安全教案范文合集6篇

安全教案范文合集6篇

平安教案篇1

活動目標

1、通過嬉戲，鞏固幼兒對交通規(guī)章的熟悉，引導幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識，體驗嬉戲的歡樂。

活動預備

1、錄音機、音樂磁帶《過公路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。

活動過程

一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進行。

二、觀賞歌曲《過公路要看看燈》并熟識歌曲內容。

1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識并感受樂曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，關心幼兒熟識歌詞及歌曲。

3、鼓舞幼兒說說并動態(tài)表現歌曲的內容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織嬉戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。

2、老師介紹嬉戲規(guī)章

3、老師和力量強的幼兒示范嬉戲

4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行嬉戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。

四、鼓舞幼兒自由結伴嬉戲。

平安教案篇2

活動目標：

1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人

2、進一步培育幼兒的語言表達力量，觀看力量和推斷的力量

3、關心幼兒熟悉生活中的一些常見的標志，主要熟悉：當心觸電當心中毒禁止煙火

4、懂得基本的平安學問知道發(fā)生火災以后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識活動預備：

5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

6、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

1、多媒體課件一套

2、平安標志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好"平安圖片展覽"活動過程：

1、開頭部分：多媒體課件會說話的標志導入課題師：小伴侶剛才誰在說話，提示我們留意平安（平安標志）在我們生活的四周有很多這樣的標志時刻提示我們留意平安，所以需要我們去熟悉它，小伴侶看--它來了（大屏幕消失標志娃娃：小伴侶們好！我是標志娃娃，今日我?guī)砹撕枚嗟陌閭H，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎？）老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

2、基本部分：熟悉平安標志師：小伴侶我們坐下來和你的標志伴侶說說靜靜話，看他叫什么？

提示我們怎么做？也可以把你標志伴侶的名字告知你的好伴侶。大家相互說一說。動腦筋想一想。（小伴侶自由爭論一分鐘）現在老師請小伴侶把你的標志伴侶介紹給大家，讓大家都來熟悉他（請三個小伴侶上來介紹自己的標志伴侶）這么多小伴侶都想上來介紹你的伴侶，這樣吧請大家也把你的標志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起來熟悉。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，外形一樣的標志伴侶放到一排，假如有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。（老師和幼兒一起來熟悉平安標志）小伴侶看標志娃娃也把標志伴侶請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎？（幼兒查找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）當心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

當心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告知我們這里堆放的'物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。

小伴侶，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災太可怕了。小伴侶，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小伴侶思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（馬上告知大人，打火警電話119等）假如放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法）今日老師和小伴侶熟悉了這么多的平安標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅愛護了自己而且還要學會關心別人。這里有幾幅畫許多有危急的地方都沒有平安標志。我們給它貼上平安標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設計好的場景貼平安標志，最終老師帶領幼兒總結講評）

3、結束部分：參觀平安圖片展覽今日小伴侶表現的都很棒，以后小伴侶平常要留意觀看你生活的四周還有那些標志，提示我們該怎樣做？我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們去參觀一下，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。

活動反思：

在平日的訓練實踐中，對幼兒的平安訓練往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際狀況，本期我們開展了一系列平安訓練活動，如：談話活動“我身邊的危急”，看圖敘述“誰對誰不對”，社會活動“好玩的標志”等。讓幼兒主動獵取肯定的平安學問和求助方法，樹立了平安意識。通過這一活動的開展，我發(fā)覺每天喝水時，小伴侶能主動地先試一試是否太燙，開門、關門時也會看看手是否放在門框上了，通過設計標志小伴侶也會自覺規(guī)章。

在活動開展的同時，活動的設計也呈現出一些問題，如課程教案的設置、幼兒在活動中的爭論、老師的引導提問不充分等都直接影響了教學效果，所以在活動設計的初期，我應依據班級的各項狀況制定相關的活動教案，課程的各個環(huán)節(jié)，多進行思索，以便開展更多優(yōu)秀的教學活動。

平安教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和擔心全因素。

2、培育幼兒的觀看力。

3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。

活動預備：

消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農藥瓶子的圖片。

活動過程：

一、課前律動：

老師：小伴侶們好，下面請小伴侶伸出手來和老師一起來做手指嬉戲!

