xxx中職會計人才培養(yǎng)調(diào)研報告

xxx學校中職會計專業(yè)人才需求市場調(diào)研報告一、調(diào)研背景：職業(yè)教化肩負著培育高素養(yǎng)技能型人才的重任，職業(yè)教化的發(fā)展水平關(guān)系到技能型人才的質(zhì)量。黨中心、國務(wù)院和湖南省委、省政府高度重視職業(yè)教化改革與發(fā)展，為推動職業(yè)教化又好又快發(fā)展，建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊伍。教化廳于今年暑假組織專業(yè)老師培訓(xùn)，以帶動我省職業(yè)教化的教學改革和課程改革，更新專業(yè)老師的教學觀念，共同探究構(gòu)建適應(yīng)崗位須要的以職業(yè)實力為核心的教學體系，進而提升中等職業(yè)學校的辦學水平，提升中等職業(yè)學校畢業(yè)生的就業(yè)實力和就業(yè)競爭力。目前很多中等職業(yè)學校的教化與市場對人才的實際需求存在著肯定的脫節(jié)，專業(yè)設(shè)置與課程建設(shè)滯后，重理論、輕實踐，部分課程設(shè)置還難以跟上社會對人才要求的新變更。另外，在職業(yè)教化師資隊伍建設(shè)方面，也顯現(xiàn)出與職業(yè)學校發(fā)展不相適應(yīng)的一面，特殊是真正的“雙師型”老師緊缺，難以滿意學生教學實踐的須要和技能水平的提升。面對企業(yè)用人難、學生擇業(yè)難的尷尬局面，目前財會專業(yè)中等職業(yè)教化顯得滯后，與社會需求存在肯定的差距，造成教學與市場需求脫節(jié)。在這種形勢下，我們須要了解社會、了解市場，因此,結(jié)合中職學生實際，進行一次全面徹底的開拓性的市場調(diào)研很有必要和燃眉之急。二、調(diào)研目的：服務(wù)學校，立足學生實際，調(diào)整專業(yè)教學，拓寬就業(yè)渠道。詳細來說，調(diào)研肯定要從現(xiàn)在中職財會專業(yè)學生的實際動身，結(jié)合新形勢下經(jīng)濟與社會發(fā)展的實際，進行有針對性的工作。調(diào)研的最終目的是依據(jù)調(diào)研總結(jié)的結(jié)論進一步明確專業(yè)定位、專業(yè)內(nèi)涵及對應(yīng)的職業(yè)崗位群、與學生培育方向有關(guān)的職業(yè)資格證書，并提出建議，指導(dǎo)專業(yè)的課程改革，重點是調(diào)整現(xiàn)有財會專業(yè)的核心技能課程，為后續(xù)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。三、調(diào)研時間與人員：xxx年x月xx日上午，在中職專業(yè)老師培訓(xùn)基地的統(tǒng)一部署下，xxxx學校xxx老師帶領(lǐng)我校的四位會計專業(yè)老師（xxx、xxx、xxx和xxx）前往湖南長沙湘隆實業(yè)有限公司進行實地調(diào)研，在財務(wù)科長xxx的協(xié)作下，取得了第一手資料。四、調(diào)研對象基本狀況說明：此次調(diào)研對象是湖南長沙湘隆實業(yè)有限公司。該公司隸屬于湖南新物產(chǎn)集團有限公司，座落于長沙市芙蓉中路一段174號，占地面積約四千多平方米，其中鋪面、倉庫、車隊等配套設(shè)施齊全。經(jīng)營范圍有：建筑裝飾材料、化工產(chǎn)品、機電產(chǎn)品、機械設(shè)備、政策允許經(jīng)營的金屬材料、摩托機汽車配件、五金電器生產(chǎn)加工和銷售、日用百貨。目前主要經(jīng)營的是遼航凱撒供水管道和武漢金牛管業(yè)。五、調(diào)研方法運用狀況說明：1、問卷調(diào)查法：對企業(yè)財務(wù)科進步行問卷調(diào)查，了解企業(yè)的性質(zhì)、生產(chǎn)產(chǎn)品、生產(chǎn)規(guī)模，崗位設(shè)置，人員配備，工作流程，適合中職畢業(yè)生的職業(yè)崗位等信息。2、訪談法：⑴對企業(yè)財務(wù)科進步行訪談，重點對財會專業(yè)學生從事的崗位及實力需求進行調(diào)查。⑵對財務(wù)科進步行訪談，了解中職財會專業(yè)學生所對應(yīng)的工作任務(wù)，完成其工作任務(wù)所具備的學問實力素養(yǎng)。⑶對相關(guān)崗位操作員進行訪談，了解其詳細的任務(wù)、工作流程、工作方法、工作對象、所用工具、必備的學問實力素養(yǎng)。