2022教師讀書演講稿-228

第頁2022教師讀書演講稿老師讀書演講稿9篇

演講稿是在肯定的場(chǎng)合，面對(duì)肯定的聽眾，演講人圍圍著主題講話的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，演講稿的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？下面是我為大家整理的老師讀書演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

老師讀書演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

今日，我要演講的題目是：

老師們，請(qǐng)問你們喜愛讀書嗎？你們喜愛讀什么樣的書？是那種讀起來讓你眉開眼笑、拍案稱快的書籍，還是那種浮想聯(lián)翩的書籍；是那種專業(yè)的書籍？還是那種休閑消遣的書籍？不管是什么樣的書籍，喜愛讀書都是一件好事。請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?，走入書的海洋，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋”“書中將有顏如玉”因?yàn)槟菚暮Ｑ罄铮覀儠?huì)開闊視野、充溢思想、豐富情感、變更人生，更能讓作為老師的我們找尋到一份不同以往的自信。

我有一位當(dāng)老師的母親，從小，我就受到母親的影響，對(duì)老師的職業(yè)充溢了憧憬，也對(duì)老師充溢了欽佩，我希望有一天，我能像媽媽一樣，把學(xué)問播種在每一個(gè)孩子的心田，使他們獲得種子的力氣，從而在自由的空間恣意的成長。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)漂亮的幻想，我曾經(jīng)追尋過陽光，因?yàn)槟鞘窍冗M(jìn)的教化理念和思想，追尋過溪流，因?yàn)槟鞘呛⒆觽儎?chuàng)新的源泉，追尋過清泉，因?yàn)槟鞘呛⒆觽兊拿黜?，追尋過鳥鳴，因?yàn)槟鞘呛⒆觽冊(cè)跉g呼、在歌頌。

在不斷的追尋過程中，我品嘗過成功的喜悅，我勝利的成為了一名老師，從事幼兒老師的幾年時(shí)間里，我得到過學(xué)生許多的確定，也擁有過許多榮譽(yù)，“優(yōu)秀老師、骨干老師、優(yōu)秀兒少工作者等等”。我可以不虛心地說，我在教學(xué)上是個(gè)勝利者，在工作中，我是一名佼佼者。但是，××年，因?yàn)閻廴说墓ぷ骶売?，我不得不來到另外一座城市，但我仍舊選擇的是幼兒老師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑圻@份工作，愛這份天底下最光榮的職業(yè)。

人生沒有一帆風(fēng)順的時(shí)候，在初次來到這座城市任教時(shí)，我遇到過許多的挫折，有很長一段時(shí)間，我迷失了方向，我不知道幼兒音樂教化為何物，甚至連最基本的微機(jī)操作都不會(huì)，與本地老師比起來，我感覺自己明顯弱勢(shì)了許多，在原單位的優(yōu)越感和自信已經(jīng)變得蕩然無存，我沒有了信念，做事說話都當(dāng)心翼翼，連給孩子上課都變得模式化，成了一個(gè)不折不扣的外來人。

就在我嚴(yán)峻懷疑自己實(shí)力的時(shí)候，幼教中心舉辦了“書香家園”這個(gè)活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我又重拾了信念，找回了曾經(jīng)的自己。我起先反思自己，很久以來失去的自信，自我慣性維持的擔(dān)心，究其緣由才知道是由于不讀書學(xué)習(xí)所造成的。一個(gè)老師總也不讀書必定會(huì)缺乏文化的積淀和底蘊(yùn)，不能充溢，優(yōu)化自己原有的學(xué)問結(jié)構(gòu)，窮其終生，也只能是一個(gè)呆板的教書匠。更何況我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被這個(gè)團(tuán)隊(duì)拋在了后面，我確定把有為您服務(wù)的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)當(dāng)中，拒絕膚淺，遠(yuǎn)離平凡，冷眼時(shí)髦。漸漸的我發(fā)覺自己變得寧靜，成熟了很多，我不能說是哪一本書塑造了我，我想一個(gè)人素養(yǎng)的提高應(yīng)當(dāng)是廣種博收的結(jié)果。通過這次讀書活動(dòng)，給我的工作帶來新的轉(zhuǎn)機(jī)，我用學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和以往積累的教化方法，獲得了學(xué)生家長的認(rèn)可，取得了一系列教學(xué)的勝利。

