英語學(xué)習(xí)心得（精選28篇）

英語學(xué)習(xí)心得（精選28篇）英語學(xué)習(xí)心得（精選28篇）

英語學(xué)習(xí)心得篇14英語學(xué)習(xí)心得篇20

今日很榮幸能夠參與這個(gè)學(xué)習(xí)閱歷溝通活動(dòng)，站在這里和大家共享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語的一些想法，倒也談不上是什么閱歷了。

其實(shí)說來也慚愧。剛開頭接觸英語的時(shí)候，我的成果也只是平平。但是，比我高一級(jí)的堂哥英語成果卻是很好。于是，剛上一班級(jí)的我便像他一樣，每天一放學(xué)就回家聽英語、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子?，F(xiàn)在想來，覺得很是好笑。不過，我想正是那段時(shí)間里，我每天無意識(shí)地接觸英語才培育了我良好的語感。聽錄音這個(gè)習(xí)慣我始終都在堅(jiān)持。錄音里的發(fā)音和語調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為大量的視聽是很有必要的。我們學(xué)習(xí)英語，應(yīng)當(dāng)盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫。在我的印象中，學(xué)校的英語課堂幾乎都是在對(duì)話中度過的。現(xiàn)在再翻開當(dāng)時(shí)的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來，在英語課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的全部?jī)?nèi)容都要做筆記，有些學(xué)問只需記載腦子里就可以了。再者說，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒有記在腦子里又有什么用。

上課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽，聽老師的講課、聽同學(xué)的發(fā)言。我們要聽的東西有許多，包括單詞的拼讀、語調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時(shí)候，課本增加了Reading部分，里面都是些長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是由于補(bǔ)理解課文內(nèi)容而頭疼，而是由于里面的復(fù)句太多，我時(shí)常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語課我就特殊留意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當(dāng)然，我們要聽的不僅僅是斷句，我們要留意的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的地方。

其次，學(xué)好英語就必需要大膽地讀。我們學(xué)習(xí)英語又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試，而是在于將來的應(yīng)用，對(duì)自己有所關(guān)心。英語是一項(xiàng)工具，一項(xiàng)很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來很好地應(yīng)用它，我們就要多說，啞巴英語是毫無用處的。所以，我要特殊強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是各位同學(xué)在課堂上肯定要好好利用每一次練習(xí)對(duì)話的機(jī)會(huì)，每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。切記要主動(dòng)，不要等著老師來點(diǎn)你。只有大膽地、大聲地說出來，才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯(cuò)誤，關(guān)心你改正，有所進(jìn)步。

最終，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應(yīng)是課外積累。

有這樣一個(gè)故事，說是據(jù)討論者調(diào)查，英國(guó)一老農(nóng)終其一生所用的英語單詞不過三千左右，因此我們只需要把這三千來個(gè)英語單詞學(xué)會(huì)了學(xué)精了我們的英語也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的嗎?那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外溝通了。假如你堅(jiān)持贊成過這一觀點(diǎn)的話那你的英語不會(huì)有進(jìn)步。我個(gè)人認(rèn)為，哪止三千，我們起碼也得有三萬的詞匯量或許還不夠。請(qǐng)記住這一點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)英語的目的不是去當(dāng)一個(gè)只有三千詞匯量的英語半文盲。

所以，在課外的時(shí)間里，我們就要積累詞匯了。我看到X同學(xué)就很好，她時(shí)不時(shí)會(huì)將一些感愛好的生詞抄在一個(gè)厚厚的本子上去記憶。信任班級(jí)里有許多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。但就我個(gè)人而言，我不會(huì)特意地去積累課外的詞匯、短語，但每當(dāng)我遇到生詞，就會(huì)去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會(huì)留下一個(gè)模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次"邂逅'，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛忘的人，所以只能每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁，那么多的單詞怎么可能一個(gè)一個(gè)去記?所以，我的詞庫分為三個(gè)部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不肯定記得拼寫的單詞，這可以有助于聽力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地?cái)U(kuò)大自己其次、第三詞庫的詞匯量，這對(duì)以后會(huì)有很大好處。

以上就是我學(xué)習(xí)英語的一些心得體會(huì)，某些方法雖然并不會(huì)適用于全部的人，但我還是誠(chéng)心盼望對(duì)大家有所關(guān)心，盼望大家能夠找到真正適合自己的方法。最終祝大家在英語學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步!

高中英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇【2】

學(xué)英語究竟有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語?我始終認(rèn)為，培育自己的愛好是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有許多我感愛好的文章都是用英文寫的。多我來說，我始終對(duì)股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)非常感愛好。所以，我就在網(wǎng)上常常巡游這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)覺，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)當(dāng)是算最簡(jiǎn)單的。我始終覺得，要想把握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的高校生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級(jí)考試，接著利用在預(yù)備這些考試過程中培育出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個(gè)順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的間或一句"我要好好學(xué)英語了'，也決不能只是一句美麗的話，肯定要有行動(dòng)并持之以恒。

我高中英語一般，但是通過高校三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了許多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得特別新奇，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是"愛情英語'，由于它里面說學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了"大話西游'里的那段經(jīng)典的對(duì)白，那是我高校里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對(duì)話練口語時(shí)供應(yīng)了很好的素材。說實(shí)話我四六級(jí)考試至少在作文這塊從來沒有刻意去預(yù)備過，只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個(gè)方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷模糊糊的背，而是背的很嫻熟的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時(shí)你會(huì)感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛預(yù)備四級(jí)考試時(shí)，每天做閱讀，卻發(fā)覺還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯(cuò)那么多呢?后來消失自己還只是處在一種比較低的階段。由于那時(shí)我由于語感還不好，所以無意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽視了文章究竟在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握簡(jiǎn)單句子的力量加強(qiáng)了，卻做不對(duì)考題。在熟悉到這個(gè)問題后，我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了，反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。

我有個(gè)蠻怪的方法,就是喜愛在平常做試卷時(shí)把全部答案都寫好了,我指的是單選題。由于我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人肯定要問我這道題為什么選這個(gè)答案，我實(shí)在說不出，反正我自己知道了，由于我以前遇到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來不會(huì)有什么挫折感，反而會(huì)在心里想，這種題目要是我熟悉這個(gè)單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個(gè)意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺得煩，由于每次做我的感覺就會(huì)好一點(diǎn)，語感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn)，而且更重要的是，自信念也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會(huì)拿來當(dāng)作培育語感材料的人。比如，我以前在開頭做一份試卷前，有時(shí)會(huì)花20分鐘在一道單選題上。

英語學(xué)習(xí)心得篇21

從初一開頭學(xué)習(xí)英語到今日，十年有余，但捫心自問，自己英語水平如何?實(shí)在令人汗顏。不用說自如表達(dá)，自由溝通，就連外國(guó)原版的動(dòng)畫片都不肯定能夠完全理解。更別提看外國(guó)電視劇和英文電影大片了。

