中班《胖國王》教案

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中班《胖國王》教案1

一、活動背景：

“健康的身體來自適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動”這是孩子從小就應(yīng)建立的一個(gè)觀念，同時(shí)也需要培育孩子良好的運(yùn)動習(xí)慣。繪本《胖國王》通過有趣的圖畫故事，說明人需要平衡的飲食，需要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，才能擁有健康的身體。這個(gè)主題雖然嚴(yán)厲，但故事幽默風(fēng)趣，令人輕松開心，所以結(jié)合繪本特點(diǎn)和幼兒的閱讀閱歷，我設(shè)計(jì)了此活動。

二、活動目標(biāo)：

1．理解故事的內(nèi)容，知道肥胖給人們生活帶來的不便。

2．了解肥胖的緣由，有合理飲食、堅(jiān)持運(yùn)動的健康生活的意識。

三、活動預(yù)備：

1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。

2.圖片4幅共36張。

四、活動過程：

〔一〕通過課件理解故事前半段，知道肥胖帶來的麻煩。

1.導(dǎo)入活動。

師：今日我?guī)硪粡垐D片，看看是誰？〔是一位胖國王〕

2.通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。

3.幼兒想象，激發(fā)閱讀的愛好。

〔1〕提問：國王那么胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢？做哪些事情會很不方便？

〔2〕：肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、常常會滿頭大汗，還簡單生病，帶來的麻煩可真不少。

〔評析：圖片上胖國王形象夸張，很簡單引發(fā)孩子們對苦惱的聯(lián)想，結(jié)合幼兒的已有閱歷，生活中有類似的肥胖人群，因此，孩子們的回答還是比較豐富的?！?/p>

4.觀賞故事，了解故事前半段。

師：大家呀都覺得胖國王會遇到各式各樣的麻煩，究竟是哪些呢，我們一起去看看故事吧?！膊シ耪n件〕

5.了解國王的心情與心愿。

這么多麻煩，你們覺得他歡樂嗎？那他會有什么樣的心愿呢？

〔二〕了解故事的后半段，感受胖國王變瘦的過程。

1.國王想變瘦，要減肥。你們有什么好方法嗎？怎樣才能變瘦呢？快給他出出主意吧？

2.看，她們是誰？〔皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后〕他們也來給國王出主意呢，他們會想出什么好方法呢？

3.幼兒觀測圖片，講解并描述觀測到的方法，老師巡回指導(dǎo)。

〔評析：讓幼兒自主觀測圖片，細(xì)致觀測不同人物的道具以及動作、表情，猜想他們的想法，予以更多想象、溝通的空間?！?/p>

4.觀看課件，依據(jù)四張圖片師幼共同觀測分析探討，了解減肥的方法。

師：你看的是哪張圖片？他想的是什么方法？你們同意嗎？有沒有看不懂的地方？

5.：國王決斷開始實(shí)行減肥計(jì)劃啦，每天聽著音樂轉(zhuǎn)呼啦圈，按時(shí)吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬許多的臺階去睡覺，然后還要做許多的運(yùn)動呢，看，運(yùn)動時(shí)間立刻就要到啦，你們想不想和國王一起去體驗(yàn)一下？

〔評析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們相互共享閱讀的歡樂，著重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從環(huán)節(jié)處觀測，充分鼓舞幼兒表達(dá)自己的見解，從而制造性地聯(lián)想故事情節(jié)，感受給胖國王的援助?！?/p>

6.播放音樂，師生配樂做運(yùn)動。

師：噢，好累啊，你們累嗎？是啊，我們才運(yùn)動了一分鐘就這么累，國王那么胖，你們覺得國王能堅(jiān)持下去嗎？〔聽錄音：我受不了了〕果真，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎？有什么話想對他說嗎？有沒有什么好方法來鼓舞他堅(jiān)持下去？

〔評析：和胖國王一起運(yùn)動，可謂是動靜交替，既活躍了活動的氣氛，也使孩子親身體驗(yàn)胖國王的經(jīng)受，為幼兒理解故事情節(jié)進(jìn)展了感性閱歷。同時(shí)，為胖國王想方法，使孩子們更進(jìn)一步了解到要勝利，就要堅(jiān)持。〕

