有發(fā)自內心的說一句：“老師，您在我心中有著一種任何人都不行取代的位置，您恒久是我慈母般的老師。〞

初中老師節(jié)作文篇21

老師節(jié)的早晨，秋風習習，有些涼意。我單獨走在山間的小路上，正在冥思苦想：今日是老師節(jié)，要送給老師什么驚喜呢？

走著走著，我看到了山坡上那一片片色調斑斕的野菊花。心中便有了方法。我走到山坡上，細心選擇了幾朵野菊花，打算把它送給張老師。啊！那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆刺眼的珍寶。

我一邊走向學校，一邊望著這漂亮的野菊花，仿佛看到了慈祥、親善可親的張老師……

張老師是我們的班主任。她不僅課上得精彩，而且對我們每個學生都是那么親善可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照看我們，辛勤地教化我們，教給我們學問和做人的道理。

記得有一次上語文課，一位同學因為驚慌而沒有答出問題，覺得自己太笨了?？墒菑埨蠋煵]有責怪他，而是用深情的話語鼓勵他沒關系張，仔細想一想。結果，這位同學在老