小學(xué)數(shù)學(xué)必背的公式

小學(xué)數(shù)學(xué)公式、概念、定理、規(guī)律、性質(zhì)、特征公式：體積和表面積三角形的面積＝底×高÷2。公式S=a×h÷2正方形的面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)公式S=a2長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬公式S=a×b平行四邊形的面積＝底×高公式S=a×h梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2公式S=(a+b)h÷2內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和＝180度。長(zhǎng)方體的表面積＝（長(zhǎng)×寬＋長(zhǎng)×高＋寬×高）×2公式：S=（a×b+a×c+b×c）×2正方體的表面積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6公式：S=6a2長(zhǎng)方體的體積＝長(zhǎng)×寬×高公式：V=abh長(zhǎng)方體（或正方體）的體積＝底面積×高公式：V=abh正方體的體積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)公式：V=a3圓的周長(zhǎng)＝直徑×π公式：c＝πd＝2πr圓的面積＝半徑×半徑×π公式：S＝πr2環(huán)形的周長(zhǎng)＝外圓周長(zhǎng)＋內(nèi)圓周長(zhǎng)半圓的周長(zhǎng)等于圓的周長(zhǎng)的一半加直徑。公式：Ｃ＝πd÷2＋d或Ｃ＝πr＋2r注：半圓的周長(zhǎng)不等于圓周長(zhǎng)的一半。（圓周長(zhǎng)的一半=πr）圓柱的表（側(cè)）面積：圓柱的表（側(cè)）面積等于底面的周長(zhǎng)乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh圓柱的表面積：圓柱的表面積等于底面的周長(zhǎng)乘高再加上兩頭的圓的面積。公式：S=ch+2s=ch+2πr2圓柱的體積：圓柱的體積等于底面積乘高。公式：V=Sh圓錐的體積＝1/3底面×積高。公式：V=1/3Sh運(yùn)算律及運(yùn)算性質(zhì)1、加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置，和不變。a+b=b+a2、加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或先把后兩個(gè)數(shù)相加，再同第三個(gè)數(shù)相加，和不變。a+b+c=a+(b+c)3、減法的運(yùn)算性質(zhì)：①一個(gè)數(shù)連續(xù)減去幾個(gè)數(shù)，等于這個(gè)數(shù)減去幾個(gè)除數(shù)的和。②一個(gè)數(shù)連續(xù)減去幾個(gè)數(shù)，可以將幾個(gè)減數(shù)交換位置。a–b-c=a–(b+c)4、乘法交換律：兩數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。a×b=b×a5、乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或先把后兩個(gè)數(shù)相乘，再和第三個(gè)數(shù)相乘，它們的積不變。a×b×c=a×(b×c)6、乘法分配律：兩個(gè)數(shù)的和（差）同一個(gè)數(shù)相乘，可以把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加（減），結(jié)果不變。a×b+a×c=a×b+c7、除法的運(yùn)算性質(zhì)：①在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。②一個(gè)數(shù)連續(xù)除以幾個(gè)數(shù)，等于這個(gè)數(shù)除以幾個(gè)除數(shù)的積。例：90÷5÷6＝90÷（5×6）③一個(gè)數(shù)連續(xù)除以幾個(gè)數(shù)，可以將幾個(gè)除數(shù)交換位置。概念、定義數(shù)的概念、定義整數(shù)數(shù)：包括正數(shù)、負(fù)數(shù)和零。正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0.0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。整數(shù)：包括正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和零。0既不是正整數(shù)，也不是負(fù)整數(shù)。自然數(shù)：用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的整數(shù)，叫做自然數(shù)。0是最小的自然數(shù)。數(shù)位：用數(shù)字表示數(shù)時(shí)，把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫數(shù)位。位數(shù)：指某個(gè)自然數(shù)含有數(shù)位的多少。計(jì)數(shù)單位：一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)……都是整數(shù)的計(jì)數(shù)單位。小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有：0.1、0.01、0.001……。分?jǐn)?shù)的計(jì)數(shù)單位是1/n.百分?jǐn)?shù)的計(jì)數(shù)單位是1%。分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)單位：表示其中一份的分?jǐn)?shù)叫這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或等于1。帶分?jǐn)?shù)：把假分?jǐn)?shù)寫成整數(shù)和真分?jǐn)?shù)的形式，叫做帶分?jǐn)?shù)。最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：分子、分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)，叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)計(jì)算到最后，得數(shù)一般要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。小數(shù)小數(shù)：小數(shù)是特殊形式的分?jǐn)?shù)，所有分?jǐn)?shù)都可以表示成小數(shù)，小數(shù)中的圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)。