我的反思

學(xué)英語的目的是什么?上高校以前，我們被灌輸，學(xué)英語是為了考試。上高校以后，我們又被灌輸，是為了日常溝通，自由表達(dá)。到了今日，我卻發(fā)覺，我徹底的錯(cuò)了。

緣由有三：

第一：關(guān)于考試制度，僅僅依靠傳統(tǒng)的英語教學(xué)，尤其是中國(guó)的英語考試制度，不但對(duì)英文學(xué)習(xí)沒有促進(jìn)作用，反而大大的誤導(dǎo)了中國(guó)的英語學(xué)習(xí)者，每天背單詞，每天練習(xí)考試題目，甚至常常練習(xí)聽力，單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解，這些枯燥乏味的學(xué)習(xí)，只會(huì)打擊同學(xué)的外語學(xué)習(xí)愛好。

其次：關(guān)于英語學(xué)習(xí)目的，日常溝通?NO!!!做為一個(gè)中國(guó)人，幾乎90%以上的場(chǎng)合，我們是用不上英語的，學(xué)英語10多年來，其實(shí)我真正使用英語溝通的場(chǎng)合，真的是少之又少，略等于無。那么我們學(xué)習(xí)英語干什么?我的答案是：看英文動(dòng)畫片，英文電視連續(xù)劇，英文電影，聽英文歌曲(關(guān)鍵是這個(gè)過程中，你在享受漂亮的英語世界)。至于閱讀英文報(bào)刊雜志，書籍，對(duì)于英語中級(jí)以下水平的人來說，想都別想。(由于愛看動(dòng)畫片，電影電視劇，聽歌的人許多，愛讀書的卻少之又少)

第三：關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法，國(guó)內(nèi)英語學(xué)習(xí)方法實(shí)在是太多，太雜，比如：圖文聯(lián)想法，漢字注音法，顛來倒去法，詞形轉(zhuǎn)換法，諧音法，聯(lián)想法，故事法，這些旁門左道的英語學(xué)習(xí)方法，占據(jù)了主流，短期看來，這些方法的確卓有成效(僅限記單詞)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來，對(duì)英語學(xué)習(xí)不但沒有促進(jìn)作用，反而誤導(dǎo)了許多同學(xué)。而英語學(xué)習(xí)的正確方法，單詞拼讀法(相當(dāng)于漢語拼音)，詞根詞綴法(相當(dāng)于漢字偏旁部首)，卻由于見效緩慢，而被棄之一旁。這其中最大的錯(cuò)誤，是我們把握的單詞，卻很少運(yùn)用。而這些單詞只有通過看英文影視作品和書籍才能激活，卻很少有人堅(jiān)持做到。

我的觀點(diǎn)

關(guān)于聽力：其實(shí)我們關(guān)于聽力的理解是完全錯(cuò)誤的，漢語中聽力的定義是指啟悅耳覺器官，接收語音信息的一種力量，假如說一個(gè)人聽力不好，證明這個(gè)人耳朵有問題，事實(shí)上我們能聽懂世界上最難的漢語，耳朵確定沒問題，那么我們?yōu)槭裁绰牪欢⒄Z呢?緣由有二：排在第一位，也是最重要的就是發(fā)音，聽力不好并不是耳朵有問題，而是嘴巴有問題，我們發(fā)音不準(zhǔn)，甚至與標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音完全不同，我們?cè)趺纯赡苈牰畼?biāo)準(zhǔn)英語。其次是聽得比較少，由于我們的語言環(huán)境導(dǎo)致。關(guān)于第一個(gè)問題，那就是要訂正你的發(fā)音，這是學(xué)好英語第一步，也是最難的一步(由于靠自己的力氣，幾乎不行能做到，必需有專業(yè)英語教練強(qiáng)行矯正發(fā)音。關(guān)于環(huán)境，那就是要常常觀看外國(guó)的動(dòng)畫片(尤其是英語初學(xué)者，看電影太難，我們的中國(guó)學(xué)校生也是從動(dòng)畫片開頭的)

關(guān)于發(fā)音：許多人以為僅僅是熟悉英語中48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，大錯(cuò)特錯(cuò)。從熟悉到讀準(zhǔn)，需要付出很大的努力，即便能讀準(zhǔn)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，英語是拼音文字，它的拼讀規(guī)章比漢語拼音簡(jiǎn)單3倍以上，而我們小時(shí)候?qū)W漢語拼音都學(xué)了許多年，才徹底把握漢語拼音。而國(guó)人卻很少有老師系統(tǒng)的教授英語拼讀法，能學(xué)好拼讀法的同學(xué)自然是鳳毛麟角了。

關(guān)于單詞：這是一個(gè)關(guān)鍵問題，也是一個(gè)大部分中國(guó)人誤會(huì)的問題，詳細(xì)狀況，不多分析，大家各有感受。其實(shí)學(xué)好英語單詞真的很簡(jiǎn)潔，第一，把握單詞拼讀規(guī)章，懂得如何"拼單詞"，(相當(dāng)于學(xué)會(huì)英語的拼音)保障不會(huì)讀錯(cuò)。其次：學(xué)會(huì)單詞的詞根詞綴，懂得單詞的構(gòu)成部件(相當(dāng)于漢字的偏旁部首)，保障不會(huì)寫錯(cuò)。(其它方法，全是旁門左道，對(duì)長(zhǎng)期的英語學(xué)習(xí)，有百害而無一利)

關(guān)于口語：許多人以為口語不好，是由于平常說的少，這僅僅是其中一個(gè)緣由而已，真正的緣由是我們聽的少，聽力和閱讀(包括朗讀)相當(dāng)于輸入，而口語和書面表達(dá)才是輸出，沒有大量的輸入，怎么會(huì)有足夠的輸出?假如想提高口語，大量看英文動(dòng)畫片，電視劇吧，大量臺(tái)詞和有用的日常口語句子吧。

關(guān)于語法：語法始終是一個(gè)令人糾結(jié)的問題，這是我們的考試制度造成的惡果，我們太偏重語法了，語法教學(xué)和考試甚至到了魔鬼般的境地，為了語法而語法，而忘了學(xué)習(xí)語法的真正目的，是用來理解英文句子和文章，只要能也許理解就夠了，在不斷的重復(fù)使用中，我們自然而然把握，即便我們是中國(guó)人，關(guān)于漢語的語法，也并不是太明白。我建議拿動(dòng)畫片的臺(tái)詞來作為語法題目，講清晰基本的語法現(xiàn)象，剩下的工作就是大量視頻刺激和閱讀。

