備考2023年四川省成都市考研政治預(yù)測試題(含答案)

備考2023年四川省成都市考研政治預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、多選題(10題)1.壟斷條件下競爭的特點有

A.競爭的目的是為了獲得高額壟斷利潤，并不斷鞏固擴大已有的壟斷地位

B.競爭手段更加多樣

C.競爭更為激烈、破壞性更大

D.競爭的范圍遍及各個領(lǐng)域和部門

2.實現(xiàn)人生價值的根本途徑是()

A.將人生作為目的和手段統(tǒng)一起來

B.追求在社會中得到的尊重和滿足

C.通過充當社會或他人的手段來實現(xiàn)

D.通過追求社會價值來實現(xiàn)

3.實現(xiàn)由理性認識向?qū)嵺`飛躍的條件有

A.一般理論和具體實踐相結(jié)合B.理論為群眾所掌握C.經(jīng)過一定的中介環(huán)節(jié)D.有正確的實踐方法即工作方法

4.在全面建設(shè)小康社會目標的基礎(chǔ)上，對教育的發(fā)展提出新的更高要求，包括

A.優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國

B.優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展

C.建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會

D.全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高

5.生產(chǎn)關(guān)系是人們在物質(zhì)生產(chǎn)過程中形成的經(jīng)濟關(guān)系。下列現(xiàn)象屬于生產(chǎn)關(guān)系范疇的有

A.勞動中主體和客體的關(guān)系

B.日常生活中人與人的交往關(guān)系

C.生產(chǎn)資料所有制關(guān)系

D.人們在生產(chǎn)中的交換關(guān)系和分配關(guān)系

6.與第二次世界大戰(zhàn)之前的資本主義相比，當代資本主義生產(chǎn)關(guān)系中的社會階層、階級機構(gòu)發(fā)生了許多新的變化。主要表現(xiàn)在()。

A.知識型和服務(wù)型勞動者數(shù)量隨科技革命不斷深入而持續(xù)地增加

B.資本家由從前的直接生產(chǎn)經(jīng)營者變成了以剪息票為生的食利者

C.職工持股和參與決策使得勞動者成為資本家集團的重要力量

D.高級職業(yè)經(jīng)理成為資本主義社會大公司經(jīng)營活動的實際控制者

7.第

19

題

中國共產(chǎn)黨人在如何運用馬克思列寧主義普遍原理來解決中國革命實踐中的問題上，曾出現(xiàn)過的主要錯誤傾向是（）

A.教條主義B.投降主義C.冒險主義D.經(jīng)驗主義

8.為改變舊中國“跪倒在地上辦外交”的局面，新中國成立之際提出的外交方針是

A.“劃分三個世界”B.“打掃干凈屋子再請客”C.“一邊倒”D.“另起爐灶”

9.全球性生態(tài)問題的出現(xiàn)，凸顯了地理環(huán)境對社會發(fā)展的重要作用。下列觀點正確的有

A.地理環(huán)境自在自發(fā)地影響社會發(fā)展

B.地理環(huán)境通過社會生產(chǎn)轉(zhuǎn)換為社會的內(nèi)在要素而對社會發(fā)展起作用

C.勞動是人類社會與地理環(huán)境之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)換器

D.地理環(huán)境對社會發(fā)展所起作用的性質(zhì)、程度最終是由社會生產(chǎn)力的發(fā)展狀況決定的

10.在向西方學(xué)習(xí)的過程中，戊戌變法區(qū)別于洋務(wù)運動的地方有

A.學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)

B.學(xué)習(xí)西方的政治制度

C.宣傳自由平等和社會進化觀念，批判封建君權(quán)和封建綱常倫理

D.主張用君主立憲制度取代君主專制制度

二、1.單項選擇題(10題)11.資本主義生產(chǎn)過程所生產(chǎn)出的商品價值中，其新價值是

A.c+v+mB.c+vC.v+mD.c+m

12.資本的價值構(gòu)成是

A.固定資本和流動資本的比例B.不變資本和可變資本的比例C.勞動力和生產(chǎn)資料的比例D.原料價值和勞動力價值的比例

13.政治經(jīng)濟學(xué)研究商品使用價值的著眼點在于

A.使用價值本身

B.商品的使用價值是商品價值和交換價值的物質(zhì)承擔者

C.使用價值是價值的實體

D.使用價值是交換價值的表現(xiàn)形式

14.新中國建立至改革開放前這一時期，我國—直照搬蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟的體制模式，實踐證明，不斷弱化以致消滅商品貨幣關(guān)系與市場機制的做法對社會生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平提高是極其不利的。針對人們思想理論上出現(xiàn)的有關(guān)姓“社”與姓“資”問題的爭論和有關(guān)“計劃”還是“市場”的爭論，鄧小平在南方談話中明確地指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經(jīng)濟手段?！庇媱澟c市場作為調(diào)節(jié)經(jīng)濟的手段，是