在發(fā)展越來越快的時(shí)代，希望各位老師們都能愛上讀書，只有博覽群書，才能使我們的學(xué)問淵博；只有與書作伴，思想才不貧困、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充溢情趣；只有愛上讀書，才能正在做好教書育人這份工作。老師們，把讀書學(xué)習(xí)，作為我們自己終生的選擇，信任自己，信任將來為您服務(wù)

老師讀書演講稿篇2

大家好，今日我演講的題目是《我讀書，我歡樂》。

我愛讀書，從書中學(xué)到很多學(xué)問，讀書是我最興奮的一件事，我讀書，我歡樂。

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充溢富有，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的芳香，怎樣才能提高生命的質(zhì)量？那就是讀書。

在喧囂的都市中，人們往往遺忘了很多原始生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了視察，網(wǎng)絡(luò)代替了溝通。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是恒久不能代替的，如一片純凈的自然，如一首經(jīng)典老歌，如一本泛黃的舊書。即使我們已經(jīng)有著新時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，或許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

每一個(gè)人，或許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次起程，一次次動(dòng)身。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，或許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌。

可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，就如那古人云的“讀萬卷書，行萬里路”。

我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，或許就是一次生命的拓展?？傁Ｍ诟∩肴盏挠迫焕铮惆槲覀兊?，是一杯清茶，是一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

書，讓世界簡潔的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆忙的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！

喜愛讀書，喜愛夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染。

我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁摾锟嗫鄬ふ遥妓髂敲\(yùn)的永不行解。尋找那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更須要一些古典的心情，溫順的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外消逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過客，是歸人。

歲月悠長，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。敬愛的伙伴們，讀書吧！感謝大家！

老師讀書演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,敬愛的同學(xué)們:

大家好!我是三年級(jí)二班的歐陽幸子,今日我演講的題目是《讀書,真好!》。

讀書,真好!

小時(shí)候,我經(jīng)常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇怪異的問題,“為什么天上會(huì)下雨?”“為什么母雞能下蛋,而公雞不能?”他們面對(duì)我的問題,總是說:“快長大吧!讀書,你就會(huì)找到滿足的答案。”,那一刻,我想:讀書,真好!于是,每個(gè)夜晚,我都會(huì)讓媽媽給我講書上好玩的故事,聽著聽著,我漸漸地、不知不覺的進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)——在夢(mèng)中,我隨著海的女兒參觀了她的水晶宮;看著孫悟空揮動(dòng)著世上獨(dú)一無二的金箍棒;跟著漂亮的白雪公主在森林里跳舞……

上小學(xué)后,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了自己看書,只要一有時(shí)間我就捧起書看,在書中,我發(fā)覺了一個(gè)又一個(gè)奇妙:螢火蟲用麻醉劑應(yīng)付獵物,松毛蟲堅(jiān)持列隊(duì)出行,螳螂豎起前腿祈禱和平……這個(gè)世界太奇妙了!

讀書,真好!

德國大詩人歌德說過:“讀一本好書,就等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話?！薄栋餐缴挕废蛭艺故玖艘粋€(gè)令人憧憬的童話王國;《女生日記》讓我知道了10歲至14歲女生有著奇異的改變;《愛麗絲漫游奇境記》有著豐富的奇妙想象。讀書使我懂得了許多,許多……

書是學(xué)問的寶庫,讀書,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書是人類進(jìn)步的階梯,讀書,讓我不斷進(jìn)步,不斷提高;書是快了的源泉,讀書,帶給我華蜜,帶給我快了。

讀書,真好!

同學(xué)們,你們愛讀書嗎?

(同學(xué)們齊答:愛)

從同學(xué)們洪亮的回答中我找到了答案。

敬愛的同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書,我們就擁有了美妙的將來!

