拓印花紋組合

湖南省教育學(xué)會“十三五”重點規(guī)劃課題-以疑導(dǎo)學(xué)提高課堂教學(xué)效果的研究-2022春課題拓印花紋組合畫活動一上課日期：2022上課班級：一年級備課人：談笑第1課時學(xué)情分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)鄰域，本課的設(shè)置是《有趣的拓印》的延伸課，在學(xué)習(xí)皴涂拓印方法的基礎(chǔ)上，進一步熟悉拓印技巧，學(xué)習(xí)運用拓印的紋理如何組合，拼貼成有趣的畫面的方法。一年級學(xué)生好奇心重，活動形式多樣，符合學(xué)生心理要求。

教學(xué)目標(biāo)：1熟悉拓印技巧，能區(qū)分多次拓印與撕碎重組的組合方法，完成一幅拓印花紋組合畫。收集或提供拓印材料和拓片花紋，通過多次拓印組合或撕碎移位重組或撕碎換位重組的體驗過程，能獲得拓印花紋組合畫的基本方法，形成協(xié)調(diào)的動手操作能力及創(chuàng)新意識。能感受自然界中不同物體的質(zhì)感，體驗它們的紋理美并感興趣。教學(xué)難點：拓印紋理清晰完整，拓印過程中想象力的激發(fā)教學(xué)重點：拓印組合的方法、步驟、要領(lǐng)教學(xué)過程：（自主探究法）一、集中梳疑師：同學(xué)們，大家好，我是砂子塘新世界小學(xué)的美術(shù)老師，談笑，很高興能在這里和大家同上一節(jié)微課。同學(xué)們，上節(jié)課學(xué)習(xí)了《有趣的拓印》，你們還記得將物品拓印出清晰紋理的小秘訣嗎生：視頻）老師，我記得，將物體有紋理的一面朝上，用手固定住，不移動，然后平涂，用力均勻，方向統(tǒng)一。師：是的，上節(jié)課我們用這樣的方法得到了美麗的紋理，體驗了拓印的樂趣，今天，就讓我們進入一場拓印大闖關(guān)的游戲，一起探索《拓印花紋組合畫》的秘密吧。（熟悉拓印技巧，運用紋理組合拼貼的方法，體驗更多的拓印之美吧。）學(xué)中探疑首先我們來看一下闖關(guān)工具準(zhǔn)備：1有凹凸紋理的小物品2油畫棒、彩鉛、顏料3薄紙4膠棒工具準(zhǔn)備好了，下面進入我們的闖關(guān)環(huán)節(jié)，闖過2關(guān)便可拿到拓印小秘籍。闖關(guān)一：奇思妙想印一印師：睜大眼睛仔細(xì)觀察圖中的拓片，這是什么轉(zhuǎn)動拓片，你又能聯(lián)想到什么呢看看老師的聯(lián)想吧。（師示范視頻：拓印聯(lián)想）師：看完老師的視頻，你是不是也想到了呢我們通過聯(lián)想添畫能變化出各種新奇的形象，有同學(xué)利用硬幣的紋理聯(lián)想到了這樣的作品，我們聽聽她的想法（學(xué)生視頻：我喜歡硬幣的紋理，它拓印出來的形狀像毛毛蟲的身體，我發(fā)現(xiàn)多拓印了幾次就變成了可愛的毛毛蟲。）師：原來你是通過多次拓印來進行聯(lián)想的，謝謝你讓我們收獲了拓印組合的第一種方法：多次拓印師：請你對比以下2張圖片，你認(rèn)為哪一張更有意思呢生：老師，我更喜歡右邊的，我感覺右邊的更有趣，它用硬幣和鑰匙的紋理組合成了汽車呢。師：是的，老師也贊同你們的想法，通過這張圖片我們發(fā)現(xiàn)用不同的物品組合拓印不僅能增添作品豐富性也能使