3、實地考察走訪了湖南長沙湘隆實業(yè)有限公司等，了解企業(yè)的基本狀況，參觀了企業(yè)財務(wù)室=，進行了實地考察。4、專題探討和資料查詢小組進行了專題探討，并查詢了大量相關(guān)資料。六、調(diào)研內(nèi)容一、財會（領(lǐng)域）行業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀與趨勢；（一）職業(yè)學校會計專業(yè)行業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀：會計專業(yè)是職業(yè)類院校中開設(shè)特別普遍的專業(yè)之一，由于各行各業(yè)、全部大大小小的企事業(yè)單位都須要會計人員，所以整個社會每年對會計類人才的需求總量是特別大的。隨著我國大專院校會計專業(yè)人才培育人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對會計人員學歷要求逐步提高，整個社會對中職校會計專業(yè)畢業(yè)生的需求量和供應(yīng)的會計崗位起先變更。與此同時，中職學生的生源質(zhì)量也在逐步下降，中職生對原有會計專業(yè)課程設(shè)置和要求越來越不適應(yīng)，很多學校會計專業(yè)教學標準和課程標準還束縛在上世紀90年頭的框架體系中。（二）會計行業(yè)發(fā)展的對人才需求的趨勢1、企業(yè)在聘請財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應(yīng)聘者的工作閱歷。會計工作包括實務(wù)工作和理論工作，各企業(yè)須要的會計人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實務(wù)，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作閱歷的人員，一進公司立刻就能投入工作，免去了公司的培訓(xùn)成本，終歸一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“探討”出來的，自然學歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那么重要了。隨著經(jīng)濟發(fā)展步伐的不斷加快，新時代對會計人才的要求也越來越高，具有一般會計技能的專業(yè)人員已起先無法適應(yīng)快捷的企業(yè)發(fā)展，而具有“管理型”的會計人才卻屬于極度緊缺的人才行列。有關(guān)專家說，目前會計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、一般會計員并沒有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，而要找一個有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認可的會計職業(yè)資格證書，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不簡單的事。那么，怎樣的會計人才才能算是市場真正須要的人才，是不是肯定就須要本科以上學歷才算高級會計人才？真正合市場“胃口”的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3—5年的“實戰(zhàn)”閱歷，并持有過硬的職業(yè)資格證書。但是，本科文憑并不是必需的，豐富的實踐閱歷才是走向勝利的法寶。但對于工作閱歷幾乎全部的企業(yè)都要求有2～3年工作閱歷為宜，可見工作閱歷對于應(yīng)聘的重要性。工作閱歷詳細到應(yīng)屆畢業(yè)生來看也就是實務(wù)實力，這不僅要求我們中職學生要有過硬的專業(yè)理論功底，而且要求我們會做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制我們都要會獨立操作，做到一看就會，不須要經(jīng)過較長時間的培訓(xùn)，其實這只要通過肯定的實習實訓(xùn)是可以做到。通過調(diào)研，我們發(fā)覺企業(yè)在聘請應(yīng)屆畢業(yè)生時，他們對一些技術(shù)要求不高的工作崗位會考慮招收。