幼兒園小班美術(shù)教案范文

幼兒園小班美術(shù)教案范文

小班美術(shù)教案篇1

活動目標：

1.觀看操作材料，完成拖鞋的插接成型。

2.使用供應的材料對拖鞋進行裝飾，初步感受對稱美。

3.正確使用膠水粘合，并保持桌面的干凈。

活動重難點：

重點：觀看操作材料，發(fā)覺連接插卡部分。

難點：將馬賽克對稱有序地粘貼在拖鞋幫上。

活動預備：

材料包：拖鞋一雙，馬賽克。

自備材料：各種拖鞋的圖片或?qū)嵨?，已?jīng)制作好的成品一份。

教具：掛圖。

活動過程：

1.老師出示各種拖鞋圖片或?qū)嵨锿闲?，讓幼兒感受人們美化（生活）的愿望?/p>

老師：我們回家后都要換上拖鞋，你知道是為（什么）嗎?你家的拖鞋是什么樣的?好看嗎?拖鞋的什么地方好看?人們?yōu)槭裁匆淹闲龅眠@樣美麗呢?

2.請幼兒感受拖鞋的對稱美。

老師：一雙拖鞋有兩只，這兩只一樣嗎?為什么?你還看到什么東西是左右對稱的?你覺得對稱的東西好看嗎?

3.老師引導幼兒觀看操作材料的造型特點，探究插接拖鞋的方法。

(1)老師：今日老師給每個小伴侶預備了一份制作拖鞋的材料，請小伴侶看看都有些什么東西?

(2)老師：我們一起來看看拖鞋應當由幾部分組成，（怎樣）才能把拖鞋穿在腳上?

(3)老師：拖鞋有鞋底、鞋幫兩部分組成，但這個制作拖鞋的材料只有一塊是什么回事?有誰能發(fā)覺它的隱秘?請小伴侶認真看看?把你的發(fā)覺告知大家。

(4)老師請幾位幼兒在集風光前共享自己的發(fā)覺，并在大家面前演示，老師準時點評，加深幼兒的印象。

老師：大家發(fā)覺了連接插卡部分，只要把鞋底外圍的這根拉到前面和小（愛）心卡到一起就有了鞋幫，鞋子就連接成形了。

4.爭論粘貼馬賽克的方法。

老師：這個亮晶晶的小片片是馬賽克，它有什么用?你覺得貼在哪合適，數(shù)數(shù)看有幾個?都有什么顏色?你覺得怎樣貼好看，怎樣貼才能貼的對稱?

請幼兒演示，老師可以出示色卡在黑板上演示對稱的排列方法，分兩個層次：一是數(shù)量對稱;二是數(shù)量、顏色都對稱。

5.幼兒操作，老師巡回指導。

老師在幼兒粘貼馬賽克時可以分層次提出要求，若部分幼兒不能完成顏色對稱排列也不強求，只要數(shù)量對稱即可。

6.請幼兒展現(xiàn)自己的作品。

老師：小伴侶們，請你們自己穿上自制的小拖鞋，與同伴溝通，共享勞作成果。

活動建議：

活動延長：連續(xù)對日常生活中具有對稱性的物品進行觀看，如手套、襪子、鞋、衣服等。

領(lǐng)域滲透：科學活動，《找一找，哪些是對稱的》，先從人認起，看看人體中哪些是對稱的，人使用的物品中哪些是對稱的，再到大自然中找一找哪些是對稱的。

區(qū)域活動：在美工區(qū)供應手套、襪子、鞋等模板，讓幼兒進行對稱性裝飾。

活動分析：

活動評價：

1.

2.。

小班美術(shù)教案篇2

母雞下蛋

活動目標:

1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的熟悉。

2、提高幼兒的動手力量(勻稱涂色)以及對美術(shù)活動的愛好

活動預備:

母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

活動過程:

一、由幼兒和老師對話引出活動內(nèi)容。

老師:

1、小伴侶你們吃過雞蛋嗎?

2、雞蛋是誰生的呀?

3、這里有好多雞媽媽，(幻燈片)它們會生許多許多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的?(操作幻燈片:雞媽媽蹲著不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋)

4、小伴侶看看這些雞蛋是什么樣子的?(知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋)

二、引導幼兒學畫雞蛋

1、雞媽媽教本事

(背景音樂)老師扮演雞媽媽:"今日，老師一直學雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完后找個空地方再生一個，我生了一個又一個圓圓的雞蛋。

老師提問:"雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的?

2、提出要求

老師分發(fā)胸飾，交代要求:"你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你根據(jù)老師的方法，生一個又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的!'

3、幼兒動手操作

老師重點指導幼兒（學習）正確畫圓方法，關(guān)心力量差的幼兒完成任務(wù)。

三、結(jié)束部分

1、展現(xiàn)作品:雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小伴侶你今日來當雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的?(請5--8個幼兒說說)

2、嬉戲:

老師:老師跟你們商議?個事，你們愿不情愿跟賈老師出去玩滑滑梯?先請小伴侶把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍!

幼兒園小班美術(shù)教案:小水池

活動目標:

1、喜愛小鴨，知道小鴨喜愛游水。

2、情愿參與繪畫活動，嘗試涂色。

活動預備:

1、小鴨子玩具一只。

2、水池形白紙若干。

3、白色或黃色紙制小鴨若干。

活動過程:

1、和小鴨子一起玩。

老師:"小伴侶你們看，今日我們班來了一個新客人，它是誰呢?'孩子在猜謎中，熟識小鴨子的特征。老師:"小鴨子說，你們和我一起玩吧。'老師指導幼兒學小鴨子走路，學小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的寵愛之情。

2、為水池灌水。

引發(fā)情景，老師:"小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢?'幼兒:"我們幫它放點水。'老師:"我來放點水吧。'老師用藍色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的愛好。老師:"小伴侶們，桌上也有小水池，你也讓你的`小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。

3、幼兒涂色。

老師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導重點:將顏色涂滿，老師:"小伴侶，水池里的水越滿，小鴨子越喜愛來玩哦。'

4、帶小鴨子一起玩。

老師:"小伴侶你們真棒，沒個小伴侶的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告知我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。老師:"你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎么樣?'一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。

小班美術(shù)教案篇3

會變的紙條(使用剪刀)

活動目標:

1、在嬉戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培育幼兒對紙工活動的愛好。

2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，進展幼兒動手操作力量和語言表達力量.

活動預備:

彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片

活動過程:

1.出示紙條，吸引幼兒.

(1)老師一手抓一把紙條抖動，

師:看，老師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?

好，我們一起來聽一聽它的聲音.

(2)師:這個紙條可淘氣了，它還會跳呢?你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了?

對，它跳到老師的頭上，象什么?(頭發(fā))

紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么?(胡子)

飛到腰里象什么?(裙子)

2.學習使用剪刀.

(1)出示剪刀.師:看，這是什么?你們會用剪刀嗎?你們的本事真大。

師:手變成手槍，(我們一起來做做)插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。

誰來試試看?

(2)師:剪刀還想告知你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。

3.幼兒剪紙條。

你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子里。(放點音樂)

4、(1)師:剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。(強調(diào)越來越多)

(2)玩嬉戲:撿花瓣

師:這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風吹來了，小花瓣掉下來咯。(老師把幼兒剪好的紙片撒向天空)

師:看一看找一找，紅色花瓣在哪里?幼:紅色花瓣在這里。

嬉戲3次，紅、黃同時進行，