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“鞠躬盡瘁，死而后已”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“了卻君王天下事，贏得生前身后名”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！比松且粋€(gè)過(guò)程，是一個(gè)親歷過(guò)程。一切美妙盡在過(guò)程之中。第1頁(yè)第1頁(yè)

一名物理學(xué)家教育歷程

加來(lái)道雄第2頁(yè)第2頁(yè)作者簡(jiǎn)介：加來(lái)道雄美籍日裔物理學(xué)家，畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，取得加利福尼亞大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。代表著作《超越時(shí)空》、《量子場(chǎng)論》等。其中《超越時(shí)空》被稱(chēng)為“20世紀(jì)人類(lèi)偉大智力壯行”第3頁(yè)第3頁(yè)閱讀課文目的：

理出文章思緒分析文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第4頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)第5頁(yè)童年青年（成年）鯉魚(yú)世界幻想愛(ài)因斯坦故事試驗(yàn)（理論物理學(xué)家）文章結(jié)構(gòu)：第6頁(yè)第6頁(yè)目的：通過(guò)度組討論方式，依據(jù)文本提供信息寫(xiě)一份自我推介簡(jiǎn)歷分組討論第7頁(yè)第7頁(yè)我簡(jiǎn)歷教育歷程第8頁(yè)第8頁(yè)目的之三：你認(rèn)為作者能夠成長(zhǎng)成才原因有哪些？其中你認(rèn)為最主要是什么？

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