人教版小學(xué)語文四年級上冊《語文園地七口語交際》教案2

人教版小學(xué)語文四年級上冊《語文園地七口語交際》教課方案2人教版小學(xué)語文四年級上冊《語文園地七口語交際》教課方案2人教版小學(xué)語文四年級上冊《語文園地七口語交際》教課方案2《烏塔》講課方案講課內(nèi)容：人教版小學(xué)語文第七冊第131頁第27課《烏塔》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握文章內(nèi)容，理解文章粗心。2、讓學(xué)生在閱讀中聯(lián)系實質(zhì)表達(dá)自己的見解。3、能對文中的人和事推行討論，加強生活獨立、自強自立的意識。講課要點：意會文中人物的個性特色。講課難點：怎么理解烏塔的思想見解與行為。課件講課課時：一課時講課過程：一、啟迪講話，導(dǎo)入新課1、孩子們，你們喜愛旅行嗎？都到過了哪些地方，是和誰一同去的？假如讓你單唯一人出遠(yuǎn)門或去旅行，你們敢不敢去呢？2、孩子們，有這么一個孩子呀，她特別了不起，能一個人獨自到歐洲去旅行，你們想和她成為朋友嗎？這節(jié)課，我們就一同來理解一位德國小姑娘，我們一同喊出她的名字：烏塔（板書：烏塔），和她交個朋友，看看她是如何去旅行的，她有什么值得我們學(xué)習(xí)的。[設(shè)計企圖]以講話導(dǎo)入新課，既揭示了課題，又惹起學(xué)生對課文的興趣，符合語文課程的性質(zhì)。二、初步學(xué)習(xí)課文感知1、一邊聽錄音一邊輕聲讀課文，邊讀邊思慮：這篇課文主要講了什么？（播放錄音）（寫的是14歲的德國女孩烏塔單唯一人游歐洲的故事）2、檢查生詞狀況：洗刷、酣暢、號碼、辯駁、邏輯、語塞、睡眼蒙眬等。1）學(xué)生試讀2）指名讀3）全班齊讀3、看地圖讓孩子們知道歐洲一共有43個國家，認(rèn)識烏塔去過哪些地方。（出示圖片）。[設(shè)計企圖]本環(huán)節(jié)重視突顯語文課程的工具性，使學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)，為理解課文深刻內(nèi)容做好鋪墊。三、自由讀文，理解課文內(nèi)容1．快速閱讀課文，談?wù)勀愀杏X烏塔是一個如何的女孩？你是從哪些語句中看出來的，并談?wù)勀愕囊鈺＃ㄓ⒂?、熱忱、仔?xì)、獨立自主、生活水平強。在此過程中要注意對學(xué)生的指引）2．朗誦指導(dǎo)塔對我這番解說很不滿意，立刻辯駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我?？墒俏覀兣d趣不一樣樣，因此我們有時候也一同出去玩，有時獨自出去玩。愛孩子，為何就不可以讓他們獨自出門？我不理解，你的話不合邏輯。”1）解說“辯駁”這個詞語。2）要讀出果斷干脆的語氣。[設(shè)計企圖]讓學(xué)生自己意會烏塔是個如何的孩子，充散發(fā)揮了學(xué)生的主體性作用，并且符合全面提高學(xué)生修養(yǎng)這個要求。四、要點解析烏塔真是個英勇的孩子，生活上獨立自主，同學(xué)們，你們關(guān)于烏塔單唯一人去歐洲旅行的做法贊同嗎？請同學(xué)們自由討論，等一會兒請幾位同學(xué)往返答。學(xué)生疏成小組自由討論。教師巡邏指導(dǎo)，并聽取學(xué)生的見解和建議。請學(xué)生代表回答。教師作適合討論。（學(xué)生的回答可能有贊同和不一樣意兩個方面，但教師總結(jié)時要指引學(xué)生走上正確的軌道，加強學(xué)生獨立自主，自強自立的意識。）[設(shè)計企圖]這個問題的討論對學(xué)生的理解觀、價值觀擁有很大的影響，將語文課程的三個目標(biāo)，即知識和水平、過程和方法、情感度和價有機(jī)一同來，最使學(xué)生感情獲得升。五、教小在篇文中，我理解了情英勇的小女孩——塔，她身上有好多點得我學(xué)。可是向塔學(xué)，其實不是盲目地學(xué)她一個人獨自出游，而是要學(xué)她的獨立，她的英勇，培育自己獨立生活的水平。[意]教小