大班手工折紙教案蝸牛

大班手工折紙講課設(shè)計(jì)蝸牛大班手工折紙講課設(shè)計(jì)蝸牛大班手工折紙講課設(shè)計(jì)蝸牛大班手工折紙講課設(shè)計(jì)蝸?！酒唬河變簣@大班閱讀講課設(shè)計(jì)--彩色的蝸?！坑變簣@大班閱讀講課設(shè)計(jì)：彩色的蝸牛一、活動目標(biāo)：1、學(xué)會依據(jù)畫面上實(shí)物的顏色和動物的色彩，猜想想象故事情節(jié)，感知象聲詞帶來的興趣。二、活動準(zhǔn)備掛圖一套彩色筆人手一盒三、活動過程（一）、謎語導(dǎo)入沒有手，沒有腳，背上房子各處走，有誰把它碰一碰，馬上躲進(jìn)房里頭。（二）、指引幼兒觀看畫面，初步感知畫面內(nèi)容。1、依據(jù)畫面表達(dá)第一、第二、第三幅圖片內(nèi)容師：有一只蝸牛，它喜愛各處旅游，它又是一位美食家，喜愛品味各種彩色的食品，看，小蝸牛出去旅游了。出示圖一：發(fā)問：小蝸牛吃了一片綠色的葉子，變?yōu)榱耸裁搭伾奈伵Ｄ兀啃∥伵３匀~子的時候會發(fā)出什么聲音呢？（學(xué)說象聲詞沙沙沙沙）出示圖二：發(fā)問：小蝸牛吃了一個橙色的桔子，會變?yōu)榱耸裁搭伾奈伵Ｄ兀啃∥伵３匀~子的時候會發(fā)出什么聲音呢？出示圖三：發(fā)問：小蝸牛變?yōu)榱怂{(lán)色的蝸牛，猜猜它吃了呢？指引幼兒學(xué)說象聲詞：咂咂咂咂圓滿表達(dá)三幅圖片內(nèi)容。2、連續(xù)依據(jù)畫面猜想第四、第五、第六幅圖片內(nèi)容。先發(fā)問再出示圖四：（三）、試一試?yán)m(xù)編故事。1、小蝸牛六天旅游吃了各種顏色的食品，變?yōu)榱瞬灰粯訕宇伾奈伵?，那第七天，小蝸牛又會變?yōu)楹晤伾奈伵Ｄ?？它又會吃些什么顏色的食品呢？請你想想、畫一畫，完成后再對伙伴說一說。2、幼兒英勇表達(dá)創(chuàng)編內(nèi)容。3、小結(jié)：小蝸牛吃了這么多顏色的食品，變?yōu)榱艘恢徊噬奈伵??！酒捍蟀嗝佬g(shù)活動——漂亮的小蝸?！看蟀嗝佬g(shù)活動漂亮的小蝸牛作者：王海燕工作單位：江蘇省徐州市銅山區(qū)伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園時間：2011-10-10大班美術(shù)活動———漂亮的小蝸牛江蘇省徐州市銅山區(qū)伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園：王海燕教育理論依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)(試行)》藝術(shù)領(lǐng)域中要求指引幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情味，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)辦美的情味。在幼兒園里，我常常看到好多孩子在菜地邊、草叢里，逮蝸牛，看蝸牛，圍在一起你一言，我一語，聊得很快樂，渾身心的投入到了觀察蝸牛的活動中間，他們是那么的喜愛蝸牛這個漂亮的小生命，我靈光一閃，何不指引孩子把自己熟習(xí)的小蝸牛畫出來呢，他們必定很愿意。講課目標(biāo)指引幼兒在觀察的基礎(chǔ)上自由想象，畫出蝸牛的外形特色、動向及其生活環(huán)境。培育幼兒用學(xué)過的或想象的花紋、線條裝飾蝸牛的“房子”的興趣，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。講課要點(diǎn)指引幼兒仔細(xì)觀察蝸牛的外形特色。講課難點(diǎn)運(yùn)用花紋、線條、點(diǎn)等裝飾方法裝飾蝸牛的殼。講課準(zhǔn)備1.多媒體課件：蝸牛的實(shí)物錄像、蝸牛裝飾圖、線條的擺列組合。人手一份畫紙和水彩筆。講課過程一、猜謎導(dǎo)入，引出課題。師：小朋友，你們喜愛猜謎語嗎？幼：喜愛。師：此刻老師出個謎語，請小朋友猜，看誰最聰慧，猜得又對又快！