道德與法治第二單元

長沙市雨花區(qū)砂子塘吉聯(lián)小學(xué)電子備課本第二章（單元）第5課（節(jié)）總第5課時課題我們有新玩法授課日期學(xué)情分析童年是愉快的，童年是充滿樂趣的，童年必不可少的就是游戲。愛玩是孩子們的天性，可以在游戲中體會游戲的樂趣，拒絕危險游戲，不良游戲。教學(xué)目標(biāo)（包括認知、技能、情目標(biāo)）1、學(xué)會與小伙伴合作完成一個游戲，分享感受和活動成果。2、能在游戲中找到玩的樂趣，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3、愿意嘗試新玩具和新玩法，培養(yǎng)探究習(xí)慣。4、通過變換新玩法、自制玩具和制訂游戲規(guī)則，培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進行簡單的探究活動。教學(xué)重點學(xué)會與小伙伴合作完成一個游戲，分享感受和活動成果。教學(xué)難點培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進行簡單的探究活動。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、故事等。教學(xué)過程二次備課教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1．師：今天我們舉行跳繩比賽，看誰在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。那么，你們知道跳繩都有哪些花樣嗎請你們跟大家交流一下吧2．生l：“雙飛”，即跳一下，手搖兩次繩。生2：花跳，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過去，再將手恢復(fù)原樣，這樣一花一單，跳得像朵花生3：大繩套小繩，即邊跳大繩邊跳小繩，兩人甩一條長繩子，一個人在中問跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過3．學(xué)生嘗試跳繩的花樣，教師巡視指導(dǎo)。4．師：一個玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動自己的小腦袋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂趣。這節(jié)課我們就來嘗試著玩出新花樣。二、玩出新花樣1．(出示教材第26頁圖片)師：圖中一共有幾種新玩法每一種玩法是什么你們喜歡哪種玩法其原因是什么你們還有什么新玩法呢2.學(xué)生討論交流，并試著玩一玩，然后談感受、總結(jié)新玩法。3．(出示教材第27頁圖片)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么4．生l：不同的人可以重新組合玩。生2：不同的玩具也可以組合。生3：變個規(guī)則玩一玩，游戲會有新樂趣。5．師小結(jié)：傳統(tǒng)游戲換個玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個花樣，可以玩出更多樂趣。三、動手創(chuàng)造，變廢為寶1．師：同學(xué)們雖有很多玩具，但我估計你們的玩具都是在玩具店里買的，今天老師教你們動手制作自己喜歡的玩具2．(課件出示教材第28頁圖片)師：這些同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具他們是怎么玩的3．學(xué)生分小組討論，班內(nèi)匯報交流。4．師：孩子們，你們的想法很好．你們可以試著做一些玩具。5。(課件出示教材第29頁圖片)師：你們小組制作了什么玩具你們制訂了怎樣的游戲規(guī)則。6．學(xué)生在全班交流。7．師小結(jié)：同學(xué)們，你們真棒!今天．你們不僅學(xué)會了自己制作玩具，還會制訂游戲規(guī)則。我希望你們今后多動腦、多動手制作出更好玩的玩具。三、課堂小結(jié)我相信同學(xué)們以后肯定能玩出很多新花樣，也相信同學(xué)們能創(chuàng)造出很多有趣的游戲。作業(yè)布置板書設(shè)計健康新游戲我常玩教學(xué)后記長沙市雨花區(qū)砂子塘吉聯(lián)小學(xué)電子備課本第二章（單元）第六課（節(jié)）總第6課時課題傳統(tǒng)游戲我會玩授課日期學(xué)情分析愛玩是每個孩子的天性，在游戲中感受快樂，學(xué)會相處。傳統(tǒng)游戲充滿樂趣，孩子們也可以從中獲得許多樂趣。教學(xué)目標(biāo)（包括認知、技能、情目標(biāo)）1．了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，愛上游戲。2．在游戲中培養(yǎng)合作意識，增進同伴之間的友誼。3．養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點1．重點：搜集不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法。教學(xué)難點2．難點：養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1．安全卡片和不安全卡片若干。2．課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1．彩筆、剪刀。2．卡紙。教學(xué)過程二次備課一、情境激趣，導(dǎo)入新課1．(出示詩歌《早春》及畫面)師：這首詩呈現(xiàn)了怎樣的景象2．