實驗學(xué)校校園信息化信息化解決方案

xxxx實驗學(xué)校校園信息化信息化解決方案③協(xié)調(diào)配合2.3一卡通校園一卡通系統(tǒng)是針對學(xué)校的綜合管理設(shè)計開發(fā)，借助于RFID射頻卡技術(shù)、運(yùn)營商增值業(yè)務(wù)、金融IC卡應(yīng)用等，將學(xué)校內(nèi)所有的管理系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃，建設(shè)統(tǒng)一的信息平臺，實現(xiàn)統(tǒng)一管理。極大地提高了學(xué)生管理、教學(xué)管理和后勤管理工作的效率和水平，提升了學(xué)校形象。進(jìn)一步拓展數(shù)字化校園建設(shè)的思路，將學(xué)校的管理水平推升到一個新的臺階。本項目提供的一卡通系統(tǒng)滿足電子學(xué)生證功能、校內(nèi)消費(fèi)功能和親情電話功能。2.3.1電子學(xué)生證電子學(xué)生證的外形和普通胸卡相似，上面印有學(xué)校名稱、學(xué)生姓名、年級、班級等內(nèi)容。同時，學(xué)生證中植入了一種芯片，在校內(nèi)提供的終端智能話機(jī)上，孩子只要用電子學(xué)生證刷卡，家長會立即接收到孩子到校、離校的情況，如孩子在校有事聯(lián)系家長，只需將話機(jī)聽筒拿起，便可實現(xiàn)免費(fèi)的即時通話。此外，依托電子學(xué)生證網(wǎng)絡(luò)平臺，教師還可以與家長實現(xiàn)互動。2.3.2校內(nèi)消費(fèi)本項目一卡通系統(tǒng)主要為的消費(fèi)系統(tǒng)。消費(fèi)POS終端壁掛式臺式機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖產(chǎn)品特點(diǎn)終端機(jī)功能有：現(xiàn)金消費(fèi)、存款機(jī)、定額消費(fèi)、計次消費(fèi)等。對于每臺終端機(jī)又可以選擇其工作時間段，設(shè)置不可消費(fèi)的身份類型。終端機(jī)功能：主要包括現(xiàn)金消費(fèi)、存款機(jī)、未定義、定額消費(fèi)、計次消費(fèi)、食譜消費(fèi)等。系統(tǒng)功能系統(tǒng)信息：按樹型結(jié)構(gòu)建立單位各部門檔案，按物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)建立營業(yè)組檔案、卡類別檔案、收款機(jī)檔案。消費(fèi)管理：完成開戶、更改、發(fā)卡、掛失解掛、注銷、補(bǔ)卡、充值、統(tǒng)計等操作。日常操作：完成數(shù)據(jù)采集、終端設(shè)置、傳黑名單、上傳交易記錄、上傳充值記錄、上傳新增名單等日常操作。營業(yè)匯總：自動匯總交易數(shù)據(jù)，實現(xiàn)金額結(jié)算，生成相應(yīng)報表。系統(tǒng)維護(hù)：自動完成歷史數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)丟失時可方便數(shù)據(jù)恢復(fù)、設(shè)置收款機(jī)和充值機(jī)的連接端口、登錄系統(tǒng)管理員信息并設(shè)置密碼和權(quán)限。消費(fèi)模式：金額模式，定額模式，菜號模式，單價份數(shù)模式消費(fèi)金額限制：一次性消費(fèi)限額設(shè)定，每日消費(fèi)限額設(shè)定2.3.3親情電話學(xué)生可以通過刷卡電話，固定撥打三個預(yù)設(shè)的家屬電話。話機(jī)為單向呼出，外來電話無法呼入可靠工作：產(chǎn)品充分考慮了防靜電、防沖擊、防高低溫等嚴(yán)苛環(huán)境應(yīng)用要求；生產(chǎn)過程嚴(yán)格依照ISO9001質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多環(huán)節(jié)質(zhì)量檢測。