沒有手，沒有腳，走路背個大房子，誰要輕輕把它碰，馬上回到房里頭。幼a：烏龜。幼b：不是，烏龜有腳、有手，應(yīng)該是蝸牛。幼c：對，是蝸牛，我見過。師：你是在哪里見到小蝸牛的？它在干什么？幼a：我在花園里看見了好多小蝸牛，它們在爬來爬去。幼b：我在水塘里看見了好多小蝸牛，它們憂如在睡覺，一動也不動。幼c：我在操場上看見小蝸牛正在拼死地往前爬，它可能是餓極了，忙著去找東西吃。幼d：我在欄桿上看見了小蝸牛，它憂如是迷路了，總是在那爬來爬去的。二、觀看蝸?；顒愉浵瘢敢變河^察蝸牛的外形特色和生活環(huán)境。師：讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園，再去看一看它們（播放錄像）。1.觀察蝸牛背上的殼師：小朋友們注意看蝸牛背上有什么？幼：蝸牛背上有一個殼。師：蝸牛背上的殼像什么？幼a：像一座房子。幼b：像一座頂峰。幼c：像一塊石頭。幼d：我感覺像山洞。幼e：像一頂帽子。幼f：像一顆紐扣。師：這個殼有什么用呢？幼a：這個殼能保護(hù)小蝸牛。幼b：有危險的時候，小蝸牛就能躲在里面。幼c：天熱了，小蝸牛能在里面乘涼；天冷了，能進(jìn)去暖和。幼d：我知道小蝸牛沒有家，這個殼就是它的房子，它爬到哪里就把房子背到哪里。師：蝸牛背上的殼是什么樣的？幼a：彎曲折曲的。幼b：有一頭有個洞，一圈一圈像個圓。幼c：不對，從里往外繞的圓。幼d：是螺旋形的。2.觀察蝸牛的身體師：蝸牛的殼很堅(jiān)硬，他是用殼往前爬的嗎？幼：不是，它是用身體往前爬的。師：它的身體是什么樣子的？幼a：老師，我見過，蝸牛的身體全部是肉，白白的。幼b：亮亮的，憂如上邊有水。幼c：頭上有兩個觸角。幼d：蝸牛的身體軟軟的，爬的時候伸得好長。幼e：它爬得可慢了，要花很大的力氣才能爬一步呢！幼f：它自然爬得慢了，你看那么大的殼，身體卻這么小，都要把身體壓扁了！幼g：說什么！蝸牛的身體原來就是軟的嘛！壓不扁的！3.觀察、認(rèn)識蝸牛的生活環(huán)境。師：小朋友們，你們知道蝸牛喜愛住在什么地方嗎？幼a：蝸牛喜歡住在花園里。幼b：我看到蝸牛在池塘里爬了。幼c：我看到蝸牛爬到草地上了。幼d：我看蝸牛喜愛水，你看方才那只縮進(jìn)去的，一到水里頭就伸出來了。幼e：快看這只蝸牛再往墻縫里爬呢，它喜愛住在墻縫里！師：水塘、花叢、草地、菜田、墻縫，這些都是蝸牛喜愛住的地方。想想蝸牛為什么喜愛住在這些地方？幼a：安全，他人發(fā)現(xiàn)不了。幼b：有營養(yǎng)的東西可以隨時吃獲得。師：最主要的是這些地方比較濕潤，合適蝸牛生長。三、激發(fā)幼兒繪畫興趣。師：蝸牛喜愛在水池、草地、花叢、樹林、農(nóng)田等地方住，一遇到干旱或危險，它們就會馬上躲進(jìn)小房子里。這么可愛的小蝸牛，小朋友們想不想把他們畫出來？幼：想。師：怎么畫呢？幼兒議論蝸牛的畫法。幼a：我想畫在草地上玩的小蝸牛。先畫小蝸牛的房子，再畫頭和身體，最后畫上草地。幼b：我感覺應(yīng)該先畫蝸牛的身體，他朝哪里爬，身體就朝哪個方向，再畫上頭，還有頭上邊的觸角，最后才能畫他的小房子，要否則房子的方向就歪了。幼c：我想畫幾個蝸牛，有的在爬樹，有的在草地上玩。幼d：我想畫幾個小蝸牛和小蜜蜂、小蝴蝶一起唱歌、跳舞。幼e：我想畫蝸牛的一家在一起漫步。3．教師聯(lián)合多媒體課件，要點(diǎn)指引幼兒賞識、剖析裝飾花紋，啟示幼兒運(yùn)用花紋、線條、點(diǎn)等裝飾方法裝飾蝸牛的殼。師：小朋友們想不想把蝸牛打扮得漂漂亮亮的，為蝸牛的螺旋型房子裝飾一下，讓他們也能住上漂亮的房子呢？四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。激勵幼兒英勇想象、英勇表現(xiàn)，幫助有困難的小朋友完成任務(wù)。五、講評。1.用視屏展現(xiàn)儀展現(xiàn)幼兒作品，指引幼兒介紹自己的作品。師：談?wù)勀惝嫷男∥伵Ｔ谀睦锿娴模坑譨：我畫的小蝸牛在蘋果園里玩的，爬著爬著在路上遇到了小蜜蜂、小蝴蝶、小兔還有小鳥在一起玩得可快樂了。