關(guān)于閱讀：關(guān)于閱讀，閱讀理解的練習(xí)的確很重要，但是大部分都不太喜愛，我建議適當(dāng)練習(xí)即可，空出時(shí)間視頻學(xué)習(xí)，可以看看外國(guó)的紀(jì)錄片或者電視劇，那是另一種形式的閱讀，等力量加強(qiáng)，愛好提升后，再開頭大量閱讀英文書籍。

關(guān)于考試：關(guān)于考試，我無話可說，尤其是四六級(jí)考試，熬煎了太多的高校生，讓他們?yōu)榱丝荚嚩呓輳剑邩O端，大大誤導(dǎo)了英語學(xué)習(xí)，真正的英語實(shí)力，不是一場(chǎng)考試能夠證明，學(xué)好英語也不是為了考試，為了考試而學(xué)英語，學(xué)出來的大都是畸形英語。(它最大的惡果是造成了許多人急功近利，而英語學(xué)習(xí)是不能急功近利的。)重考試(比如四六級(jí)，社會(huì)就業(yè)也很看重)，輕教學(xué)(高校英語課程設(shè)置不合理，老師不仔細(xì)教，同學(xué)不仔細(xì)學(xué))，必定對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大負(fù)面作用，我們應(yīng)當(dāng)做的是重學(xué)習(xí)，輕考試。

關(guān)于寫作：我們中國(guó)人也是在三班級(jí)以后開頭寫作的，我上三班級(jí)的時(shí)候是10歲左右，我2歲開頭學(xué)說話，相當(dāng)于我有8年的時(shí)間在聽說，當(dāng)然包括閱讀(電影電視動(dòng)畫片)。所以，在沒有看完100部動(dòng)畫片，3部電視劇之前，不要輕易開頭寫作，否則簡(jiǎn)單打擊愛好。

關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法：

關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法，我實(shí)在是有太多要說的，卻又不知從何說起。整個(gè)社會(huì)好像都在奢望能夠找到一種奇妙的方法，瞬間讓英語變得很牛逼。而事實(shí)上，這是不行能的。而社會(huì)上關(guān)于英語學(xué)習(xí)的方法簡(jiǎn)直多如牛毛。為了各種考試又衍生出各種考試方法和技巧，讓人頭昏腦脹。

事實(shí)上英語學(xué)習(xí)猶如漢語一樣，首先，要解決發(fā)音問題，也就是如何拼讀單詞，保證不讀錯(cuò)。其次，要解決拼寫問題，懂得單詞拼讀規(guī)律，學(xué)會(huì)單詞詞根詞綴構(gòu)成，懂得如何拆分單詞，保證理解單詞詞義，又能確保不寫錯(cuò)。最終，就是大量的使用，我劇烈建議從看英文雙語原版動(dòng)畫片開頭，推舉迪士尼出品的英文動(dòng)畫片，英文發(fā)音純正，畫面高清，故事經(jīng)典。

結(jié)束語：

英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，假如下定決心學(xué)英語，就不要急功近利，更不要被考試所束縛，要做好長(zhǎng)期作戰(zhàn)的預(yù)備，而這整個(gè)過程中最最關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí)愛好，肯定要找到合適的老師和培訓(xùn)課程，通過老師的教授，獲得自學(xué)力量，老師的傳授和同學(xué)的自學(xué)同樣重要，僅僅靠自學(xué)，根本不行能勝利，假如自學(xué)可以勝利，那中國(guó)還需要這么多學(xué)校和老師干嘛?每個(gè)人買一箱書，躲在家里自學(xué)算了。

英語學(xué)習(xí)心得篇22

1.對(duì)外溝通需要英語

隨著世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，國(guó)際問溝通越來越頻繁，中國(guó)人出國(guó)和外國(guó)人來中國(guó)正逐步成為平常事。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，這種交往還會(huì)急劇增加。國(guó)際交往中使用得最多的是英語，飛速進(jìn)展的國(guó)際交往與比較低的外語水平之間的沖突日益突出。正是在這種形勢(shì)的推動(dòng)下，人們正在以極大的熱忱學(xué)習(xí)英語。

2.不出國(guó)也需要英話

隨著近年來世界范圍的信息高速大路的高速進(jìn)展，世界進(jìn)入了信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)世界(1997年世界經(jīng)濟(jì)論壇會(huì)議語)，地球顯得越來越小，國(guó)內(nèi)和國(guó)外的界限變得不大清晰了。從肯定意義上講，可以說國(guó)內(nèi)就是國(guó)外。例如隨著Internet網(wǎng)上多媒體(文字、聲音和圖像)的WorldWideWeb的消失，各種虛擬(virtual)事物層出不窮。

3.不搞高科技也需要英語

一般說來，我們中國(guó)不僅僅在尖端科技方面落后于外國(guó)，在一般科技方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于外國(guó)。任何從事非尖端科技工作的人要想在自己的專業(yè)方面有進(jìn)步，也必需懂得英語，以便準(zhǔn)時(shí)了解國(guó)外的動(dòng)態(tài)，吸取其先進(jìn)閱歷。

4.不從事科研工作也需要英語

別人解決不了的問題你能解決，別人不明白的問題你能說明白，別人預(yù)見不到的問題你能預(yù)見到(其實(shí)可能是從外文書刊上看來的)，如此等等。你可能會(huì)被那些從來不看外文書刊的同行視為力量和智力過人。如能在搞通的同時(shí)結(jié)合我國(guó)的詳細(xì)狀況加以改造，可能還有所制造。

5.英語的其他用途

由于改革開放形勢(shì)的需要，社會(huì)對(duì)于英語人才的需求量與日俱增，學(xué)會(huì)英語以后即使不去做英語老師，起碼也可以輔導(dǎo)別人學(xué)習(xí)英語。隨著社會(huì)的進(jìn)展，對(duì)于下一代人的英語水平的要求也會(huì)越來越高。高校畢業(yè)的父母，可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。

中間過渡段落部分：

正由于英語在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重要性，所以我也在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)了一些閱歷，爭(zhēng)取今年能過四級(jí)。

下面詳細(xì)說一下我在英語學(xué)習(xí)上的心得：

英語是一門語言科學(xué)，要學(xué)好它需要我們開動(dòng)腦筋，勤于思索。英語學(xué)問多而零碎，因此，學(xué)過后準(zhǔn)時(shí)歸納和總結(jié)是很有必要的。

在學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

記單詞方面：

大家學(xué)英語，最常用的方法是背單詞，但是詞語的解釋是死的，語言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤會(huì)。所以，單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于語境。可以這樣說，單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語水平。所以我們要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，由于句子中既包含了發(fā)音規(guī)章，又有語法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在詳細(xì)語言環(huán)境中的特定含義。早晨肯定要拿出一段時(shí)間去記憶單詞，背些好的英語文章。將記單詞與背文章統(tǒng)一起來，既對(duì)句型有了了解，又記了單詞，真的可以說是一舉兩得。每天晚上睡覺前也要記幾個(gè)單詞，這樣有效利用了時(shí)間也增加了你的詞匯量。

