《長(zhǎng)城》課堂實(shí)錄

《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)直接導(dǎo)入，板書(shū)課題。師：上一節(jié)課，我們初步了解了長(zhǎng)城，今天這節(jié)課，咱們?cè)僖淮胃S作者，登上長(zhǎng)城，去一睹它的風(fēng)采。請(qǐng)同學(xué)們先看大屏幕，欣賞長(zhǎng)城風(fēng)光。邊看邊回憶：這篇文章是按照什么順序介紹長(zhǎng)城的？（課件出示）生匯報(bào)：由遠(yuǎn)及近。（師板書(shū)）師：那作者在游覽長(zhǎng)城后又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？（指名讀）（出示）：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。師:對(duì)，讓我們一起用贊美的語(yǔ)氣讀一讀。（生讀）師：為什么說(shuō)長(zhǎng)城是一個(gè)偉大的奇跡呢？這節(jié)課，老師將帶領(lǐng)大家繼續(xù)解決這個(gè)問(wèn)題。精讀課文第一段師：看，這是作者最先看到長(zhǎng)城。課文哪個(gè)自然段描繪了它。（生：第一自然段）對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一自然段。（生讀）師：遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，給你最大的感受是什么？（生長(zhǎng)）師：你又是從哪些詞句當(dāng)中體會(huì)到長(zhǎng)城很長(zhǎng)的呢？（生長(zhǎng)龍、蜿蜒盤(pán)旋、一萬(wàn)三千多里）師：一萬(wàn)三千多里，同學(xué)們知道有多長(zhǎng)嗎？一萬(wàn)三千多里，同學(xué)們，你知道有多長(zhǎng)嗎？二十多年前有一個(gè)年輕人曾徒步走完了這一萬(wàn)三千多里，用了整整五百零八天，來(lái)，讀出你們的驚嘆。誰(shuí)來(lái)讀，就讀描寫(xiě)長(zhǎng)的這一句。（生讀）

師：不長(zhǎng)，才走了9個(gè)月。再讀。（生讀）長(zhǎng)了，快兩年了。師：誰(shuí)再讀讀？好你。（生讀）這下走得太長(zhǎng)了。老師都感覺(jué)你累得夠嗆。再讀。差不多了。我們齊讀。（生讀）師：走兩年了，真是名副其實(shí)的長(zhǎng)城。4、師：請(qǐng)看，這是一張長(zhǎng)城遠(yuǎn)景圖。從遠(yuǎn)處看長(zhǎng)城，除了感覺(jué)長(zhǎng)，還有什么特點(diǎn)？（生：彎彎曲曲）師：你們看，順著山勢(shì)長(zhǎng)城是曲曲折折起起伏伏，遇到陡峰，他就直上云天，遇到峽谷他就俯沖直下，……這樣的姿態(tài)文中用了一個(gè)什么詞？

（生：蜿蜒盤(pán)旋）

師：非常正確！一條巨龍，蜿蜒盤(pán)旋在崇山峻嶺之間，多美呀，多有氣勢(shì)啊，誰(shuí)愿意來(lái)讀讀第一段，就讀出這種美，這種氣勢(shì)。

男生齊讀。（男生讀）氣勢(shì)有了，美哪去了？好，女同學(xué)也加入進(jìn)來(lái)，我們一起讀。（生齊讀）看，這次既有氣勢(shì)，又有美了。同學(xué)們看有些事要大家齊心協(xié)力才會(huì)做得更好！師：這樣美而又有氣勢(shì)的長(zhǎng)城，難道它不是一個(gè)奇跡？（生是）三、精讀學(xué)習(xí)第二段1、師：它的奇跡可不止這一點(diǎn)啊，讓我們繼續(xù)走近長(zhǎng)城。請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)你又感受到長(zhǎng)城什么樣的特點(diǎn)？（生讀）師：你來(lái)。生：高大堅(jiān)固。師：除了高大堅(jiān)固，還介紹了長(zhǎng)城的構(gòu)造。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)的自由的朗讀課文第二自然段，看看作者分別給我們介紹了構(gòu)成城墻的哪些生讀。師：不太艱辛，再來(lái)。（生讀）師：盡管困難重重，可長(zhǎng)城還是修筑成功了，那是一種怎樣的勞動(dòng)，透過(guò)這段文字，你仿佛看到了什么？閉上眼睛聽(tīng)老師讀這段話，邊聽(tīng)邊想象。你想對(duì)勞動(dòng)人民說(shuō)些什么？師范讀。師：哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)？（生說(shuō)）師：聽(tīng)得出你是個(gè)善良的孩子。擔(dān)心他的父母沒(méi)人照顧。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。（生說(shuō)）師：你真有同情心。師：老師也看到了一群衣衫破爛的勞動(dòng)人民，扛著巨大的條石，在皮鞭狠毒的抽打下，頂著毒花花的日頭，一步一步艱難地往上爬。一些年老體衰的人實(shí)在支撐不住，就倒下了，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛，而一些步履蹣跚的人則因?yàn)樗俣嚷獾礁鼝憾镜谋薮颉ＴS多勞動(dòng)人民因?yàn)榭嘁鄱鴳K死在長(zhǎng)城腳下。師：這種勞動(dòng)不是一天兩天，而是長(zhǎng)年累月，這樣的工程也不是一段兩段，而是綿延萬(wàn)里。大家想想看，多少鮮血，多少生命，多少尸骨才筑成這萬(wàn)里長(zhǎng)城。帶著這種感情誰(shuí)來(lái)讀？請(qǐng)你讀。（生讀）聽(tīng)得出，你也是在動(dòng)心動(dòng)情的讀。女生齊讀。（生讀）

師：一起再讀對(duì)古代勞動(dòng)人民的崇敬之情來(lái)。（生齊讀）

3、師：長(zhǎng)城之長(zhǎng)，這在建筑史上是沒(méi)有的，修建時(shí)間之久在世界建筑史上也是沒(méi)有的。長(zhǎng)城氣勢(shì)雄偉，高大堅(jiān)固，難怪作者發(fā)出了這樣的贊嘆，讀。（生讀）真是一個(gè)偉大的奇跡！美國(guó)前總統(tǒng)尼克松登上了長(zhǎng)城，他情不自禁的贊嘆道——長(zhǎng)城是一個(gè)奇跡，一個(gè)偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡。讓我們帶著自豪再讀。（生讀）4、師：1987年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城列入《世界遺產(chǎn)名錄》。像長(zhǎng)城這樣被列入世界遺產(chǎn)的在中國(guó)還有很多很多，課文后面的資料袋就向我們介紹了許多中國(guó)的世界世界遺產(chǎn)。請(qǐng)把課文翻到85頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)們自讀、劃劃、記記里面具體介紹了哪些世界遺產(chǎn)。（生讀、劃、記）師：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。大家有機(jī)會(huì)一定要去這些地方走走看看。定會(huì)讓你大開(kāi)眼界，受益匪淺！板書(shū)：17、長(zhǎng)城遠(yuǎn)————長(zhǎng)龍