導學案3：生物科學研究的重要工具-顯微鏡

生物科學研究的重要工具——顯微鏡（第1課時）一、感情先行：二、學生自學：（一）學習目標①了解細胞學說的創(chuàng)立及基本內(nèi)容②了解顯微鏡的種類及光學顯微鏡的結構③熟練使用光學顯微鏡觀察細胞（二）自學方法閱讀課本、學生討論（三）自學內(nèi)容1．發(fā)現(xiàn)了細胞。2．和共同創(chuàng)立了細胞學說；對細胞學說的內(nèi)容加以補充完善。3．細胞學說的基本內(nèi)容是4．顯微鏡的分為和兩大類。5．光學顯微鏡各部分名稱顯鏡的主要構造普通光學顯微鏡的構造主要分為三部分：機械部分、照明部分和光學部分。機械部分（1）鏡座（2）鏡柱（3）鏡臂（4）鏡筒（5）物鏡轉(zhuǎn)換器(旋轉(zhuǎn)器)、（6）鏡臺(載物臺)、（7）調(diào)節(jié)器①粗調(diào)節(jié)器(粗螺旋)②細調(diào)節(jié)器(細螺旋)照明部分裝在鏡臺下方，包括反光鏡，聚光器。（1）反光鏡：（2）聚光器：①聚光鏡：②光圈(虹彩光圈)：光學系統(tǒng)部分：主要包括物鏡、目鏡、聚光器、反光鏡四個部分。（1）目鏡：裝在鏡筒的上端，通常備有2～3個，上面刻有5×、10×或15×符號以表示其放大倍數(shù)，一般裝的是10×的目鏡。（2）物鏡：物鏡是決定顯微鏡光學質(zhì)量和性能的最重要的光學部件。裝在鏡筒下端的轉(zhuǎn)換器上，一般有3～4個物鏡，其中最短的刻有“10×”符號的為低倍鏡，較長的刻有“40×”符號的為高倍鏡。顯微鏡相關知識點1．放大倍數(shù)（1）放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)【注】①放大倍數(shù)實質(zhì)：指的是像的________或________，而非_______和_______。②一物體若被放大n倍，由于像的長度和寬度均放大了n倍，因此像的面積放大___倍。例1．一個細小物體被放大50倍，這里的被放大50倍指的是該物體的像的(

)

A．體積

B．面積

C．長度或?qū)挾取Ｄ敲丛撐矬w的面積放大_____________倍。（2）放大倍數(shù)的變化與視野中細胞數(shù)目變化的關系：第一種情況：一行細胞數(shù)目的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與細胞數(shù)目成反比的規(guī)律計算。

第二種情況：圓形視野范圍內(nèi)細胞數(shù)目的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)的平方與細胞數(shù)目成反比的規(guī)律計算。例2．當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到這行細胞中的_______個。A．2

B．4

C．16

D．25例3．顯微鏡目鏡10×，物鏡10×，視野中被64個細胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×，則在視野中可檢測到的細胞數(shù)目為_____個。A．2

B．4

C．8

D．162．視野明亮程度與放大倍數(shù)的關系3．物象之間的移動關系三、釋疑：四、當堂檢測：1．顯微鏡的光學系統(tǒng)組成：2．控制放大倍數(shù)的結構有：和3．控制視野明亮度的結構有：和4．上升、下降鏡筒的結構是和5．物像放大倍數(shù)的計算公式：6物像放大倍數(shù)的本質(zhì)是：．7．視野中物像的移動方向：課堂領悟小結：作業(yè)：1．當顯微鏡的目鏡為1O×，物鏡為10×時，視野范圍內(nèi)看到緊密相連的64個細胞，若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野范圍內(nèi)可看到這些細胞中的（）A．2個B4個C．8個D．16個2．用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察蘚類葉裝片，當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果保持載玻片位置不變，在下圖哪一種狀態(tài)視野中看到的細胞數(shù)目最多（）3．在光線明亮實驗室里，使用顯微鏡觀察植物細胞的表皮細胞時，視野應調(diào)暗些，下列哪一項操作符合這一目的（）A．使用凹面反光鏡，放大光圈B．使用凹面反光鏡，縮小光圈C．使用平面反光鏡，縮小光圈D．使用平面反光鏡，放大光圈4．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，第一次使用的目鏡為10×，物鏡為10×；第二次使用的目鏡為5×，物鏡為10×。第二次在視野中