2023年-初中《老人與海》讀后感

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品嘗完一本名著后，信任大家肯定領(lǐng)悟了不少東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是我整理的初中?老人與海?讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中?老人與海?讀后感1

一個(gè)簡潔的故事，一個(gè)平凡的老人，一條一般的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)驗(yàn)。

小說描寫的是一個(gè)老人，在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，一次，他幸運(yùn)地捕獲到了一條大馬林魚。老人覺察這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，大馬林魚拖著老人和小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)驗(yàn)了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，最終把大魚刺死。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，最終鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的是一副光禿禿的骨架……

在生活中，我們遇到了困難，或許會(huì)去面對；或許會(huì)望而卻步。比方說劉偉，他小時(shí)候雙臂就已殘廢，但他并沒有向挫折屈服，而是人并不是生來要被戰(zhàn)勝的，人可以被殲滅，但不能被戰(zhàn)勝。

人類是宏大的，人類本身會(huì)遇到各種困難。我們或許會(huì)迎難而上，或許會(huì)止步不前。而這位老人，他勇于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，他沒有被任何困難打倒，反倒盡自己最大的努力，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是否也會(huì)這樣。我不禁想起了生活中的自己，不管是在生活中，還是學(xué)習(xí)上，遇到一點(diǎn)困難就會(huì)半途而廢，就不愿再與其作斗爭。比照起來，我們真的太可笑，太膽小了。

我又想到了張海迪阿姨。她從小無法行走，但她并沒有就此屈服，而是以主動(dòng)樂觀的看法去面對它，經(jīng)過她的努力，最終戰(zhàn)勝了困難。是啊，當(dāng)我們面對困難時(shí)，與其坐以待斃，不如鼓起志氣，用自信樂觀戰(zhàn)勝困難！

困難就像是彈簧，你弱它就強(qiáng)。所以我們只有英勇面對挫折，才不會(huì)被困難戰(zhàn)勝。

“一艘穿越過世界的終點(diǎn)，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻照舊絢麗的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著——超越極限〞是啊，戰(zhàn)勝困難，超越極限，讓我們一起努力吧！

初中?老人與海?讀后感3

?老人與海?講解并描述了圣地亞哥老人單獨(dú)捕了八十四天魚，一無所獲。在第八十五天時(shí)，他釣到了一條大的不能再大的馬林魚，比老人的那艘漁船還大上整整兩英尺！老人好不簡單把那條大馬林魚給刺死，一群鯊魚又問著大馬林魚大馬林魚的血腥味趕來。雖然老人和那群兇殘的鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，但最終那條大馬林魚還是被那群可惡的鯊魚給吃的只剩魚骨了，老人最終只帶回來那條馬林魚的骨架。老人終究還是沒有戰(zhàn)勝那群鯊魚。他雖然戰(zhàn)勝了大馬林魚，但他卻沒有戰(zhàn)勝鯊魚。可老人卻并沒有向他的命運(yùn)妥協(xié)！其實(shí)老人是一位成功者，一位敢于向他命運(yùn)挑戰(zhàn)的成功者！沒錯(cuò)，是人都會(huì)有缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)就好比是那群兇殘的鯊魚，而我們就好比是老人。當(dāng)你覺察了這個(gè)缺點(diǎn)，不應(yīng)當(dāng)去屈服它，而是應(yīng)當(dāng)去戰(zhàn)勝它！不管你成敗與否，你都會(huì)是最終的那個(gè)成功者，老人就是如此?！耙凰掖竭^世界的終點(diǎn)，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨卻照舊明麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限?。?！〞作者海明威是這樣評價(jià)他的作品?老人與海?的。

我認(rèn)為：人生就是海洋，有時(shí)洶涌，有時(shí)安靜。安靜的大海往往是最危急的，而洶涌的大?？梢宰屇愀惺軋?jiān)毅和激揚(yáng)，這兩種感覺是安靜的生活體會(huì)不到的。

