初中道德與法治-文明交往禮為先教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《文明交往禮為先》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：姓名：學(xué)科：思想品德課《文明交往禮為先》教材分析《文明交往禮為先》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人民版《思想品德》8年級(jí)上冊(cè)第2單元第四課第一項(xiàng)目。人是生活在社會(huì)中的，人有交往的愿望和需求，尤其是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，交往越來(lái)越顯示出獨(dú)特的魅力?；诖?，在人與人交往中應(yīng)該懂得哪些基本禮儀，遵循哪些基本原則？是中學(xué)生必須加以關(guān)注和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，惟有這樣，（掌握這些）才能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)要求。教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)文明禮貌帶給自己的樂(lè)趣以及對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值，樹(shù)立不講禮貌為恥、有禮貌為榮的交往態(tài)度，并樂(lè)于以禮待人。

2、能力目標(biāo)：在實(shí)際生活中，逐步學(xué)會(huì)以禮待人，與人交往時(shí)做到語(yǔ)言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅，并能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。3、知識(shí)目標(biāo)：懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德，理解交往禮儀三原則。教學(xué)方法情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、小組合作探究法。教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課大屏幕播放公益廣告《最美的風(fēng)景，叫文明》師：觀看完這段短片得到什么啟示？生：（略）師總結(jié)：在生活中我們要講文明、有禮貌，讓自己成為最美風(fēng)景中的一員。（二）講授新課第一板塊：自主學(xué)習(xí)尋找禮儀師：你認(rèn)為的“文明禮儀”是什么樣的？請(qǐng)你給“文明禮儀”做一個(gè)定義。生：（略）師總結(jié)：講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。第二板塊：走進(jìn)生活體驗(yàn)禮儀列舉在日常生活中可能遇到的三個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生們談一下感受。1、如果你到一個(gè)陌生的地方，想要問(wèn)路2、如果上學(xué)遲到，遭到老師的批評(píng)3、周末爸爸媽媽的朋友到家里來(lái)做客生：（略）師：通過(guò)上述實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出，體現(xiàn)出在與人交往中講文明有禮貌要做到以下方面：語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊第三板塊：小組競(jìng)賽展示禮儀設(shè)置問(wèn)題“你知道的禮貌用語(yǔ)有哪些？”，學(xué)生利用平板找出盡可能多的文明禮貌用語(yǔ)，然后自助選擇題目進(jìn)行回答。生：（略）教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)，評(píng)選優(yōu)勝小組。第四板塊：自我反思找找不足設(shè)置問(wèn)題“說(shuō)說(shuō)自己在日常交往（家庭、學(xué)校、社會(huì)生活）中的還有哪些不文明的言行(如語(yǔ)言，態(tài)度，動(dòng)作等)？”生：（略）教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：結(jié)合學(xué)校評(píng)選“文明禮儀之星”的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要事事做到講文明、有禮貌。第五板塊：角色演示收獲禮儀情景一：小明是初二（1）班的一名學(xué)生，平時(shí)開(kāi)朗活潑的他最近卻遇到煩惱。進(jìn)入初二以來(lái)，平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的他卻經(jīng)常遇到不會(huì)的問(wèn)題，他感覺(jué)到學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。小明想把他的苦惱和自己的幾位好朋友訴說(shuō)一下，可又不知道跟誰(shuí)說(shuō)好？小紅：班里的學(xué)霸，學(xué)習(xí)成績(jī)頂呱呱，但有時(shí)會(huì)有點(diǎn)自傲。小黃：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，善于傾聽(tīng)別人講話，愛(ài)幫助有困難的同學(xué)小藍(lán)：學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。說(shuō)話做事有時(shí)會(huì)有點(diǎn)魯莽、草率。小組討論，展示交流。情景二：一天，小明和小藍(lán)在一起踢球。在一次碰撞后，小藍(lán)對(duì)小明大發(fā)脾氣。小明感到很冤枉，但小明沒(méi)有和他計(jì)較，繼續(xù)踢球。事后，小藍(lán)找到小明說(shuō)：……生：（略）教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：通過(guò)以上兩個(gè)場(chǎng)景的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生得出文明交往的三原則。（三）收獲平臺(tái)1、學(xué)生自己總結(jié)把握整節(jié)課內(nèi)容，構(gòu)建比較完整的知識(shí)體系。2、同學(xué)們談本節(jié)課的收獲或存在的疑惑。教師總結(jié)：我們?cè)谂c人交往時(shí)，要注意語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，學(xué)會(huì)平等待人、尊重他人、給予別人更多的理解和寬容。有種觀點(diǎn)說(shuō)，細(xì)節(jié)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。讓我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁庖谎砸恍校龅絻?nèi)在真心誠(chéng)意、外在彬彬有禮，使我們?nèi)司壐?，人氣更旺，更受人歡迎。（四）拓展延伸，能力提升1、完成平板上的相關(guān)訓(xùn)練測(cè)評(píng)試題。2、學(xué)生觀看《中學(xué)生不文明行為》圖片，做告別不文明行為的宣誓。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)一、講文明、有禮貌的表現(xiàn)二、交往禮儀三原則五、教學(xué)反思1.整個(gè)教學(xué)思路以認(rèn)知發(fā)展為主線，情意發(fā)展為內(nèi)容，交往互動(dòng)為呈現(xiàn)形式，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體與學(xué)科整合，著眼學(xué)生發(fā)展，使其在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)、發(fā)展。2．自主學(xué)習(xí)、合作交流、小組合作討論環(huán)節(jié)給學(xué)生搭建了獨(dú)立、平等交流的平臺(tái)，給學(xué)生時(shí)間和機(jī)會(huì)表述自己的想法、觀點(diǎn)，通過(guò)親身體驗(yàn)感悟，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓每個(gè)同學(xué)的創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，既鍛煉能力，又有利于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?！段拿鹘煌Y為先》課后反思本課反思：1、整個(gè)教學(xué)思路以認(rèn)知發(fā)展為主線，情意發(fā)展為內(nèi)容，交往互動(dòng)為呈現(xiàn)形式，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體與學(xué)科整合，著眼學(xué)生發(fā)展，使其在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)、發(fā)展。2、自主學(xué)習(xí)、合作交流、小組合作討論環(huán)節(jié)給學(xué)生搭建了獨(dú)立、平等交流的平臺(tái)，給學(xué)生時(shí)間和機(jī)會(huì)表述自己的想法、觀點(diǎn)，通過(guò)親身體驗(yàn)感悟，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓每個(gè)同學(xué)的創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，既鍛煉能力，又有利于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3、現(xiàn)代化信息工具的綜合運(yùn)用，特別是平板的運(yùn)用，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的興趣，今后要繼續(xù)探索和研究。本課不足之處：1、和學(xué)生互動(dòng)略顯不足。2、課堂練習(xí)處理略顯倉(cāng)促。《文明交往禮為先》課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)】知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣?！?、課標(biāo)分析】讓學(xué)生懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德，掌握交往禮儀三原則。2、在實(shí)際生活中，逐步學(xué)會(huì)以禮待人，與人交往時(shí)做到語(yǔ)言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅，并能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。