A.社會化大生產(chǎn)基礎(chǔ)上發(fā)展市場經(jīng)濟的需要

B.有中國特色社會主義經(jīng)濟發(fā)展特有的需要

C.社會化大生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)品經(jīng)濟發(fā)展的需要

D.資本主義經(jīng)濟發(fā)展特有的需要

15.在簡單商品交換中，處在相對價值形式上的商品的價值通過

A.本身的使用價值表現(xiàn)出來

B.另一種商品的價值表現(xiàn)出來

C.抽象勞動表現(xiàn)出來

D.處在等價形式上的商品的使用價值表現(xiàn)出來的

16.今后我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的出發(fā)點和落腳點是

A.長期穩(wěn)定土地承包關(guān)系B.建立健全農(nóng)村市場經(jīng)濟服務(wù)體系C.切實改善農(nóng)村生產(chǎn)、生活和市場條件D.增加農(nóng)民收入

17.“要保持香港五十年繁榮和穩(wěn)定，五十年以后也繁榮和穩(wěn)定。就要保持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義制度。我們的社會主義制度是有中國特色的社會主義制度，這個特色，很重要的一個內(nèi)容就是對香港、澳門、臺灣問題的處理，就是‘一國兩制”’。這段論述表明，“一國兩制”基本方針的核心、政治前提與根本保證是

A.堅持一個中國B.兩種制度并存C.享有高度自治D.保持港、澳、臺地區(qū)的穩(wěn)定

18.在商品生產(chǎn)過程中，生產(chǎn)資料的價值是借助生產(chǎn)者的()

A.具體勞動而增殖B.具體勞動轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中C.抽象勞動而增殖D.抽象勞動轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中

19.走新型工業(yè)化道路必須大力推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和升級的目標是()。

A.形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局

B.形成以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、工業(yè)為支撐、第三產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局

C.形成以效益為中心、結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)、速度為條件的產(chǎn)業(yè)格局

D.形成東西互動、優(yōu)勢互補、相互促進、共同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局

20.辯證唯物主義認為，認識的本質(zhì)是（）。

A.主觀精神的產(chǎn)物B.客觀精神的顯現(xiàn)C.主體對客體的直觀反映D.主體對客體的能動反映

三、3.分析題(3題)21.社會主義市場經(jīng)濟條件下，宏觀調(diào)控的必要性和長期性。

22.(40)

23.根據(jù)上述材料，說明通過創(chuàng)新改變我國目前的經(jīng)濟增長方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的必要性及其途徑。

四、5.簡答題(2題)24.階級是怎樣產(chǎn)生的?

25.簡述物質(zhì)生產(chǎn)對科學(xué)的作用。

五、3.分析題(0題)26.黨的十一屆三中全會以后，在解放思想、實事求是思想路線的指引下，停止了“以階級斗爭為綱”的錯誤口號，把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，把社會主義的根本任務(wù)確定為發(fā)展生產(chǎn)力。1979年，鄧小平明確指出：“我們的生產(chǎn)力發(fā)展水平很低，遠遠不能滿是人民和國家的需要，這就是我們目前時期的主要矛盾，解決這個主要矛盾就是我們的中心任務(wù)?！?/p>

(1)社會主義本質(zhì)理論的內(nèi)涵以及重大意義是什么?

(2)社會Ⅰ主義的根本任務(wù)以及確立這一任務(wù)的依據(jù)是什么?

(3)現(xiàn)階段發(fā)展生產(chǎn)力的重要性和緊迫性是什么?