初中?老人與海?讀后感4

在這個(gè)暑假里，我讀了一本叫?老人與海?的書，這本書是海明威寫的。

這本書的主要內(nèi)容是：有一位老人已經(jīng)好幾個(gè)月沒有釣到魚了，就確定一個(gè)人去外海釣大魚，到了外海在船住了三天三夜，可是一條魚也沒有釣到，而且船上的食物也快沒了，老人確定返回到淺海，就在這時(shí)，船下面有一條很大的沙丁魚，老人拿起魚叉就向魚丟過去，魚被釣上鉤了，可是它拉著老人和船游來游去，又跑了三天三夜，后來那條很大的沙丁魚死人，老人把魚綁在船邊上，魚的血滴在海里引來了一條很大的鯊魚，老人就和鯊魚打了起來，后來老人把小刀和木槳合起來扔向鯊魚，鯊魚的尾巴被刺傷了就游走了，可是沙丁魚就只剩下一堆骨頭了。

我印象最深刻的就是老人在捕獲沙丁魚和打沙丁魚這兩個(gè)局部，這兩個(gè)局部很明確的寫出了老人的堅(jiān)持不懈和志氣。老人因?yàn)閳?jiān)持拉了沙丁魚三天三夜，所以可以釣到它，那假設(shè)我們堅(jiān)持每天晚上背一首古詩，我們可能就可以考到一百分；老人也英勇的去打大鯊魚，那假設(shè)我們在課堂上多大膽發(fā)言，我們就可以得到老師的表揚(yáng)。

閱讀是才智的共享，心靈的對話。歡樂的閱讀能使人的身心受到洗禮。讀書就是這樣，讓我們在更大的書中覺察道理吧。

初中?老人與海?讀后感5

“一個(gè)人，可以被消滅，但卻不能被戰(zhàn)勝。〞

——題記

一位以捕魚為生的老人，竟然連續(xù)八十四天沒捕到一條魚！憑借他永不言敗的信念在第八十五天捕到了一條大馬林魚。

漫長的兩天兩夜，老人與大魚艱難地對峙。大魚不緊不慢地在水底無聲地對抗著，年邁的老人被熬煎得乏累不堪。第三天，大魚起先耗不住了，它生氣地跳動(dòng)著，撞擊著，打著轉(zhuǎn)兒。老人將要與它一決凹凸了，面對這條比小船還長兩英尺的巨魚，極度疲憊而困頓的他堅(jiān)韌的刺死了它。

一波未平，一波又起。剛剛制服大魚的老人，還沒來得及喘口氣，鯊魚就又趕來攻擊。更要命的是，這些鯊魚打退一批又來一批。與鯊魚的搏斗中，老人丟了魚叉，連自制的魚叉也折斷了，而鯊魚的進(jìn)攻，卻絲毫沒有減退，一次又一次，一批又一批，最終鯊魚竟成群結(jié)隊(duì)地來了。手無寸鐵的老人沒有保住他的大魚，十多磅的大魚只剩下一堆骨架。

老人失敗了。但沒有人認(rèn)為他是失敗的，大家對他只有敬佩與仰慕，他用非凡的意志和志氣告知人們：人不是天生就要被戰(zhàn)勝的！只要信念、信念在，志氣、力氣在，就恒久不會(huì)被戰(zhàn)勝！

初中?老人與海?讀后感6

“永不放棄，生命才會(huì)精彩！〞海明威曾在?老人與海?這本書中說道。

?老人與海?，這本書主要講了一位老漁翁已經(jīng)84天沒有不到魚了，但他并沒有放棄。照舊像平常一樣出去捕魚，他這次最終捕到了一條大魚，而這條大魚實(shí)在太大了，他花了三天三夜，浴血奮戰(zhàn)，才把他給殺死了?？刹恍业氖前l(fā)生了，回途路中，他的小船不巧被鯊魚攻擊，當(dāng)回去時(shí)已只有一副魚骨頭了，可是，結(jié)果雖然是這樣，但是，人們還是對這位老漁翁特別欽佩。

由于第一遍由于覺得這本書不好的原因，所以讀的不大仔細(xì)，覺得這本書的語言簡簡潔單，內(nèi)容特別平淡，根本看不出一點(diǎn)好書的影子〔個(gè)人認(rèn)為〕。我便仔細(xì)的讀了一遍，抓住每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，最終覺察了，這本書原來是在夸獎(jiǎng)老人這種精神：明知自己的對手比你強(qiáng)，但還要奉陪究竟。最終殺死了大馬哈魚，大鯊魚來襲時(shí)，他用完一切手段來反敗為勝，魚叉被鯊魚搶走了，用刀子綁在漿把上亂絞，小刀折斷了；他用短棍來；短棍也丟了，他用柁來打，盡管鯊魚把大馬哈魚的肉都吃光了，但還無法摧殘老人心里那顆堅(jiān)決的心，他認(rèn)為：人不是為失敗而生，一個(gè)人可以消滅，但不行以給戰(zhàn)勝。也正為：士可殺，不行辱！而小鎮(zhèn)上的人為什么欽佩他，我一起先覺得是因?yàn)樗灹四敲创蟮聂~，可這只是淺層次的，而正真是因?yàn)?，他?jiān)持不懈的精神。

