彩虹的故事小學(xué)美術(shù)教案

彩虹的故事小學(xué)美術(shù)教案教學(xué)內(nèi)容彩虹的故事（小學(xué)低年級(jí)美術(shù)教案）教學(xué)目的1．通過(guò)畫彩虹，讓兒童關(guān)注自然界的變化，感受大自然的美感。2．了解彩虹的形成，培養(yǎng)他們的感性認(rèn)識(shí)及觀察生活的能力。3．通過(guò)對(duì)彩虹的聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握彩虹的色彩排列規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)彩虹產(chǎn)生聯(lián)想。課前準(zhǔn)備搜尋彩虹圖片；翻查資料或向父母請(qǐng)教：彩虹是怎樣形成的？教師用具準(zhǔn)備范畫、三棱鏡、平面鏡、水槽、噴水壺活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)1：還陽(yáng)光以本來(lái)顏色（3分鐘）請(qǐng)四個(gè)同學(xué)手持三棱鏡，使陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡，把陽(yáng)光折射成七彩光譜，投在墻上。仔細(xì)觀察七彩光譜。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，幫助他們調(diào)整三棱鏡角度，使七彩光譜達(dá)到最佳效果。與自然學(xué)科結(jié)合，綜合探究色的產(chǎn)生，引出課題?；顒?dòng)2：制造彩虹（5分鐘）讓全班學(xué)生走出教室，制造彩虹：（1）將平面鏡斜插入裝有水的水槽中，使平面鏡和水面形成“三棱鏡”折射、反射陽(yáng)光，制造出新的彩虹；（2）用噴水壺噴出水霧，制造彩虹。讓學(xué)生仔細(xì)觀察。幫助學(xué)生調(diào)整角度，成功完成實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察。感性認(rèn)識(shí)彩虹，關(guān)注自然界的變化，感受大自然的美感，為學(xué)生畫彩虹做好鋪墊?；顒?dòng)3：欣賞彩虹圖片（2分鐘）交換欣賞學(xué)生搜尋帶來(lái)的彩虹圖片，討論彩虹的成因。引導(dǎo)學(xué)生欣賞彩虹，了解彩虹的.形成。理性認(rèn)識(shí)彩虹，了解彩虹的形成。欣賞圖片，為學(xué)生的聯(lián)想做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)4：畫彩虹（5分鐘）在作業(yè)紙上按色彩排列規(guī)律畫一條彩虹。指導(dǎo)學(xué)生按色彩規(guī)律正確排列；指導(dǎo)著色。練習(xí)。讓學(xué)生掌握彩虹的色彩排列規(guī)律。活動(dòng)5：關(guān)于彩虹的聯(lián)想（5分鐘）欣賞自己或同桌畫的彩虹。討論后，說(shuō)說(shuō)：你畫的彩虹形狀像什么？比如，像橋、滑梯……你準(zhǔn)備在上面添加一個(gè)什么故事。啟發(fā)學(xué)生積極思維聯(lián)想，怎樣組織畫面。欣賞與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力?；顒?dòng)6：添畫故事（20分鐘）把自己想到的故