2023年科學小試驗小(5篇)

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科學小試驗小作文篇一

同學們探討紛紛，有的說杯子里的水會灑下來，有的說紙片會掉下來，有的說紙片會被水浸濕，然后與水一同掉下來……

老師聽后都搖搖頭，然后溫柔地說：“實踐是檢驗真理的唯一標準，要想知道事實真相，只有我們自己親自做一做。〞

同學們都躍躍欲試，于是老師安排我們回家后一定要認真完成這個試驗，而且他說只要認真做了，一定會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

放學一回到家，我就迫不及待地開始準備做試驗。首先我拿出一只玻璃杯，接著又找來一張紙，并根據(jù)玻璃杯杯口的大小，剪出一塊比杯囗大的紙片，最終還往玻璃杯里灌滿了清水，并把剪好的紙片放在灌滿水的玻璃杯杯口上。一切準備就緒，見證奇跡的時刻到了。

我拿起水杯，手腕一轉(zhuǎn)，“嘩啦〞，水比紙片落得還快。沒有什么意外啊，真不好玩。幸虧是在水池子上面，若在地板上，灑落的水就夠我整理半天。我很失落，甚至有些生氣，不會是老師騙我們吧！

這時爸爸走過來問我：“你作文不寫作業(yè)，在干什么？〞我告訴他，我在做試驗，但沒成功，不知道什么原因。

爸爸問我是什么試驗，我給他大約介紹了一下，沒想到爸爸竟興致勃勃地說：“簡單，我做一遍給你看！〞我高興地跳了起來，目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸的每一個動作。

爸爸往那個玻璃杯里重新灌滿了水，另外找了一張紙，防備地蓋在杯口上，又用手將紙順著杯沿輕輕地壓了一圈，我看到已經(jīng)有水被擠壓出來。然后，爸爸左手按住杯口，右手端起水杯并快速將其倒置。當他漸漸地把左手拿開時，奇跡真的出現(xiàn)了，杯子里的水竟沒有掉下一滴，那張紙像被水吸住了似的，緊緊地蒙在杯口上。

我很好奇，懇求爸爸教我。在爸爸的指導(dǎo)下，我也成功地完成了這個試驗，真是令人欣喜。

我問爸爸，為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象。爸爸告訴我，這是大氣壓力作用的結(jié)果，要想讓杯子里水不灑出來，關(guān)鍵是要排空紙片下面的空氣。爸爸還說，我們將在中學的物理課中詳細學習這方面的知識，這就是科學。

我決心一定要好好學習，將來把握更多的科學文化知識，最終實現(xiàn)自己的夢想，也造福社會。

科學小試驗小作文篇二

今天我做了一個小試驗，可是沒有“成功〞——沒有想象中的那么成功。

我做的試驗是“燒不斷的棉線〞。這是我經(jīng)過細心查看，才發(fā)現(xiàn)唯一能做的試驗。這個試驗需要的材料很簡單，一根棉線，一杯清水，一盒火柴和鹽。火柴我們家里沒有，就先用打火機代替吧。

首先，用勺子往盛滿清水的小罐子里放鹽，一邊放鹽一邊攪拌。我不敢放太多的鹽，只放了三勺鹽，一勺還不夠半勺。我覺得夠了，就瘋狂地用筷子攪拌起來?？墒恰瓡r間過去了五分鐘，我正滿頭大汗地攪拌著；時間過去了十分鐘，我還是在大汗淋漓地攪拌著；……時間過去了一個小時，里面的鹽顆粒還是沒有完全溶解！我快要累趴下了！再細心看看，現(xiàn)在的鹽粒已經(jīng)很小了，就當是忽略不計了！我馬上把白色的棉線放進小罐子里浸泡。大約浸泡了兩分鐘，我就用筷子防備翼翼地把浸在水里的線夾了出來，盡量不把線上的濃鹽水撒出去。這濃鹽水聞著有一股咸不咸腥不腥的味，很難聞，而且水還不是透明的。我把線夾出來，放到陽臺上面晾曬，也盡量避免碰掉線上的濃鹽水。過了大約六分鐘，我摸了摸陽臺上的棉線，已經(jīng)干了，我就用筷子夾起棉線，用打火機從底部開始烤。可是狀況并不像博客中所說，火會順著繩子漸漸地往上燒，而是點著了，只會燒一小段，就必需再用打火機點。而且燒出來的也不是黑黑的細線，而是黑黑的粗坨坨，用手一捻，都是一些黑黑的小顆粒。于是，第一次試驗算是失敗了。

