考前必備2023年四川省自貢市考研政治預測試題(含答案)

考前必備2023年四川省自貢市考研政治預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、多選題(10題)1.關于全面貫徹黨的宗教政策，正確處理宗教問題正確地理解是()

A.我們黨維護人民利益、尊重和保護人權的重要體現

B.最大限度團結人民群眾的需要

C.任何宗教都沒有超越憲法和法律的特權

D.任何宗教都不能干預國家行政、司法和教育等國家職能的實施

2.無產階級領袖在革命和建設中發(fā)揮了重大作用。但無產階級領袖是人而不是神，必然受到一定歷史條件的限制，有時也會有這樣或那樣的失誤。評價無產階級領袖人物，必須()

A.堅持歷史分析方法和階級分析方法

B.正確認識領袖與群眾、階級、政黨之間的關系

C.對領袖人物的功績和失誤做出實事求是的評價

D.承認無產階級領袖的作用與以往歷史上的杰出人物沒有區(qū)別

3.在相同的時間、地點、條件下，面對同一認識客體，不同的主體會得出不同的認識結果。這說明

A.認識結果是由認識主體決定的

B.主體在認識過程中具有能動作用

C.主體反映客體的過程是主體獲取、加工、處理信息的過程

D.主體自身的價值取向、思維方式和知識背景等因素影響著主體對客體信息的選擇和重構

4.

第26題建設持久和平與共同繁榮的和諧世界，要

A.堅持民主平等，實現協調合作

B.堅持和睦互信、實現共同安全

C.堅持公正互利、實現共同發(fā)展

D.堅持包容開放、實現文明對話

5.立法公正的主要表現是

A.立法機關按照民主的程序制定法律，充分聽取和吸收人民群眾的意見

B.法律充分反映人民的利益和意志

C.法律充分體現社會的公正原則和標準

D.堅持合理合法的原則

6.18世紀法國最激進、最徹底的唯物主義者和無神論者霍爾巴赫認為：“人是自然產物，存在于自然之中，服從自然的法則，不能超越自然”。這一觀點

A.肯定了自然規(guī)律的客觀實在性

B.否定了人具有主觀能動性

C.將機械決定論貫徹到人的活動領域

D.認為人們只能認識規(guī)律，不能利用規(guī)律

7.

第26題離婚是指夫妻雙方依法解除婚姻關系的行為。處理離婚時必須遵循的原則是

A.保障離婚自由B.反對輕率離婚C.協議離婚D.訴訟離婚

8.

第25題1926年前后，毛澤東發(fā)表了下列文章，形成了新民主主義革命的基本思想

A.《中國社會各階級的分析》B.《湖南農民運動考察報告》C.《星星之火，可以燎原》D.《中國革命和中國共產黨》

9.個人意識和群體意識的關系是()

A.部分與整體的關系

B.個別與一般的關系

C.特殊與普遍的關系

D.具體與抽象的關系

10.家庭成員關系包括

A.夫妻關系B.父母子女關系C.祖孫關系D.兄弟姐妹關系

二、1.單項選擇題(10題)11.毛澤東指出：總結我們的經驗，集中到一點，就是

A.工人階級(經過共產黨)領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政

B.團結一切可以團結的力量，建立最廣泛的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線

C.走農村包圍城市、最后奪取全國勝利的革命道路

D.始終保持同人民群眾的血肉聯系

12.我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素是

A.堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進

B.推動先進生產力的發(fā)展

C.把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務

D.最大多數人的利益和全社會全民族的積極性創(chuàng)造性

13.建設和諧文化的根本是

A.社會主義核心價值體系B.社會主義意識形態(tài)C.崇尚和諧、追求和諧D.理想信念教育

14.恩格斯說：“凡是斷定精神對自然界來說是本原的……組成唯心主義陣營。凡是認為自然界是本原的則屬于唯物主義的各種學派?！边@一思想說明劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準是

