幼兒園家長(zhǎng)委會(huì)發(fā)言稿范文

幼兒園家長(zhǎng)委會(huì)發(fā)言稿范文幼兒園家長(zhǎng)委會(huì)發(fā)言稿1

各位老師，家長(zhǎng)：

大家好：

首先，特別感謝貴園為我們供應(yīng)這樣一個(gè)相互溝通訓(xùn)練子女心得體會(huì)的平臺(tái)。今日，我能站在這里，深感榮幸。我情愿和大家一起溝通和共享我的育女心得，權(quán)作拋磚引玉之談。

一、言傳身教，潤(rùn)物無(wú)聲。

記得有位訓(xùn)練家講過(guò)“父母是孩子的第一任老師?！蔽覀儗?duì)孩子的影響是巨大的，也是不容忽視的。我們應(yīng)當(dāng)以正面的，樂(lè)觀(guān)的形象消失在孩子面前。過(guò)去的20xx年是極不平凡的一年。汶川地震發(fā)生后，全社會(huì)都非常關(guān)懷災(zāi)區(qū)人民的生活狀況，大家都行動(dòng)起來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我的孩子還在幼兒園中班上學(xué)，她主動(dòng)向我提出要給災(zāi)區(qū)小伴侶捐款，我答應(yīng)了。問(wèn)她“你為什么要給災(zāi)區(qū)小伴侶捐款呢？”她說(shuō)“他們太可憐了！”那一刻，我很感動(dòng)，我知道，愛(ài)的種子已經(jīng)在我孩子的心里生根了。有時(shí)，在大街上，遇到乞丐，我會(huì)給她零錢(qián)，讓她自己送過(guò)去。身教重于言教，我們時(shí)刻要留意自己在孩子面前的言行舉止。

二、發(fā)覺(jué)愛(ài)好，樂(lè)觀(guān)培育。

現(xiàn)在，社會(huì)上有各種各樣的愛(ài)好班，我認(rèn)為讓孩子參與愛(ài)好班，其真正目的是培育他們的綜合素養(yǎng)。我們要從孩子的愛(ài)好動(dòng)身，不要強(qiáng)迫他們做自己不喜愛(ài)做的事，由于愛(ài)好是最好的老師。我的小孩在上中班的時(shí)候，我們就發(fā)覺(jué)她對(duì)彈古箏比較感愛(ài)好，我們?cè)谡髑笏救说囊庖?jiàn)之后，打算送她到專(zhuān)業(yè)的老師家學(xué)習(xí)。

就在上周末，我還帶他去東臺(tái)參與競(jìng)賽，熬煉她的膽識(shí)和培育他的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓她明白競(jìng)賽時(shí)應(yīng)當(dāng)專(zhuān)注投入，不要太在意競(jìng)賽的結(jié)果，能體會(huì)和享受競(jìng)賽過(guò)程中的樂(lè)趣。我的女兒比較愛(ài)表現(xiàn)，在家里我就鼓舞她開(kāi)口說(shuō)。例如，看圖說(shuō)話(huà)，復(fù)述小故事，和伴侶用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)會(huì)話(huà)，和她進(jìn)行背古詩(shī)競(jìng)賽。總之，我們要敬重孩子的意愿，培育他們的愛(ài)好，讓他們得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

三、走進(jìn)自然，愉悅身心。

除了學(xué)習(xí)，孩子的心理健康也是特別重要的。我們通常會(huì)利用節(jié)假日時(shí)間帶孩子出去游玩，讓她走進(jìn)大自然的懷抱，享受生活中的樂(lè)趣。水街新建的時(shí)候，我就帶她去游玩，回來(lái)之后讓她說(shuō)說(shuō)所見(jiàn)所聞；陪她到鹽城動(dòng)物園游玩，了解有關(guān)動(dòng)物的學(xué)問(wèn)，看到孩子笑了，我很欣慰。平常，她有什么心里話(huà)，都和我溝通，我也好了解她的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注她的心理感受，盼望她做一個(gè)樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)的人。