7.師：你們想了這么多好主意來鼓舞國王，我是國王確定會很心動的，看看她們四個(gè)又會出什么主意呢？〔觀看課件〕

8.她們都想了哪些方法？〔講笑話、唱歌、演戲〕，你們覺得國王能堅(jiān)持下去嗎？為什么？結(jié)果會是什么樣的，我們一吧?！膊シ耪n件〕國王在哪里？哇，他真的變瘦了！減肥究竟勝利了，現(xiàn)在他的心情怎么樣？〔興奮，興奮、歡樂、美滿、快樂、激昂〕，看！大家都為他興奮，國王究竟健康了。

〔三〕聯(lián)系生活，知道運(yùn)動對身體有好處。

1.師：胖國王的故事結(jié)束了，那你們平常見過很胖的人嗎？他們的生活方便嗎？

〔1〕〔觀看圖片〕，在我們身邊也有許多像胖國王這樣肥胖的人，你們覺得他們的心情怎么樣？他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣？

〔2〕：原來吃得不健康，不愛運(yùn)動，人就會簡單變胖。

2.在我們的身邊有許多的美食，但許多美食對我們的身體并沒有好處的，吃多了就會導(dǎo)致人變胖的，你們知道是哪些食物嗎？〔通過課件不健康的生活方式〕那哪些食物才是有營養(yǎng)對身體有好處的呢？

師生共同：要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點(diǎn)心可都是保健老師根據(jù)最健康的標(biāo)準(zhǔn)來指定的呢，所以我們不能挑食。另外，除了飲食要健康，還要適當(dāng)運(yùn)動，看，這是我們在幼兒園運(yùn)動的照片，這些是老師阿姨們制作的體育玩具，只有堅(jiān)持運(yùn)動，身體才會健康。

〔評析：活動從繪本故事延伸到實(shí)際生活，通過觀測各種圖片，更進(jìn)一步的使孩子感受到不良飲食習(xí)慣以及生活習(xí)慣對人們健康的影響，從而產(chǎn)生科學(xué)合理生活的意識?！?/p>

〔四〕延伸活動。

〔出示瘦皇后圖片〕這是誰？〔瘦皇后〕太胖不健康，太瘦呢？那關(guān)于瘦皇后的故事都在這本書里，我們下次一。

〔評析：瘦王后的夸張形象，又激發(fā)了孩子們的無限愛好，為下一個(gè)活動的開展埋下伏筆?！?/p>

五、活動反思：

繪本《胖國王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內(nèi)容有趣、形象生動，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

第一部分引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道肥胖的危害，給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實(shí)際，使幼兒了解肥胖的緣由，形成合理飲食，堅(jiān)持運(yùn)動的健康意識。

整個(gè)過程中以幼兒的集體閱讀、分散爭論、參加體驗(yàn)等形式交替進(jìn)行，逐步開展活動，活動中留意了動靜交替，環(huán)節(jié)開展順當(dāng)，孩子們思維活躍，發(fā)言積極，能積極與老師進(jìn)行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的緣由，知道正確的飲食習(xí)慣和運(yùn)動習(xí)慣，形成了科學(xué)合理生活的意識。

中班《胖國王》教案2

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀測畫面，理解故事的內(nèi)容，能大膽地用語言表達(dá)故事內(nèi)容。2、知道肥胖帶來的麻煩，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。活動預(yù)備：課件，圖片每人5幅。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小伙伴們在生活中你們有沒有見過肥胖的人？那你們知道他們?yōu)槭裁催@么胖嗎？

師：今日我給大家?guī)硪粋€(gè)客人，看看是誰？你從哪里看出來的？那這是一個(gè)什么樣的國王，誰來說說看？

師：是呀，這是一位胖國王。

2、通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。

〔1〕幼兒想象，激發(fā)閱讀的愛好。

提問：國王那么胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢？做哪些事情會很不方便？〔幼兒自由回答〕

〔2〕觀賞故事，了解故事前半段。

師：大家呀都覺得胖國王會遇到各式各樣的麻煩，究竟胖國王會遇到哪些麻煩呢？我們一起去看看故事吧。〔播放課件〕

3、了解國王的心情與心愿。

國王遇到了哪些麻煩？〔小結(jié)：原來胖國王睡覺愛打呼嚕、系鞋帶也系不到、爬樓梯也爬不動、常常會滿頭大汗，還簡單生病，帶來的麻煩可真不少〕這么多麻煩，你們覺得他歡樂嗎？那他會有什么樣的`心愿呢？