語音與語法方面：

千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語假如發(fā)音不過關(guān)，始終不會(huì)真正把握一門外語，而且最大的害處是不利于培育對(duì)外語的愛好，影響下一步學(xué)習(xí)。有同學(xué)用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，這種做法是有創(chuàng)新精神，但對(duì)英語口語的學(xué)習(xí)是肯定沒有好處的。學(xué)英語要敢于開口，不怕語法出錯(cuò)。我覺得，假如沒有詳細(xì)問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)那些枯燥的語法，可能會(huì)使你丟失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信念。學(xué)語言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。學(xué)口語最好的方法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培育自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思考、下意識(shí)地寫出正確答案。而且，當(dāng)你嫻熟朗讀幾十篇課文后，許多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出。再者就是多看外國(guó)電影，信任大家都比較喜愛好萊塢電影，看中英文字幕的對(duì)比，記憶那些長(zhǎng)在口語中消失了句子，同時(shí)也能記憶一些單詞。

聽力方面：

聽不懂也要聽。練習(xí)聽力時(shí)，常有很多同學(xué)埋怨聽不懂，因而丟失了聽的愛好，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已，我感覺，想突破聽力，應(yīng)先從慢速英語入手，由于一開頭就去聽那些標(biāo)準(zhǔn)速度的聽力資料,會(huì)使我們剛剛培育起來的自信念受到巨大的重創(chuàng)，會(huì)使我們中的一大部分人就此放棄.聽聽力時(shí)，每聽完一句話,你都要試著復(fù)述出來,包括每一個(gè)單詞，聽不出來就反復(fù)的聽，這也就和我們的口語和開口力量有了聯(lián)系。學(xué)習(xí)英語是相互聯(lián)系的。我們的目標(biāo)應(yīng)是：學(xué)會(huì)用自己的話,,把所聽到的內(nèi)容表達(dá)出來，其中盡量用到所聽到的詞匯、詞組。平常要多聽點(diǎn)英語資料或歌曲。我把趙老師給我的學(xué)習(xí)建議共享給大家：

1.可以從背單詞開頭入手;

2.多讀課本上的單詞和課文;

3.熟識(shí)并能背誦課文的精辟文句;

4.買一本作文佳篇書籍并背誦;

5.定時(shí)的做一些四級(jí)真題;

6.多聽一些英文磁帶(歌曲)。

學(xué)好英語絕不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的方法問題，大家應(yīng)保持自信念，決心，毅力，自我管理，自我約束，求知的心。我信任，大家學(xué)好英語肯定不成問題。

英語學(xué)習(xí)心得篇23

英語教學(xué)不僅要教同學(xué)英文的語言學(xué)問，更重要的是教同學(xué)把握英語的言語技能，因此，眾多英語專家都強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)"聽說領(lǐng)先'的重要性。詳細(xì)到學(xué)校英語的聽的教學(xué)，就是："從同學(xué)的方面來說，要多聽老師、磁帶或其他聲音媒體的泛讀，也要有針對(duì)地對(duì)比著聽聽同學(xué)、自己的讀音與范讀的異同;從老師教的方面來說，不僅要多聽同學(xué)同學(xué)的發(fā)音，以檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果，而且自己也要多聽標(biāo)準(zhǔn)語音，不斷提高自身的語音水平。'"說'不僅包括"說話'，包括"朗讀'。聽了范讀之后，經(jīng)過內(nèi)部消化，再用"說'的方式將學(xué)習(xí)的成果表達(dá)出來，這才是學(xué)習(xí)英語的一大目標(biāo)。詳細(xì)說就是："從同學(xué)學(xué)的方面說，仔細(xì)仿照和跟讀范讀者所讀的字母、音素、單詞、句子等，并常常朗讀所學(xué)內(nèi)容，在盡可能的狀況下，多運(yùn)用英語與他人交際;從老師教的方面說，在課堂上要堅(jiān)持用英語教英語，在課外也要盡可能用英語與同學(xué)溝通。'"聽說先行'，"讀寫緊跟'。這里所指的"讀'專指"閱讀'，而不包括"朗讀'。學(xué)校階段學(xué)校階段同學(xué)由于所學(xué)英語詞匯量少，閱讀力量一般較差。但應(yīng)盡量制造機(jī)會(huì)，讓同學(xué)從開頭學(xué)習(xí)就培育閱讀的習(xí)慣、多找一些與自己所學(xué)英語水平相匹配的英語讀物來閱讀，以鞏固和進(jìn)展所學(xué)英語學(xué)問。詳細(xì)說就是："從同學(xué)學(xué)的方面說，要常常閱讀已學(xué)過的課文、對(duì)話和老師自編的小短文、小話劇、現(xiàn)有的簡(jiǎn)易英語讀物等;從老師教的方面說，要多多閱讀有關(guān)專業(yè)和教學(xué)方面的書籍，增加自身素養(yǎng)，提高自編短文的水平，多看同學(xué)的習(xí)作。'"寫'與"讀'相像，學(xué)校生"寫'的水平有限，但又不能完全不寫。要本著學(xué)以至用、邊學(xué)邊用、用以促學(xué)的原則，從一開頭就加緊"寫'的訓(xùn)練。詳細(xì)說就是："從同學(xué)學(xué)的方面說，要多做連詞成句、修改病句、翻譯、看圖寫話、小日記、小短文等練習(xí);從老師教的方面說，要常常給同學(xué)撰寫可供閱讀的短文、可供表演的短劇等。'

英語學(xué)習(xí)心得篇24

作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語的中國(guó)同學(xué)，我的感想還是許多的，主要從下面兩部分來談。一是我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)受，二我學(xué)習(xí)英語的閱歷及方法。

學(xué)習(xí)經(jīng)受

記憶中最早接觸英語這門課是從學(xué)校三班級(jí)開頭的。那時(shí)我們的學(xué)校剛剛從三班級(jí)普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語可以說是一竅不通，只記得學(xué)校的課本上有許多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感愛好，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜愛，也不知道為什么。就是喜愛讀，喜愛仿照磁帶里的發(fā)音。可以說，學(xué)校的我除了讀，我什么都不會(huì)。

上了學(xué)校，英語被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開頭的英語成果卻也平平。為了轉(zhuǎn)變這一狀況，我在初一下學(xué)期開頭努力，每天往老師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也樂觀主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表揚(yáng)。也就是從這時(shí)開頭，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來的，是成果的一每天提高。在成果的刺激下，慢慢地，我也喜愛上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語成果。