我很興奮在20xx年新春讀了這么一本書，這本書真的特別地給力！

初中?老人與海?讀后感7

最近，我讀了?老人與海?這篇課文。讀后，我收獲了不少學(xué)問，這使我知道了這是一篇?jiǎng)?lì)志的傳奇故事。

文中講解并描述了老漁夫桑提亞哥為了生存，不畏艱難，單獨(dú)出海捕魚。有一天，老人釣到了一條大馬林魚。老人用完了渾身力氣才把馬林魚刺死。在回來的途中，馬林魚的血水引來了海洋之王‘鯊魚’的進(jìn)攻。這小小的漁夫怎能斗得過海洋之王呢？雖然馬林魚被鯊魚吃得只剩下一個(gè)脊骨了，但老人卻贏得了自己的`榮譽(yù)。

老漁夫勇于拼搏，無所謂懼，勇不言敗，毫不氣餒的人。我被他這種精神感動(dòng)了。在困難面前，他總是臨危不懼，想盡方法去克服困難。在心里想想，我和他簡直是天壤之別啊！每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總是躲避，不敢面對事實(shí)。那天，我在學(xué)校里正做著練習(xí)題。突然，一道難題把我捆擾住了。做？還是不做？做，或許會(huì)做錯(cuò)，被老師罵；不做，可以回聽老師評講。就在這一剎那，我被兩個(gè)選擇捆擾住了。最終，我確定聽老師評講。過一會(huì)兒，老師說要把試卷收上來。我心想：禍?zhǔn)戮鸵l(fā)生了！放學(xué)后，我果真被老師罵了一頓。

讀了課文后，我決心要向老漁夫?qū)W習(xí)。學(xué)習(xí)他那勇于拼搏，無所畏懼，勇不言敗和毫不氣餒的精神！

初中?老人與海?讀后感8

這個(gè)寒假，我閱讀了?老人與海?這本書，并被深深地感動(dòng)。

?老人與海?的作者是美國的歐內(nèi)斯特·海明威。這本書在1951年初創(chuàng)作，于1952年發(fā)表，這本書講的是老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒有捕到魚。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是因?yàn)槭冀K釣不到魚，被父母支配到另一條船上去了。第八十五天，老人清早就出去了，并釣到了一條大魚，這條魚很大，是條槍魚，比圣地亞哥的船都要大。老人為了這條魚，用了兩天的時(shí)間，最終用叉子叉中了它，但是，這條魚血腥的氣味引來了多數(shù)條鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗，可回到海港時(shí)，槍魚只剩下了巨大的骨頭，老人也精疲力竭地一頭栽倒在陸地上。孩子來探望老人，他認(rèn)為老人沒有被戰(zhàn)勝，那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢中他望見了獅子。

其中，感動(dòng)我的，是圣地亞哥堅(jiān)毅、寬厚、慈祥、充溢愛心的名貴品質(zhì)。“人不是為失敗而生的〞一個(gè)人可以被消滅，卻不能被戰(zhàn)勝，即使在人生的角斗場失敗了，面對不行逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍舊是精神上的強(qiáng)者。我要學(xué)習(xí)圣地亞哥身上的美妙品質(zhì)與他的信念。