A.精神和自然界的關系問題

B.思維和存在的同一性問題

C.思維和存在誰是本原、誰是派生的問題

D.社會存在和社會意識何者第一性的問題

15.建設小國特色社會主義經濟的基本目標是

A.在社會主義條件下發(fā)展市場經濟，不斷解放和發(fā)展生產力

B.堅持和完善社會主義公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展

C.允許一部分地區(qū)一部分人先富起來，逐步實現共同富裕

D.保證國民經濟持續(xù)快速健康發(fā)展，人民共享經濟繁榮成果

16.對國有經濟布局進行戰(zhàn)略調整，最重要的措施是

A.優(yōu)化產業(yè)結構B.放開搞活中小企業(yè)C.推行股份制D.調整所有制結構

17.加快轉變經濟發(fā)展方式是我國經濟社會領域的一場深刻變革，必須貫穿經濟社會發(fā)展全過程和各領域，加快轉變經濟發(fā)展方式的根本出發(fā)點和落腳點是

A.堅持經濟結構戰(zhàn)略性調整B.堅持科技進步和創(chuàng)新C.堅持保障和改善民生D.堅持改革開放

18.列寧得出社會主義可能在一國或者數國首先取得勝利的理論，其依據是()。

A.資本主義必然滅亡，社會主義和共產主義必然勝利的規(guī)律

B.帝國主義時代資本主義政治經濟發(fā)展不平衡的規(guī)律

C.資本主義國家無產階級與資產階級斗爭的規(guī)律

D.無產階級是最先進、最革命的階級的原理

19.王夫之認為“行可兼知，而知不可兼行。君子之學，未嘗離行以為知也必矣?！边@一觀點屬于

A.樸素唯物論B.主觀唯心論C.狹隘經驗論D.唯理論

20.人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”是

A.一切唯物主義觀點B.一切辯證法觀點C.一切哲學的觀點D.辯證唯物主義觀點

三、3.分析題(3題)21.材料2是如何體現唯物辯證法的矛盾觀點的?

22.材料1、2對保持我國經濟持續(xù)、快速、協調、健康發(fā)展有何重要啟示?

23.結合材料2、3，運用所學知識說明防止收入差距過分擴大的意義。

四、5.簡答題(2題)24.生產力系統(tǒng)中的準備性因素包括哪些內容?

25.生產力和生產關系之間的矛盾運動的情況是怎樣的?

五、3.分析題(0題)26.調整國有經濟，改組國有企業(yè)，是否會影響我國的社會主義性質?

六、單選題(0題)27.在下列經濟行為中，屬于貨幣執(zhí)行流通手段職能的是（）

A.顧客用10元錢可購買5斤蘋果

B.顧客購買5斤蘋果，一周后付款10元

C.顧客用10元錢購買了5斤蘋果

D.顧客向水果店以每斤2元的價格預定5斤蘋果

參考答案

1.ABCD全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，尊重和保護公民的宗教信仰自由權利，是我們黨維護人民利益、尊重和保護人權的重要體現，也是最大限度團結人民群眾的需要。我國實行政教分離的原則，任何宗教都沒有超越憲法和法律的特權，都不能干預國家行政、司法和教育等國家職能的實施。

2.ABC

3.BCD此題考查的知識點是認識的本質。認識是主體對客體的能動反映。能動性突出地表現在主體對客體信息的選擇、重構和創(chuàng)造上。在這一過程中，主體自身的價值取向、思維方式和知識背景等因素影響著主體對客體信息的選擇、加工和處理，從而不同的主體有不同的認識結果。但是，不同主體認識結果的差異，僅是受主體的影響而不是由主體決定的，因為歸根到底它們依然是對客觀事物的反映。

4.ABCD

5.ABCABC選項正確。D選項是執(zhí)法公正的要求之一。

6.ABCD此題考查的知識點是主觀能動性和客觀規(guī)律性的關系。從題干中霍爾巴赫的這句話可以看出，他承認自然規(guī)律的客觀性，指出人要服從自然規(guī)律，但否認了人可以利用規(guī)律和駕馭規(guī)律，這就把人看成是消極被動的存在，屬于典型的機械決定論。所以ABCD全選。

7.AB

8.AB

9.BC個人意識是豐富多彩的，而群體意識則是共同體的意識。二者是個別與一般、特殊與普遍的關系。因此，正確選項為BC。

10.ABCD家庭關系包括夫妻關系、父母子女關系和其他家庭成員關系。其他家庭成員關系，是指祖父母、外祖父母與孫子女、外孫子女之間，兄弟姐妹之間的權利義務關系。ABCD四個選項均是正確選項。

