中班數(shù)學(xué)有趣的小東西教案

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中班數(shù)學(xué)有趣的小東西教案1

一、設(shè)計(jì)思路：

活動(dòng)《有趣的小東西》來(lái)自我班國(guó)慶節(jié)后--11月底開(kāi)展的主題活動(dòng)《秋天多么美》。在廣西區(qū)編教材中秋天主題可選擇的內(nèi)容許多，有“昆蟲音樂(lè)會(huì)”，“有趣的螃蟹”、“雁南飛”等。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的閱讀和分析教材后，我感覺(jué)大雁這一北方常見(jiàn)的鳥(niǎo)類，我們南寧市的孩子極少見(jiàn)到?；顒?dòng)不以幼兒的生活為基礎(chǔ)，幼兒在活動(dòng)中的愛(ài)好就很難激發(fā)，因此我放棄了這一小主題。假如只選擇昆蟲來(lái)開(kāi)展，中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)又不能講得太深，局限了主題進(jìn)展生成的空間。而螃蟹是南方小伙伴常見(jiàn)又喜愛(ài)的秋天小生物，在南方，秋季的螃蟹是最肥壯的，螃蟹有怪異的體態(tài)、獨(dú)特的行走姿態(tài)，加之肥美可口，幼兒特別感愛(ài)好，抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)生成了小主題活動(dòng)--《可愛(ài)的小東西》，昆蟲是小小的、可愛(ài)的、有趣的小東西，螃蟹是小東西，小動(dòng)物也是可愛(ài)的小東西，簡(jiǎn)約的一句話，可以包羅較多的點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，可以給孩子提供更多探究、發(fā)覺(jué)的空間。這樣的活動(dòng)安排既符合幼兒的需要和愛(ài)好，又切實(shí)可行的，還著重了本地區(qū)的地域特色，是符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中，要求培育幼兒“對(duì)四周事物現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心和求知欲”，要求“利用身邊的事物與現(xiàn)象為科學(xué)探究的對(duì)象”的原則的。

我們班的幼兒新奇心、探究欲望劇烈，對(duì)所接觸的新事物有嘗試的愿望。有肯定的求異思維，但制造力不算強(qiáng)。幼兒觀測(cè)力的特點(diǎn)，仍屬于詳細(xì)而不是整體的，零星而不全面的。所以，他們還不會(huì)有序地，細(xì)致地觀測(cè)事物的特征，因此我設(shè)計(jì)的活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代課程整合的原則，在認(rèn)知、情感和行為三者統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，將知識(shí)課程與情意課程整合，將游戲、教學(xué)、娛樂(lè)等活動(dòng)相互協(xié)作，把對(duì)幼兒的情感、認(rèn)知、行為、技能的培育統(tǒng)一起來(lái)，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性，讓幼兒對(duì)活動(dòng)的過(guò)程感愛(ài)好，而不是對(duì)活動(dòng)的結(jié)果感愛(ài)好。因此，在活動(dòng)中讓幼兒充分感受活動(dòng)本身的樂(lè)趣，積極參加，展示自我，體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，促進(jìn)了觀測(cè)、操作、表達(dá)與表演技能的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒制造力思維活動(dòng)的進(jìn)展及提高幼兒參加制造性活動(dòng)的愛(ài)好。這是活動(dòng)的根本目的。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒觀測(cè)的'愛(ài)好，體會(huì)探究的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)力和制造力。

2.在活動(dòng)中培育幼兒點(diǎn)數(shù)的技能和按數(shù)量分類的技能。

3.鼓舞幼兒發(fā)揮制造力，大膽嘗試，用語(yǔ)言、藝術(shù)等形式表達(dá)自己獵取的知識(shí)閱歷和想法。

4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5.通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1.知識(shí)閱歷的預(yù)備：活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)昆蟲、動(dòng)物等小東西的一些常識(shí)。

2.教材的預(yù)備：

A.較大的螃蟹兩、三只B.圖畫紙、彩筆C.錄音機(jī)、伴奏帶D.昆蟲、動(dòng)物的圖片、頭飾、標(biāo)本E.數(shù)字卡片四、活動(dòng)過(guò)程：

1.在精美的音樂(lè)伴奏中，老師：小伙伴們，在漂亮的秋天里我們和很多可愛(ài)的小東西交上了伙伴，你們還記得它們是誰(shuí)嗎?(讓幼兒回憶已有的知識(shí)閱歷。)

2.出示螃蟹，讓幼兒認(rèn)識(shí)新的小東西，引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

3.鼓舞幼兒大膽地與螃蟹“交伙伴”，觀測(cè)螃蟹怪異的體態(tài)，通過(guò)看一看、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)等探究活動(dòng)感知螃蟹的特征和習(xí)性。(重點(diǎn)在數(shù)一數(shù)有幾只螃蟹、每只螃蟹有幾只腳。)