老師讀書演講稿篇4

敬重的各位評(píng)委，敬愛的摯友們：

上午好！正所謂人非生而知之者，孰能無惑，惑而不讀書，其為惑也，終不解矣。今日我演講的題目就是《讀書伴我成長》。

20xx年的那個(gè)夏天，我順當(dāng)?shù)母咝．厴I(yè)了，帶著對(duì)教化事業(yè)的無限向往，我來到了勒流職校。正所謂書生意氣，年少輕狂，我簡潔的把教化理解為：教化就是把老師教給我的再轉(zhuǎn)授給學(xué)生。然而，第一個(gè)學(xué)期的遭受狠狠地打擊了我，當(dāng)我的課堂出現(xiàn)了越來越多睡覺的學(xué)生，甚至有了逃課現(xiàn)象的時(shí)候，我忽然感到了一種無形而巨大的壓力，我不禁問自己：是我的專業(yè)不過硬嗎？是我的課不精彩嗎？是我的一般話不標(biāo)準(zhǔn)嗎？還是？

其次年，為了變更這種困局，為了讓自己更貼近這些學(xué)生，我毅然選擇了做班主任，在工作中我全情投入，努力做到全力幫助和感化學(xué)生，然而結(jié)果卻差強(qiáng)人意。我的學(xué)生還是問題不斷，我的班級(jí)在學(xué)校還是籍籍無名。我懵了！在這剛起先工作的兩年里，我，是苦痛的，是迷茫的，就像個(gè)無助的孩子。

這個(gè)時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了《班主任兵法》一書，這本書生動(dòng)地講解并描述了班主任和學(xué)生斗智斗勇的真實(shí)故事，書中同行前輩們的教化才智深深的吸引了我。我頓悟：教化除了須要愛心和奉獻(xiàn)，更須要才智！于是我試著運(yùn)用書里的一些方法去解決學(xué)生的問題，其結(jié)果盡然比我想像的還要好！我震憾了，這就是書的魅力？

從今，我起先仔細(xì)的反思：教化界有句俗語要想給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水。然而我的一桶水，或許并不滿，或許早已不簇新，所以根本滿意不了學(xué)生的味口，所以學(xué)生不接受，不聽從，不喜愛。是的，確定是這樣的！那么，我要做的就是讓我的一桶水恒久保持簇新，恒久不會(huì)枯竭！而要做到這一點(diǎn)，就必需閱讀，必需與書為伴！

就這樣，我起先喜愛上讀書！我讀了《新教化之夢(mèng)》，它讓我懂得了什么叫新教化，讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)。我讀了《向孩子學(xué)習(xí)》，它讓我深刻明白了“三人行，則必有我?guī)熝伞?，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，學(xué)生也有值得我學(xué)習(xí)的地方。我讀了《愛心與教化》，它讓我體會(huì)到了什么叫“以心靈贏得心靈，以人格塑造人格”，什么是真正的民主教化。正是讀書讓我的眼前豁然開朗。正是讀書讓我的思維奔流沸騰。是的，我甚至有一種復(fù)活的感覺！

20xx年，當(dāng)我再次擔(dān)當(dāng)新一屆班主任工作的時(shí)候，我盡情的用我的“水”來澆灌學(xué)生，我的班級(jí)兩年多來獲得了三十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中多次獲得一等獎(jiǎng)，我上課的班級(jí)的.學(xué)生，給我的評(píng)教分是最高的，我在校際溝通課上的講課、說課或者發(fā)言，都得到了認(rèn)可，被認(rèn)為是先進(jìn)的、有思想的！今年的老師節(jié)，我光榮的站在了“順德區(qū)優(yōu)秀班主任”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……

我知道，這一切，都是書給我的，沒有書里先進(jìn)的教化理念，沒有書里各種精彩的教化案例，沒有書里對(duì)學(xué)生心理詢問透徹的分析，憑我一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這些的。

書，從今是我最好的摯友，在教化這個(gè)神圣的職業(yè)上，摯友們，讓我們都來讀書，讓我們并肩前行！

老師讀書演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！其次次站在這演講競(jìng)賽的舞臺(tái)上，我的心情始終很安靜，和幾年前那個(gè)遇事簡單驚慌的我迥然不同。是什么緣由讓我發(fā)生了如此的改變呢？是讀書！

今日我演講的題目是：《擠一點(diǎn)時(shí)間讀書，留一點(diǎn)空閑思索》

還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)，我總是很迷茫，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢？看了多位老師的事例，恍惚間，我的世界豁然開朗，那熟識(shí)的愈加醇厚的馨香撲面而來，這緣自于他們讀的書多，以讀書為信仰，以讀書為生活，她們的成才之路是一頁頁墨香鋪成的。