六、單選題(0題)27.毛澤東提出具有中國特點的民主革命道路理論，這一理論得以初步形成的標志是

A.建立農(nóng)村根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市

B.須知政權(quán)是由槍桿子中取得的

C.初步認識到中國革命應(yīng)分兩步走

D.團結(jié)一切可能團結(jié)的力量，建立廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線

參考答案

1.ABCD本題考查的知識點是壟斷條件下競爭的特點。壟斷條件下競爭同自由競爭相比，具有一些新特點。壟斷條件下競爭的主要目的是要獲取高額壟斷利潤。壟斷條件下競爭的手段更加多樣，在競爭范圍上，競爭的規(guī)模擴大，范圍遍及各個領(lǐng)域和部門，并由國內(nèi)擴展到國外。總之，壟斷條件下的競爭，規(guī)模大、時間長、手段殘酷、程度更加激烈，具有更大的破壞性。故ABCD都是正確選項。

2.ACD【參考解析】：歷史唯物主義者認為，實現(xiàn)人的價值要通過個人對社會與集體的貢獻，在實現(xiàn)個人價值之前要通過充當社會或他人的手段來實現(xiàn)，個人價值通過社會價值的實現(xiàn)而得以體現(xiàn)，必須將個人的目的和手段結(jié)合在一起才能真正實現(xiàn)個人的人生價值。因此，正確選項為ACD。

3.ABCD此題考查的知識點是認識過程第二次飛躍的條件。第二次飛躍的條件有：第一，必須從實際出發(fā)，堅持一般理論和具體實踐相結(jié)合的原則。第二，理論要回到實踐中去，需要經(jīng)過一定的中介環(huán)節(jié)。第三，理論回到實踐中去，還必須為群眾所掌握。第四，要有正確的實踐方法即工作方法。

4.ABCD本題考查的知識點是黨和國家對教育發(fā)展提出的更高要求。黨的十七大報告指出：教育是民族振興的基石，要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，并作為我們國家長期堅持的一項重大方針。同時對教育的發(fā)展提出一系列新的更高要求。ABCD均符合題意。

5.CD此題考查的知識點是生產(chǎn)關(guān)系的內(nèi)涵。生產(chǎn)關(guān)系包括：生產(chǎn)資料所有制關(guān)系、生產(chǎn)中人與人的關(guān)系和產(chǎn)品的分配關(guān)系以及交換和消費等諸多人們在再生產(chǎn)過程中結(jié)成的相互關(guān)系。可見，選項A、B不屬于生產(chǎn)關(guān)系的范疇。本題的正確答案是選項CD。

6.ABD在當代資本主義生產(chǎn)關(guān)系中，階層、階級結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化：一是資本家的地位和作用發(fā)生了很大的變化。資本所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)發(fā)生分離，擁有所有權(quán)的資本家一般不再直接經(jīng)營和管理企業(yè)，而是靠擁有的企業(yè)股票等有價證券的利息收入為生。二是高級職業(yè)經(jīng)理成為大公司經(jīng)營活動的實際控制者。三是知識型和服務(wù)型勞動者的數(shù)量不斷增加，勞動方式發(fā)生了新變化。C選項錯誤。

7.AD

8.BCD“劃分三個世界”是毛澤東20世紀70年代提出的，不符合題干要求。BCD選項正確。

9.BCD此題考查的知識點是地理環(huán)境在社會發(fā)展的作用。地理環(huán)境是人類社會生存和發(fā)展的永恒的、必要的條件，但地理環(huán)境不能脫離社會生產(chǎn)而起作用(B)，勞動是社會同自然最直接、最密切的“接觸點”(C)，而且地理環(huán)境對社會發(fā)展的作用是個變數(shù)，這種作用本身是由社會生產(chǎn)力的發(fā)展狀況決定的(D)。所以本題的正確答案是BCD。

10.BCD戊戌變法與洋務(wù)運動的相同之處在于：都主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)。因而A選項是兩者的共同點。二者的區(qū)別在于：戊戌變法運動大力宣傳西方資產(chǎn)階級的社會政治學(xué)說和自然科學(xué)知識、宣傳自由平等、社會進化概念并主張用君主立憲制取代君主專制制度。故BCD選項正確。

11.C

12.B解析：考查對資本有機構(gòu)成的掌握。資本的有機構(gòu)成可以從物質(zhì)和價值形式兩方面分為資本技術(shù)構(gòu)成和資本的價值構(gòu)成。前者為由技術(shù)水平?jīng)Q定的勞動力和生產(chǎn)資料之間的量的比例，后者為一定數(shù)量的不變資本和可變資本之間的比例。所以，B項是正確選項。C項是資本的技術(shù)構(gòu)成，A項不符合題干要求，D項是錯誤的選項。