二、了解故事的后半段，感受胖國王變瘦的過程。

1、是呀，國王想——變瘦，要減肥。你們有什么好方法嗎？怎樣才能變瘦呢？快給他出出主意吧，誰先來？〔真是一群熱心的小伙伴，想出了這么多的好方法〕

2、胖國王身邊也有熱心援助他的人呢，看，她們是誰？對啦，她們是皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后，他們也來給國王出主意呢，我們一起來看看她們會想出什么好方法來援助胖國王減肥。

3、幼兒觀測圖片，講解并描述觀測到的方法。

師：主意呀都在你們椅子背后的袋子里，請你們把這些留意拿出來看一看，說一說，有不明白的地方呀，可以問我或者和好伙伴爭論一下。老師巡回指導(dǎo)〔圖片上是誰？她幫國王想了什么好方法？看明白了嗎？有沒有什么地方不懂？〕

4、觀看課件，了解減肥的方法。

師：你們都看明白了嗎？誰來說說你看到了誰給胖國王出了什么主意？〔下面的順次可以依據(jù)孩子的反應(yīng)調(diào)換〕

圖一：〔公主〕公主想了什么方法？同意嗎？〔原來公主讓國王一邊轉(zhuǎn)呼啦圈，一邊聽音樂，好主意?！?/p>

圖二：還有誰來說說，你看到的是誰？廚師想了什么好方法？圖上有什么？〔許多食物〕還有字〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺多和少〕這是什么意思呢？〔哦，廚師說要多吃蔬菜水果，魚類，少吃葷菜、冰激凌等食物〕

圖三：那誰再來說說皇后想的是什么方法？她在做什么？〔讓人把床搬到高的地方〕為什么要這樣做？〔皇后讓大家把床搬到很高的地方，這樣每天睡覺都要走許多臺階〕

圖四：最末還有醫(yī)生，想的什么方法？誰看懂了？這是什么〔時(shí)鐘〕時(shí)鐘有什么用？可以告知我們時(shí)間，這是告知我們什么時(shí)間呢〔吃飯〕，按時(shí)吃飯，沒到吃飯時(shí)間，不要吃零食，這些都看懂了吧？對了，游泳，跑步，轉(zhuǎn)圈，要多運(yùn)動。老師依據(jù)課件總結(jié)：她們呀想了這么多的方法，你們覺得這些方法好不好？是呀，國王也覺得很好，然后就開始實(shí)行減肥計(jì)劃啦，每天聽著音樂轉(zhuǎn)呼啦圈，按時(shí)吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬許多的臺階去睡覺，然后還要做許多的運(yùn)動呢。

4、你們覺得國王能堅(jiān)持下去嗎？有人覺得可以，也有人對他沒信心，我們來聽聽！〔聽錄音：我受不了了〕果真，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎？有什么話想對他說的嗎？有沒有什么好方法來鼓舞他堅(jiān)持下去？

5、師：你們想了這么多好主意來鼓舞國王，我是胖的話國王確定會堅(jiān)持下去的，這回，公主他們四個(gè)人又會出什么主意呢？〔觀看課件〕

6、她們都想了哪些方法？〔講笑話、唱歌、演戲〕真喧鬧，你們覺得國王能堅(jiān)持了嗎？為什么？究竟胖國王有沒有堅(jiān)持下去，減肥勝利了沒有呢？我們一起來看看吧。胖國王變瘦了嗎，你從哪里看出來的？哇，他真的變瘦了，差點(diǎn)沒認(rèn)出他來，胖國王究竟減肥勝利了，現(xiàn)在他的心情會是怎么樣的呢？〔興奮，興奮、歡樂、美滿、快樂、激昂〕，是呀，大家都為他興奮，國王究竟健康了。7。完整講解并描述一遍故事