于是，我下定決心要多讀書。幾年來，我先后讀了《教化改革家魏書生》、《班主任工作心理學(xué)》、《愛心與教化》、《培育了不得的孩子》……我用魏書生的“班長能干的班主任不干”“組長能干的班長不干”、“一般同學(xué)能干的組長不干”——三不干原則，管理自己的班級(jí)，用李鎮(zhèn)西的“愛學(xué)生就必需走進(jìn)學(xué)生的情感世界”打動(dòng)孩子們。

漸漸地，光明的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉，使我有了自信，我聽出了自己進(jìn)步的聲音。是?。D一點(diǎn)時(shí)間讀書。提升一個(gè)人心靈的程度，就要加深心靈的重量。

一場(chǎng)演講，百年的震撼?！霸炀洳挥媒?，作文不用教，教造句、作文是最笨的老師?！?/p>

“王才貴”一個(gè)名字定格于我的眼球，好大的口氣?！爸灰匆磺П緯?，他就有作文給你看，假如沒有看過一千本書，你教作文是白費(fèi)勁氣?！蔽移鹣炔荒敲磪挓┧恕！艾F(xiàn)在我們老師，每天到晚，只教兒童東西，原來老師畢業(yè)的時(shí)候很有學(xué)問，教了幾年卻與不懂差不多。”我似有同感。那要我們做什么？我困惑了。你只要說：“孩子啊，往前走；孩子啊，你的前途比我光明；孩子啊，趕快讀書吧！”

所以，我們只做一件事：擠一點(diǎn)時(shí)間讀書。

然后再做一件事激勵(lì)孩子們多讀書。

是??！可憐的我們，為什么不陪孩子們一起長大。我們自己只有一桶水，我們要給孩子們一條河，我們是不夠資格的。我們教孩子們讀《論語》，孩子們讀《論語》，我們也讀了，孩子們會(huì)背一本，我們會(huì)背半本，因?yàn)槲覀冇洃浟Σ睿墒呛⒆觽兏兄x老師，一輩子，一輩子?。?/p>

徐志摩、朱自清，他們寫的詩我們不是很喜愛嗎？——讀詩書長大的！錢鐘書、沈從文，我們不是很崇拜嗎？——讀古書長大的！他們?yōu)槭裁茨?？我們不能？思想的問題，我們只有再度成為學(xué)生，站在巨人的肩膀上，我們才看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們才可以攀得更高！讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書；留一點(diǎn)空閑給思索；獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。信任明天的你我，將魅力無限！

感謝大家！

老師讀書演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！伴隨著冬天堅(jiān)實(shí)的腳步，在我們的校內(nèi)中，有一種書香在飄逸，有一個(gè)主題在激活，有一份歡樂在綻放。今日，試驗(yàn)小學(xué)其次屆校內(nèi)讀書節(jié)隆重啟動(dòng)了！欣喜之余，我們深知提倡讀書節(jié)活動(dòng)，旨在形成一種好讀書、讀好書的氣氛。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木?。早在兩千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的好處?，F(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)不會(huì)閱讀的人是一個(gè)沒有生存競(jìng)爭力的人！生命自身也須要不斷閱讀，因?yàn)椴还芪覀兊纳M(jìn)入了什么階段——少年、青年、中年還是老年，我們的精神都須要不斷充溢、完善，精神成長的渠道來自于孜孜不倦的閱讀。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。

你看，歷經(jīng)歲月淘洗的佳作美文，都是浩瀚文化海洋中的珍品，一篇美文就是一段閃光的情感，就是一段人生，甚至就是一段歷史。閱讀它們，就是和大師對(duì)話，和歷史對(duì)話，和才智對(duì)話。這種終生進(jìn)行的閱讀，強(qiáng)壯我們的精神，豐富我們的心靈。

讀書是世間最美的一道風(fēng)景，它足以漂亮人生，漂亮校內(nèi)，甚至漂亮一個(gè)民族。擁有才智的民族最漂亮，世界上哪個(gè)民族最漂亮？猶太民族。當(dāng)今世界三百多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，猶太人就有一百多位。猶太人有誦讀經(jīng)典的習(xí)慣。猶太孩子，都要回答一個(gè)問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢？”