13.B解析：本題考查的是第2章商品的二因素這一知識點的內(nèi)容。在商品的二因素中，馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)只研究價值，不研究使用價值，這是因為價值體現(xiàn)著人們之間的社會經(jīng)濟關(guān)系，這正是馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的研究對象。但是，政治經(jīng)濟學(xué)研究商品時之所以要考察使用價值，僅僅是由于商品的使用價值是商品價值和交換價值的物質(zhì)承擔者，列寧指出：“政治經(jīng)濟學(xué)的對象絕不像通常所說的那樣是‘物質(zhì)的生產(chǎn)’(這是工藝學(xué)的對象)，而是人們在生產(chǎn)中的社會關(guān)系?！彼?，本題的正確答案是B。

14.A解析：由于長期照搬蘇聯(lián)和東歐的模式，人們思想上形成了誤區(qū)，把計劃經(jīng)濟等同于社會主義，市場經(jīng)濟等同于資本主義，思想上的束縛阻止了改革開放的繼續(xù)進行和深入發(fā)展。針對人們認識上的錯誤，鄧小平明確提出了計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場。鄧小平把社會主義基本經(jīng)濟制度同社會主義經(jīng)濟體制嚴格區(qū)分開來，使社會主義經(jīng)濟體制與市場經(jīng)濟有機結(jié)合。資本主義摘的是市場經(jīng)濟，社會主義也需要發(fā)展市場經(jīng)濟，都需要計劃調(diào)節(jié)和市場調(diào)節(jié)，計劃和市場都是社會化大生產(chǎn)基礎(chǔ)上發(fā)展市場經(jīng)濟的需要，而不是社會主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別。

15.D

16.D[答案]D

[分析]黨的一切工作出發(fā)點是人民利益，農(nóng)村工作則以農(nóng)民利益為出發(fā)點和落腳點，農(nóng)民利益集中體現(xiàn)為減輕農(nóng)民負擔，增加農(nóng)民收入。

17.A

18.B解析：本題是根據(jù)“勞動二重性”知識點的內(nèi)容命題，有一定難度。正確選項是B，因為具體勞動是生產(chǎn)使用價值的勞動。隨著生產(chǎn)資料的物質(zhì)形態(tài)在生產(chǎn)中的改變，它的價值也就轉(zhuǎn)移到新的產(chǎn)品中去，是在新產(chǎn)品中的再現(xiàn)。原有價值多少，轉(zhuǎn)移多少，不發(fā)生價值增殖。所以，選項A、C錯誤。抽象勞動是形成價值的勞動，所以選項D也不正確。

19.A

20.D

21.社會主義市場經(jīng)濟條件下實施宏觀調(diào)控的必要性一般地說在于社會化大生產(chǎn)按比例協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀要求以及由于市場機制的缺陷需要國家對市場運行進行正確的指導(dǎo)和調(diào)控。結(jié)合我國經(jīng)濟發(fā)展和改革的實際具體地分析則在于：第一實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略目標和社會主義生產(chǎn)目的需要；第二是發(fā)展社會化大生產(chǎn)和保持社會總供求均衡的需要；第三是順利進行經(jīng)濟體制改革的重要條件。社會主義市場經(jīng)濟條件下，實施宏觀調(diào)控的必要性，一般地說，在于社會化大生產(chǎn)按比例協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀要求，以及由于市場機制的缺陷，需要國家對市場運行進行正確的指導(dǎo)和調(diào)控。結(jié)合我國經(jīng)濟發(fā)展和改革的實際，具體地分析，則在于：第一，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略目標和社會主義生產(chǎn)目的需要；第二，是發(fā)展社會化大生產(chǎn)和保持社會總供求均衡的需要；第三，是順利進行經(jīng)濟體制改革的重要條件。

22.中國資產(chǎn)階級包括依附于帝國主義的大資產(chǎn)階級和既有革命要求又有動搖性的民族資產(chǎn)階級。中國共產(chǎn)黨同中國資產(chǎn)階級的復(fù)雜關(guān)聯(lián)主要表現(xiàn)在同資產(chǎn)階級建立或被迫分裂革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線這是中國革命過程中的一個基本特點。中國資產(chǎn)階級包括依附于帝國主義的大資產(chǎn)階級和既有革命要求又有動搖性的民族資產(chǎn)階級。中國共產(chǎn)黨同中國資產(chǎn)階級的復(fù)雜關(guān)聯(lián)主要表現(xiàn)在同資產(chǎn)階級建立或被迫分裂革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線，這是中國革命過程中的一個基本特點。