終端內(nèi)置可充電電池，在斷電情況下依舊能保證系統(tǒng)正常工作長達(dá)7小時，待機(jī)時間超過24小時。智能度高：具備遠(yuǎn)程程序升級、遠(yuǎn)程設(shè)置、數(shù)據(jù)本機(jī)存儲、通訊數(shù)據(jù)校驗、暴力拆機(jī)自動報警、標(biāo)簽低電量提醒、考勤異常（某幾天沒有收到某個標(biāo)簽信息）自動提醒功能2.4微課錄播教師開始上課時通過樂智班班通客戶端一鍵啟動，系統(tǒng)全自動運(yùn)行，無需人工干預(yù)即可完成課程的錄制與直播。圖像采集系統(tǒng)與聲音采集系統(tǒng)可根據(jù)需要進(jìn)行靈活配置，滿足教學(xué)現(xiàn)場的實時拍攝與聲音采集。班班通錄播一體機(jī)同時采集教師攝像機(jī)、學(xué)生攝像機(jī)、教學(xué)PPT信號以及教室現(xiàn)場的聲音，并將采集到視頻源進(jìn)行合理的畫面組合，以突出教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確表達(dá)教師授課意圖。此外，班班通錄播一體機(jī)還會將組合畫面進(jìn)行編碼、錄制存儲與直播。班班通錄播一體機(jī)提供全景模式、電影模式等不同的錄制模式，滿足不同的錄制需要。【圖像采集】：圖像采集部分由一組攝像機(jī)構(gòu)成，主要包括教師攝像機(jī)（全自動跟蹤攝像機(jī)）和學(xué)生攝像機(jī)（高清云臺攝像機(jī)），完成教學(xué)現(xiàn)場的拍攝。【聲音采集】：聲音采集部分由一臺音頻處理器和一組麥克風(fēng)（吸頂?shù)觖湥┙M成，負(fù)責(zé)教室內(nèi)的聲音采集與處理。【教學(xué)控制】：教學(xué)控制部分是由樂智班班通客戶端實現(xiàn)的，通過樂智班班通客戶端完成課程的控制，包括開始、暫停/繼續(xù)、結(jié)束等?！緦?dǎo)播錄制】：班班通錄播一體機(jī)主要完成音視頻的采集、畫面組合、編碼、錄制存儲與直播點(diǎn)播服務(wù)。內(nèi)置全景模式、電影模式，可根據(jù)授課需要靈活選擇。并將組合畫面進(jìn)行高清編碼與錄制存儲，同時支持實時直播與按需點(diǎn)播。全景模式：即將采集到的視頻源通過分屏的方式組合在同一個畫面中，并且可以按照需要調(diào)整視頻源在組合畫面中的位置；電影模式：即將采集到的視頻源以單屏的形式進(jìn)行畫面呈現(xiàn)，并且可以需要進(jìn)行動態(tài)切換；另外，班班通錄播提供專用導(dǎo)播鍵盤可進(jìn)行手動的攝像機(jī)云臺控制、預(yù)置位?！具h(yuǎn)程觀看】：課堂之外的教師、學(xué)生和教育教學(xué)主管者，可以利用個人電腦通過校園網(wǎng)、以太網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)、3G網(wǎng)絡(luò)等觀看課程視頻。2.4.1系統(tǒng)拓?fù)鋱D2.4.2設(shè)備部署班班通錄播管理系統(tǒng)錄播管理系統(tǒng)：分為智能導(dǎo)播平臺軟件和嵌入式硬件部分：做教師、學(xué)生的相應(yīng)場景視頻畫面的自動導(dǎo)播、課堂同步直播、點(diǎn)播發(fā)布（將錄制好的課件發(fā)布到樂智網(wǎng)平臺上供課后點(diǎn)播）、錄播系統(tǒng)管理、課堂節(jié)目管理等功能；并提供課堂實況的音視頻實時采集錄制編碼（即實現(xiàn)教師、學(xué)生的視音頻和教學(xué)電腦VGA的采集編碼）。具體部署：在學(xué)校教室現(xiàn)場部署1臺班班通錄播一體機(jī)，并將設(shè)備接入教育網(wǎng)絡(luò)中。