初中?老人與海?讀后感9

今日，我讀了?老人與海鷗?這篇文章，不禁被人與動(dòng)物之間的感情打動(dòng)了，更感覺到社會(huì)上的一些人還比不上動(dòng)物懂得感恩。

在昆明的冬天，十余年來，有位老人每天步行二十幾里路到翠湖為海鷗送餐、跟海鷗相伴。海鷗也非常重情義，老人去世后，在老人的遺像前翻飛盤旋，陣陣哀鳴，象是為老人守靈的白翼天使。自古以來，人類作為地球的主宰，有思想、有七情六欲、喜怒哀樂，而動(dòng)物是沒有語言思想的，人應(yīng)當(dāng)比動(dòng)物更懂得感恩。但是，今日我了解到海鷗對有恩于他們的人記憶猶新，震撼了我的心靈。聯(lián)想到最近在電視上看到的汶川地震后背亡妻回家的吳加芳，被全國人民贊許為有情有意的人，卻被揭發(fā)出來對自己的父親不聞不問，情同陌路，還在攝像機(jī)鏡頭前自夸是“宏大的人〞。海鷗能對與他們相伴了十多年的老人心懷感謝，而由此人對含辛茹苦把自己拉扯大的父親卻沒有絲毫的感恩之心，震驚世人！人莫非還不如海鷗？我們生活在世上，總是被別人關(guān)愛著，因此我們也要時(shí)刻懷著感恩的心，同樣去關(guān)愛幫助別人，把愛傳遞下去，這樣，世界就會(huì)更美妙！

初中?老人與海?讀后感10

老人與海的作者是一位美國很知名的作家，名叫海明威。

老人與海講了一個(gè)很生動(dòng)的故事。故事的主子公是一位老漁夫，名叫圣地亞哥，他很孤獨(dú)幾乎沒有什么摯友，只有一個(gè)小孩是他最好的摯友，那個(gè)小孩常常陪他說說話

有一天，圣地亞哥像平常一樣出海捕魚，可是這一次他的運(yùn)氣沒那么好，他在小船上行駛了三天三夜，連一條魚都沒有捕到。可圣地亞哥是個(gè)特別堅(jiān)毅的老人，沒有因此而灰心，最終圣地亞哥費(fèi)了九牛二虎之力，最終捕到一條巨大的馬林魚。他載著一條裝有馬林魚的小船，向家的方向駛?cè)?，在途中遇到了風(fēng)暴，風(fēng)暴把小船吹得離家越來越遠(yuǎn)了，此時(shí)的圣地亞哥禍不單行，一群鯊魚正向小船游來，鯊魚看到那條大魚特殊眼讒，想吃掉它。圣地亞哥和鯊魚進(jìn)行了一場劇烈的搏斗，最終沒能搏過那些鯊魚，那馬林魚被吃得只剩下一副骨架，圣地亞哥就載著這副骨架回到了家中。那小孩看到了這副骨架感動(dòng)的流下了眼淚，一方面青魚被吃掉而難過，更重要的是被老人的精神所感動(dòng)了。

讀完后，我也被圣地亞哥這位老人堅(jiān)韌的精神所感動(dòng)，今后學(xué)習(xí)中遇到困難也要像老漁夫那樣，不屈不撓，堅(jiān)持究竟。

初中?老人與海?讀后感11

我讀了一篇海明威的?老人與海?，書中講的是一位古巴的老漁夫圣地亞哥的故事。

老漁夫每天單獨(dú)駕著小船出海捕魚，一連84天都毫無收獲，但他并不氣餒，第85天照樣信念滿滿再次出海，這次與平常不大相同，一只十八英尺長的大馬林魚咬鉤了，這條魚的力氣特別大，它時(shí)而與老人靜默對峙，時(shí)而把船拖向深海，它拖著小船整整漂流了三天三夜，老人在這三天三夜中經(jīng)驗(yàn)了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，激起了老人和魚搏斗的信念與決心，同時(shí)老人也對這條大魚的堅(jiān)持和英勇充溢了贊美與敬重。經(jīng)過三天三夜的搏斗，老人最終最終憑借堅(jiān)韌的毅力和堅(jiān)決地信念，戰(zhàn)勝了大魚，并把它拴在了船頭。然而在返航時(shí)卻不幸遇上了鯊魚，力倦神疲的圣地亞哥老人全力以赴，與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，但那條大馬林魚仍被成群的鯊魚時(shí)而圍著打轉(zhuǎn)，時(shí)而掀起巨浪把魚咬得只剩下空空的骨架，最終，大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人歷經(jīng)一番艱辛，最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的贊許。

讀到這里，我很敬佩老人的信念和決心和毅力，前84天沒有打到魚，但老人仍舊堅(jiān)持一如既往的出海，換做是我，可能早就放棄了。特殊是后來，和鯊魚三天三夜的搏斗，更是要具有常人無法具備的英勇與堅(jiān)持。