這種對(duì)英語的寵愛也始終連續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell(復(fù)述)課文的也許內(nèi)容。隨后一片緘默。當(dāng)時(shí)覺得英語成果還不錯(cuò)的我樂觀地舉起了手，向老師敘述了這個(gè)故事。我們用英語對(duì)著話，似乎全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正由于如此，我順理成章地當(dāng)上了英語課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我慢慢地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么仔細(xì)地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，始終引以為傲的英語成果跌落下來。這讓我熟悉到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

上了高校，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的究竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級(jí)，就沒有學(xué)位證。所以，高校對(duì)英語也不能放松。

以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)受。

學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)

任何一門語言，或者說任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有技巧的。對(duì)于英語的學(xué)習(xí)閱歷及方法，我想從以下幾個(gè)方面來談。

記

第一項(xiàng)要記的就是單詞。

學(xué)語言，無疑要記許多東西。詞匯是一門語言的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語的重中之重就是詞匯的把握。有了單詞，才會(huì)有句子，有了句子才會(huì)有文章，最終才能把握這門語言。那么海量的單詞，記住才是關(guān)鍵。方法有許多，找最適合自己的。我背單詞的時(shí)候，有許多方法，最主要就是依據(jù)讀音來拼寫。只要記住它的讀音，基本就能把握它的拼寫。特別的狀況再特別記憶。在寫單詞的時(shí)候，腦子里先反映出來的是它的讀音，自己依據(jù)它的讀音“寫”出來，而不是背出來。假如單純地機(jī)械地背字母組合，很簡(jiǎn)單遺忘。許多同學(xué)背單詞都是一遍一遍地重復(fù)字母組合。比如：背單詞“and”，他就會(huì)一遍遍地念and,and,a,n,d,and我個(gè)人不主見這種方法。比如說音譯、聯(lián)想等等。比如這個(gè)例子：灰塵(dust)。我把它聯(lián)想為“打死他”的音譯，這樣就很好記了。還有，依據(jù)已有的簡(jiǎn)潔單詞，記住新的單詞。比如這個(gè)例子：知道猴子(monkey)這個(gè)單詞，把“m”換成“d”就成了驢子(donkey)，就變成了一個(gè)新的單詞。還有許多這樣的例子，在此不再列舉。除了抽出特地的時(shí)間背單詞，平常應(yīng)當(dāng)利用好瑣碎的時(shí)間來學(xué)習(xí)單詞，積少成多。

其次，就是記一些固定的詞組和搭配。每一種語言都有它自己的語言表達(dá)系統(tǒng)，只有記住了這些，才能把握外國(guó)人的語言習(xí)慣，才能學(xué)好英語。這些沒有別的法子，只有多看多記。

聽

聽力。隨著四六級(jí)考試聽力比重的增加，我們也應(yīng)看到英語聽力的重要性。其實(shí)拋開考試不說，學(xué)語言無非要把握“聽說讀寫”。假如連聽都聽不懂，其他方面就算是學(xué)好了也沒什么意義。我第一次和外國(guó)人對(duì)話是在很小的時(shí)候。其實(shí)都算不上對(duì)話。那時(shí)在北京故宮玩，走在我前面的游客掉了東西，于是我撿起來還給她，這時(shí)，聽到個(gè)黑皮膚大眼睛的外國(guó)人說“thanks”。那時(shí)還小，不知道怎么回人家，只是笑笑?，F(xiàn)在聽外國(guó)人說話仍舊有困難，但我始終在努力。其實(shí)英語的聽力不是枯燥地聽考試題就可以，相反，假如強(qiáng)迫自己去聽，會(huì)越來越反感，最終對(duì)英語失去愛好和信念。依據(jù)自己的程度不同我們應(yīng)當(dāng)選擇適合自己的聽力材料。平常學(xué)習(xí)累了，多看一些美劇，其實(shí)那里面的英文對(duì)白很美的。比如說《暮光之城》、《吸血鬼日記》等等。我尤其喜愛《吸血鬼日記》里女仆人公的發(fā)音。她純正的美音聽起來簡(jiǎn)直是一種享受。除了英美電影，還有英文歌曲、英文廣播也可以來聽。當(dāng)然對(duì)我們大多數(shù)人來說，BBC(英國(guó)廣播電臺(tái))還是很有難度，里面大多都是政治性的觀點(diǎn)，和中國(guó)的新聞聯(lián)播相像，感覺枯燥。我選擇慢速VOA，我覺得還這個(gè)比較適合我們。

說

對(duì)于語言來說，一個(gè)整體的語言氛圍與環(huán)境是很重要的。當(dāng)然，大多數(shù)的我們只能在中國(guó)學(xué)習(xí)英語，本身就缺乏英語的語言氛圍。而且和外國(guó)人對(duì)話的機(jī)會(huì)也是特別有限。在這種狀況下，我們就更應(yīng)當(dāng)多和外國(guó)人溝通，哪怕是一句簡(jiǎn)潔的“hello”(你好)、“Howareyou?”(你好嗎?)。

記得在中學(xué)的時(shí)候，學(xué)校也開過EglishCorner(英語角)，就是老師和同學(xué)們?cè)谝黄穑瑖@一個(gè)話題暢所欲言。不用顧忌語法，不用顧忌句型，重要的就是開口說。但是這和真正的外國(guó)人對(duì)話是有很大差別的。雖然有外教，但是一周也只有一節(jié)，所以和她相處的時(shí)間特別有限。所以，從高中開頭，只要見了外國(guó)人，我就會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候和他們對(duì)話。

記得有一次，我在商場(chǎng)選手表，旁邊有三四個(gè)白人，也在看手表，他問售貨員“Howmuch?”(多少錢?)，售貨員一愣，在旁邊的我忍不住就當(dāng)了翻譯，告知她，那個(gè)外國(guó)人在問價(jià)錢。而后我又簡(jiǎn)潔地和那個(gè)外國(guó)人聊了幾句，得知他們來自德國(guó)，來這里是參與一個(gè)會(huì)展。雖然他們沒買那塊表，但是臨走時(shí)還是給我道謝。當(dāng)時(shí)心里挺感動(dòng)的。

那以后，我和外國(guó)人溝通的次數(shù)越來越多，有的問路，有的在超市找他們想買的東西，雖然都是簡(jiǎn)潔的幾句話，但是看到自己能為他們供應(yīng)關(guān)心，所學(xué)的英語最終有了用武之地，心里還是暖暖的。于是自己也就越來越喜愛說英語，即使詞匯量有限，語法不甚規(guī)范，只要開口說了，對(duì)自己來說都是很大的進(jìn)步。