圖像信號采集圖像信號采集部分：主要負(fù)責(zé)采集主講教室老師、學(xué)生高清視頻信號（全景\特寫）及教學(xué)電腦桌面信號。具體部署：在學(xué)校主講教室前后部署2臺高清攝像機(jī)，分別采集教師（全自動跟蹤畫面）、學(xué)生視頻畫面（全景畫面、可預(yù)置位）。用SDI視頻線及網(wǎng)線分別接入班班通錄播一體機(jī)。將教室老師講課用的班班通電腦的桌面信號接入班班通錄播一體機(jī)。音頻信號采集教室音頻采集：用一套數(shù)字音頻處理器對教室內(nèi)全部音頻信息做優(yōu)化降噪DSP處理和采集。具體部署：在主講教室需要部署1臺教學(xué)音頻處理器，在教室天花板安裝2個吸頂?shù)觖?，用網(wǎng)線串接后連接音頻處理器輸入端口，再用音頻線將混音器的音頻輸出口接入錄播一體機(jī)。課程點(diǎn)播觀看課程點(diǎn)播部分：所有用戶可使用PC、平板電腦、智能手機(jī)客戶端無需安裝任何插件即可通過有線網(wǎng)絡(luò)或者無線網(wǎng)絡(luò)用瀏覽器接訪問樂智班班通平臺，就能接收課程點(diǎn)播觀看。具體部署：觀看用戶只需要配置PC、平板電腦、智能手機(jī)即可觀看課程點(diǎn)播。2.4.3系統(tǒng)特色嵌入式硬件架構(gòu)超然全自動跟蹤錄播教室系統(tǒng)設(shè)備采用模塊化設(shè)計，嵌入式硬件架構(gòu)，專用硬件平臺，嵌入式操作系統(tǒng)，穩(wěn)定可靠，抗病毒黑客攻擊，設(shè)備可保障7*24小時運(yùn)行，體積小，功耗小。嵌入式系統(tǒng)是以應(yīng)用為中心，以計算機(jī)為基礎(chǔ)，并且軟硬件可裁剪，適用于系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴(yán)格要求的計算機(jī)系統(tǒng)，目前嵌入式系統(tǒng)技術(shù)已經(jīng)成為了最熱門的技術(shù)之一，嵌入式系統(tǒng)可以稱為后PC時代和后網(wǎng)絡(luò)時代的新秀。跟蹤拍攝，精確定位，畫面清晰流暢教師跟蹤模塊一體化嵌入式設(shè)計。內(nèi)置智能定位跟蹤切換系統(tǒng)軟件，實現(xiàn)多區(qū)域、多目標(biāo)、多策略的全自動跟蹤和導(dǎo)播切換應(yīng)用。教師模塊：可根據(jù)教師的動作幅度、移動速度等做出分析，控制攝像機(jī)進(jìn)行轉(zhuǎn)動、推拉、俯仰的精細(xì)控制，根據(jù)教師動作和移動變化實現(xiàn)特寫、近景、中景和全景的平滑變化，避免垃圾鏡頭，提升視覺感受。支持對教室環(huán)境的區(qū)域劃分，支持區(qū)域的自定義策略，可以與其它模塊組合進(jìn)行聯(lián)動控制。支持對教室環(huán)境的區(qū)域劃分，支持不同區(qū)域的自定義策略。比如教師在講臺區(qū)給予更多精細(xì)跟蹤策略，在各個區(qū)域都啟用多目標(biāo)策略，對于門口等區(qū)域啟用忽略和回避策略等等。教師跟蹤的策略：保證拍攝平滑穩(wěn)定，當(dāng)單一目標(biāo)時，給予特寫拍攝，當(dāng)兩個以上目標(biāo)時，自動調(diào)整景深，使所有目標(biāo)進(jìn)入拍攝畫面，直到全景。當(dāng)教師或?qū)W生在書寫板書時，自動給予特寫拍攝，并根據(jù)板書者的肢體動作進(jìn)行攝像機(jī)的“微控制”，清晰再現(xiàn)板書細(xì)節(jié)。全場景動態(tài)拾音，完美還原教學(xué)現(xiàn)場根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境部署吸頂?shù)觖準(zhǔn)耙粼O(shè)備，并且通過音頻處理器進(jìn)行混音處理。