4.仿照螃蟹獨(dú)特的行走姿態(tài)，在探究活動(dòng)中隨著音樂(lè)藝術(shù)地再現(xiàn)小螃蟹的動(dòng)態(tài)特征。

5.讓幼兒自由觀測(cè)，比較一下螃蟹的腳和小伙伴知道的其他小東西的腳有什么不同。

6.延伸活動(dòng)幼兒自主選擇進(jìn)行觀測(cè)活動(dòng)，對(duì)幾只腳的小東西進(jìn)行簡(jiǎn)約的分類，并用自己的方式記錄觀測(cè)結(jié)果。老師在活動(dòng)中一邊指導(dǎo)，一邊查找幼兒新的愛(ài)好點(diǎn)。

四、活動(dòng)建議

1.為了安全，螃蟹可用繩子綁住蟹殼，方便教幼兒觀測(cè)。

2.活動(dòng)建議采用分組的形式，有利于幼兒探究、發(fā)覺(jué)，有利于老師指導(dǎo)，援助不同需要和不同層次的幼兒充分進(jìn)展。

活動(dòng)反思：

《有趣的小東西》活動(dòng)實(shí)質(zhì)是一個(gè)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、藝術(shù)、認(rèn)知和情感進(jìn)展為目標(biāo)的綜合活動(dòng)?；顒?dòng)選材投幼兒所好，把握住幼兒喜愛(ài)“小東西”的愛(ài)好點(diǎn)，給幼兒提供探究與發(fā)覺(jué)的平臺(tái)。組織活動(dòng)的過(guò)程堅(jiān)持《綱要》中所提出的在教育與進(jìn)展之間“既要尊敬幼兒的主體地位，又要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)，形成合作探究式的師生互動(dòng)的原則。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終是活動(dòng)的主人，我把自己的角色定位為他們的同伴伙伴，支持者、合和引導(dǎo)者。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、開(kāi)心、親切的氛圍，使幼兒盡情地與同伴、老師溝通，在不知不覺(jué)中豐富了幼兒的知識(shí)，獲得情感體驗(yàn)，發(fā)揮了幼兒的主體性，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期效果。

中班數(shù)學(xué)有趣的小東西教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培育幼兒觀測(cè)的愛(ài)好，體會(huì)探究的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)力和制造力。

2．在活動(dòng)中培育幼兒點(diǎn)數(shù)的技能和按數(shù)量分類的技能。

3．鼓舞幼兒發(fā)揮制造力，大膽嘗試，用語(yǔ)言、藝術(shù)等形式表達(dá)自己獵取的知識(shí)閱歷和想法。

4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1．知識(shí)閱歷的預(yù)備：活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)昆蟲、動(dòng)物等小東西的一些常識(shí)。

2．教材的預(yù)備：較大的螃蟹兩、三只；圖畫紙、彩筆；錄音機(jī)、伴奏帶；昆蟲、動(dòng)物的圖片、頭飾、標(biāo)本；數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1．在精美的音樂(lè)伴奏中，老師：小伙伴們，在漂亮的秋天里我們和很多可愛(ài)的小東西交上了伙伴，你們還記得它們是誰(shuí)嗎？〔讓幼兒回憶已有的知識(shí)閱歷。〕

2．出示螃蟹，讓幼兒認(rèn)識(shí)新的小東西，引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

3．鼓舞幼兒大膽地與螃蟹“交伙伴”，觀測(cè)螃蟹怪異的體態(tài)，通過(guò)看一看、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)等探究活動(dòng)感知螃蟹的特征和習(xí)性?！仓攸c(diǎn)在數(shù)一數(shù)有幾只螃蟹、每只螃蟹有幾只腳?！?/p>

4．仿照螃蟹獨(dú)特的行走姿態(tài)，在探究活動(dòng)中隨著音樂(lè)藝術(shù)地再現(xiàn)小螃蟹的動(dòng)態(tài)特征。

5．讓幼兒自由觀測(cè)，比較一下螃蟹的腳和小伙伴知道的其他小東西的腳有什么不同。

6．延伸活動(dòng)幼兒自主選擇進(jìn)行觀測(cè)活動(dòng)，對(duì)幾只腳的小東西進(jìn)行簡(jiǎn)約的分類，并用自己的方式記錄觀測(cè)結(jié)果。老師在活動(dòng)中一邊指導(dǎo)，一邊查找幼兒新的愛(ài)好點(diǎn)。

活動(dòng)建議：

1．為了安全，螃蟹可用繩子綁住蟹殼，方便教幼兒觀測(cè)。

2．活動(dòng)建議采用分組的形式，有利于幼兒探究、發(fā)覺(jué)，有利于老師指導(dǎo)，援助不同需要和不同層次的幼兒充分進(jìn)展。

3．有條件的話可提供一些活的昆蟲和小動(dòng)物給幼兒觀測(cè)。

活動(dòng)反思：

《有趣的小東西》活動(dòng)實(shí)質(zhì)是一個(gè)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、藝術(shù)、認(rèn)知和情感進(jìn)展為目標(biāo)的綜合活動(dòng)?；顒?dòng)選材投幼兒所好，把握住幼兒喜愛(ài)“小東西”的愛(ài)好點(diǎn)，給幼兒提供探究與發(fā)覺(jué)的平臺(tái)。組織活動(dòng)的過(guò)程堅(jiān)持《綱要》中所提出的在教育與進(jìn)展之間“既要尊敬幼兒的主體地位，又要發(fā)揮老師