其次次，我找了一根更長的棉線，浸泡的時間更長了一些，晾曬的時間也變長了，可是，這一次少的比上一次還要快，而燒糊的鹽粒也幾乎沒有了。

就在我要放棄的時候,剛回家的爸爸給了我一個提醒：是不是鹽加少了？我覺得挺有理，就加了整整兩勺鹽，又找了一根比方才的還要長的繩子，看看這一次的效果。晾干以后，我用手抹了抹，果真比上一次的好，這一次的比較硬。可是，用打火機點燃了以后……竟然比上兩次的還可悲！

雖然我的試驗沒有成功，不過我也明白了為什么會有“燒不斷的棉線〞這種狀況。由于鹽是不能燃燒的，之所以會有黑色的“線〞留下來，由于那是燒焦的鹽粒，棉線早已燒清白了。

唉，這一次的試驗沒有成功。不過，失敗是成功的媽媽，我一定會讓失敗把成功交給我的！

科學小試驗小作文篇三

放大鏡可以點燃樹葉？一樣的綠豆在不同的環(huán)境下葉子顏色不一樣？泡沫、鞋盒、錫紙和礦泉水瓶子可以做成什么東西？當老師告訴我們要拿這些材料做成太陽能熱水器時，教室里一片沸騰，好像就是一鍋燒開的粥。

下課后，我、小吳、小鄧組成了一個小組，然后我們分好工，各自帶什么材料。

熊老師高興地說：“好，那誰先來呢？〞

科學課上，只有我們帶齊了材料，老師就讓我們做。我們就開始七嘴八舌地探討了，一個同學說：“應(yīng)當把錫紙?zhí)舆@里！〞

“不，應(yīng)當把這里涂成黑色。〞于是我們手忙腳亂地照著書上做。當然，我們也不順利，有時把錫紙貼錯了，有時涂錯地方了。下課時，我們雖然做成了，但是個錯的。

回家后，我立刻找出一個相當不錯的盒子，然后把瓶子放在中間，接著把四周貼上錫紙，再防備翼翼地把泡沫填滿剩余的空間，最終拿筆把盒子旁邊涂成黑色，這樣是為了吸熱。

第三天，我把小太陽能熱水器帶到了學校里。哇！同學們的做法真是令我大開眼界，真是五花八門。有個同學把盒子貼成一個密封的了，結(jié)果光線進不來；有個同學直接把瓶子上貼了錫紙，同樣光線也進不來；有的……

科學課上，我們把太陽能熱水器拿到了操場上，老師還讓我們玩了太陽能電板，用它可以把小燈泡點亮，可以儉約不少資源呢。我們也把自己的太陽能熱水器開啟，陽光可以直射，然后也把太陽能電板放到了陽光直射的地方，兩面鏡子放在旁邊，使陽光反射到太陽能電板上面。

萬事俱備，只欠東風！我們只要耐心等待就行了。于是我們趴在地上，眼睛瞪得圓溜溜的，心里都在祈禱：“快點亮吧！〞假使有同學擋住光線，我們就毫不躊躇地把他趕走。有些同學耐不住寂寞了，就把泡沫弄在跑道上，使操場上泡沫漫天飛，好像下雪了似的。