動態(tài)拾取授課現(xiàn)場的教師、學(xué)生的聲音以及其他多媒體課件的聲音，并根據(jù)情境不同，智能混音處理，剔除雜音強(qiáng)化人聲，完美記錄教學(xué)現(xiàn)場的聲音。聲音處理采用動態(tài)混響技術(shù)，能夠真實再現(xiàn)聲音細(xì)節(jié)，有身臨其境的效果。提供音量自動調(diào)節(jié)功能，平衡多個拾音設(shè)備的音量大小，避免了傳統(tǒng)拾音方案中統(tǒng)一音量而出現(xiàn)的距離麥克風(fēng)遠(yuǎn)近影響音量大小的問題。系統(tǒng)加強(qiáng)了回音消除，防止在遠(yuǎn)程互動時，遠(yuǎn)程教室的聲音通過擴(kuò)音器在主講教室播放出來之后被拾音設(shè)備拾取造成回聲過大聲音模糊不清。多種錄制模式，滿足不同錄制需要班班通錄播一體機(jī)提供全景模式、電影模式兩種模式。全景模式：即將采集到的視頻源通過分屏的方式組合在同一個畫面中，并且可以按照需要調(diào)整視頻源在組合畫面中的位置，在自動導(dǎo)播模式下，畫面將實現(xiàn)自動切換；電影模式：即將采集到的視頻源以單屏的形式進(jìn)行畫面呈現(xiàn)，并且可以需要進(jìn)行動態(tài)切換，在自動導(dǎo)播模式下，畫面將實現(xiàn)自動切換；全自動導(dǎo)播，內(nèi)置智能導(dǎo)播策略班班通錄播一體機(jī)提供手動導(dǎo)播和自動導(dǎo)播，可在系統(tǒng)運(yùn)行過程中隨時切換。在自動導(dǎo)播模式下，無需人工干預(yù)，即可完成整個授課過程與遠(yuǎn)程互動過程的導(dǎo)播，提供合理的畫面組合，突出教師意圖與教學(xué)重點(diǎn)。內(nèi)置先進(jìn)科學(xué)的導(dǎo)播策略，根據(jù)教學(xué)情境與視頻源的類型自動切換畫面組合。以全景模式為例，當(dāng)教師開始授課時，教師畫面為大畫面；當(dāng)教師開始板書時，板書特寫為大畫面；當(dāng)教師講解PPT課件內(nèi)容時，PPT課件為大畫面。手動導(dǎo)播模式下，需通過導(dǎo)播界面手動切換畫面組合模式和手動填充畫面位置。多碼率編碼，實時高清錄制系統(tǒng)同時提供高碼流超清晰度、中碼流高清晰度、低碼流標(biāo)準(zhǔn)清晰度三種編碼，并進(jìn)行實時錄制，畫面清晰度可達(dá)全高清1080P，滿足不同的觀看需求和網(wǎng)絡(luò)情況。錄制后的文件采用標(biāo)準(zhǔn).MP4格式，節(jié)省存儲空間，并便于分享與廣泛傳播。班班通客戶端，一鍵啟動錄制在班班通課程錄制方案中，采用樂智班班通客戶端實現(xiàn)課程錄制，一鍵啟動與基本控制（暫停/繼續(xù)、結(jié)束）。2.4.4系統(tǒng)功能班班通錄播教室的核心為班班通錄播一體機(jī)，班班通錄播一體機(jī)采用一體化硬件設(shè)計，高效率的運(yùn)行，穩(wěn)定可靠、操作便捷，硬件結(jié)構(gòu)精簡美觀，同時集數(shù)據(jù)采集、視音頻編碼、支撐軟件平臺的內(nèi)嵌（錄播系統(tǒng)管理軟件）、數(shù)據(jù)處理發(fā)布、存儲、應(yīng)用管理于一體的設(shè)備。（1）智能導(dǎo)播模塊作為視音頻采集處理與切換控制的核心，全智能導(dǎo)播平臺起到了至關(guān)重要的作用。它負(fù)責(zé)多路視頻之間的切換和自動返回控制，授課教師只需要適時觸發(fā)遙控感應(yīng)裝置，導(dǎo)播機(jī)根據(jù)多路信號之間的切換和自動返回控制策略，迅速發(fā)出相應(yīng)的指令，指揮對應(yīng)的攝像球機(jī)來捕獲相應(yīng)的視頻。班班通錄播一體機(jī)提供手動導(dǎo)播和自動導(dǎo)播，可在系統(tǒng)運(yùn)行過程中隨時切換。手動導(dǎo)播模式下，需通過導(dǎo)播界面手動切換畫面組合模式和手動填充畫面位置。