假如孩子回答的是錢或財(cái)物，母親會(huì)告知他：“你要帶走的應(yīng)當(dāng)是才智。因?yàn)椴胖鞘侨魏稳硕紦尣蛔叩模阒灰钪?，才智就恒久跟著你?！闭驗(yàn)樗麄兂缟胁胖?，酷愛讀書，所以才出現(xiàn)了大科學(xué)家愛因斯坦、聞名浪漫主義詩人海涅……人才輩出的民族最閃光最漂亮。老師們、同學(xué)們，為了民族的漂亮與振興，我們讀書責(zé)無旁貸！

老師們，我們有責(zé)任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生開啟一段美妙的讀書之旅，讓學(xué)生成長得更快、收獲更多。同學(xué)們，你們不要僅僅讀一些淺顯的趣味書，比如一些不能提高你境界的漫畫書，故事書等，要有意識(shí)地培育自己讀一些短暫不太感愛好、卻知道那是特殊有價(jià)值的書，時(shí)間一久，你開闊的閱讀視野會(huì)給你帶來意想不到的財(cái)寶。

老師們，同學(xué)們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！書是我們一輩子的干糧，是一把能解開疑團(tuán)的萬能鎖，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書本，寵愛讀書，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受學(xué)習(xí)的歡樂，享受生活的歡樂，擁有詩意的人生。

“同沐四季風(fēng)，共享讀書樂”讓我們與書交摯友吧！讓讀書之花，盛開四季校內(nèi)。真實(shí)地希望我們的師生們都能喜愛讀書，讓讀書來提升我們的品質(zhì)，促進(jìn)我們的成長。

祝福大家在本屆讀書節(jié)里都有豐碩的收獲！

預(yù)祝本屆讀書節(jié)圓滿勝利！

感謝大家！

老師讀書演講稿篇7

提起“讀書的好處”，那實(shí)在太多了，隨意哪個(gè)人也能說出一大堆來。我認(rèn)為，作為教書育人的老師，讀書，還有更深層的意義。

讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)學(xué)問的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍必定是特別深厚的，老師肯定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教。愛讀書，有學(xué)養(yǎng)的老師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，老師的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有許多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個(gè)不喜愛讀書學(xué)習(xí)的老師，能培育出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。

讀書能提升老師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長學(xué)問，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。老師是社會(huì)上最大的一個(gè)學(xué)問分子群體，雖然待遇較差，地位一般，但是社會(huì)看老師的眼光卻很高。人們往往把老師看作是有學(xué)識(shí)，有文化，有修養(yǎng)的人，無論說話做事，都得高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的老師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會(huì)漸漸變得名貴而不媚俗，性情漸漸變得細(xì)膩而安靜，內(nèi)心漸漸變得博愛而不自私，一句話，讀書可以使老師的靈魂變得高尚而宏大起來，這樣的老師，自然就會(huì)贏得別人的敬重。

讀書能讓老師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對(duì)老師駕馭課堂的實(shí)力提出了更高的要求，老師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴(kuò)展。這就要求老師不僅要有豐富的學(xué)問貯備，更要有很好的悟性，今日的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有老師書讀多了，學(xué)問面廣了，領(lǐng)悟?qū)嵙?qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中歡樂學(xué)習(xí)，老師就會(huì)在享受中輕松施教。

讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份安靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書，一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時(shí)候，你會(huì)覺得讀書竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。心浮氣躁，雞腸狗肚，名利熏心的人是干不好教化工作的，但是，假如讀書不斷，不良的思想氣質(zhì)是可以變更的。

讀書的好處當(dāng)然許多，我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)老師而言，還是應(yīng)當(dāng)有所選擇的。除了應(yīng)當(dāng)讀一些文學(xué)方面的名著外，更應(yīng)當(dāng)多讀一些專業(yè)方面的書籍。文學(xué)書籍要讀名家名著，經(jīng)典名著經(jīng)驗(yàn)了歲月的淘洗而流傳至今，凝合了人類思想文化的精華，讀來可以陶冶思想情操，給人以更深的啟迪。專業(yè)方面要有所提升，首先要走近大師，讀陶行知，葉圣陶，蘇霍姆林斯基，杜威等中外教化名家的教化理論著作；其次要熟識(shí)當(dāng)下一些實(shí)力派教化專家，如李希貴，張文質(zhì)，魏書生，于漪，朱永新，肖川等人的著述；再次要學(xué)習(xí)教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，如李鎮(zhèn)西，竇桂梅等人的教學(xué)隨想。當(dāng)然，讀書是老師的個(gè)人行為，應(yīng)依據(jù)個(gè)人的愛好和特性有選擇地閱讀。信任，讀名家的書，確定會(huì)受益匪淺。