11.A解析：該題考查對毛澤東經典文獻的掌握情況，考生在復習中要了解重要文獻中提出的主要觀點。

12.A

13.A

14.C

15.A

16.A解析：“對國有經濟布局進行戰(zhàn)略調整”是?？贾匾R點。選項A、B、C、D內容優(yōu)化產業(yè)結構，放開搞活中小企業(yè)、推行股份制、調整所有制結構都是一些可行措施，題干問的最重要的措施選A。

17.C

18.B解析：19世紀末20世紀初，自由資本主義發(fā)展到帝國主義階段，資本主義世界的經濟政治情況發(fā)生了新的變化。資本主義各國經濟政治發(fā)展不平衡的狀況進一步加劇和尖銳化。列寧總結了當時變化了的新情況，深刻論述了社會主義革命可能首先在一個或者幾個國家內獲得勝利的理論。列寧于1915年8月在《論歐洲聯邦口號》一文中明確指出：經濟和政治發(fā)展的不平衡是資本主義的絕對規(guī)律。由此就應得出結論：社會主義可能首先在少數甚至在單獨一個資本主義國家內獲得勝利。列寧提出的這個新論斷，是以資本主義進入到帝國主義階段經濟政治發(fā)展不平衡規(guī)律為依據的，同時也是符合當時的實際情況的。因此，正確答案為B。

19.A解析：王夫之在這里的觀點強調了實踐必然需要認識的指導，因而行可兼知，但認識是主觀意識活動，在大腦內發(fā)生，因而認識不可能同時包含著客觀物質活動。因此，知不可兼行，因而屬于樸素唯物主義。

20.D

21.事物自身包含著既對立又統(tǒng)一的兩個方面江蘇省一方面已進入工業(yè)化中期城市化加速期和經濟國際化提升期另一方面也同時步入資源消耗與環(huán)境污染的高峰期。事物的矛盾在不同的發(fā)展階段具有不同的特點在江蘇經濟進入工業(yè)化中期、城市化加速期和經濟國際化提升期的新階段資源消耗與環(huán)境污染問題尤為突出。主要矛盾是指在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾資源消耗與環(huán)境污染是江蘇面臨的最突出的實際難題和最大的挑戰(zhàn)是江蘇在今后發(fā)展中必須著力解決的主要矛盾。事物自身包含著既對立又統(tǒng)一的兩個方面，江蘇省一方面已進入工業(yè)化中期城市化加速期和經濟國際化提升期，另一方面也同時步入資源消耗與環(huán)境污染的高峰期。事物的矛盾在不同的發(fā)展階段具有不同的特點，在江蘇經濟進入工業(yè)化中期、城市化加速期和經濟國際化提升期的新階段，資源消耗與環(huán)境污染問題尤為突出。主要矛盾是指在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾，資源消耗與環(huán)境污染是江蘇面臨的最突出的實際難題和最大的挑戰(zhàn)，是江蘇在今后發(fā)展中必須著力解決的主要矛盾。

22.堅持科學發(fā)展觀協調速度與效益經濟與環(huán)境的關系提高科技教育在經濟增長中的貢獻率發(fā)展循環(huán)經濟實現國民經濟的可持續(xù)發(fā)展。堅持科學發(fā)展觀，協調速度與效益，經濟與環(huán)境的關系，提高科技教育在經濟增長中的貢獻率，發(fā)展循環(huán)經濟，實現國民經濟的可持續(xù)發(fā)展。

23.防止收入差距過分擴大有利于規(guī)范收入分配秩序更好地貫徹以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度保證市場經濟的健康發(fā)展維護社會公平實現共同富裕；有利于保持社會穩(wěn)定構建社會主義和諧社會。防止收入差距過分擴大有利于規(guī)范收入分配秩序，更好地貫徹以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，保證市場經濟的健康發(fā)展，維護社會公平，實現共同富裕；有利于保持社會穩(wěn)定，構建社會主義和諧社會。

