教學(xué)設(shè)計(jì)：Unit3名師獲獎(jiǎng)

Unit3第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】教育科學(xué)出版社（三起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè)Unit3【主題】HowMuchIsIt?一、學(xué)習(xí)目標(biāo)Function：?能區(qū)分名詞的單復(fù)數(shù)形式。?能問(wèn)答物品的價(jià)格。Expression：?CanIhelpyou??-Howmuchisit?-Threedollars.Vocabulary：Howmuch...?can,help,apple,dollar,pear二、教學(xué)步驟與建議Warm-up1.師生互相問(wèn)候。T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning.MissZhang.2.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的食物的單詞，為本課學(xué)習(xí)水果的任務(wù)做準(zhǔn)備。(1)教師拿出第一單元學(xué)過(guò)的食物卡片，請(qǐng)學(xué)生跟讀單詞。T:(教師出示蘋(píng)果的卡片。)appleSs:apple其他食物的復(fù)習(xí)方法相同(milk,bread,apple)。(2)教師連續(xù)出示每張卡片，并提問(wèn)學(xué)生。T:(教師展示牛奶的卡片。)Whatisit?Ss:Milk.(3)教師在黑板上粘貼一些蘋(píng)果、香蕉、菠蘿的卡片，為接下來(lái)的課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。ListenandSpeakl.了解本單元的主要故事內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。(1)教師讓學(xué)生看教科書(shū)第20-21頁(yè)圖片并猜想一下故事內(nèi)容?？梢宰寣W(xué)生用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)故事內(nèi)容。聽(tīng)錄音前，設(shè)計(jì)一些聽(tīng)前活動(dòng)的目的是激發(fā)學(xué)生聽(tīng)的意愿。指導(dǎo)學(xué)生看圖片，想一想是什么內(nèi)容。讓學(xué)生對(duì)教科書(shū)的內(nèi)容和將出現(xiàn)的情況進(jìn)行思考和推測(cè)，還可以討論和發(fā)表見(jiàn)解。(2)請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)第20-21頁(yè)課文錄音中的故事內(nèi)容。(3)教師與學(xué)生一起說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到的內(nèi)容，自然地導(dǎo)入本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.重點(diǎn)理解第20頁(yè)課文的知識(shí)內(nèi)容。(1)播放第20頁(yè)課文的錄音內(nèi)容。在聽(tīng)錄音之前，教師先簡(jiǎn)單明了地以預(yù)設(shè)問(wèn)題的形式提示學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生們帶著問(wèn)題有針對(duì)性地聽(tīng)錄音。①上圖中杰克和兔兔在干什么？②上圖中的叔叔是誰(shuí)？③上圖中杰克想買(mǎi)什么？④上圖中杰克怎么詢問(wèn)價(jià)格？⑤上圖中杰克應(yīng)該付多少錢(qián)？⑥下圖中莉莎看見(jiàn)了什么水果？⑦下圖中兔兔問(wèn)了售貨員什么問(wèn)題？⑧下圖中售貨員是怎么回答的？⑨兔兔要幾個(gè)梨？(2)聽(tīng)完錄音后，教師和學(xué)生一起討論聽(tīng)錄音之前提出的預(yù)設(shè)問(wèn)題。T:杰克和兔兔在干什么？Ss:在買(mǎi)水果。T:圖片中的叔叔是誰(shuí)？Ss:售貨員。T:杰克想買(mǎi)什么？Ss:appleT:他們想買(mǎi)多少個(gè)蘋(píng)果？Ss:Twelveapples.T:杰克應(yīng)該付多少錢(qián)？Ss:三美元。T:dollar,美元dollarSs:dollarT:下圖中莉莎看見(jiàn)了什么水果？Ss:pearT:兔兔問(wèn)了售貨員什么問(wèn)題？Ss:Howmuchisit?T:售貨員怎么回答的？Ss:onedollarT:兔兔要兒個(gè)梨？Ss:twenty(3)教師要根據(jù)和學(xué)生對(duì)話的情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并給予有針對(duì)性的講解或者逐詞逐句的翻譯。3.再次播放第20頁(yè)課文的錄音內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。(1)鼓勵(lì)學(xué)生大聲跟讀。讓學(xué)生在跟讀的過(guò)程中整理所學(xué)詞句，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足之處。在聽(tīng)錄音之前，教師應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的認(rèn)讀方式：①耳：認(rèn)真聽(tīng)錄音。②眼：仔細(xì)看課文。③口：大聲清晰讀課文。④手：跟隨著錄音指句子。以上四個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行，可以培養(yǎng)學(xué)生有效地認(rèn)讀英語(yǔ)語(yǔ)句。在此環(huán)節(jié)中，教師要及時(shí)地觀察學(xué)生是否能夠按要求聽(tīng)錄音，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(2)全體跟讀后，組織全班、小組、個(gè)人朗讀課文。4.以小游戲的形式鞏固本課重點(diǎn)內(nèi)容。?活動(dòng)名稱(chēng)：算價(jià)錢(qián)?活動(dòng)目的：通過(guò)計(jì)算價(jià)錢(qián)，掌握詢問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格的表達(dá)。?活動(dòng)方法：1.教師在黑板上粘貼大小不一的紅蘋(píng)果和青蘋(píng)果各20個(gè)左右。2.根據(jù)蘋(píng)果的外表不同，給每種蘋(píng)果附上不同的價(jià)格，比如一美元、兩美元或三美元等。T:(教師先請(qǐng)一名學(xué)生配合。)CanIhelpyou?S1:Twelveapples.(學(xué)生摘取12個(gè)蘋(píng)果。)Howmucharethey?T&Ss:(教師請(qǐng)全班學(xué)生一起算單價(jià)為一美元的蘋(píng)果價(jià)錢(qián)。)Twelvedollars.Wrap-up在時(shí)間允許的情況下，教師也可以開(kāi)展一些小游戲來(lái)整理本課所學(xué)知識(shí)。?活動(dòng)名稱(chēng)：What’sthis??活動(dòng)目的：根據(jù)水果的數(shù)量，運(yùn)用What’sthis?和Whatarethese?提問(wèn)并做出相應(yīng)的回答。?活動(dòng)方法：1.教師在黑板上畫(huà)一個(gè)菠蘿，每畫(huà)一筆，就詢問(wèn)學(xué)生這是什么。T:(教師在黑板上畫(huà)一個(gè)橢圓形作為菠蘿的輪廓。)What’sthis?Ss:It’saball(cap/monster).T:Isitaball(cap/monster)?(設(shè)置懸念之后，教師繼續(xù)畫(huà)幾筆，如在大圈里畫(huà)出菠蘿表面的紋路，然后停筆詢問(wèn)學(xué)生問(wèn)題。)What’sthis?Ss:It’sapineapple.T:Isitapineapple?(教師添上菠蘿頂端的葉子完成菠蘿