讀書后還要寫作。造就老師書卷氣的有效途徑，除了讀書，也許就是寫作了。寫作能讓人對(duì)所讀的書作徹底的思索，進(jìn)一步梳理思緒，從而深化和豐富相識(shí)。假如說讀書是選擇汲取學(xué)問的過程，那么寫作就是接納和消化的過程，并且還能幫助我們貯存資料，便于以后查詢。

有的老師說，誰都懂得讀書的理兒，可就是沒有時(shí)間啊。我認(rèn)為這是在為懶散找理由。時(shí)間如海綿里的水，是擠出來的，工作再忙，只要專心去擠，時(shí)間總會(huì)有的。想想看，每天我們用在看電視，閑聊上的時(shí)間有多少呢每天抽出半個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)小時(shí)，總不是很困難吧古人說的好：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明?！?/p>

即使真的到了遲暮，秉燭而行也比摸黑行走要好。再說，年齡大的老師，就算是他（她）擁有了一桶“水”，但這桶“水”或許20年未換了，或許10年未換了，這樣一桶“水”，不會(huì)有利于學(xué)生的成長的，老師擁有的一桶水，應(yīng)是“源頭活水”，不應(yīng)是一桶“死水”。老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，應(yīng)隨著時(shí)代的改變而不斷更新，更新的重要方法就是讀書，就是學(xué)習(xí)。"活到老，學(xué)到老"，不僅僅對(duì)一般人說的，更是對(duì)我們老師說的。

而作為二小的一員，我深切地感受到：我們二小的每一名老師都是幸運(yùn)的，因?yàn)槎慕ㄐ５谝惶炱鹣?，就特別重視老師閱讀。建校初，學(xué)校在資金特別驚慌的狀況下，仍不惜花費(fèi)巨資為老師購買了大量的專業(yè)書籍，讓老師們?cè)跇I(yè)余時(shí)間不斷“充電”；學(xué)校還為個(gè)人報(bào)銷50%的報(bào)刊訂閱費(fèi)用，以激勵(lì)老師訂閱教化類雜志報(bào)刊，使老師的專業(yè)學(xué)問長流簇新的活水；學(xué)校要求老師記讀書筆記，寫教后反思，教化敘事，進(jìn)行“我和教化”等命題習(xí)作競(jìng)賽，很好地促使了老師的思想總結(jié)與專業(yè)寫作水平的不斷提高。活動(dòng)中把經(jīng)典名著作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)老師，老師節(jié)把教化名著作為禮物送給老師，如此這些，都讓老師們“讀”有所獲，"讀"有大獲，這也是在座每一老師能夠深切感受到的。

我們二小的每一名同學(xué)也是幸運(yùn)的，因?yàn)橹礻柖橥瑢W(xué)們創(chuàng)建了良好的閱讀氛圍，為同學(xué)們購置了適合大家閱讀的上萬冊(cè)書籍，并開展了讀書節(jié)，國學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讀書沙龍，讀書溝通會(huì)，班級(jí)故事會(huì)，讀書手抄報(bào)展評(píng)，讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)常常實(shí)行。這些做法，都是在提倡同學(xué)們?nèi)ラ喿x，每天早操前10分鐘與晚自習(xí)前20分鐘的特定時(shí)間有效保障了同學(xué)們靜心閱讀的時(shí)間，更有親切的老師為同學(xué)們細(xì)心指導(dǎo)讀書方法，答疑解惑。所以，同學(xué)們不能辜負(fù)了學(xué)校，老師對(duì)大家的期望，大家要用更大的熱忱，爭分奪秒，認(rèn)仔細(xì)真地投入到閱讀活動(dòng)中來，要讓二小恒久充溢書香，要讓每一位同學(xué)在這個(gè)書香四溢的的搖籃里強(qiáng)壯成長！