讀

多讀英文讀物也是重要的方面。現(xiàn)在的閱讀題目在各類考試中都占了很大的比重。中學(xué)的時(shí)候訂閱了各種英語學(xué)習(xí)的報(bào)紙，除此之外，還買來英語廣場(chǎng)等等讀物來讀。多讀書可以鞏固自己學(xué)過的學(xué)問，而且還可以學(xué)到比課堂中更豐富更地道的英語。朗讀出來也能練習(xí)自己的發(fā)音。古人說：“書讀百遍，其義自見”，可見讀的重要性。

寫

寫是一項(xiàng)綜合的考核。它是詞匯、短語、句型等等的綜合應(yīng)用，可以說要求是比較高的。所以，平常除了要把單詞記精確?????意外，還要有肯定量的句型和短語。然后在考試的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文當(dāng)中。除此之外，多看一些美文，也可以提高自己的寫作。針對(duì)考試，還有一項(xiàng)要求，那就是字體的工整。一篇內(nèi)容平平但字跡工整的作文往往比一篇內(nèi)容豐富字跡潦草的作文更能得到老師的青睞。

運(yùn)用多種管道學(xué)習(xí)

英語是一門活的語言，光在課堂上聽老師講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就要靠我們通過多種管道學(xué)習(xí)。除了前面提到的美劇和歌曲外，我還尤其喜愛看中央電視臺(tái)每年的盼望之星英語大賽。雖然我的水平遠(yuǎn)不如他們，但我會(huì)努力。還有一檔介紹中國(guó)美食的英語節(jié)目，讓你輕輕松松地就能記住英文搭配。

當(dāng)然，這一切都是以愛好為前提的。假如對(duì)英語不感愛好，從心里抵觸它，那是不行能能學(xué)好的。

以上就是我學(xué)習(xí)英語的一點(diǎn)心得體會(huì)。僅僅是個(gè)人的一點(diǎn)拙見，有不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)老師批判指正。

英語學(xué)習(xí)心得篇25

1.堅(jiān)持不懈，從不間斷。每天至少看10-15分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的最好時(shí)間。

(Nevergiveup,keepworkingon.SpeakEnglishatleast10-15minuteseveryday.ThebesttimetolearnEnglishisinthemorningandtheevening.)

2.方法要敏捷多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。

(DifferentkindsofwaystolearnEnglish.Onewayisboring,youcanuseotherways,sothatyouwontfeelbored.)

3.上下相連，從不孤立。記憶英語要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。

(Connectuptodown,dontmakeitalone.Accordingtothepassage,rememberthewordsandphrases,trytograspethemeaningsofthewords.)

4.熟記常用語，確保精確?????無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。

(Rememberusefulexpressions,andmakesureitsright.Practicemakesperfect.)

5.盡量用第一人稱來記習(xí)慣用語和句型，以便記憶堅(jiān)固。

(TrytoRememberidiomsandsetenceswiththefirstcalling,makesuretorememberdeeply.)

6.多方位多角度來學(xué)英語。要常常讀報(bào)、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學(xué)英語。

(LearnEnglishindifferentways.Readnewspapers,listentotheradio,watchEnglishmovies,listentoEnglishlectures,readtextbooksandtalkwitheachotherect.)

7.敢于開口說英語，不要怕犯錯(cuò)誤。人人都會(huì)犯錯(cuò)，這是在所難免的，只要敢說，就肯定能學(xué)好。

(SpeakEnglishasmuchaspossible,dontbeafraidofmakingmistakes.Everyonecanmakemistakes,itispossible.Tryyourbesttolearnitwell.)

8.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語言的運(yùn)用離不開場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。

(Setupsituation,strengthcomunacationpractice.Languagecantleaveawayfromthesituation,youdbetterdomorepractisingandyoucanlearnitwell.)

關(guān)于練習(xí)口語的方法，供應(yīng)以下幾點(diǎn)建議：

一、記憶單詞和句式，這是口語的基石，沒有這些，口語想練好是天方夜譚。

二、練語音，最好找到音頻材料先仿照音標(biāo)的語音，然后再找名人演講跟讀仿照，肯定要一模一樣才肯放過，寧求質(zhì)量，不求速度，否則語音成型后特別難以更改。

三、流暢度，這個(gè)沒法取巧，其實(shí)就是練臉皮，看到一個(gè)東西或事物，就想如何用英語說，自言自語都可以，不要怕錯(cuò)，熬煉這種脫口而出的感覺和膽識(shí)，口語假如不去使用，是永久無法提高的，當(dāng)你能從容說出一句有錯(cuò)誤的英語別人指出你還能欣然接受時(shí)，口語水平上去就是水到渠成了。

我們身邊口語好的人無非兩種，要么是海歸，要么是外企人事。究其緣由是他們生活和工作中都會(huì)用到英語。知道了問題所在，那么提高英語口語就很簡(jiǎn)單了。正所謂(熟能生巧)。

我們常說愛好是最好的老師。學(xué)習(xí)英語也一樣，首先要把學(xué)英語當(dāng)成一件歡樂的事?？梢酝ㄟ^多途徑多角度學(xué)習(xí)，比如聽英語歌，看喜愛的英語電影，試著用英語寫日記，在外教一對(duì)一的課堂上和外教溝通自己感愛好的話題等等，把英語學(xué)習(xí)作為生活的一部分。關(guān)于學(xué)英語的方法介紹就這些，不知大家學(xué)到了哪些呢。無論如何，就像前面提到的那樣，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!

英語學(xué)習(xí)心得篇26

英語教學(xué)中實(shí)現(xiàn)向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)變是擺在我們很多英語老師面前的一項(xiàng)重大任務(wù)。那么，英語教學(xué)中的素養(yǎng)教育又是怎樣的呢?《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱》中指出："初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)的目的是，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使同學(xué)獲得英語基礎(chǔ)學(xué)問和為交際初步運(yùn)用英語的力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ);使同學(xué)受到思想品德、愛國(guó)主義和社會(huì)主義等方面的教育;進(jìn)展同學(xué)的思維力量和自學(xué)力量。新制定的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》把"激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣'放在首位，再一次說明白：學(xué)習(xí)需要愛好，學(xué)英語更需要愛好，愛好是最好的老師。老師要擅長(zhǎng)依據(jù)同學(xué)的生理和心理進(jìn)展的特點(diǎn)仔細(xì)討論教學(xué)方法，排解同學(xué)在學(xué)習(xí)上的心理障礙，以調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和樂觀性。中同學(xué)朝氣蓬勃，愛說愛動(dòng);留意力簡(jiǎn)單分散;自我約束和自我掌握力量不強(qiáng)。針對(duì)這一年齡特點(diǎn)，筆者認(rèn)為，英語課堂迫切需要趣味教學(xué)。"如何激發(fā)并保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使之成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力'是探討英語趣味教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。其核心問題就是：培育正確心態(tài)，樹立學(xué)習(xí)信念;建立情感溝通的正常渠道，融洽師生關(guān)系;營(yíng)造輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)氣氛，滿意同學(xué)的"勝利欲';采納敏捷多變的教學(xué)方法，巧用CAI優(yōu)化英語教學(xué);課內(nèi)外結(jié)合，讓同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合。

