人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要《學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》課程綱要

課程名稱(chēng)：學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

課程類(lèi)型：基礎(chǔ)課程

設(shè)計(jì)老師：鄭州高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校朱紅曉

適用年級(jí)：鄭州高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校六年級(jí)同學(xué)

所需課時(shí)：60課時(shí)

時(shí)光：2022年3月9日

一、課程目標(biāo)：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》從學(xué)問(wèn)與技能、數(shù)學(xué)思量、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等四個(gè)方面向課程總目標(biāo)作出了進(jìn)一步的闡述。下就六年級(jí)下冊(cè)各單元的教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)習(xí)目標(biāo)定位如下：

1．了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題；理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，會(huì)用比例學(xué)問(wèn)解決比較容易的實(shí)際問(wèn)題；會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將容易圖形放大或縮小。

2．熟悉圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

3．進(jìn)一步加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的熟悉，感觸百分?jǐn)?shù)學(xué)問(wèn)在日常生活中的應(yīng)用，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4．經(jīng)受對(duì)“抽屜原理”的探索過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決容易的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)展分析、推理的能力。

5．通過(guò)系統(tǒng)的收拾和復(fù)習(xí)，加深對(duì)學(xué)校階段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和把握，形成比較合理的、靈便的計(jì)算能力，進(jìn)展思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的能力。

6．經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體味數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的能力；體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念；養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。

二、課程內(nèi)容

按照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）》的要求，采納人教版《義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》課程內(nèi)容舉行授課，在數(shù)與代數(shù)方面——這一冊(cè)教材支配了、負(fù)數(shù)、比例兩個(gè)單元。在空間與圖形方面——這一冊(cè)教材支配了圓柱與圓錐一個(gè)單元。在統(tǒng)計(jì)方面——本冊(cè)教材支配的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。詳細(xì)課程內(nèi)容包括：

1、第一單元《負(fù)數(shù)》3課時(shí)

2、其次單元《百分?jǐn)?shù)》5課時(shí)

2、第三單元《圓柱與圓錐》9課時(shí)

圓柱6課時(shí)

圓錐2課時(shí)

收拾與復(fù)習(xí)1課時(shí)

3、第四單元《比例》15課時(shí)

比例的意義和基本性質(zhì)4課時(shí)

正比例和反比例的意義4課時(shí)

比例的應(yīng)用5課時(shí)

收拾和復(fù)習(xí)1課時(shí)

自行車(chē)?yán)锏臄?shù)學(xué)1課時(shí)

5、第五單元《數(shù)學(xué)廣角》3課時(shí)

6、第六單元《收拾與復(fù)習(xí)》27課時(shí)

數(shù)與代數(shù)10課時(shí)

空間與圖形9課時(shí)

統(tǒng)計(jì)與概率4課時(shí)

綜合應(yīng)用4課時(shí)

三、課程實(shí)施：

教學(xué)方式：充分利用現(xiàn)有的班班通資源及豐盛的教導(dǎo)教學(xué)資源，采納生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的授課方式啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)方式：利用導(dǎo)學(xué)案，采納同學(xué)自學(xué)和小組研究的方式舉行合作探索式學(xué)習(xí)。

課外延長(zhǎng)：開(kāi)展討論性課題

四、課程評(píng)價(jià)：

為了更為科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，本學(xué)期我將會(huì)把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意同學(xué)良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使同學(xué)在評(píng)價(jià)當(dāng)中均衡進(jìn)展，增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，使同學(xué)能夠在每次評(píng)價(jià)當(dāng)中都能長(zhǎng)進(jìn)。結(jié)合我班的同學(xué)的實(shí)際狀況，我特制訂如下的評(píng)價(jià)措施：

(一)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)。

1、課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)的目的在于增強(qiáng)同學(xué)發(fā)言的樂(lè)觀性，通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)促使同學(xué)能夠有愛(ài)好的參加到課堂活動(dòng)當(dāng)中，因此課堂評(píng)價(jià)我主要采納師生評(píng)價(jià)為主，生生評(píng)價(jià)為輔的評(píng)價(jià)措施。結(jié)合同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況，設(shè)定“課堂之星”的評(píng)價(jià)計(jì)劃，同學(xué)敢于大膽的發(fā)言，闡述自己的理解，或者說(shuō)在學(xué)習(xí)當(dāng)中有新穎的學(xué)習(xí)辦法就可以得到一顆課堂之星的嘉獎(jiǎng)，以周為單位，按照同學(xué)獲得課堂之星的數(shù)量評(píng)比出本班的課堂之星。獲得此殊榮的同學(xué)，我們將會(huì)以短信的形式告訴其家長(zhǎng)，以此來(lái)鼓舞同學(xué)。

2、課堂作業(yè)評(píng)價(jià)：

針對(duì)六年級(jí)同學(xué)，我把課堂作業(yè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)定為：正確率較高；書(shū)寫(xiě)整齊規(guī)范；格式正確等。我班將會(huì)在每個(gè)月評(píng)比本班的“作業(yè)之星”，獲得此殊榮的同學(xué)除了將會(huì)得到一個(gè)作業(yè)本的嘉獎(jiǎng)之外，我們還會(huì)以短信的方式通知其家長(zhǎng)以示鼓舞。通過(guò)作業(yè)之星的評(píng)比，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

3、家庭作業(yè)評(píng)價(jià)：

同學(xué)的家庭作業(yè)做得狀況對(duì)于同學(xué)成果的提高有這至關(guān)重要的作用，因此，我和同學(xué)一塊制訂了評(píng)比家庭作業(yè)之星的計(jì)劃。我們重點(diǎn)一下幾個(gè)方面舉行評(píng)價(jià)：同學(xué)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度；正確率；糾正錯(cuò)誤是否準(zhǔn)時(shí)等。以月為單位，每月評(píng)比出家庭作業(yè)之星，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生也嘉獎(jiǎng)一個(gè)作業(yè)本。

(二)、注意對(duì)同學(xué)的計(jì)算能力舉行評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是把握扎實(shí)的計(jì)算能力，因此，本學(xué)期我會(huì)在計(jì)算方面的評(píng)價(jià)加大力度。天天我們都會(huì)在一定得時(shí)光內(nèi)支配約5分鐘的口算練習(xí)，對(duì)同學(xué)的口算成果舉行記下記錄，有目的、有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)舉行系統(tǒng)的聯(lián)系。結(jié)合

我校的口算競(jìng)賽活動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生我們將會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀以示嘉獎(jiǎng)。

(三)、加強(qiáng)解決問(wèn)題的評(píng)價(jià)。

主要在一下幾個(gè)方面向同學(xué)舉行評(píng)價(jià)：

1、能夠仔細(xì)的分析題意，找出已知條件和所求問(wèn)題。

2、能夠精確?????的找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在。

3、能夠自立的舉行思量和解答。

4、對(duì)于稍復(fù)雜的問(wèn)題可以通過(guò)小組合作舉行解決。

(四)、注意對(duì)同學(xué)實(shí)踐能力舉行評(píng)價(jià)。

結(jié)合一些實(shí)際操作的活動(dòng)，如：測(cè)量圓柱的底面直徑和高，求圓柱的體積，同學(xué)能夠把