小學(xué)美術(shù)《年畫》教案

年畫教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解民間年畫的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間美術(shù)的思想情感。2、通過欣賞年畫作品，使學(xué)生了解年畫作品表現(xiàn)的題材內(nèi)容與傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

3、通過涂色或臨摹年畫作品，使學(xué)生初步了解民間年畫造型簡練、色彩對比強(qiáng)烈、構(gòu)圖飽滿的藝術(shù)特點。教學(xué)重點：以欣賞年畫作品為主，感受傳統(tǒng)年的造型、色彩、構(gòu)圖等特點。

教學(xué)難點：通過欣賞，能利用已有的知識進(jìn)行繪畫涂色。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、年畫圖片、年畫線描稿等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪皇讱g快的歌曲我們共同來欣賞一下好不好？生：好。

課件：歡度春節(jié)的歌曲

師：同學(xué)們這首歌曲描繪的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日的場面呢？生：過新年。

師：同學(xué)們想一想過年都有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗呢？

生：放鞭炮、包餃子、掛彩燈、貼對聯(lián)、貼年畫等。

師：那什么是年畫呢？

年畫就是過年時張貼的畫。用以增添節(jié)日的氣氛。又因為一年更換一次，所以稱為年畫。大多數(shù)的年畫藝人都是生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民。今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)年畫，了解年畫。課件：展示課題（年畫）二、舉行智多星“擂臺賽”，有獎競猜理解年畫的含義。（初步認(rèn)識年畫）師：你看到了什么？師：今天老師帶來了一些寶貝，老師會把它送給等會表現(xiàn)最棒的小朋友。仔細(xì)看圖~教師出示很多生活中的圖片：有魚、壽桃、雞、元寶、老鼠等（在出示相應(yīng)的年畫作品）你們發(fā)現(xiàn)他們之間有什么聯(lián)系嗎？提問：為什么人們在過春節(jié)時要貼這幅有魚的年畫？貼了這幅有魚的畫，是希望家里怎么樣？（提示鯉魚年畫，理解“魚”與“余”的諧音，表示富裕，過年貼有魚的年畫意思是‘年年有余’，反映人們希望年年豐收，生活富裕的美好愿望）提問：畫中的蓮花，有代表人們什么樣的心愿呢？（蓮蓬里有子，諧音子孫）提問：那畫中的桃子又有什么意思？（壽星手上都會拖著桃子，得出年畫上的桃子是希望家里的人健康長壽。）（運(yùn)用游戲的方法，提高小朋友的積極性）每一副年畫其實都有自己的寓意，表達(dá)了農(nóng)民伯伯阿姨們對美好生活的向往和理想生活。因為產(chǎn)地不同所以年畫的題材內(nèi)容也十分豐富，大多以喜慶、吉祥為主。

課件：展示圖片（喜慶、吉祥的圖片）這些山水、花鳥、戲曲、動物都是人們喜愛的傳統(tǒng)題材。它寄托著人們對來年的美好愿望。

三、

講授新課

1

介紹年畫的來歷。

課件:展示年畫圖片秦叔寶、尉遲恭

師：同學(xué)們，認(rèn)識年畫中的這兩個人嗎？他們可是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們就成了門神呢?傳說在唐太宗李世民時。宮中經(jīng)常鬧鬼。致使唐太宗重病纏身，夜不能眠。群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門兩旁，說來神奇，宮中果然平靜下來。久而久之，太宗覺得兩位大將太辛苦了。便令宮中畫師繪制了兩位將軍的威武形象。懸掛于宮門兩旁。后來這種形式就流傳到民間。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。

現(xiàn)在過春節(jié)，貼門神的習(xí)俗在我們這里還仍然存在著，像我們這一帶多以秦晾，尉遲恭，孟良，焦贊等這樣的門神。（課件）

但是不同的時期，不同的地域、所創(chuàng)作的門神都不一樣，下面我們一起去領(lǐng)略一下各個時期的門神畫，你覺得這些門神畫有什么特點？如：形象威武、造型夸張、色彩對比強(qiáng)烈。