24.生產力系統(tǒng)中的準備性因素與運籌性的綜合因素和滲透性因素有共同之處它也不是生產力的獨立因素和獨有因素。同時它又與前兩類因素有所不同。準備性因素本身并不是生產力它的作用在于為繼承和發(fā)展生產力作準備。準備性因素主要指教育。教育從本質上說屬于上層建筑它的主要任務之一是向受教育者傳授知識。這種知識包括兩個方面的內容：一是自然科學知識一是社會科學知識。通過向受教育者傳授自然科學知識可以培養(yǎng)、提高受教育者的生產經驗和勞動技能向社會輸送生產建設方面的人才；通過向受教育者傳授社會科學知識使受教育者掌握一定的思想、理論以及管理社會的知識和技能向社會輸送各方面的管理人才。因此教育在生產力的繼承和發(fā)展中起著重要作用。正是在這個特定的意義上我們把教育稱為準備性因素。生產力系統(tǒng)中的準備性因素與運籌性的綜合因素和滲透性因素有共同之處，它也不是生產力的獨立因素和獨有因素。同時它又與前兩類因素有所不同。準備性因素本身并不是生產力，它的作用在于為繼承和發(fā)展生產力作準備。準備性因素主要指教育。教育從本質上說屬于上層建筑，它的主要任務之一是向受教育者傳授知識。這種知識包括兩個方面的內容：一是自然科學知識，一是社會科學知識。通過向受教育者傳授自然科學知識，可以培養(yǎng)、提高受教育者的生產經驗和勞動技能，向社會輸送生產建設方面的人才；通過向受教育者傳授社會科學知識，使受教育者掌握一定的思想、理論以及管理社會的知識和技能，向社會輸送各方面的管理人才。因此，教育在生產力的繼承和發(fā)展中起著重要作用。正是在這個特定的意義上，我們把教育稱為準備性因素。

25.生產力決定生產關系生產關系反作用于生產力就是生產力和生產關系的辯證關系。這個辯證關系從連續(xù)不斷的動態(tài)過程來看就是生產力和生產關系之間的矛盾運動。生產力和生產關系之間的矛盾在生產發(fā)展的不同階段具有不同的情況。在一種生產關系產生和確立起來以后的一段時間內它與生產力的性質和發(fā)展要求是基本適合的對生產力的發(fā)展具有積極的推動作用促進生產力以前所未有的速度向前發(fā)展。雖然這時生產力和生產關系之間也有矛盾人們也會自覺或不自覺地對生產關系作某些調整但卻不會引起生產關系的根本變革。而當生產力發(fā)展到一定程度原來的生產關系逐漸變得陳舊它與生產力的性質和發(fā)展要求由基本適合變?yōu)榛静贿m合從而阻礙生產力的發(fā)展時就要求根本變革舊的生產關系建立新的生產關系。而新的生產關系一旦產生并確立起來就又出現了生產關系與生產力性質和發(fā)展要求在新的基礎上的基本適合開始了生產力和生產關系之間的新的矛盾運動。生產關系和生產力的性質和發(fā)展要求之間這種由基本適合到基本不適合、再到新的基礎上的基本適合是一個永恒的循環(huán)過程每一次這樣的循環(huán)都把人類社會提高到一個新的階段。生產發(fā)展的辯證過程總是這樣：生產力的發(fā)展引起生產關系的改變新的生產關系的產生和確立又推動生產力迅速發(fā)展。這種生產發(fā)展的歷史辯證法充分體現了生產力和生產關系之間的矛盾是生產力發(fā)展的根本動力。生產力決定生產關系，生產關系反作用于生產力，就是生產力和生產關系的辯證關系。這個辯證關系從連續(xù)不斷的動態(tài)過程來看，就是生產力和生產關系之間的矛盾運動。生產力和生產關系之間的矛盾，在生產發(fā)展的不同階段具有不同的情況。在一種生產關系產生和確立起來以后的一段時間內，它與生產力的性質和發(fā)展要求是基本適合的，對生產力的發(fā)展具有積極的推動作用，促進生產力以前所未有的速度向前發(fā)展。雖然這時生產力和生產關系之間也有矛盾，人們也會自覺或不自覺地對生產關系作某些調整，但卻不會引起生產關系的根本變革。而當生產力發(fā)展到一定程度，原來的生產關系逐漸變得陳舊，它與生產力的性質和發(fā)展要求由基本適合變?yōu)榛静贿m合，從而阻礙生產力的發(fā)展時，就要求根本變革舊的生產關系，建立新的生產關系。而新的生產關系一旦產生并確立起來，就又出現了生產關系與生產力性質和發(fā)展要求在新的基礎上的基本適合，開始了生產力和生產關系之間的新的矛盾運動。生產關系和生產力的性質和發(fā)展要求之間，這種由基本適合到基本不適合、再到新