一、培育正確心態(tài)，樹立學(xué)習(xí)信念老師應(yīng)當(dāng)從一開頭就重視培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。這一環(huán)節(jié)，可以從分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形式著手，也可以從個(gè)人前途切題，培育同學(xué)"首先為自己而學(xué)'的心態(tài);回報(bào)父母和國(guó)家的心態(tài);虛心的心態(tài);"先付出后收獲'的心態(tài);勝利的心態(tài);"每天進(jìn)步百分之一'的積累的心態(tài)，激發(fā)同學(xué)"做學(xué)習(xí)的仆人翁'意識(shí)，使他們產(chǎn)生"我能學(xué)好英語'的信念，從而堅(jiān)決他們學(xué)好英語的信念和克服困難的意志，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠排解萬難，奮勇拼搏。

二、建立情感溝通的正常渠道，融洽師生關(guān)系教學(xué)在任何時(shí)候都是雙邊的。老師和同學(xué)之間能否建立起和諧、融洽的師生關(guān)系，直接影響著教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所謂"親其師才能信其道'，老師不僅要做同學(xué)可敬的師長(zhǎng)，更要做他們可親可近的伴侶。大量事實(shí)表明：假如同學(xué)對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的課感愛好并格外重視，因而肯下功夫?qū)W好這門課。反之，假如他們不喜愛某位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。因此，老師要主動(dòng)建立情感溝通的正常渠道。深化了解同學(xué)的愛好、愛好和心情變化，時(shí)時(shí)到處關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)，有的放矢地關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系。

當(dāng)然，這并非說他們的缺點(diǎn)不行批判，可以聽之任之。老師應(yīng)當(dāng)明白：每個(gè)同學(xué)都有學(xué)好的愿望;批判和表揚(yáng)的目的都同樣是出于愛惜。因而實(shí)行批判的方式應(yīng)是恩威并重，理解、敬重、寬容、善待，多管齊下，富有教育藝術(shù)。既要讓他們不傷自尊心，人格不受污辱，更要讓他們能知錯(cuò)就改，真正體會(huì)到老師的批判是真誠(chéng)的，是對(duì)他們由衷的愛惜和關(guān)心。唯有這樣師生關(guān)系才能和諧，感情才能融洽，同學(xué)才會(huì)進(jìn)得來，留得住，才能其樂融融地搞好學(xué)習(xí)。

三、營(yíng)造輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)氣氛，滿意同學(xué)的"勝利欲'課堂學(xué)習(xí)氣氛是否輕松愉悅，對(duì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好有著極大的影響，老師有責(zé)任為同學(xué)制造輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。因此，老師要勤修師德，苦練基本功。創(chuàng)建一種開放的、和諧的、樂觀互動(dòng)的語言活動(dòng)氛圍，寓教于樂，努力產(chǎn)生浸潤(rùn)性的效果。

要以滿腔的熱忱投入課堂教學(xué)，以瀟灑的儀表、文靜大方的舉止、簡(jiǎn)潔幽默的談吐吸引同學(xué)，以飽滿的精神狀態(tài)、輕松開心的表情感染同學(xué)。讓同學(xué)在英語的環(huán)境中開心自然地操練，在浸潤(rùn)中增加英語語感，不斷提高聽、說、讀、寫的基本力量。準(zhǔn)時(shí)確定、鼓舞同學(xué)，對(duì)于同學(xué)取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都要賜予準(zhǔn)時(shí)、充分的確定和鼓舞，這樣非常有利于培育同學(xué)的自信念和樂觀性。老師一個(gè)欣喜的眼神，一句鼓舞的話語、一份由衷的贊許，都能極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和自信念，提高他們的學(xué)習(xí)熱忱，從而有助于同學(xué)健康人格的進(jìn)展。

營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛應(yīng)貫穿課堂教學(xué)的全過程。課前，老師可以依據(jù)需要教唱英文歌;用同學(xué)大致能夠聽懂的英語講個(gè)幽默、笑話、小故事、諺語;或由同學(xué)進(jìn)行三分鐘英語會(huì)話練習(xí)，自由演講，自由對(duì)話;集體做一個(gè)嬉戲或唱一首英語歌曲等。從而分散同學(xué)的留意力，活躍氣氛，激發(fā)愛好，達(dá)到教學(xué)前的預(yù)熱效果。有則英語諺語說得好："良好的開端，就是勝利了一半(Agoodbeginningishalfdone.)。'老師可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置懸念，提出引人深思的問題，吸引同學(xué)的留意力;也可從直觀教具和演示開頭。把握中同學(xué)生理、心理特點(diǎn)，在教學(xué)中要擅長(zhǎng)運(yùn)用教室的人、物、直觀教具(如圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫和實(shí)物等)設(shè)置情景。

語言總是和情景聯(lián)系在一起的。有了情景，同學(xué)印象才深刻，聲、形、意才能有機(jī)結(jié)合，同學(xué)學(xué)得才好玩，把握才精確?????。老師就像是導(dǎo)演。要精講巧問，擅長(zhǎng)設(shè)疑。要想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，讓同學(xué)有大量的時(shí)間參加。這樣學(xué)習(xí)才有樂趣，同學(xué)才會(huì)感愛好。一堂課就是一個(gè)完整的藝術(shù)品，不僅要有一個(gè)好的開頭和進(jìn)展，也要有一個(gè)好的結(jié)尾。依據(jù)不同的狀況，下課前可給同學(xué)設(shè)置一個(gè)新的"懸念'，留一個(gè)耐人尋味的問題，放一遍課文錄音，讓同學(xué)小結(jié)一下課堂主要內(nèi)容，唱一首歌曲等?？傊惶谜n，始終要讓同學(xué)學(xué)得輕松開心、愛好盎然此外，留意在互動(dòng)實(shí)踐中滿意同學(xué)的"勝利欲'。不同水平，不同層次的問題和語言材料，要由不同水平，不同層次的同學(xué)實(shí)踐。這樣，每個(gè)同學(xué)都可品嘗勝利的喜悅和成就感。從而情趣大振，熱忱倍增。一旦同學(xué)出了差錯(cuò)，不要埋怨、訓(xùn)斥和責(zé)備，要堅(jiān)持多表揚(yáng)、多鼓舞的做法，留意訂正錯(cuò)誤的技巧，愛護(hù)同學(xué)的樂觀性。