三、聯(lián)系生活，知道運(yùn)動對身體有好處。

1、師：我們幼兒園里也有一些小伙伴很胖，他們的生活方便嗎？

是呀，在我們身邊也有許多像胖國王這樣肥胖的人，他們?yōu)槭裁磿敲磁帜?？〔吃的不健康，缺少運(yùn)動〕

2、師：那什么樣的食物是不健康的呢？〔這里略微提問個(gè)一兩個(gè)孩子后，徑直出示圖片〕這些吃了沒有營養(yǎng)還會導(dǎo)致人變胖的食物，我們叫它們是垃圾食品，小伙伴還小在長身體時(shí)更不應(yīng)當(dāng)吃這些美元營養(yǎng)的垃圾食品。那我們應(yīng)當(dāng)吃什么食物才是對身體好，又有營養(yǎng)的呢？

師生小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，比如。。。多吃綠色食品和粗糧，比如。。。。。。我們幼兒園的午餐和點(diǎn)心可都是保健老師根據(jù)最健康的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)的呢，所以我們不能挑食，都要吃完。另外，除了飲食要健康，還要適當(dāng)運(yùn)動。

四、延伸活動

〔出示瘦皇后圖片〕看這是誰？對了，這是瘦皇后，太胖不健康，那太瘦呢？師：原來太胖或者太瘦都不好，那瘦皇后怎么會這么瘦的呢？我們回班級去看一看她的故事吧。

活動反思：這是我第一次上公開活動，表現(xiàn)的比較焦灼。對于這節(jié)語言活動，我講故事語速過快，畫面內(nèi)容不清晰，圖片模糊。提問也不是抑揚(yáng)頓挫，重點(diǎn)突出，有時(shí)幼兒答非所問，對于幼兒回答的反饋給的不到位，比較表面。盼望以后教學(xué)活動能不斷進(jìn)步和完善，爭取每次有更好的表現(xiàn)。

中班《胖國王》教案3

活動目標(biāo)：

1.理解故事的內(nèi)容，知道肥胖給人們生活帶來的不便。

2.了解肥胖的緣由，有合理飲食、堅(jiān)持運(yùn)動的健康生活的意識。

3.大膽地參加爭論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

4.萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動預(yù)備：

1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。

2.圖片4幅共36張。

活動過程：

一、通過課件理解故事前半段，知道肥胖帶來的麻煩。

1.導(dǎo)入活動。

師：今日我給大家?guī)硪粡垐D片，看看是誰？〔是一位胖國王〕

2.通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。

3.幼兒想象，激發(fā)閱讀的愛好。

〔1〕提問：國王那么胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢？做哪些事情會很不方便？

〔2〕小結(jié)：肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、常常會滿頭大汗，還簡單生病，帶來的麻煩可真不少。

〔評析：圖片上胖國王形象夸張，很簡單引發(fā)孩子們對苦惱的聯(lián)想，結(jié)合幼兒的已有閱歷，生活中有類似的肥胖人群，因此，孩子們的回答還是比較豐富的?！?/p>

4.觀賞故事，了解故事前半段。

師：大家呀都覺得胖國王會遇到各式各樣的麻煩，究竟是哪些呢，我們一起去看看故事吧?！膊シ耪n件〕

5.了解國王的心情與心愿。

這么多麻煩，你們覺得他歡樂嗎？那他會有什么樣的心愿呢？

二、了解故事的后半段，感受胖國王變瘦的過程。

1.國王想變瘦，要減肥。你們有什么好方法嗎？怎樣才能變瘦呢？快給他出出主意吧？

2.看，她們是誰？〔皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后〕他們也來給國王出主意呢，他們會想出什么好方法呢？

3.幼兒觀測圖片，講解并描述觀測到的方法，老師巡回指導(dǎo)。

〔評析：讓幼兒自主觀測圖片，細(xì)致觀測不同人物提供的道具以及動作、表情，猜想他們的想法，予以更多想象、溝通的空間?！?/p>

4.觀看課件，依據(jù)四張圖片師幼共同觀測分析探討，了解減肥的方法。

師：你看的是哪張圖片？他想的是什么方法？你們同意嗎？有沒有看不懂的地方？

5.小結(jié)：國王決斷開始實(shí)行減肥計(jì)劃啦，每天聽著音樂轉(zhuǎn)呼啦圈，按時(shí)吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬許多的臺階去睡覺，然后還要做許多的運(yùn)動呢，看，運(yùn)動時(shí)間立刻就要到啦，你們想不想和國王一起去體驗(yàn)一下？