23.改變經(jīng)濟增長方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的主要動力就是科技創(chuàng)新。因為從國內(nèi)來看我國是一個資源貧乏的國家不可能依靠大量資源的消耗來維持經(jīng)濟增長這只能保持暫時的經(jīng)濟繁榮但從長遠來看危害極大；從國際的經(jīng)驗來看利用生產(chǎn)要素價格低廉的優(yōu)勢可以使經(jīng)濟在一段時間發(fā)展非常快但到了一定程度如果自主創(chuàng)新的優(yōu)勢不能取代生產(chǎn)要素的優(yōu)勢就會使經(jīng)濟長期停滯。因此依靠科技創(chuàng)新來保持經(jīng)濟增長改變落后的粗放型增長是我國的必然之路。解決我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的突出問題根本要靠科技進步與創(chuàng)新。要通過科技創(chuàng)新促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)改變經(jīng)濟增長方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的主要動力就是科技創(chuàng)新。因為從國內(nèi)來看，我國是一個資源貧乏的國家，不可能依靠大量資源的消耗來維持經(jīng)濟增長，這只能保持暫時的經(jīng)濟繁榮，但從長遠來看，危害極大；從國際的經(jīng)驗來看，利用生產(chǎn)要素價格低廉的優(yōu)勢，可以使經(jīng)濟在一段時間發(fā)展非?？欤搅艘欢ǔ潭?，如果自主創(chuàng)新的優(yōu)勢不能取代生產(chǎn)要素的優(yōu)勢，就會使經(jīng)濟長期停滯。因此，依靠科技創(chuàng)新來保持經(jīng)濟增長，改變落后的粗放型增長是我國的必然之路。解決我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的突出問題，根本要靠科技進步與創(chuàng)新。要通過科技創(chuàng)新，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)

24.階級是一個歷史范疇它不是從來就有的也不會永遠存在下去。階級是生產(chǎn)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。在原始社會生產(chǎn)力十分低下沒有剩余產(chǎn)品人們只能勉強維持生存。因此這時沒有生產(chǎn)資料私有制沒有人剝削人的現(xiàn)象也就沒有階級劃分。到原始社會末期生產(chǎn)力有了一定的發(fā)展出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品勞動力有了價值為階級的產(chǎn)生提供了可能性。但是要使這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實還需要經(jīng)過社會分工以及隨著社會分工而產(chǎn)生的產(chǎn)品交換出現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制。社會分工是階級劃分的基礎(chǔ)。首先有分工就必然有產(chǎn)品交換而有了產(chǎn)品交換會加劇財產(chǎn)的積聚和集中使財富日益掌握在少數(shù)人手中從而促進私有制的形成和發(fā)展。有了生產(chǎn)資料私有制就把社會成員一分為二即分為占有生產(chǎn)資料的剝削階級和不占有生產(chǎn)資料的被剝削階級。其次分工的進一步發(fā)展出現(xiàn)了腦力勞動和體力勞動的分工和對立。由于這種分工出現(xiàn)了只消費不生產(chǎn)、只享受不勞動的人。這些脫離生產(chǎn)勞動的人專門從事生產(chǎn)的管理以及政務(wù)、司法等活動成為剝削階級的組成部分。奴隸主階級是通過兩條道路產(chǎn)生的。第一條道路是氏族公社中社會職能的獨立化氏族首領(lǐng)由社會公仆變成社會主人。第二條道路是氏族公社內(nèi)部出現(xiàn)富裕家族。這些家族由于生產(chǎn)上處于有利地位剩余產(chǎn)品較多有可能從家族外部吸收一定數(shù)量的勞動力到家族里來從事勞動戰(zhàn)爭的俘虜正好提供了這種勞動力這樣他們就成了剝削者。這些氏族貴族和富裕家族結(jié)合起來就是最初的奴隸主階級。奴隸也是通過兩條道路產(chǎn)生的。奴隸開始是由戰(zhàn)爭中的俘虜來充當?shù)摹＿@些俘虜原來是被殺掉有時甚至是被吃掉。而當生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段勞動力能夠提供剩余產(chǎn)品的時候就不再把他們殺掉而是把他們作為剝削的對象使他們成為奴隸。后來隨著生產(chǎn)的發(fā)展分工和交換的擴大土地買賣、高利貸、抵押制的出現(xiàn)奴隸的來源就不以戰(zhàn)俘為限了本氏族、本部落里的破產(chǎn)的窮苦人也逐漸淪為奴隸。階級是一個歷史范疇，它不是從來就有的，也不會永遠存在下去。階級是生產(chǎn)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。在原始社會，生產(chǎn)力十分低下，沒有剩余產(chǎn)品，人們只能勉強維持生存。因此，這時沒有生產(chǎn)資料私有制，沒有人剝削人的現(xiàn)象，也就沒有階級劃分。到原始社會末期，生產(chǎn)力有了一定的發(fā)展，出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品，勞動力有了價值，為階級的產(chǎn)生提供了可能性。但是，要使這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實，還需要經(jīng)過社會分工以及隨著社會分工而產(chǎn)生的產(chǎn)品交換，出現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制。社會分工是階級劃分的基礎(chǔ)。首先，有分工就必然有產(chǎn)品交換，而有了產(chǎn)品交換，會加劇財產(chǎn)的積聚和集中，使財富日益掌握在少數(shù)人手中，從而促進私有制的形成和發(fā)展。有了生產(chǎn)資料私有制，就把社會成員一分為二，即分為占有生產(chǎn)資料的剝削階級和不占有生產(chǎn)資料的被剝削階級。其次，分工的進一步發(fā)展，出現(xiàn)了腦力勞動和體力勞動的分工和對立。由于這種分工，出現(xiàn)了只消費不生產(chǎn)、只享受不勞動的人。這些脫離生產(chǎn)勞動的人，專門從事生產(chǎn)的管理以及政務(wù)、司法等活動，成為剝削階級的組成部分。奴隸主階級是通過兩條道路產(chǎn)生的。第一條道路是氏族公社中社會職能的獨立化，氏族首領(lǐng)由社會公仆變成社會主人。第二條道路是氏族公社內(nèi)部出現(xiàn)富裕家族。這些家族由于生產(chǎn)上處于有利地位，剩余產(chǎn)品較多，有可能從家族外部吸收一定數(shù)量的勞動力到家族里來從事勞動，戰(zhàn)爭的俘虜正好提供了這種勞動力，這樣他們就成了剝削者。這些氏族貴族和富裕家族結(jié)合起來，就是最初的奴隸主階級。奴隸，也是通過兩條道路產(chǎn)生的。奴隸開始是由戰(zhàn)爭中的俘虜來充當?shù)?。這些俘虜原來是被殺掉，有時甚至是被吃掉。而當生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段，勞動力能夠提供剩余產(chǎn)品的時候，就不再把他們殺掉，而是把他們作為剝削的對象，使他們成為奴隸。后來隨著生產(chǎn)的發(fā)展，分工和交換的擴大，土地買賣、高利貸、抵押制的出現(xiàn)，奴隸的來源就不以戰(zhàn)俘為限了，本氏族、本部落里的破產(chǎn)的窮苦人也逐漸淪為奴隸。

