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2019!今日,我講課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第七冊第六22愛祖國大好河ft的比喻牢牢地抓住大潮的聲音、情形兩個方描繪,傳神的再現(xiàn)了大潮潮的特色—聲音大、氣概壯,抓住聲音和形態(tài)是如何變化的來理解詞經(jīng)過語感訓(xùn)練,能有感情地朗誦課文。背誦認真聽,在閱讀文章時要一邊讀、一邊想,并能做到聯(lián)系上下文,讀 一 ,我學(xué)了《潮》一文,第一同學(xué)回作者按什么序來寫的 合學(xué)生的回答板:潮來前、潮來、潮來后。)二) 第一自然段后,我接著提:塘江大潮在世人眼中是怎的一種景?(依照學(xué)生的回答板:天下奇)“天下奇”四個字了然什么?從哪里知道?(我 “天下奇”理解塘江大潮是雄壯而又罕的情形,教學(xué)生在詳細的言境中理解要 的方法 在學(xué) 合作溝通, “天下奇”的領(lǐng)會后,我隨用充激情的氣道:“塘江大潮自古以來就被稱 “天下奇”,那必定壯、雄奇、令人向往的 憾的是老 , ?想不想去看?電襯著氛圍)學(xué)生趣勃勃地,急不可待地看像。八月十八是一年一度的潮日,一天清晨,我到達了海寧市的官, 里是潮最好的地方。我跟著潮的人群 潮來了沒有?我看到了什么?跟著像的播放, 言向?qū)W生介,并提出 ,他思慮。自由朗第二自然段。提 你知道了什 ?(依照學(xué)生答教板:江面很沉靜 ?此刻讓我們跟著錄象細??此時此刻你又想到了什么?的????(狀況,相應(yīng)板書:“悶雷轉(zhuǎn)動——愈來愈大——ft崩地裂 江潮由遠
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