大多企業(yè)認為會計是一門技術(shù)性和實務(wù)性很強的工作，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的閱歷和實際操作實力。企業(yè)認為現(xiàn)在的會計專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中欠缺的有：1.實踐閱歷，作為一名會計專業(yè)者，還要對審計及法律學問有肯定程度的了解。2.實務(wù)閱歷、職業(yè)規(guī)化及實力與職位的定位。3.遇到問題無法主動，精彩地加以解決，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。事實說明，應(yīng)屆畢業(yè)生盡管在起先時在應(yīng)聘會計、審計等崗位時有一些弱勢，但發(fā)展的機會客觀存在，只要自己踏踏實實從基本的核算工作干起，擺正心態(tài)，精確定位，工作幾年后自己不就是人才市中最具競爭力的群體了，終歸發(fā)展須要一個過程。2、會計人才需求結(jié)構(gòu)中，中高級會計人才稀缺。始終以來，在熱門職業(yè)排行榜里很難找到會計的蹤影，莫非企業(yè)真的不須要會計了嗎？新增企業(yè)數(shù)是越來越多，國家的總體投資規(guī)模是越來越大，可是各媒體聘請會計人員的數(shù)量就這么幾個？其實深化視察不難發(fā)覺，初級會計人員太多了，連年飽和。數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，具有初級職稱的人數(shù)比中高級職稱及其他高證書的人數(shù)多。目前在人才市場上，初級會計人才已相對飽和，甚至過剩，再加上一般會計人員企業(yè)一般通過內(nèi)部員工舉薦，所以人才市聘請的數(shù)量就更少了。中高級會計人員始終是企業(yè)人力資源競爭的對象，就目前每年的供需比來看，中級會計人才需求的缺口很大，高級會計人才的緊缺就更嚴峻了。尤其是中國加入WTO后，隨著對外開放的力度不斷加大，跨國企業(yè)及一些外國企業(yè)家紛紛在華設(shè)立公司，這就須要大量熟識國際會計準則的本土高級財務(wù)人才。這一點也讓我們充分看清市場需求的變更方向。二、企業(yè)與財會相關(guān)的部門設(shè)置與崗位設(shè)置；該企業(yè)財會崗位設(shè)置為：財務(wù)科長1人、成本會計2人及出納1人。三、與財會相關(guān)的崗位的職責與詳細工作任務(wù)企業(yè)財會相關(guān)工作崗位工作職責及工作任務(wù)如下表：工作崗位工作職責工作任務(wù)財務(wù)科長負責財務(wù)室的全面工作；加強財務(wù)管理和內(nèi)部稽核限制，降低運行成本；負責公司的資金調(diào)配，進行經(jīng)濟核算和分析工作；嫻熟駕馭各工地銷售收款余狀況；負責對現(xiàn)金、票據(jù)、銀行存款和倉庫的檢查管理工作；用現(xiàn)代經(jīng)濟理念為本公司持續(xù)發(fā)展獻策，當好公司領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。負責財務(wù)室的全面工作，設(shè)置會計科目，設(shè)置總賬、明細賬，進行會計核算；編制會計報表，進行財務(wù)分析；按時申報稅款和納稅；剛好報送會計報表；編制公司的收支預(yù)算，剛好作好項目及年終決算；嚴格審查各項資金和費用的運用狀況。成本會計負責商品的購進、銷售、往來和費用賬目的稽核與核算；負責供應(yīng)商預(yù)付款的登記工作;負責各種材料的原始記錄、核算，剛好分類保管好管理資料；編報有關(guān)的統(tǒng)計報表。依據(jù)商品分類進行商品賬的設(shè)置、分類和匯總統(tǒng)計，編報有關(guān)的統(tǒng)計報表；正確開具送貨單，仔細審核庫存商品的出庫憑證，按進貨單所列名稱、品名、規(guī)格、型號、數(shù)量、單價、金額等內(nèi)容剛好精確登記庫存商品明細賬；作好商品進銷差的登記，駕馭并了解客戶應(yīng)收款余額狀況，核對各工地的往來明細賬；參與庫存商品的清查盤點工作，分析庫存商品的儲備狀況。出納仔細審核各種報銷或支出的原始憑證；登記好現(xiàn)金賬和銀行賬；嚴格遵守現(xiàn)金管理制度；負責支票的簽發(fā)管理；負責作好工資的造冊發(fā)放工作；負責編制每月的現(xiàn)金支出安排。