教學(xué)設(shè)計(jì)2：MakingPhoneCalls（全國(guó)一等獎(jiǎng)）

Unit7MakingPhoneCalls教學(xué)設(shè)計(jì)（PartA）教學(xué)目標(biāo)◆語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)speak,wait,minute,page,write,word等詞匯。2.學(xué)習(xí)句型：MayIspeakto…?Speaking.3.學(xué)習(xí)輔音連綴st和sw在單詞中的發(fā)音。4.功能：打電話。◆語(yǔ)言技能目標(biāo)1.能用英語(yǔ)打電話，了解用英語(yǔ)打電話時(shí)應(yīng)該注意的禮節(jié)。2.能在電話交流過(guò)程中獲取自己所需要的信息?！羟楦袘B(tài)度了解用英語(yǔ)打電話的基本禮儀，增進(jìn)理解與溝通?！粑幕庾R(shí)了解中英文電話會(huì)話的不同表達(dá)方式。教具準(zhǔn)備1.單詞卡片：speak,wait,minute,page,write,word。2.一部玩具電話機(jī)。3.王濤和李麗的頭飾。4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過(guò)程Step1Warmingup1.師生互致問(wèn)候。2.師生一起唱歌曲:What’sYourName?Step2Review1.師生自由對(duì)話，如：What’syourname?MayIuseyourEnglishbook?Howistheweathertoday?What’syourphonenumber?2.教師拿出電話機(jī)說(shuō)：“Look!Thisisaphone.Let’slearnhowtomakephonecalls.”3.教師揭示課題并板書：Unit7MakingPhoneCallsPartA。Step3Presentation（一）從課文對(duì)話入手，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)打電話的基本用語(yǔ)。1.導(dǎo)入課文。（1）教師說(shuō)：“WangTaoandLilyareclassmates.Nowtheyaremakingaphonecall.Whatdotheysay?Pleaselisten.”（2）教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音。2.學(xué)習(xí)用英語(yǔ)打電話的基本用語(yǔ)。（1）教師用PPT呈現(xiàn)王濤說(shuō)的話：“Hello.ThisisWangTao.MayIspeaktoLily?”（2）教師告訴全班學(xué)生：“如果你用英語(yǔ)打電話給別人，接通電話時(shí)，你就要先報(bào)上自己的姓名，所以王濤說(shuō)，‘Hello.ThisisWangTao.’”（3）教師出示句子：MayIspeaktoLily?Speaking.先教學(xué)單詞speak和speaking，強(qiáng)調(diào)字母組合ea的發(fā)音/i/，請(qǐng)學(xué)生嘗試讀出speak和speaking。3.鞏固活動(dòng)。（1）由教師與三四位學(xué)生完成活動(dòng)。教師做打電話的動(dòng)作說(shuō)：“Hello.Thisis×××.MayIspeaktoA?”學(xué)生A馬上起立說(shuō)：“Speaking.”（2）學(xué)生與學(xué)生完成該活動(dòng)。（二）提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知。問(wèn)題一：WangTaoandLilyaremakingaphonecall.Why?1.教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，學(xué)生邊聽(tīng)邊看書。2.教師請(qǐng)學(xué)生找出答案：WangTaowantstoknowtoday’sEnglishhomework.3.拓展練習(xí)。教師出示有關(guān)學(xué)科科目的單詞卡片，學(xué)生練說(shuō)：today’sChinesehomework,today’sEnglishhomework,ourmathhomework,myarthomework等。問(wèn)題二：Whatistoday’sEnglishhomework?1.教師板書該問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。2.教師請(qǐng)學(xué)生自讀對(duì)話，找出答案并在句子下畫線。3.教師板書答句：Writethenewwordsfivetimes.（1）教學(xué)單詞write。教師和學(xué)生一起邊做動(dòng)作邊讀單詞，然后出示單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。