小學(xué)《秋游》教案

小學(xué)《秋游》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文;

2、通過(guò)對(duì)課文的朗讀、感悟，感受秋天的美妙景象，激發(fā)喜愛(ài)大自然的思想感情。

3、練習(xí)用“有的……有的……有的……”說(shuō)一句話。

教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)對(duì)課文的朗讀、感悟，感受秋天的美妙景象，激發(fā)喜愛(ài)大自然的思想感情。

課前預(yù)備

PPT課件

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、小伴侶們，秋姑娘來(lái)啦!她給我們帶來(lái)了什么呢?

(帶來(lái)了涼快，斑斕的顏色、豐富的收獲等等)

2、復(fù)習(xí)相關(guān)生字詞：

天氣涼了老師郊外

藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊

白云白兔綿羊

稻子高粱棉花

3、過(guò)渡：秋風(fēng)緩緩，白云悠悠，讓我們一起去郊游吧。小伴侶，請(qǐng)帶上你的眼睛專心看，帶上你的耳朵專心聽(tīng)，還有你的大腦專心想，嘴巴樂(lè)觀發(fā)言哦。

二、整體感知課文大意。

1、聽(tīng)課文錄音，想一想：我們來(lái)到哪兒秋游?看到了怎樣的景象?

2、溝通：按小節(jié)的挨次說(shuō)一說(shuō)。

三、細(xì)致感悟。

第一小節(jié)：

1、出示第一小節(jié)課文，

2、指名讀一讀，思索：從哪兒看出

秋天已來(lái)啦?(秋游去秋游去，來(lái)到郊外，你感覺(jué)了什么呢?)

秋風(fēng)起了慢慢涼了

聯(lián)系生活閱歷說(shuō)說(shuō)“秋風(fēng)起了”的感受。

3、指導(dǎo)朗讀，讀出喜悅心情。

其次小節(jié)：

1、出示圖片：(秋游去，秋游去，

讓我們躺在草地上看看藍(lán)天吧，小伴侶，你看到了什么呀?)

讓孩子結(jié)合文中的詞語(yǔ)句子、學(xué)過(guò)的課文詩(shī)句、生活中的所見(jiàn)所聞來(lái)隨便說(shuō)。

讀一讀相關(guān)詞語(yǔ)。

聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)課文寫了秋天里什么地方的什么景象。

讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

說(shuō)說(shuō)“秋風(fēng)”給自己的感覺(jué)，秋天來(lái)了的變化。

朗讀體會(huì)。

細(xì)致觀看圖片，用自己的話來(lái)描述圖意。

讀文，想象藍(lán)天白云的奇妙景象。

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

用自己的話說(shuō)說(shuō)圖意：藍(lán)天?白云?

出示課文，朗讀體會(huì)。

3、用上“有時(shí)……有時(shí)……”再說(shuō)一說(shuō)。

齊讀體會(huì)。

第三小節(jié)：

1、秋游去，秋游去，我們?cè)僖黄饋?lái)到農(nóng)田吧，孩子們，你又看到了什么呀?讀一讀課文，完成填空。

農(nóng)田里，稻子()，高粱()，棉花()。

2、說(shuō)話練習(xí)：

A稻子黃黃的，

高粱，

棉花。

B稻子金黃金黃的，

高粱，棉花。

C稻子黃了，似乎笑彎了腰;

高粱紅了，似乎;

棉花白了，似乎。

3、朗讀體會(huì)：

農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。

農(nóng)田里，稻子黃黃的，高粱紅紅的，棉花白白的;

農(nóng)田里，稻子金黃金黃的，高粱火紅火紅的，棉花潔白潔白的;

農(nóng)田里，稻子黃了，似乎笑彎了腰;高粱紅了，似乎喝醉了酒;棉花白了，似乎天上的白云飄落了下來(lái)。

……

5、小結(jié)，有感情地配音朗讀：好美的秋景，觀賞藍(lán)天美景時(shí)，生動(dòng)的描寫讓我們覺(jué)得似乎天上正開(kāi)著一個(gè)小動(dòng)物的聚會(huì);而觀賞農(nóng)田的'美景時(shí)，我們又仿佛沉醉在一帖顏色斑斕的畫畫里。讓我們一起來(lái)讀讀吧，讓這番奇妙的景象深深地刻在腦海中。

練說(shuō)。

朗讀。

讀文，完成填空。

練習(xí)用不同的句式說(shuō)話，體會(huì)不同形式的詞、句的表現(xiàn)手法。在練說(shuō)中體會(huì)農(nóng)田秋景的奇妙。

在朗讀中體會(huì)秋景之美，語(yǔ)言之美，朗讀之美。

朗讀，從整體感悟?qū)懽魈攸c(diǎn)。

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

第四小節(jié)：

1、秋游去，秋游去，秋游時(shí)最歡樂(lè)的就是孩子們了，讓我們一起去看看吧。請(qǐng)輕聲讀讀課文，想一想：孩子們?cè)谧鍪裁囱?

2、說(shuō)一說(shuō)孩子的活動(dòng)。

3、圖文結(jié)合，切身體驗(yàn)：孩子們，你情愿去玩什么呢?就跟著書中的小伴侶玩去吧，(在圖中分別找出相應(yīng)的孩子)你此時(shí)此刻的心情是怎樣的?

4、拓展說(shuō)話：還有的……有的……

5、練讀，讀出輕松開(kāi)心的心情。

三、小結(jié)：

秋游，可真是快樂(lè)哪，我們感受到秋的涼快，觀賞到秋的漂亮，體會(huì)到秋游的歡樂(lè)!讓我們一起來(lái)讀讀課文吧，將我們的歡樂(lè)通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)，傳播出去!

齊讀全文。

四、作業(yè)：

用“有的……有的……有的……”說(shuō)一句話，并試著寫下來(lái)。

讀文，說(shuō)說(shuō)小伴侶們?cè)谕媸裁础?/p>

在圖中找出相應(yīng)