依據(jù)原始憑證極好現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬；負責到銀行辦理有關(guān)工作；負責支票的管理工作；負責工資的造冊發(fā)放工作；作好應(yīng)收款工作。四、相關(guān)崗位對從業(yè)人員的學問、實力與素養(yǎng)要求（基本素養(yǎng)、專業(yè)技能）；（一）實力要求：(1)、較強的實踐實力財務(wù)人員經(jīng)過實踐檢驗，動手實力差不行。當前，我們財務(wù)人員越來越感到對于會計這樣一個好用性經(jīng)濟學科，把理論轉(zhuǎn)化為實踐，再從實踐中提高理論的學習，是特別重要的。尤其是在當前社會需求量比較大，市場競爭的狀況下，相應(yīng)的，應(yīng)注意對理論的思索，提高分析和解決問題的實力。(2)、更新學問的實力現(xiàn)代社會的特點之一便在于學問更新?lián)Q代的速度快，在市場經(jīng)濟條件下各種經(jīng)濟狀況千差萬別，自然不行能有一統(tǒng)天下的詳細方法，會計工作，與安排經(jīng)濟條件下完全不同，會計的服務(wù)對象，核算原則，會計信息內(nèi)涵都發(fā)生了很大的變更。要適應(yīng)這一特點，財務(wù)會計人員必需不斷地學習和駕馭現(xiàn)代經(jīng)濟學科分析方法和思維方式，改進自己的學問結(jié)構(gòu)，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應(yīng)當具備造血的功能。（3）、較強的社會活動實力一個企業(yè)的財會部門駕馭著它的經(jīng)濟命脈，財會人員的一個重要任務(wù)是在經(jīng)濟工作的重要關(guān)口當好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，因此，財會人員必需具備較強的社交實力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務(wù)、審計等部門進行廣泛的聯(lián)系。這些已經(jīng)特別明確的顯示出社會衡量人才的標準已經(jīng)發(fā)生的變更，它將社會活動實力納人了一個重要的位置。作為一名合格的從事財務(wù)會計或?qū)徲嫻ぷ鞯娜藛T，企業(yè)認為還須要具備很強的平衡協(xié)調(diào)實力，這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會或企業(yè)中的重要地位和其與社會、企業(yè)其他有機組成部分之間的微妙關(guān)系所確定的。這種實力干脆關(guān)系到其工作成果的好壞，干脆影響到其生存發(fā)展的機會和可能。五、會計專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析；1、會計專業(yè)方向分析中職會計專業(yè)畢業(yè)生能夠就業(yè)的行業(yè)包括制造業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融銀行業(yè)、飲食業(yè)、酒店賓館業(yè)等歸納這些行業(yè)的會計可以將其分為三大類：一是盈利性企業(yè)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會計工作；二是行政事業(yè)單位(非盈利性單位)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會計工作；三是盈利性企業(yè)對外經(jīng)營性的會計工作，這主要表現(xiàn)在銀行業(yè)。由此應(yīng)當將會計專業(yè)分為三個專業(yè)方向：企業(yè)會計、行政事業(yè)單位會計和銀行會計。考慮到行政事業(yè)單位會計絕大部分學問實力被企業(yè)會計內(nèi)容覆蓋，技能方面與企業(yè)會計沒有區(qū)分，所以確定去掉行政事業(yè)單位會計特地化方向。最近的從財經(jīng)網(wǎng)和一些相關(guān)的報道中了解到，現(xiàn)在社會上很缺乏資產(chǎn)評估方面的人才，由此最終確定，會計專業(yè)開設(shè)企業(yè)會計、銀行會計和資產(chǎn)評估師三個方向，其中企業(yè)會計針對的崗位重心是小企業(yè)會計，銀行會計針對的崗位重心是銀行柜面出納，資產(chǎn)評估師重心是大專會計班的考證。會計專業(yè)這三個特地化方向既有共同點，也有區(qū)分。