全自動導(dǎo)播切換在全自動導(dǎo)播模式下，系統(tǒng)預(yù)先定義多種情景邏輯，設(shè)置相應(yīng)參數(shù)，場景自動切換系統(tǒng)可根據(jù)課堂情境的不同，在教師視頻、學(xué)生視頻、計算機(jī)畫面之間進(jìn)行無縫“智能”切換，且切換過程合理、有序。教師主講內(nèi)容時，大畫面自動切換為教師視頻；教師在上課過程中使用電腦時，大畫面自動切換為電腦界面，10S后大畫面自動切換回教師視頻。整個導(dǎo)播過程全自動進(jìn)行，無需人工干預(yù)即可實現(xiàn)。圖2.11智能導(dǎo)播示意圖手動導(dǎo)播臺切換手動導(dǎo)播模式下，需通過導(dǎo)播界面手動切換畫面組合模式和手動填充畫面位置。錄播一體機(jī)通過云臺控制可以實現(xiàn)攝像機(jī)方向和焦距控制，具體操作步驟如下：用攝像機(jī)控制線連接學(xué)生攝像機(jī)的VISCAL接口和錄播一體機(jī)串口；選中要控制的攝像機(jī)；單擊方向按鈕或者焦距控制按鈕。圖2.12手動導(dǎo)播臺控制界面（2）課程錄制模塊圖像智能導(dǎo)播及智能圖像跟蹤是全自動跟蹤錄播教室非常重要的一部分，這部分考慮得是否周到細(xì)致，決定了最終拍攝出來的教學(xué)錄像的效果。但實際上，整個課程制作過程，核心部分還是課程的錄制。如果采集音視頻的部分已經(jīng)非常完美了，但沒有一個好的錄制系統(tǒng)來配合，最終做出的錄像和課件還是不能令人滿意的，甚至是失敗的。無論是課堂內(nèi)的授課還是遠(yuǎn)程音視頻實時互動，系統(tǒng)可將經(jīng)過智能導(dǎo)播后的組合畫面進(jìn)行實時編碼與錄制，采用先進(jìn)H.264編碼技術(shù)，圖像質(zhì)量更高。錄制的視頻文件可以根據(jù)需要生成3個不同視頻質(zhì)量的文件（高碼流超清晰度、中碼流高清晰度、低碼流標(biāo)準(zhǔn)清晰度），以供不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的用戶選擇相應(yīng)的視頻觀看，同時也節(jié)約了網(wǎng)絡(luò)帶寬。錄制后的課程視頻文件采用MP4標(biāo)準(zhǔn)格式，作為課程視頻的存檔和備份，以供后期的點(diǎn)播、研討和學(xué)習(xí)。錄播一體機(jī)提供全景模式、電影模式和資源模式三種模式，其中資源模式需配合教學(xué)資源管理平臺使用。全景模式：即將采集到的視頻源通過分屏的方式組合在同一個畫面中，并且可以按照需要調(diào)整視頻源在組合畫面中的位置，在自動導(dǎo)播模式下，畫面將實現(xiàn)自動切換；電影模式：即將采集到的視頻源以單屏的形式進(jìn)行畫面呈現(xiàn)，并且可以需要進(jìn)行動態(tài)切換，在自動導(dǎo)播模式下，畫面將實現(xiàn)自動切換；（3）課程視頻直播方案提供課程畫面的實時直播，課堂之外的教師、學(xué)生和教育教學(xué)主管者，可以利用個人電腦通過校園網(wǎng)、以太網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)、3G網(wǎng)絡(luò)等實時觀看直播，無需安裝任何插件，簡單易用。圖2.13班班通錄播一體機(jī)課程視頻直播（4）課程視頻點(diǎn)播教師、學(xué)生和教育教學(xué)主管者，可以利用個人電腦通過校園網(wǎng)、以太網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)、3G網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行課程視頻的點(diǎn)播觀看，并根據(jù)自身網(wǎng)絡(luò)狀況選取高中低三種碼流進(jìn)行觀看，以保證最佳觀看效果和用戶體驗。同時，系統(tǒng)支持課程視頻和相關(guān)文檔的下載，方便