幼b：我畫的是蝸牛的一家在菜田里找吃的，這是蝸牛的爸爸，這是蝸牛的媽媽，這些都是他們的寶寶。幼c：我畫的是春季來了，小蝸牛穿著花裙子在跳舞。（蝸牛殼上裝飾的很漂亮）幼d：我畫的是方才下過雨，好多小蝸牛在花叢里鉆來鉆去，身上沾滿了漂亮的花瓣，漂亮極了！給作品取名?！酒菏止ぶv課設(shè)計(jì)】手工社團(tuán)講課設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師：劉玉紅劉小巧彩泥花卉—玫瑰一、講課目標(biāo)：1、指引學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活的事物。2、在創(chuàng)辦過程中重申弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)的精神。3、培育學(xué)生的著手動腦能力。二、講課要點(diǎn)難點(diǎn)：1、用橡皮泥制作花卉的方法及運(yùn)用。2、找出不一樣樣事物不一樣樣的特色。三、講課過程：(一)發(fā)言導(dǎo)入老師表達(dá)美術(shù)和彩泥課的關(guān)系。（美術(shù)包含繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑四大類。依據(jù)資料的不一樣樣，彩泥但是美術(shù)中雕塑中一種。）（二）學(xué)生找出不一樣樣樹葉和花卉的特色。1、師：樹葉是如何的？2、生回答3、師總結(jié)：先取出不一樣樣樹葉讓學(xué)生觀察，此后總結(jié)不一樣樣樹葉形狀和顏色不一樣樣，同一種樹葉不一樣樣時期的顏色也不一樣樣。4、師：花卉也和樹葉相同，大家談?wù)劜灰粯訕踊ɑ艿母髯蕴厣?、生回答6、師總結(jié)7、師展現(xiàn)玫瑰花實(shí)物，學(xué)生談?wù)勊奶厣?、生回答9、師總結(jié)：玫瑰花的顏色是玫瑰紅，葉子是墨綠的，形狀是半個橢圓，花瓣和葉子邊沿都很薄。（三）出示彩泥花的樣品，師示范捏。1、介紹樣品由幾部分構(gòu)成。1）花瓣（數(shù)目：6，形狀：橢圓，要求：中間厚邊沿薄。）2）花心（數(shù)目：1，形狀：橢圓，要求：中間厚邊沿薄。）3）葉子（數(shù)目：2，形狀：較尖的橢圓，中間厚邊沿薄。）4）莖（數(shù)目：1，牙簽包著綠色的橡皮泥。）5）師一邊介紹一邊板書。2、師邊講解邊示范。3、示范后師追問學(xué)生還有哪些不懂，老師講解。（四）學(xué)生小組合作完成作品。1、小組分工報告2|、小組內(nèi)每個成員完成一個零件，此后組合起來。3、教師巡回指導(dǎo)，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配。（五）作業(yè)評比1、小組上交作品。(六)師總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們又學(xué)會了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多優(yōu)異的橡皮泥作品，其實(shí)橡皮泥制作方法不不過這些，在平時你們可以自己著手制作去研究，你們會感覺橡皮泥制作是一個優(yōu)異的世界。四、整理整理部署學(xué)生整理整理教室衛(wèi)生、美化環(huán)境。五、板書彩泥花卉—玫瑰花瓣6花心1玫瑰葉子2莖1彩泥香蕉一、講課目標(biāo)：1、經(jīng)過做橡皮泥造型，提升學(xué)生的動腦著手能力，掌握各種捏制技巧。2．經(jīng)過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培育學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)辦美的能力。二、講課要點(diǎn)：研究橡皮泥造型的技巧。講課難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培育。講課過程：一、準(zhǔn)備工具