(小手小手拍拍拍，小手舉起來;小手小手拍拍拍，小手合起來;小手小手拍拍拍，小手抱起來;小手小手拍拍拍，小手放起來。)

二、激趣導入：

1、老師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里，讓幼兒觀看，并提問瓶中的紅布發(fā)生了什么變化?

幼兒：這塊布變成了白色。

2、老師：小伴侶們，你們想不想知道為什么它變成了白色?今日，老師就帶著小伴侶們來揭開這里的神秘。

3、出示消毒液老師：剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體轉變了顏色，你們知道它是什么嗎?幼兒：消毒液。

4、老師：xx小伴侶回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點和作用嗎?幼兒：用它可以消毒。

老師小結：消毒液是一種無色的液體，但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來毀滅有害的細菌。而且它的腐蝕性也很強，所以小伴侶們不能任憑亂摸。

三、出示口紅

1、老師：老師手中拿的是什么?幼兒：老師手中拿的是口紅。

2、老師：xx真聰慧，你們觀察過誰用過?幼兒：媽媽。

3、老師：那她把口紅涂在哪里啊?幼兒：嘴上。

4、老師：那你們可以用大人的口紅嗎?幼兒：不行以。

老師小結：口紅是一種化妝品，它含有汞等有害物質。你們的皮膚還很嬌嫩，假如涂抹口紅的話，會引起中毒。

四、出示農藥圖片

1、老師：小伴侶們，老師手中拿的是什么?幼兒：農藥

2、老師：你們知道農藥的作用嗎?幼兒：不知道

老師：那么就由老師來告知大家吧!農藥也是一種液體，它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。假如人類接觸到它的話，有時會引起中毒，甚至死亡。

五、活動結束老師總結：今日小伴侶們熟悉了一些有害物品，在生活中，我們要遠離這些有害物品，不去觸摸。

六、活動延長回家之后，問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節(jié)課請小伴侶再說一說

平安教案篇4

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。

活動預備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小伴侶們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時應當留意些什么？”

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

“我們班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”

4、引導幼兒熟悉紅綠燈

“我們班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?、引導幼兒爭論

“我們班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒爭論）

6、講解怎樣平安過公路

“小伴侶說街上車多不多？危不危急？所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟老師學了好不好?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸徒逃變喝椋?/p>

7、引導幼兒熟悉斑馬線

“小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

“小伴侶們張開小嘴巴跟老師念，過公路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

“今日我們班小伴侶表現太棒了，老師來你們一首兒歌好不好？每個小伴侶都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。）

活動延長

“小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

活動結束

請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

平安教案篇5

活動目標：

1、知道施工場全部很多建筑材料、大型機器，很危急，不能任憑進入。

2、了解更多的關于工地的學問，知道平安帽、平安網的用途。

3、擴展學問面，增加幼兒自我愛護意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

幼兒人手一本圖書，錄像帶。

活動過程：

一、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。

（1）建筑工地有什么？

（2）熟悉各種建筑工地上的平安標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。

二、給幼兒介紹有關工地的一些簡潔學問。

（1）為什么叔叔們的頭上都戴著平安帽呢？

（2）為什么在房子的邊上有很多綠色的網？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）

（3）蓋房子前要干什么事情？

（4）房子外面的架子是怎么搭上去的？

（5）工地上有很多的沙子，我們小伴侶可以到工地上玩嗎？為什么？

三、老師引導幼兒觀賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜愛的建筑物。

四、引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。

（1）這是什么地方？

（2）小伴侶在工地上做什么？

（3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么）老師小結：今日我們知道了很多關于建筑的事情，我們小伴侶很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危急的，小伴侶不能任憑到工地上玩。

平安教案篇6

活動設計背景

滑梯是小伴侶們喜愛的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、平安的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危急。因此，我設計了這節(jié)活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

活動目標

1、學會正確的方法滑滑梯。

2、初步養(yǎng)成平安意識。

3、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

教學重點、難點

正確的方法滑滑梯和自我平安意識，

活動預備

1、兒歌《滑滑梯》預備

2、小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

活動過程：

1、老師扮演雞媽媽，小伴侶們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。

雞媽媽:孩子們，今日天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么?

(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)

雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小伴侶試著滑滑梯)

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室依據這個小伴侶滑的狀況進行引