四、正視缺點(diǎn)，努力完善。

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”和大多數(shù)獨(dú)生子女一樣，她的依靠性比較強(qiáng)。平素，對(duì)一些力所能及的事情，我們堅(jiān)決不越俎代庖，告知她，自己的事要自己干，而且還要做好。另外，我們家小孩的自尊心和好勝心比較強(qiáng)，有時(shí)認(rèn)為自己有點(diǎn)了不起，遇到這種狀況，我會(huì)毫不客氣訓(xùn)練她，要她學(xué)會(huì)虛心，和小伴侶們共享學(xué)習(xí)的勝利和歡樂(lè)，做一個(gè)有謙讓精神的人。

孩子，是我們的盼望，他們的健康，歡樂(lè)成長(zhǎng)，是我們做家長(zhǎng)的最大的幸福。為了孩子們有一個(gè)更新的進(jìn)展起點(diǎn)，有一個(gè)更好的進(jìn)展空間，讓我們一起共同努力，攜手合作。

最終，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表我的家人，真誠(chéng)地感謝我們森達(dá)幼兒園和孩子的老師以及參會(huì)的各位家長(zhǎng)！懇請(qǐng)各位多提珍貴意見(jiàn)。

感謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)委會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！我是中一班黃俊曦的爸爸，一位孩子的家長(zhǎng)，同時(shí)也是伙委會(huì)成員中的一份子，今日能夠在這里代表家長(zhǎng)發(fā)言感到萬(wàn)分榮幸！

伙委會(huì)是架起溝通學(xué)校和家庭的橋梁，能對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起到特別樂(lè)觀(guān)的作用。所以，在這里我們要感覺(jué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師為孩子們搭建這樣的一個(gè)健康平臺(tái)。通過(guò)每次參與伙委會(huì)組織的定期與不定期對(duì)幼兒園飲食衛(wèi)生上的檢查以及親自對(duì)孩子們飲食的品嘗，廚房的干凈狀況到孩子們每天不同的養(yǎng)分配餐等方面，呈現(xiàn)在我們火委會(huì)面前都是那么清楚到位，可以感覺(jué)到老師們對(duì)此付出不少的辛勤汗水，讓我們感覺(jué)把孩子放在這里很放心，這讓做為孩子家長(zhǎng)的我深表感謝。

其實(shí)總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于家長(zhǎng)而言除了孩子除飲食方面特殊注意外，家長(zhǎng)們最關(guān)懷的是孩子在訓(xùn)練上面的問(wèn)題。而且作為家長(zhǎng)的我們?cè)撛趺慈f(xié)作，由于孩子現(xiàn)在在幼兒園接觸老師的時(shí)間可以說(shuō)要比我們的時(shí)間長(zhǎng)，幼兒園對(duì)孩子的訓(xùn)練也至關(guān)重要，但是作為孩子的家長(zhǎng)，我們也不能完全放手不管，這就得老師和家長(zhǎng)相互協(xié)作，多勾通溝通，將孩子在幼兒園成長(zhǎng)中的最新動(dòng)態(tài)把握，一旦發(fā)覺(jué)“問(wèn)題”，便于老師和家長(zhǎng)雙方準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效的措施“訂正”，只有這樣的準(zhǔn)時(shí)溝通，才能保證孩子在幼兒園健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。自然，在家里作為家長(zhǎng)的`我們也會(huì)擔(dān)負(fù)起監(jiān)管和督促的責(zé)任來(lái)，準(zhǔn)時(shí)共享他們?cè)趯W(xué)校的喜怒哀樂(lè)，樂(lè)觀(guān)協(xié)作好老師的工作，督促孩子按時(shí)完成任務(wù)，并合理支配孩子的作習(xí)時(shí)間，幫孩子制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外學(xué)?？梢远嘟M織一些有意義的親子活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，作為家長(zhǎng)的我們也可以感覺(jué)到孩子在幼兒園的歡樂(lè)，孩子也會(huì)由于父母的參加而感到特殊活躍，開(kāi)朗，這樣既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也調(diào)動(dòng)了孩子樂(lè)觀(guān)向上的心情，作為家長(zhǎng)的我們也會(huì)覺(jué)得是一種無(wú)言的享受，可謂一舉多得！

總之，孩子是父母的盼望，正所謂“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，“教不嚴(yán)，師之惰”，只有家校親密合作，共同努力，才能將孩子培育成人成才。

在此，我倡議各位家長(zhǎng)，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，多為學(xué)校提合理化建意，盡我們所能，為孩子們制造更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力！