但是不能說(shuō)小數(shù)就是分?jǐn)?shù)。純小數(shù)：個(gè)位是0的小數(shù)。純小數(shù)小于1.帶小數(shù)：個(gè)位大于0的小數(shù)。帶小數(shù)大于或等于1.循環(huán)小數(shù)：一個(gè)小數(shù)，從小數(shù)部分的某一位起，一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。如3.141414不循環(huán)小數(shù)：一個(gè)小數(shù)，從小數(shù)部分起，沒有一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做不循環(huán)小數(shù)。如3.141592654無(wú)限循環(huán)小數(shù)：一個(gè)小數(shù)，從小數(shù)部分到無(wú)限位數(shù)，一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做無(wú)限循環(huán)小數(shù)。如3.141414……無(wú)限不循環(huán)小數(shù)：一個(gè)小數(shù)，從小數(shù)部分起到無(wú)限位數(shù)，沒有一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。3.141592654……百分?jǐn)?shù)1．百分?jǐn)?shù)的定義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。2、百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)之間的比率關(guān)系，不表示具體的數(shù)量，無(wú)單位名稱。3．百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來(lái)分子后面加上“％”來(lái)表示。分子部分可為小數(shù)、整數(shù)，可以大于100，小于100或等于100。4．應(yīng)納稅額：繳納的稅款叫應(yīng)納稅額。5．稅率：應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。6．應(yīng)納稅額＝各種收入×稅率7．本金：存入銀行的錢叫做本金。8．利息：取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。9．國(guó)家規(guī)定，存款的利息要按20％（現(xiàn)在是5%，應(yīng)以題目為準(zhǔn)）的稅率納稅。國(guó)債的利息不納稅。10．利率：利息與本金的比值叫做利率。（注意前、后項(xiàng)不要掉轉(zhuǎn)）11．銀行存款稅后利息的計(jì)算公式：利息＝本金×利率×?xí)r間×（１－20％）12．國(guó)債利息的計(jì)算公式：利息＝本金×利率×?xí)r間13．本息：本金與利息的總和叫做本息。倍數(shù)和因數(shù)1、整除：數(shù)a除以數(shù)b，（a、b是整數(shù)且b不為0）除得的商是整數(shù)而沒有余數(shù)，就說(shuō)a能被b整除（或b能整除a）。除盡包含整除。如10÷2=5，就說(shuō)10能被2整除，2能整除10。12、因數(shù)、倍數(shù)：如果數(shù)a能被數(shù)b整除，b就叫做a的約數(shù)，a就是b的倍數(shù)。如：10÷2=5，就說(shuō)2是10的約數(shù)，10是2的倍數(shù)。2、最大公因數(shù)：幾個(gè)數(shù)都能被同一個(gè)數(shù)一次性整除，這個(gè)數(shù)就叫做這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。（或幾個(gè)數(shù)公有的約數(shù)，叫做這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)。其中最大的一個(gè)，叫做最大公因數(shù)。）3、最小公倍數(shù)：幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)，叫做這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)，其中最小的一個(gè)叫做這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。4、互質(zhì)數(shù)：公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)，叫做互質(zhì)數(shù)。5、通分：把異分母分?jǐn)?shù)的分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母的分?jǐn)?shù)，叫做通分。（通分用最小公倍數(shù)）6、約分：把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，分子、分母是互質(zhì)的分?jǐn)?shù)，叫做約分。（約分用最大公約數(shù)）7、偶數(shù)和奇數(shù)：能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)。不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。（0是自然數(shù)中最小的偶數(shù)）8、質(zhì)數(shù)（素?cái)?shù)）：一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)約數(shù)，這樣的數(shù)叫做素?cái)?shù)（或質(zhì)數(shù)）。（最小的素?cái)?shù)是2）9、合數(shù)：一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。1不是素?cái)?shù)，也不是合數(shù)。（最小的合數(shù)是4）10、分解質(zhì)因數(shù)：把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來(lái)。如：把12分解質(zhì)因數(shù)：12=2×2×3（不要寫成2×2×3=12）11、倍數(shù)特征：2的倍數(shù)的特征：個(gè)位是0，2，4，6，8。3（或9）的倍數(shù)的特征：各個(gè)數(shù)位上的數(shù)之和是3（或9）的倍數(shù)。5的倍數(shù)的特征：個(gè)位是0，5。其它概念、定義倒數(shù)乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。1的倒數(shù)是1，0沒有倒數(shù)。等式與方程等式：等號(hào)左邊的數(shù)值與等號(hào)右邊的數(shù)值相等的式子叫做等式。