叮鈴鈴，下課了，雖然小燈泡沒亮，可我的冷水卻變成了溫水，看來效果還是有的。

這個科學試驗不但好玩，而且讓我悟到了一個科學道理：科學是嚴格的，不能容納一點錯誤，所以每一個試驗、每一件事情我們都要認真對待。

科學小試驗小作文篇四

窗外，絢爛的陽光灑進教室。

教室里，講臺下，十五個小組摩拳擦掌，似乎要在這即將開始的科學小試驗上出盡風頭，一場大戰(zhàn)一觸即發(fā)。沒錯！這就是我們班的科學試驗小小展示會！

“鄭大大〞邁著小碎步，來到講臺，找到了第一個獵物，那就是——我！

我冷靜不迫地從工具箱里取出材料。首先，用藥匙取了一勺小檸檬酸粉，正準備放入試管里時，鄭老師手執(zhí)麥克風，問道：“這是什么？〞

我有條不紊地回復(fù)：“檸檬酸粉。〞這時，老師在開始黑板上唰唰地寫著。我趁著這一點兒空隙，把如水晶般的檸檬酸粉注入試管內(nèi)。老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我，接著問：“接下來，你準備做什么？〞“這還用問嗎？直接看書上不就得了？〞我心里嘀咕著?？墒且惶ь^，對著鄭老師那“勤奮好學〞的面孔，只好將就回復(fù)：“注入４滴管清水后微弱振蕩試管。〞

老師又開始在黑板上做起筆記來，我迅速擦拭清白藥匙，取一小匙白得像淀粉一樣的碳酸鈣，注入檸檬酸溶液內(nèi)，好戲，開始了——

原本澄清的溶液已變成或淡或濃的乳白色，渾濁不清。透過玻璃試管，我看到里面的溶液上下滾動著，似乎里面有什么東西在蠢蠢欲動，終極時刻來臨了——“５－４－３……

隨著同學們那焦灼的目光，瓶子里像炸開了鍋一樣，一陣陣無色氣泡產(chǎn)生，剛開始確實讓人失望，由于反應(yīng)不夠猛烈?？蓻]過多久，這氣泡越來越大，有幾個差點涌出試管壁，成功了！

同學們的驚呼聲一浪接一浪，此起彼伏，更令人稱奇的是梁芷寧做的試驗，雖然她和我一樣，都是“檸檬酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳〞，但她的試驗反應(yīng)更猛烈更精彩；還有李文龍的“制作硫酸銅溶液〞；陳暉曜的“證明摩擦力的存在〞，這些都讓我們大開眼界！這真是個難忘的科學試驗小小展示會??！

午后的陽光下，我們對科學的摸索仍在繼續(xù)。

——后記

科學小試驗小作文篇五

這學期，科學老師給我們布置過一項作業(yè)，那就是豆芽對比試驗。

那次，我一回到家，就準備了兩個杯子，再拿了20幾顆綠豆放在1號杯里，澆上水，等著它快快成長;又在2號杯里，放進20顆綠豆，不澆水，看它能不能生長。

第一天，我發(fā)現(xiàn)1號杯里的`綠豆長胖了，顏色變深了，有的已經(jīng)撐開了豆皮，綠豆皮有了破爛的跡象，發(fā)出一點淡淡的豆腥味。冒出了小芽兒，黃黃的。而2號杯沒有絲毫變化。我重新給1號換上水，綠豆開始了其次天的生長。

其次天，那黃黃的芽兒長高了一截，就像一根5厘米長的手工拉面，軟軟的，嫩嫩的，很簡單碰倒，綠豆皮已經(jīng)完全破碎，只顯出了白胖胖的身體，有些泡在水里的綠豆已經(jīng)變白，2號杯沒有動靜。我想：1號杯什么時候才能長出綠葉來呢?

第三天，5厘米的芽兒長成了8厘米，形成小樹枝那樣苗條的身材，下端開始長出根須，綠豆已裂成了兩瓣，還有一條線在牽連著，綠豆瓣隨著莖，一直到了頂端。我想：接下來可能就要長葉了，但是豆腥味越來越濃了。我又想：什么時候才能開花呢?我可又犯愁了。2號杯的里的綠豆依舊在沉睡，我又把1號杯換上新鮮的水。

第四天，令我最興奮的一天來了，這天，在綠豆上方，長出了兩根枝，上面有兩片葉子，嫩葉子綠中帶黃，極為醒目。再細心瞧瞧，只見枝葉里有一小小的花苞，我更加驚喜，趕快給它換水。我發(fā)現(xiàn)有些綠豆已經(jīng)泡軟了，但我沒有多想。那2號杯里的綠豆仍舊在沉睡。我想：2號杯為什么沒有發(fā)芽呢?

第五天，真是想得好，做不好啊!放學了，我又循例去看我的綠豆，呀!豆芽腐爛了!發(fā)出了難聞的臭味。2號杯沒有變化，還是一顆顆的干綠豆。我想：植物生長需要陽光、空氣、水或土壤，1號杯是由于加水太多才