古時貼門神是為敬神，拜佛，求福平安。如今，貼門神表現(xiàn)的是對平安幸福生活的向往和追求。像這些門神都是貼在門上的年畫，同學(xué)們知道還有哪些年畫貼在什么地方嗎？

2、年畫的擺放師：下面我們共同來欣賞年畫的其他種類。課件：中堂畫：貼在客廳的中央。條屏和單幅：貼在客廳兩邊。斗方、門畫：貼在大門等一些傳統(tǒng)習(xí)俗的地方。3、年畫的產(chǎn)地

師：我國的年畫歷史悠久，哪位同學(xué)們知道哪些地方的年畫最有名嗎？

課件：年畫產(chǎn)地天津楊柳青：造型夸張、工藝精細(xì)有畫、刻、印、描等多種工序與工筆重彩融為一體，別具風(fēng)采。

山東濰坊：主要采用木板套色、以紅黃綠為主色彩艷麗、對比強(qiáng)烈，以反映農(nóng)村生活為主。

蘇州桃花塢:以粉紅、粉綠為主，畫面精細(xì)、秀美和諧，鮮明中含有雅致。

四川綿竹：以溝、染為主彩繪精細(xì)，一氣呵成奔放洗練，頗有大寫意之神韻也是綿竹之獨(dú)特的一種。這是我國有名的四大年畫產(chǎn)地。

師：老師這里有幾幅來自山東濰坊著名的楊家埠（部）的木板年畫。6、年畫的制作

同學(xué)們，看這幾幅年畫知道是怎樣制作的嗎？

（視頻）

隨著時代的發(fā)展，年畫又以新的形式、新的題材內(nèi)容和新的精神面貌展現(xiàn)出來，深受大家的喜愛。

7、年畫與其他繪畫有著不同的風(fēng)格特點

師：同學(xué)們喜歡這些年畫嗎？生：喜歡。

師：老師更喜歡，老師還繪畫了幾幅作品呢！同學(xué)們想看看嗎？生：想。

（課件展示作品）我們共同來欣賞一下師：喜歡老師的作品嗎？同學(xué)們仔細(xì)地觀察一下，想一想，剛才欣賞的這些作品與年畫有什么不同嗎？你能分辨出哪些是年畫嗎？說說你的理由。

生：

師：對，年畫，色彩艷麗，構(gòu)圖飽滿，造型夸張、色彩對比強(qiáng)烈，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

相對于這些繪畫來說，構(gòu)圖簡練形象

，色彩清淡高雅，兩者品味不同，風(fēng)格也不同。

師：這么美的年畫同學(xué)們是否也來嘗試一下年畫這種色彩艷麗，吉祥，喜慶的感覺呢？

生：想。

師：也給我們的課堂增添一些歡樂的氣氛好不好。

三、學(xué)生繪制、教師指導(dǎo)

老師這里有準(zhǔn)備好的年畫線描稿，同學(xué)們可以根據(jù)年畫的風(fēng)格特點去涂色。涂出色彩鮮艷，喜慶，紅火的年畫來，能做到嗎？

課件：作業(yè)要求：1、選擇你喜歡的人物、動物等形象的年畫來涂色，也可以自己臨摹

繪畫一幅年畫。

2、涂色均勻，色彩對比強(qiáng)烈，大膽運(yùn)用紅黃藍(lán)，橙綠紫等色彩。畫面整潔，體現(xiàn)出節(jié)日喜慶的氣氛。

四、作品展示

舉行年畫展覽會，評一評，看誰的年畫，能給新年帶來更（紅火，喜慶）的節(jié)日氣氛。

五、小結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了年畫的很多知識，同學(xué)們，別忘了每逢新春佳節(jié)，都要貼年畫噢。年畫不但美化了生活環(huán)境，又增添了節(jié)日的氣氛，還寄托著人們對來年美好的生活向往。

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c做法和體會：一、制定計劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅持理論與實踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過確定對象---全面聽課----跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進(jìn)一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來校上展示課、并作說課講座，課后全體老師還同他們進(jìn)行了面對面的研討交流。二、整體趨優(yōu)，初露頭角