從這個(gè)故事中，我明白了兩個(gè)道理：一個(gè)就是“人是生來就會(huì)被戰(zhàn)勝的〞，但是“人可以消滅，卻不能挫敗〞。這也是老人的真實(shí)寫照。

初中?老人與海?讀后感12

在一個(gè)一般的冬日，作者和摯友來到了翠湖，海鷗正飛的喧鬧。他們從人群里認(rèn)出了，那位喂海鷗的老人，他生活節(jié)儉，每天都從很遠(yuǎn)的地方趕來，只為了給海鷗喂食。

在人少的地方，是老人喂海鷗的領(lǐng)地，他不單和海鷗的協(xié)作默契，而且還給每只海鷗都取了名字。老人還給我們介紹了“獨(dú)腳〞和“老沙〞.

對于老人，海鷗是一個(gè)重情義的動(dòng)物。每天老人都回來到翠湖來給海鷗喂食，可是過了十多天，有人告知我們老人竟然去世了。我們把老人的遺像，放在了翠湖邊，海鷗們竟然像為老人守靈的白翼天使，在遺像前站成了兩行。當(dāng)為老人實(shí)行葬禮時(shí)，我覺得老人心里想的肯定是翱翔的歐群。

讀了這個(gè)故事我覺得老人和海鷗之間的親情比什么都大，老人每天步行二十余里，只是為了給海鷗喂食，喂食的錢賽過自己用的錢。給海鷗買的四元五角的餅干，他毫不吝嗇，而自己唯一的奢侈品竟是兩毛錢一包的金沙江香煙。

假設(shè)我是這位“海鷗老人〞肯定堅(jiān)持不下來，每天走上這么遠(yuǎn)的路，而且還要給海鷗們買上它們愛吃的食物，甚至花上自己工資的一半，我才堅(jiān)持不下來呢。原來自己生活條件就不好，還要喂海鷗們，這假設(shè)沒有老人對海鷗們無私的愛心和耐性是無論如何也做不好的。

初中?老人與海?讀后感13

我讀完了?老人與海?這本小說，滿心便是對老人那種永不言敗、不屈不撓的精神所感動(dòng)、所折服、所震顫。因?yàn)槔先四菢銓?shí)的形象，因?yàn)槔先耸悄强删吹膭趧?dòng)者。

文中介紹了一位老人常年單獨(dú)一人在海上打魚。那一天，他釣到了一條大魚，這使他滿心開心。但是在回家的路上，他卻遇到了鯊魚，老人使出渾身解數(shù)與鯊魚拼搏，鯊魚把能吃的魚肉都吃了，結(jié)果那條大魚被鯊魚吃的還只剩下不到一半，老人就把那條魚拉會(huì)家里。

書讀完了，讓我感動(dòng)的是老人那一句一般的話語：“一個(gè)人并不是生來就要給戰(zhàn)勝的，你盡可以殲滅他，卻不能戰(zhàn)勝他〞。從這句一般的話可以透出老人是沒有被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中各種各樣的磨難做不能退縮的斗爭。老人是那樣的樸實(shí)無華，他并沒有埋怨上帝對他如此的不公，只是用自己剩下的光陰來實(shí)現(xiàn)自己的夢想：打一條大魚。這次他勝利了，他最終勝利的打到了一條大魚！這條大魚來得是多么不簡單呀！是老人經(jīng)過千辛萬苦才拖回家來的。

讀完了這篇小說，我們能看到作者再這個(gè)故事上做了細(xì)致的描寫，可以更能表達(dá)出老人那蒼老的樣子，更能表達(dá)出一個(gè)老人那永不言敗的精神，從故事的起先貫穿到故事的結(jié)尾。因?yàn)槔先说倪@種精神都在感動(dòng)并鼓勵(lì)我們讀者要像老人桑提阿果爺爺這一位一般有可敬的勞動(dòng)者學(xué)習(xí)。

初中?老人與海?讀后感14

這個(gè)假期，我讀了一本書叫?老人與海?這本書主要講解并描述了一位老人常年單獨(dú)由海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

在生活中，我們遇到了困難，或許會(huì)迎難而上；但也會(huì)畏難止步。比方說張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以主動(dòng)、樂觀、自信的看法去挑戰(zhàn)挫折。她每天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力，她最終戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國做出了自己的奉獻(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)說過：“宏大的胸懷，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接凄慘的命運(yùn)，