25.科學(xué)的發(fā)展受各種社會條件的制約。其中物質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平是科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。物質(zhì)生產(chǎn)對科學(xué)發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的需要是自然科學(xué)發(fā)展的主要動力。(2)物質(zhì)生產(chǎn)為科學(xué)研究提供的實驗設(shè)備和觀測手段的水平?jīng)Q定科學(xué)研究的水平。(3)物質(zhì)生產(chǎn)為發(fā)展科學(xué)所提供的人力、物力、財力的數(shù)量和質(zhì)量決定著科學(xué)發(fā)展的規(guī)模和速度。(4)物質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的高低決定著在物質(zhì)生產(chǎn)中能夠在多大程度上利用新的科學(xué)技術(shù)成果決定著科學(xué)技術(shù)物化為直接的現(xiàn)實的生產(chǎn)力的可能和速度。科學(xué)的發(fā)展受各種社會條件的制約。其中物質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平是科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。物質(zhì)生產(chǎn)對科學(xué)發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的需要是自然科學(xué)發(fā)展的主要動力。(2)物質(zhì)生產(chǎn)為科學(xué)研究提供的實驗設(shè)備和觀測手段的水平，決定科學(xué)研究的水平。(3)物質(zhì)生產(chǎn)為發(fā)展科學(xué)所提供的人力、物力、財力的數(shù)量和質(zhì)量，決定著科學(xué)發(fā)展的規(guī)模和速度。(4)物質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的高低，決定著在物質(zhì)生產(chǎn)中能夠在多大程度上利用新的科學(xué)技術(shù)成果，決定著科學(xué)技術(shù)物化為直接的現(xiàn)實的生產(chǎn)力的可能和速度。

26.(1)社會主義的本質(zhì)是解放生