3、讓學(xué)生體驗(yàn)文明禮貌帶給自己的樂(lè)趣以及對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值，樹(shù)立不講禮貌為恥、有禮貌為榮的交往態(tài)度，并樂(lè)于以禮待人?！段拿鹘煌Y為先》教材分析《文明交往禮為先》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)人民版《思想品德》8年級(jí)上冊(cè)第2單元第四課第一目。人是生活在社會(huì)中的，人有交往的愿望和需求，尤其是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，交往越來(lái)越顯示出獨(dú)特的魅力?；诖耍谌伺c人交往中應(yīng)該懂得哪些基本禮儀，遵循哪些基本原則，是中學(xué)生必須加以關(guān)注和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，惟有這樣，（掌握這些）才能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)要求?！段拿鹘煌Y為先》學(xué)情分析近幾年來(lái)，由于社會(huì)風(fēng)氣不盡人意，社會(huì)上一些與傳統(tǒng)美德相悖的現(xiàn)象侵襲、影響著中學(xué)生。當(dāng)代青少年文明禮貌方面的欠缺是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不少家長(zhǎng)更多地關(guān)注孩子智力的、學(xué)業(yè)的發(fā)展，而忽視了禮貌、禮儀方面的培育和熏陶，致使一些孩子缺乏禮貌，不懂禮貌，甚至“蠻橫無(wú)禮”。現(xiàn)在許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，注重升學(xué)，而忽視個(gè)人思想道德修養(yǎng)，所以學(xué)習(xí)本課是十分必要的?！段拿鹘煌Y為先》評(píng)測(cè)練習(xí)一、填空題

1、____是文明交往的前提。

2、禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種_____，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的_____。