在會計基本學問、操作技能等方面兩者是一樣的，但在詳細業(yè)務(wù)上有很大的不同，因為企業(yè)會計主要是內(nèi)部管理方面的核算，銀行會計主要是對外經(jīng)營業(yè)務(wù)方面的核算，資產(chǎn)評估師要求執(zhí)業(yè)人員既具有工程技術(shù)方面的學問，又具有財務(wù)會計方面的學問，這些共同點所需駕馭的會計學問和實力將成為會計專業(yè)核心課程的依據(jù)，而其不同點將成為特地化方向課程的依據(jù)。2、會計專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位群分析依據(jù)本次調(diào)研，一般企事業(yè)單位和銀行系統(tǒng)會計人員的工作項目主要有：出納、審計、總賬、報表、成本核算、工資核算、納稅核算、往來結(jié)算、資產(chǎn)管理、財務(wù)分析、銀行柜面出納、銀行信貸、銀行結(jié)算、統(tǒng)計等，這些工作項目形成會計專業(yè)對應(yīng)的基本職業(yè)崗位群。在這些崗位群中，有些只適合大專以上學歷層次的會計專業(yè)畢業(yè)生，如審計、總賬、報表、資產(chǎn)管理、財務(wù)分析等。能夠適合中職學歷層次的會計專業(yè)畢業(yè)生的崗位主要是一些理論學問要求不高、技能操作要求比較嫻熟的崗位。目前適合中職學生的會計類崗位主要有：單位出納員、銀行柜面出納員、會計信息錄入員、統(tǒng)計員、工資員、成本核算員、倉庫保管員等。六、會計從業(yè)人員崗位轉(zhuǎn)換狀況分析：姓名工作時間工作崗位工作部門周萍1985年——1990年1990年——2004年2004年——現(xiàn)在出納會計財務(wù)科長財務(wù)部財務(wù)部財務(wù)部張碧媛2001年——2004年2004年——現(xiàn)在出納成本核算會計財務(wù)部財務(wù)部黃茜2009年——現(xiàn)在成本核算會計財務(wù)部陳革湘2008年——現(xiàn)在出納財務(wù)部七、關(guān)于會計專業(yè)的思索與建設(shè)通過調(diào)研，讓我們了解到在今后的教學過程中專業(yè)會計應(yīng)當注意產(chǎn)學研結(jié)合。會計專業(yè)在產(chǎn)學研方面要主動探究，建立了產(chǎn)學研結(jié)合的長效機制，吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進入教學過程。在專業(yè)設(shè)置、培育方案、教學運行等方面參與并融入到專業(yè)人才培育工作中，進一步加快師資隊伍、實踐基地建設(shè)，實現(xiàn)學校與社會的結(jié)合，師生與勞動者的結(jié)合，教學和生產(chǎn)實際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展須要的、符合學校實際的、敏捷多樣的人才培育模式和途徑。（一）專業(yè)發(fā)展作為中職學校如何面對這種市場機遇呢？中職學校的財會專業(yè)必需經(jīng)過專業(yè)課程的改革，打破學科體系的課程設(shè)置，強調(diào)專業(yè)的好用性，以職業(yè)實力為依據(jù)；引入以行動導(dǎo)向教學法，提高學生的學習愛好；重視崗前實習，讓學生“零距離”專業(yè)對口就業(yè)；只有這樣，中職財會專業(yè)才有自己的特色，才能乘上職教發(fā)展的列車開創(chuàng)一個新的時代。（二）課程改革（1）．緊貼社會的要求進行課程體系的設(shè)置，把社會需求和學生學習需求有機統(tǒng)一。學生進入職業(yè)學校后，學習的目標變更了，由升學轉(zhuǎn)為就業(yè)，雖然沒有了高考的壓力，但面臨的是更為嚴峻的就業(yè)挑戰(zhàn)。我們要在社會調(diào)查的基礎(chǔ)上，找到學生適合的崗位群，進行合理的課程調(diào)整，逐步使財會專業(yè)的課程體系與社會的要求相適應(yīng)。（2）打破學科體系課程設(shè)置，專業(yè)方向課程設(shè)計應(yīng)以職業(yè)實力為依據(jù)。以職業(yè)實力為依據(jù)的中職課程設(shè)計應(yīng)以職業(yè)崗位技能的專項性和操作性為依據(jù)，以培育學生具有扎實的職業(yè)技能、專深的崗位業(yè)務(wù)學問、較強的技術(shù)再現(xiàn)實力為目標。（三）加強學生綜合素養(yǎng)的培育。學校在要求學生駕馭