七年級(jí)思想品德上冊(cè)教案融入新集體 個(gè)人在集體中成長(zhǎng)

3/41．3融入新集體1．3．1個(gè)人在集體中成長(zhǎng)【課前準(zhǔn)備】預(yù)習(xí)提綱1．你喜歡現(xiàn)在的班集體嗎？為什么？2．我們?yōu)槭裁匆谌氚嗉w？3．良好的集體對(duì)我們有什么影響？4．如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體？【課堂精講】●知識(shí)點(diǎn)歸納1．個(gè)人和集體的關(guān)系2．學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地3．積極培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)●重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：我們?yōu)槭裁匆谌爰w？我們知道：（1）集體可以滿足我們的心理需要，如交往需要、自尊需要；（2）集體可以使我們獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力，拓展視野，培養(yǎng)性格，陶冶情操，等等。而且良好的集體有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動(dòng)精神，形成良好的組織紀(jì)律性，培育奮發(fā)向上的情操。因此我們要積極融入集體。難點(diǎn)：如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)？我們知道，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一種整體意識(shí)。要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)就必須做到：（1）相互容納同學(xué)之間的差異；（2）每個(gè)人都關(guān)心他人，想集體之所需。第一課時(shí)新課一、班集體是我們成長(zhǎng)的園地提問(wèn)：1．什么是集體；2．集體是我們成長(zhǎng)的園地；3．良好的集體有利于我們健康成長(zhǎng)。教師：(1)成長(zhǎng)在班集體的好處：班集體可以滿足我們的心理需要；班集體可以使我們獲得知識(shí)、增長(zhǎng)能力、拓展視野、培養(yǎng)性格、陶冶情操，等等。(2)對(duì)我們成長(zhǎng)的影響：良好的班級(jí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著許多積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動(dòng)精神，形成良好的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操。“我們先看這兩個(gè)故事”：（用小黑板顯示）逃命的野?；囊懊Ｃ＃蝗阂芭Ｔ诤舆咃嬎?。此時(shí)，獅子在河岸邊的篙草中潛伏著，偷窺看。突然，幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健壯的野牛的屁股。這是獅子對(duì)付野牛的慣技：一只咬往牛的屁股，一只迅速?zèng)_到牛的前面，前后夾擊，趁機(jī)下手。這時(shí)候的野牛處于腹背受敵的兩難境地。終于，前面的獅子瞅準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)會(huì)，避開鋒利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴是牛的鼻子是野牛的生命之穴。幾番僵持，直到牛的體力不足，轟然倒地。獅子順勢(shì)扭斷戰(zhàn)利品的脖子，密封它的氣管，使其斷氣。思考：在獅子捕殺一頭野牛的時(shí)候，那數(shù)十頭野牛在做什么呢?它們就在不遠(yuǎn)處隔岸觀火。合作的螞蟻有一位南美洲的森林施行者親眼目睹了一個(gè)壯烈的場(chǎng)面:一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群將葬生火海。這時(shí)，螞蟻團(tuán)順著地勢(shì)向小河的方向滾去。烈火燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但被燒焦的螞蟻一點(diǎn)也沒有松動(dòng)，螞蟻團(tuán)迅速地滾過(guò)了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了。思考:野牛為什么不可以抵御獅子的進(jìn)攻?螞蟻群憑借什么力量逃離火海?這兩個(gè)鏡頭帶給人類怎樣的啟迪?提示：團(tuán)結(jié)就是力量，集體的力量比單個(gè)的力量更強(qiáng)大。一、班級(jí)體是我們成長(zhǎng)的園地活動(dòng)一：第一名是怎樣來(lái)的教師：進(jìn)入中學(xué)，我們來(lái)到了一個(gè)新的集體，這就是班級(jí)。每個(gè)班級(jí)由幾十個(gè)同學(xué)組成，在老師們的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行學(xué)習(xí)和開展各種活動(dòng)，具有很大的穩(wěn)定性。（1）設(shè)計(jì)目的：體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量，增