老師們，同學(xué)們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！書是我們一輩子的干糧，是一把能解開疑團(tuán)的萬能鎖，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書本，寵愛讀書，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受學(xué)習(xí)的歡樂，享受生活的歡樂，擁有詩意的人生?！巴逅募撅L(fēng)，共享讀書樂”讓我們與書交摯友吧！讓讀書之花，盛開四季校內(nèi)。真實(shí)地希望我們的師生們都能喜愛讀書，讓讀書來提升我們的品質(zhì)，促進(jìn)我們的成長。

老師讀書演講稿篇8

列寧說過："書籍是巨大的力氣。"因此，讀書便成了人們生活中不行缺少的一部分，德國聞名詩人歌德說過："讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。"高爾基還說過："我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。"所以，我愛讀書。學(xué)問來源于生活，來源于實(shí)踐，但我們獲得學(xué)問和途徑大都來源于書本?；仡檸资甑淖x書經(jīng)驗(yàn)，從兒時(shí)書攤一分錢看兩本小人書，到上學(xué)接觸課本始終到現(xiàn)在讀的各類書，也自謂博覽群書。可回顧想想我只是漫無目標(biāo)的見到什么讀什么，博而不精。自從走上工作崗位，踏上講臺(tái)，我深深地知道：作為一名老師，自己的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以只有接著讀書，只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐探討、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)老師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)我得人生發(fā)展和生命成長。時(shí)間真快，我已經(jīng)走過了近20年的教壇生活，深深體會(huì)到讀書對(duì)我的成長的重要作用。

初為人師，走上課堂，結(jié)果講課照本宣科，捉襟見肘，才發(fā)覺自己讀書太少。魏書生、李鎮(zhèn)西等這些教化上的大家，他們?cè)谥v課時(shí)對(duì)學(xué)科學(xué)問的系統(tǒng)整合和敏捷調(diào)度，豐富廣博的社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)學(xué)問的信手拈來，教化學(xué)、心理學(xué)、新課程理念的自如運(yùn)用，從孔夫子、蘇霍姆林斯基的心有靈犀，從好用、后現(xiàn)代、建構(gòu)、人文等等主義到多元智力、勝利教化的融會(huì)貫穿，從先秦文學(xué)、李白、杜甫、曹雪芹到托爾斯泰、泰戈?duì)栐俚浆F(xiàn)當(dāng)代的巴金、冰心、等人的熟稔于心??這些都是讀書讀到肯定程度上才具有的游刃有余。作為一位老師也必需所應(yīng)知曉。這樣，老師在課堂上、在生活中，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以學(xué)問的充溢和心靈的震撼。

從這些名家我感受到讀書，能變更人的精神、氣質(zhì)和品性?！案褂性姇鴼庾匀A”。書籍會(huì)使老師不再自甘平凡、俗不行耐。有人說，人品即文品。對(duì)老師來說，人品也是教學(xué)的品位?！袄蠋煹娜烁?，就是老師的一切。”“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋?，作為學(xué)問的播種者，才智的促生者，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，沒有高尚的人格和美妙的心靈，的確就失掉了“老師的一切”。讀余秋雨、周國同等哲理，被真善美洗禮過的心靈走進(jìn)課堂時(shí)，他的教學(xué)就會(huì)非同凡響，產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力。

老師讀書演講稿篇9

有人說，老師是辛勤的園丁，培育漂亮的花朵；也有人說，老師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說老師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，老師是蠟，燃燒自己去照亮別人。

我說都不是！老師就是老師，是一個(gè)恒久與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。

我覺得，老師與學(xué)生是一對(duì)相互依靠的生命，是一對(duì)共同成長的伙伴。老師的華蜜不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)包括自己的充溢與成長。吾生有涯，而知無涯。老師的職業(yè)特點(diǎn)確定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅(jiān)實(shí)的保證。

今日站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美妙和意義，只想與大家一起共享一下我的成長故事。

記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校為了讓我們盡快地熟識(shí)業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)我們青年老師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教化教學(xué)方面的理論，只要多供應(yīng)幾堂精彩的示范課，讓我們仿照就可以了。因?yàn)槌醯侵v臺(tái)，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到手足無措，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特殊希望老老師給一個(gè)明確的、詳細(xì)的、能“立竿見影”的做法或