最終，祝各位家長(zhǎng)伴侶，身體健康，工作順當(dāng)！

祝安琪幼兒園越辦越好，成為高品位、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，成為家長(zhǎng)們真正滿(mǎn)足的幼兒園，成為孩們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園！

幼兒園家長(zhǎng)委會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是茅耀威的媽媽?zhuān)袢漳軌蛟谶@兒和各位家長(zhǎng)溝通訓(xùn)練孩子的閱歷，我感到很榮幸，同時(shí)也感到慚愧，由于在有些方面我做得還不好，要向大家學(xué)習(xí)。

王老師說(shuō)茅耀威的學(xué)問(wèn)面比較廣，所以我首先把我們?cè)谶@一方面的做法跟大家溝通一下。

茅耀威在上幼兒園之前，每次我們帶他到街上玩的時(shí)候，他都會(huì)問(wèn)許多問(wèn)題，特殊是那些店鋪的名稱(chēng)，還有廣告牌上的字。他問(wèn)了，我們就讀給他聽(tīng)，有時(shí)他還會(huì)問(wèn)什么意思，我們就解釋給他聽(tīng)。當(dāng)然，那些字他不是一次全能記住的，有些要反復(fù)問(wèn)許多次，我們就回答他許多次。時(shí)間長(zhǎng)了，他就熟悉了許多字。有時(shí)，我們還會(huì)有意考考他，他讀小班的時(shí)候，有一次，看到一個(gè)店鋪門(mén)口掛著一條橫幅，上面寫(xiě)關(guān)于海信電視的促銷(xiāo)廣告，他爸爸就問(wèn)：“那幾個(gè)什么字??？”，他竟然一字不漏地全讀了下來(lái)。我覺(jué)得，小孩子愛(ài)問(wèn)是與生俱來(lái)的，他想了解這個(gè)世界，小孩子也喜愛(ài)重復(fù)，父母要有急躁。

茅耀威的很多學(xué)問(wèn)也來(lái)源于我們給他讀的故事。也許他四歲時(shí)，有一次我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，把他也帶去了，給他買(mǎi)了一張有許多水果的立體畫(huà)。后來(lái)，他就常常要求我們帶他去新華書(shū)店玩，我們就抽空帶他去，他在那兒東看看，西瞧瞧，然后選擇了自己看中的書(shū)。一開(kāi)頭都是那些數(shù)字嬉戲、玩迷宮之類(lèi)的，我們就給他買(mǎi)，家里還陪他玩。慢慢地，他學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)潔的加減法。這覺(jué)得這點(diǎn)很重要，現(xiàn)在的孩子在家里玩伴少，父母應(yīng)當(dāng)多陪他玩，從玩中也能學(xué)到許多學(xué)問(wèn)和培育一些愛(ài)好。后來(lái)，他喜愛(ài)買(mǎi)故事書(shū)了，買(mǎi)回家叫我們讀給他聽(tīng)，每天讀，反復(fù)讀?，F(xiàn)在幾乎每天無(wú)晚上我們都要給他讀幾個(gè)故事，這些故事不是我們強(qiáng)迫給他聽(tīng)的，而是他自己要求我們讀的。許多小孩都喜愛(ài)聽(tīng)故事，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要有急躁，我們的做法是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，而且有時(shí)候還用“點(diǎn)讀”，就是用手指一邊點(diǎn)一邊讀，這樣能關(guān)心他熟悉更多的字，這一招是從王老師那兒學(xué)來(lái)的。

再說(shuō)說(shuō)他的唱歌吧。最開(kāi)頭我們發(fā)覺(jué)茅耀威跟著電視在唱歌，但唱得很輕。后來(lái)，當(dāng)我們看到他跟著電視唱的時(shí)候，我們也一起唱，而且要唱得響，不管唱得好不好，響就行了。這樣幾次以后，茅耀威就會(huì)自己大聲跟著電視唱了，這也許就是榜樣的力氣吧。那次卡拉OK競(jìng)賽，他自己挑了《字母歌》，挑好后我們就給他練，拿個(gè)話(huà)筒連到電腦上叫他唱，唱了給他鼓掌。練了幾次，結(jié)果成果不錯(cuò)。也要感謝兩位老師組織了這次活動(dòng)，自從茅耀威拿了這個(gè)一等獎(jiǎng)以后，每個(gè)星期《家園聯(lián)系冊(cè)》上老師寫(xiě)的