方程：含有未知數(shù)的等式叫方程式。解方程：求方程中未知數(shù)的值的過(guò)程叫解方程。方程的解：使方程左右兩相等的未知數(shù)的值叫做方程的解。代數(shù)：代數(shù)就是用字母代替數(shù)。比與比例比：兩個(gè)數(shù)相除就叫做兩個(gè)數(shù)的比。比例：表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。解比例：求比例中的未知項(xiàng)叫做解比例。正比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系就叫做正比例關(guān)系。如：y/x=k(k一定)反比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系就叫做反比例關(guān)系。如：x×y=k(k一定)性質(zhì)商不變規(guī)律（性質(zhì)）：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘上或除以同一個(gè)數(shù)（0除外），商不變。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘上或除以同一個(gè)數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。比的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘上或除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），比值不變。小數(shù)基本性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上0或去年0，小數(shù)的大小不變。（注意：是小數(shù)末尾，不是小數(shù)點(diǎn)末尾，且計(jì)數(shù)單位變了，）比例的基本性質(zhì)：在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)相乘的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)相乘的積。等式的基本性質(zhì)：等式兩邊同時(shí)加上（或減去）一個(gè)相同的數(shù)，等式仍然成立。等式兩邊同時(shí)乘以（或除以）一個(gè)相同的數(shù)，等式仍然成立。常見的數(shù)量關(guān)系：1、單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)2、每份數(shù)×份數(shù)＝總數(shù)3、速度×?xí)r間＝路程4、工效×?xí)r間＝工作總量5、圖上距離：實(shí)際距離=比例尺6、平均數(shù)=總數(shù)÷總份數(shù)7、加數(shù)+加數(shù)＝和一個(gè)加數(shù)＝和＋另一個(gè)加數(shù)被減數(shù)－減數(shù)＝差減數(shù)＝被減數(shù)－差被減數(shù)＝減數(shù)＋差因數(shù)××因數(shù)＝積一個(gè)因數(shù)＝積÷另一個(gè)因數(shù)被除數(shù)÷除數(shù)＝商除數(shù)＝被除數(shù)÷商被除數(shù)＝商×除數(shù)有余數(shù)的除法：被除數(shù)＝商×除數(shù)+余數(shù)單位換算長(zhǎng)度單位：1千米＝1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米面積單位：1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米1平方千米=1000000平方米1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米1平方厘米＝100平方毫米體積單位;1立方米＝1000立方1立方分米＝1000立方厘米1立方厘米＝1000立方毫米容積單位：1升＝1立方分米＝1000毫升1毫升＝1立方厘米重量單位：1噸＝1000千克1千克=1000克時(shí)間單位：1世紀(jì)=100年1年=12個(gè)月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月

小月(30天)的有:4\6\9\11月1天=24小時(shí)1小時(shí)=60分1分=60秒平年全年=365天閏年全年=366天上旬、中旬=10天下旬=10（11、8、9）天人民幣單位：1元=10角1角=10分空間與圖形直線、射線、線段：直線：沒有端點(diǎn)，兩邊無(wú)限延長(zhǎng)，無(wú)法度量。射線：有一個(gè)端點(diǎn)，一邊可以無(wú)限延長(zhǎng)，無(wú)法度量。線段：有兩個(gè)端點(diǎn)，可以度量。角：從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角的大小取決于角兩邊叉開的大小，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。角的分類：銳角：大于0度小于90度直角：等于90度鈍角：大于90度小于180度平角：等于180度1周角=2平角=4直角周角：等于360度三角形1.意義：由三條線段圍成的封閉圖形叫做三角形。2.特性：三角形具有穩(wěn)定性。3.三角形的內(nèi)角和為180°；直角三角形的兩銳角之和為90°。4、三角形的分類：按角分：①銳角三角形（三個(gè)角都是銳角）②直角三角形（有一個(gè)角是直角）③鈍角三角形（有一個(gè)角是鈍角）按邊分：①等邊三角形（三條邊相等，三個(gè)角都是60度）②等腰三角形（兩條邊相等）③不等邊三角形（三條邊都不相等）四邊形1.平行四邊形：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。（對(duì)邊平行且長(zhǎng)度相等）2.長(zhǎng)方形：長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形，它的兩組對(duì)邊分別平行且相等，四個(gè)角都是直角。3.正方形：正方形是特殊的長(zhǎng)方形，它的四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。4.梯形：只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。有一個(gè)角是直角的梯形叫做直角梯形。5.四邊形的四個(gè)內(nèi)角和為360°。圓形1、圓心：圓中心的一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做圓心。圓心一般用字母O表示。2．半徑：連接圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。半徑一般用字母r表示。把圓規(guī)兩腳分開，兩腳之間的距離就是圓的半徑。3．圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小。4．直徑：通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑一般用字母d表示。5．在同一個(gè)圓內(nèi)，有無(wú)數(shù)條半徑，所有的半徑都相等，有無(wú)數(shù)條直徑。所有的直徑都相等。7．在同一個(gè)圓內(nèi)，直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍，半徑的長(zhǎng)度是直徑的一半。用字母表示為：d＝２rr＝d÷28．圓的周長(zhǎng)：圍成圓的曲線的長(zhǎng)度叫做圓的周長(zhǎng)。9．圓的周長(zhǎng)總是直徑的3倍多一些，這個(gè)比值是一個(gè)固定的數(shù)。我們把圓的周長(zhǎng)和直徑的比值叫做圓周率，用字母π表示。圓周率是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。在計(jì)算時(shí)，取3.14。世界上第一個(gè)把圓周率算出來(lái)的人是我國(guó)的數(shù)學(xué)家祖沖之。圓周率=π≈3.1411．把一個(gè)圓切拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，割拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓周長(zhǎng)的一半，寬相當(dāng)于圓的半徑，因?yàn)殚L(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，所以圓的面積=πr×r=πｒ2。立體圖形、1、正方體的特征：有6個(gè)面（都是全等的正方形），12條棱（長(zhǎng)度都相等），8個(gè)頂點(diǎn)。2、長(zhǎng)方體的特征：有6個(gè)面（都是長(zhǎng)方形，有可能兩個(gè)面是正方形，相對(duì)面的面積相等），12條棱（相對(duì)的棱長(zhǎng)相等），8個(gè)頂點(diǎn)。（正方體是一種特殊的長(zhǎng)方體。當(dāng)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都相等時(shí)，即為正方體。）3、圓柱的特征：上下底是相等的兩個(gè)圓，有無(wú)數(shù)條高，條條相等，側(cè)面是曲面，沿高展開是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)等于圓柱底面的周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高。底面周長(zhǎng)與高相等時(shí)展開是一個(gè)正方形。4、圓錐的特征：1個(gè)底面、1個(gè)頂點(diǎn)、一個(gè)側(cè)面、1條高。底面是一個(gè)圓，頂點(diǎn)到底面圓心的距離是高，側(cè)面展開得到一個(gè)扇形。它的體積是等底等高的圓柱體積的。圖形的轉(zhuǎn)換：平移：一個(gè)物體（圖形）沿著直線運(yùn)動(dòng)叫平移。（方向與距離）旋轉(zhuǎn)：一個(gè)物體（圖形）繞著一個(gè)點(diǎn)或一條軸在轉(zhuǎn)動(dòng)叫做旋轉(zhuǎn)。（中心點(diǎn)、方向、距離）軸對(duì)稱圖形：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。抓痕所在的直線叫做這個(gè)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。有1一條對(duì)稱軸的圖形有：角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圓。有2條對(duì)稱軸的圖形是：長(zhǎng)方形有3條對(duì)稱軸的圖形是：等邊三角形有4條對(duì)稱軸的圖形是：正方形有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸的圖形是：圓、同心圓環(huán)。注意：平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形統(tǒng)計(jì)圖1、用統(tǒng)計(jì)圖表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系，比統(tǒng)計(jì)表更加形象具體，使人一目了然，印象深刻。2、常見的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。3、條形統(tǒng)計(jì)圖：是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列起來(lái)。（作用：從條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出各種數(shù)量的多少）4、折線統(tǒng)計(jì)圖：是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)。（作用：折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。5、扇形統(tǒng)計(jì)圖：扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。作用：通過(guò)扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來(lái)，我校在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：一、制定計(jì)劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來(lái)教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對(duì)她的成長(zhǎng)。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長(zhǎng)，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長(zhǎng)。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶，目的是通過(guò)一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過(guò)對(duì)骨干教師的聽課、評(píng)課、匯報(bào)，他們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮紊羁痰挠|動(dòng)。他們說(shuō)：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，