3、_____，_____是做人的基本品質(zhì)。

二、選擇題

1、下列行為中，符合文明交往的是

A.別人下棋時(shí)，小東總在旁邊指手畫(huà)腳

B.小麗沒(méi)等爺爺把話說(shuō)完就掛斷了電話

C.因?yàn)榭措娨晻r(shí)，有客人突然來(lái)訪，小剛一臉的不高興

D.小榮與人交談時(shí)，總是很專注的正視對(duì)方

2、下列語(yǔ)言，屬于文明語(yǔ)言的有

①“對(duì)不起，打擾一下！”②“你耳朵聾了，我叫你幾聲你都聽(tīng)不見(jiàn)！”③“聽(tīng)你的還是聽(tīng)我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！”④“再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)！”

A、①②

B、③④

C、①③

D、①④

3、交往禮儀三原則是指

①平等待人的原則

②尊重他人的原則

③寬容的原則

④誠(chéng)實(shí)守信的原則

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

4、中學(xué)生王強(qiáng)性格活潑開(kāi)朗，經(jīng)常拿同學(xué)的缺點(diǎn)或者缺陷開(kāi)玩笑，還經(jīng)常給同學(xué)起綽號(hào)，同學(xué)們很反感，班干把情況向老師反映了，老師批評(píng)他這樣的行為是對(duì)他人不尊重的表現(xiàn)，為此他很不理解：我只是跟同學(xué)們開(kāi)玩笑而已，并沒(méi)有惡意，他們也太小氣了。繼續(xù)我行我素，慢慢的沒(méi)有人愿意與他交朋友了。你想對(duì)王強(qiáng)說(shuō)

①尊重他人是贏得別人尊重的前提

②

彼此尊重才能贏得尊重③要尊重他人的人格

④要事事讓別人滿意

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

5、“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”的意思是指

A.說(shuō)話和氣，不惡語(yǔ)傷人

B.文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色

C.談吐文雅，不說(shuō)粗話

D.與人說(shuō)話，要尊重對(duì)方

6、你認(rèn)為以下哪些說(shuō)法正確

①禮儀泛指禮節(jié)和儀式②禮儀是隨著社會(huì)發(fā)展而不斷變化的③現(xiàn)代禮儀與現(xiàn)代社會(huì)要求一致，與民族傳統(tǒng)無(wú)關(guān)④禮儀是個(gè)人、集體、國(guó)家精神文明的象征

A.②③④

B.①②④

C.①②③

D.①③④

7、下列觀點(diǎn)正確的是

A.文明禮貌是個(gè)人的行為表現(xiàn)，與他人交往沒(méi)有關(guān)系

B.社交禮儀是工作中和外事交往中要講究的，日常生活中并不需要

C.社交禮儀的掌握需要每個(gè)人在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察和思考，日積月累，成為一個(gè)習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人

D.生活中每個(gè)人都是講究禮貌的

8、下列招待客人的做法中，不正確的是

A.客人前來(lái)拜訪時(shí)，要出門(mén)，甚至下樓恭候

B.給客人倒茶時(shí)，不要倒?jié)M

C.和客人一起用餐時(shí)，不斷給客人夾菜

D.客人說(shuō)話時(shí)，專心致志地聽(tīng)

9、當(dāng)今社會(huì)，電話已成為人們?nèi)粘＝煌械囊环N不可缺少的交流工具。下列關(guān)于打電話的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.打電話時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好，語(yǔ)言文明B.只要自己心情不好，就可以中途掛斷別人的電話

C.打公用電話不能長(zhǎng)時(shí)間聊天D.深夜不能打電話和別人聊天

10、下列看法不正確的是

A.待人接物中，語(yǔ)言也有高下、美丑之分，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)有很大差別

B.態(tài)度真誠(chéng)是尊重他人的表現(xiàn)，也會(huì)拉近彼此之間的距離，對(duì)方也會(huì)同樣以禮相待，就會(huì)增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)

C.被人贊美是令人喜悅的事情，所以我們只能贊美別人，而不能批評(píng)別人

D.生活中要多贊美那些不被注意的人們

三、材料題

1、青少年隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)交往逐步增多，學(xué)會(huì)交往、禮貌待人，是社會(huì)對(duì)我們的要求。

(1)為什么要禮貌待人?

(2)禮貌待人的基本要求有哪些?

《文明交往禮為先》效果分析一、效果分析依據(jù)：1、學(xué)生課堂表現(xiàn)和課上鞏固題的反饋2、教師觀課評(píng)課意見(jiàn)和建議