（2）教學(xué)單詞word。教師先出示單詞work，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，然后再出示word，請(qǐng)學(xué)生嘗試讀出該單詞。操練：aword,somenewwords,manynewwords。（3）游戲—說(shuō)一說(shuō)，做一做。游戲規(guī)則：教師發(fā)指令，學(xué)生根據(jù)指令做動(dòng)作。如：教師說(shuō)：“Writesomenewwords.”學(xué)生就拿筆做寫字的動(dòng)作。教師說(shuō)：“ReadyourEnglishbook.”學(xué)生就要拿起英語(yǔ)書做讀書的樣子。反之，教師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)。（4）教師出示單詞time，師生復(fù)習(xí)鞏固該單詞的兩種詞義，然后操練句子What’sthetime?和詞組threetimes等。time解釋為“時(shí)間”時(shí)是不可數(shù)名詞，在本課解釋為“次數(shù)”，是可數(shù)名詞。“一次”用單詞once表示，“兩次”用單詞twice表示，三次以上用數(shù)字+times表示，如：threetimes（三次）,fivetimes（五次）,manytimes（許多次）。（5）采用不同方法練說(shuō)句子：Writethenewwordsfivetimes.問(wèn)題三：Doyouknowthemeaningofthefollowingthreesentences?Waitaminute.LetmegetmyEnglishbook.TurntoPage38.1.教師請(qǐng)學(xué)生再次自讀對(duì)話，并根據(jù)上下文理解這三句話的含義，同桌學(xué)生可以互相幫助，解決疑難之處。2.教師教學(xué)單詞wait,minute和句子Waitaminute.3.教師出示單詞卡片page，遮住字母p，請(qǐng)學(xué)生讀出age，然后再出示page，請(qǐng)學(xué)生讀出它的音。教師告訴學(xué)生，表示“第幾頁(yè)”時(shí)，page的第一個(gè)字母通常采用大寫。4.練說(shuō)句子：TurntoPage38.5.游戲——耳聰手快。游戲規(guī)則：教師請(qǐng)兩位學(xué)生帶著英語(yǔ)課本到講臺(tái)前，教師站在他們身后舉數(shù)字卡片。當(dāng)教師舉起數(shù)字18的卡片時(shí)，全班齊說(shuō)：“TurntoPage18.”兩位學(xué)生要迅速翻到課本第18頁(yè)。隨后，教師更換數(shù)字卡片，游戲繼續(xù)。教師可獎(jiǎng)勵(lì)快速且準(zhǔn)確翻到指定頁(yè)碼的學(xué)生。（三）角色表演。1.教師播放課文錄音或教學(xué)光盤二至三遍，學(xué)生模仿跟讀。2.請(qǐng)學(xué)生兩人一組，分角色表演對(duì)話。3.教師拿出玩具電話機(jī)及王濤和李麗的頭飾，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話。（四）鞏固練習(xí)。1.完成課本第51頁(yè)的Let’sact.部分。（1）請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第51頁(yè)，教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。（2）請(qǐng)同桌兩位學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。2.完成課本第54頁(yè)的Learntowrite.部分。請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第54頁(yè)，先認(rèn)真觀察，然后根據(jù)圖片的提示，將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。教師提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范。（五）語(yǔ)音學(xué)習(xí)。1.教師出示star，story,swim,sweater等單詞卡片,請(qǐng)學(xué)生快速認(rèn)讀。2.教師示范輔音連綴st和sw的發(fā)音，學(xué)生跟讀。3.游戲—聽(tīng)一聽(tīng)，指一指。游戲規(guī)則：教師在黑板上貼出輔音連綴st和sw的卡片，請(qǐng)兩位學(xué)生到黑板前。教師出示單詞卡片，如：star，全班學(xué)生齊讀單詞，臺(tái)上的兩位學(xué)生迅速做出判斷，用手掌快速拍擊相應(yīng)的卡片，教師可獎(jiǎng)勵(lì)先拍到卡片的學(xué)生。教師更換單詞卡片，游戲繼續(xù)。Step4Extension綜合活