四、采納敏捷多變的教學(xué)方法，課內(nèi)外結(jié)合，讓同學(xué)學(xué)玩結(jié)合，學(xué)用結(jié)合。英語趣味教學(xué)的重心應(yīng)放在課內(nèi)，向45分鐘要質(zhì)量。許多優(yōu)秀的英語老師之所以獲得勝利，他們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們了解自己的同學(xué)，留意發(fā)覺和收集同學(xué)感愛好的問題作為設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的素材。實(shí)踐證明：?jiǎn)我坏慕虒W(xué)方法往往是乏味的，既便是一個(gè)好的方法，常常用也會(huì)漸漸失去它的魅力。

為了激發(fā)、保持和鞏固同學(xué)的愛好，老師要仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同(例如在初學(xué)、鞏固和復(fù)習(xí)的不同階段)，探究與之相應(yīng)的好的教學(xué)方法。孔子成經(jīng)說過："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'這里的"好知'"樂知'就強(qiáng)調(diào)了愛好在學(xué)習(xí)中的作用。心理活動(dòng)的規(guī)律告知我們：新的刺激簡(jiǎn)單引起主體的愛好，并被作為重點(diǎn)的對(duì)象去感知。多媒體就擅長(zhǎng)于發(fā)揮這種新異的刺激作用，對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較強(qiáng)的吸引力，能有效的激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在英語教學(xué)中，我能抓住同學(xué)這一心理特點(diǎn)，緊扣教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)軟件，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

總之，利用詳細(xì)情景教詞匯，生動(dòng)活潑、快而有效，簡(jiǎn)單引起同學(xué)愛好，給同學(xué)留下深刻的印象。用順口溜的方式進(jìn)行詞匯歸納復(fù)習(xí)。比如復(fù)習(xí)：以"f/-fe'結(jié)尾的名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)，常把"f/-fe'改為"v'然后再加"-es'。我們先讓同學(xué)盡可能說出所知道的單詞，寫在黑板上，然后把這些詞的挨次稍作調(diào)整、補(bǔ)充，就變成了：thief,wife,self,leaf,knife,wolf,half,shelf,life再讓同學(xué)依據(jù)漢語意思把它們串成一句話：小偷(的)老婆自己(用)樹葉(當(dāng))小刀，(把)狼(劈成了兩)半，(掛在)架子(上)，(結(jié)束了它的)生命。這樣把枯燥的詞匯串連成一句有意義的話，既復(fù)習(xí)了單詞，也嘗試了歸類學(xué)習(xí)的新方法，同學(xué)愛好大增，一下子就記住了。

此外，教句子可進(jìn)行聽力競(jìng)賽、單詞造句競(jìng)賽。教課文，可依據(jù)體裁和內(nèi)容的不同，采納模擬對(duì)話、扮演角色、講故事、述大意、改人稱、變對(duì)話為敘述、變敘述為對(duì)話、即興口頭作文、看圖說話、組句成文等多種形式。這樣就可把"死書'教活，同學(xué)學(xué)得好玩，用的機(jī)會(huì)多，效果必定好。另一方面，我們還應(yīng)大力開展課外教學(xué)活動(dòng)。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合于同學(xué)語言水平和身心特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可促使同學(xué)主動(dòng)、健康、生動(dòng)活地學(xué)習(xí)和進(jìn)展，可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好，增加動(dòng)機(jī)。因此，開展有益的英語課外活動(dòng)是實(shí)施英語素養(yǎng)教育的重要渠道。英語課外活動(dòng)形式多種多樣，如詩歌、散文朗誦、英文歌曲演唱、開拓英語角等等。老師要加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，做到有方案性，并不斷進(jìn)行總結(jié)調(diào)整，不要放任自流，切實(shí)留意有效性。但同時(shí)決不能把課外活動(dòng)作為英語課堂教學(xué)的連續(xù)，不能加重同學(xué)的負(fù)擔(dān)，切實(shí)讓同學(xué)在輕松開心的氣氛中獲得進(jìn)展。比如，開展英語嬉戲、開演唱會(huì)、朗誦會(huì)，講演競(jìng)賽，默寫競(jìng)賽，作文競(jìng)賽，聽力競(jìng)賽等等。這種活動(dòng)，不是課內(nèi)教學(xué)的連續(xù)，也不應(yīng)是無組織的放任自流。老師應(yīng)依據(jù)不同的班級(jí)，不同層次，不同水平，不同愛好的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M織。其目的是活躍同學(xué)課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的學(xué)問，制造學(xué)英語的氣氛，培育同學(xué)學(xué)英語愛好，使英語教學(xué)課內(nèi)外結(jié)合，提高同學(xué)素養(yǎng)。

總之，英語老師不能照本宣科地教英語，要深化同學(xué)生活，了解同學(xué)愛好、愛好和他們所關(guān)注的問題，充分考慮到同學(xué)在現(xiàn)有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)潛能、愛好愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面存在差異的客觀現(xiàn)實(shí)，面對(duì)全體同學(xué)，把英語真正作為工具去教，想方設(shè)法讓同學(xué)把英語真正值成工具去用，在英語課程實(shí)施過程中盡可能滿意不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。這樣英語教學(xué)才會(huì)生動(dòng)活潑，富于情趣，才能更有效地把素養(yǎng)教育推向新的高潮。

英語學(xué)習(xí)心得篇27

在高校的生活里，對(duì)于非英語專業(yè)的同學(xué)來說，英語的學(xué)習(xí)強(qiáng)度并不高，課程支配少，老師幾乎不加以輔導(dǎo)，更別說習(xí)題作業(yè)了，很多同學(xué)都深感到學(xué)習(xí)英語的茫然和無所適從，而且高校里還需要通過英語四級(jí)考試，這對(duì)很多同學(xué)來說無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)英語僅僅靠手頭的4、6級(jí)詞匯，可是卻沒有什么顯著地效果，尤其是很多同學(xué)背詞匯根本堅(jiān)持不下去。高校生該怎樣學(xué)英語提高自己的學(xué)習(xí)效率呢?

下面具體講解高校生學(xué)習(xí)英語的方法。

首先，高校英語學(xué)習(xí)不像中學(xué)時(shí)期有外在“壓迫”的條件，線話英語的老師建議考生必需先改度，認(rèn)清狀況，主動(dòng)求學(xué)。每次上課前可預(yù)習(xí)課文，通讀若干遍，直到基本了解文章大意為止。隨時(shí)標(biāo)出新單詞，找一本牢靠的英漢雙解詞典，認(rèn)真查閱生詞和短語，做筆記。查閱時(shí)留意盡量先看詞典對(duì)該詞的英文解釋，再看例句，遇到動(dòng)詞或動(dòng)詞短語尤其要留意。筆記不僅包括釋義，例句和搭配也很重要。這一步耗時(shí)越長(zhǎng)，效果越顯著。

其次，上課應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充筆記，學(xué)習(xí)