理解語文課標(biāo)有利于寫好中考

第第頁(yè)理解語文課標(biāo)有利于寫好中考今年是我市實(shí)施《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》〔以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”〕的第一次中考，有必要讓參與中考的同學(xué)了解“新課標(biāo)”對(duì)于作文的要求。“新課標(biāo)”在“第四學(xué)段〔7—9班級(jí)〕〔三〕寫作”中有以下要求：

1、寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。

2、寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真實(shí)體驗(yàn)。

3、多角度的觀看生活，發(fā)覺生活的豐富多彩，捕獲事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。

4、依據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理支配內(nèi)容的先后和詳略，條理清晰地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

5、寫記敘文，做到內(nèi)容詳細(xì)；寫簡(jiǎn)潔的說明文，做到明白清晰；寫簡(jiǎn)潔的.談?wù)撐?，努力做到有理有?jù)；依據(jù)生活需要，寫日常說明文。

6、能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能依據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合抱負(fù)像，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。

還有關(guān)于搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等要求，不一一列出。

中考作文寫作目的是發(fā)揮自己的語言實(shí)踐力量，寫一篇代表自己最高水平的作文。從某種形式上說，中考作文是寫給評(píng)卷老師的，而閱卷老師是密封批卷，只看文章，不知。這和平常有很大區(qū)分，無論好壞，評(píng)卷老師都不知道是誰。

第2條要求可以理解內(nèi)容的情感要求和寫作范圍要求，能“詳細(xì)明確、文從字順地表達(dá)自己的意思”，關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生并“敬重同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)”。

第3條是鼓舞同學(xué)平常多留意觀看生活，擅長(zhǎng)發(fā)覺生活中的真善美，做一個(gè)有心人，選取一個(gè)獨(dú)特的角度，切入文題，抓住人、事、物的特征，寫出自己的獨(dú)特感受，“我手寫我心”，作文是一種制造性的勞動(dòng)，任何一個(gè)文題，都不行能產(chǎn)生完全相同的作品。

第4條是關(guān)于作文技巧的要求，包括在文章中恰當(dāng)選擇表達(dá)方式，支配文章結(jié)構(gòu)，以及常用的創(chuàng)作方法，提高作文的藝術(shù)品位。

第5條主要強(qiáng)調(diào)文體，在學(xué)校階段對(duì)于不同的文體有不同的要求，對(duì)于記敘文要求比較高，對(duì)于說明文和談?wù)撐囊蟊容^低，這是針對(duì)學(xué)校同學(xué)來說的。

第6條是指對(duì)于其它的幾種寫作形式的要求。

這六條要求大體可以分為三個(gè)方面：寫什么，怎樣寫，如何寫好。即第1、2條是指導(dǎo)同學(xué)“寫什么”，第5、6條指導(dǎo)同學(xué)“怎樣寫”，第3、4條指導(dǎo)同學(xué)“如何寫好”。

明確以上的要求，心中就有底了，作文時(shí)就有的放矢了，但是同學(xué)在考場(chǎng)中面對(duì)的是一個(gè)個(gè)詳細(xì)的作文題目，根據(jù)要求出題者在作文題目中不設(shè)置審題障礙，只要仔細(xì)閱讀作文