生l：孩子們在草地上放風(fēng)箏。生2：有些孩子在河邊的草地上放風(fēng)箏。生3：春天，小草長出來了，小鳥飛來了，河邊的柳樹發(fā)芽了，孩子們在放風(fēng)箏。3．(出示放風(fēng)箏、斗雞、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋、丟沙包、打陀螺、玩撲克牌等游戲畫面)師：你們玩過這些游戲嗎你們了解它們的玩法嗎4．學(xué)生自由發(fā)言。5．(播放玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的視頻)師：今天我們一起來研究傳統(tǒng)游戲的玩。二、圍繞教學(xué)準(zhǔn)備，整理采訪所得1．請同學(xué)們相互交流一下長輩們小時候玩游戲的情況。2．指定2～3個學(xué)生匯報采訪情況，并說出長輩們童年玩游戲時發(fā)生的有趣故事。3．教師適時鼓勵學(xué)生。4師小結(jié)：同學(xué)們，雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒時經(jīng)濟條件還不富裕，但由于有傳統(tǒng)游戲相伴，他們的課余生活同樣多姿多彩，他們也感到童年生活是快樂、幸福的。三、隨機選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場“玩轉(zhuǎn)”1．師：很好，今天同學(xué)們把自己喜愛的游戲道具都帶到教室了。我隨機選擇兩種傳統(tǒng)游戲，請大家在教室里進行現(xiàn)場表演。2．師：假若這樣的游戲經(jīng)常出現(xiàn)在你們的課余生活中，你們喜歡嗎為什么3．學(xué)生討論交流。四、看看他們怎么玩1．出示泰國的椰殼鞋游戲圖片)師：請同學(xué)們討論這種游戲的玩法，并談?wù)勛约旱母惺堋?．學(xué)生討論交流。3．師：除此之外，你們想不想看看其他國家的小朋友有什么新奇的玩法4．生：想。5．出示圖片情境。(1)有的國家的小朋友站著玩蹺蹺板。(2)有的國家的小朋友把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來玩拼圖。(3)有的國家的小朋友喜歡玩飛去來器。6．師：你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會有什么不同的感受要注意安全喲l7．學(xué)生談感受。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時玩的游戲及外國小朋友們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一玩他們喜歡的這些游戲。作業(yè)布置板書設(shè)計傳統(tǒng)游戲我會玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲知多少看看他們怎么玩教學(xué)后記長沙市雨花區(qū)砂子塘吉聯(lián)小學(xué)電子備課本第二章（單元）第七課（節(jié)）總第7課時課題我們有新玩法授課日期學(xué)情分析二年級的孩子大部分同學(xué)擁有很強的動手能力，可以讓同學(xué)們學(xué)會共同合作，想出新點子，學(xué)會與小伙伴合作完成一個游戲，分享感受和活動成果。教學(xué)目標(biāo)（包括認知、技能、情目標(biāo)）1、學(xué)會與小伙伴合作完成一個游戲，分享感受和活動成果。2、能在游戲中找到玩的樂趣，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3、愿意嘗試新玩具和新玩法，培養(yǎng)探究習(xí)慣。4、通過變換新玩法、自制玩具和制訂游戲規(guī)則，培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進行簡單的探究活動。教學(xué)重點學(xué)會與小伙伴合作完成一個游戲，分享感受和活動成果。教學(xué)難點培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進行簡單的探究活動。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：紙飛機、跳繩、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍。課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜歡的玩具。教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入新課1．師：今天我們舉行跳繩比賽，看誰在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。那么，你們知道跳繩都有哪些花樣嗎請你們跟大家交流一下吧2．生l：“雙飛”，即跳一下，手搖兩次繩。生2：花跳，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過去，再將手恢復(fù)原樣，這樣一花一單，跳得像朵花生3：大繩套小繩，即邊跳大繩邊跳小繩，兩人甩一條長繩子，一個人在中問跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過。3．學(xué)生嘗試跳繩的花樣，教師巡視指導(dǎo)。4．師：一個玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動自己的小腦袋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂趣。這節(jié)課我們就來嘗試著玩出新花樣。二、玩出新花樣1．(出示教材第26頁圖片)師：圖中一共有幾種新玩法每一種玩法是什么你們喜歡哪種玩法其原因是什么你們還有什么新玩法呢2.學(xué)生討論交流，并試著玩一玩，然后談感受、總結(jié)新玩法。3．(出示教材第27頁圖片)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么4．生l：不同的人可以重新組合玩。生2：不同的玩具也可以組合。生3：變個規(guī)則玩一玩，游戲會有新樂趣。5．師小結(jié)：傳統(tǒng)游戲換個玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個花樣，可以玩出更多樂趣。三、動手創(chuàng)造，變廢為寶1．師：同學(xué)們雖有很多玩具，但我估計你們的玩具都是在玩具店里買的，今天老師教你們動手制作自己喜歡的玩具2．(課件出示教材第28頁圖片)師：這些同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具他們是怎么玩的3．學(xué)生分小組討論，班內(nèi)匯報交流。4．師：孩子們，你們的想法很好．你們可以試著做一些玩具。5。(課件出示教材第29頁圖片)師：你們小組制作了什么玩具你們制訂了怎樣的游戲規(guī)則。6．學(xué)生在全班交流。7．師小結(jié)：同學(xué)們，你們真棒!今天．你們不僅學(xué)會了自己制作玩具，還會制訂游戲規(guī)則。我希望你們今后多動腦、多動手制作出更好玩的玩具。三、課堂小結(jié)我相信同學(xué)們以后肯定能玩出很多新花樣，也相信同學(xué)們能創(chuàng)造出很多有趣的游戲。作業(yè)布置板書設(shè)計我們有新玩法玩出新花樣動手創(chuàng)造．變廢為寶教學(xué)后記長沙市雨花區(qū)砂子塘吉聯(lián)小學(xué)電子備課本第二章（單元）第八課（節(jié)）總第8課時課題安全地玩授課日期學(xué)情分析二年級的孩子已經(jīng)能預(yù)見危險并且能正確處理；能夠做到膽大心細，具備處理突發(fā)事件的能力;培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。教學(xué)目標(biāo)（包括認知、技能、情目標(biāo)）1、能預(yù)見危險并且能正確處理；能夠做到膽大心細，具備處理突發(fā)事件的能力;培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。2、激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。3、預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍;提醒他人不到危險的地方玩耍。4、通過觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，提前預(yù)知危險，做到防患未然。教學(xué)重點1、預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。2、提醒他人不到危險的地方玩耍。教學(xué)難點培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1．安全卡片和不安全卡片若干。2．課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1．彩筆、剪刀。2．卡紙。教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入活動，引出話題1．(課件出示玩球的地點)師：同學(xué)們，你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎2．生：只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。3．師：看來，大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患，知道應(yīng)該在安全的地方玩耍，才能很好地保護自己。今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣“安全地玩”。二、學(xué)習(xí)探究活動一：在這里玩安全嗎1．(課件出示教材第30頁的四幅圖)師：同學(xué)們，你們想一想在這些地方玩可能會有什么危險2．學(xué)生討論交流。3．(課件出示教材第31頁《捉迷藏》)師：你們覺得安安說的話有道理嗎玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里呢4．師：看來，我們在玩捉迷藏游戲的時候一定要注意藏在相對安全的地方?；顒佣何沂前踩締T1．(課件出示教材第32頁的三幅圖)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患2．學(xué)生匯報。3．師：假如要做一個安全警示牌，我們應(yīng)該寫些什么呢4．學(xué)生動手制作安全警示牌，并寫出警示語。5．學(xué)生在班內(nèi)交流展示。6．師：當(dāng)預(yù)見危險后，有的學(xué)生不敢去玩了，你們有什么建議呢7．學(xué)生討論交流。8．師：我們要做一個勇敢的人，積極面對危險，不卑不亢?；顒尤何覀兊陌踩崾九?．師：你們在什么地方見過安全提示牌呢上面寫著