〔評析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們相互共享閱讀的歡樂，著重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從環(huán)節(jié)處觀測，充分鼓舞幼兒表達(dá)自己的見解，從而制造性地聯(lián)想故事情節(jié)，感受到大家給胖國王的援助?！?/p>

6.播放音樂，師生配樂做運(yùn)動。

師：噢，好累啊，你們累嗎？是啊，我們才運(yùn)動了一分鐘就這么累，國王那么胖，你們覺得國王能堅(jiān)持下去嗎？〔聽錄音：我受不了了〕果真，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎？有什么話想對他說嗎？有沒有什么好方法來鼓舞他堅(jiān)持下去？

〔評析：和胖國王一起運(yùn)動，可謂是動靜交替，既活躍了活動的氣氛，也使孩子親身體驗(yàn)胖國王的經(jīng)受，為幼兒理解故事情節(jié)進(jìn)展提供了感性閱歷。同時(shí)，為胖國王想方法，使孩子們更進(jìn)一步了解到要勝利，就要堅(jiān)持。〕

7.師：你們想了這么多好主意來鼓舞國王，我是國王確定會很心動的，看看她們四個(gè)又會出什么主意呢？〔觀看課件〕

8.她們都想了哪些方法？〔講笑話、唱歌、演戲〕，你們覺得國王能堅(jiān)持下去嗎？為什么？結(jié)果會是什么樣的，我們一起來看吧?！膊シ耪n件〕國王在哪里？哇，他真的變瘦了！減肥究竟勝利了，現(xiàn)在他的心情怎么樣？〔興奮，興奮、歡樂、美滿、快樂、激昂〕，看！大家都為他興奮，國王究竟健康了。

三、聯(lián)系生活，知道運(yùn)動對身體有好處。

1.師：胖國王的故事結(jié)束了，那你們平常見過很胖的人嗎？他們的生活方便嗎？

〔1〕〔觀看圖片〕，在我們身邊也有許多像胖國王這樣肥胖的人，你們覺得他們的心情怎么樣？他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣？

〔2〕小結(jié)：原來吃得不健康，不愛運(yùn)動，人就會簡單變胖。

2.在我們的身邊有許多的美食，但許多美食對我們的身體并沒有好處的，吃多了就會導(dǎo)致人變胖的，你們知道是哪些食物嗎？〔通過課件總結(jié)不健康的生活方式〕那哪些食物才是有營養(yǎng)對身體有好處的呢？

師生共同小結(jié)：要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點(diǎn)心可都是保健老師根據(jù)最健康的標(biāo)準(zhǔn)來指定的呢，所以我們不能挑食。另外，除了飲食要健康，還要適當(dāng)運(yùn)動，看，這是我們在幼兒園運(yùn)動的照片，這些是老師阿姨們制作的體育玩具，只有堅(jiān)持運(yùn)動，身體才會健康。

〔評析：活動從繪本故事延伸到實(shí)際生活，通過觀測各種圖片，更進(jìn)一步的使孩子感受到不良飲食習(xí)慣以及生活習(xí)慣對人們健康的影響，從而產(chǎn)生科學(xué)合理生活的意識?！?/p>

延伸活動：

〔出示瘦皇后圖片〕這是誰？〔瘦皇后〕太胖不健康，太瘦呢？那關(guān)于瘦皇后的故事都在這本書里，我們下次一起來看。

〔評析：瘦王后的夸張形象，又激發(fā)了孩子們的無限愛好，為下一個(gè)活動的開展埋下伏筆。〕

活動反思：

繪本《胖國王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內(nèi)容有趣、形象生動，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

第一部分引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道肥胖的危害，給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實(shí)際，使幼兒了解肥胖的緣由，形成合理飲食，堅(jiān)持運(yùn)動的健康意識。

整個(gè)過程中以幼兒的集體閱讀、分散爭論、參加體驗(yàn)等形式交替進(jìn)行，逐步開展活動，活動中留意了動靜交替，環(huán)節(jié)開展順當(dāng)，孩子們思維活躍，發(fā)言積極，能積極與老師進(jìn)行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的緣由，知道正確的飲食