專業(yè)教師成長心得體會

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專業(yè)老師成長心得體會1

我校開展老師之間的師徒結(jié)對活動，由有閱歷、教學(xué)技能強的老師和我們年輕老師結(jié)對子。這個方法的確很好，這些師傅們將自己多年來的教學(xué)、管理閱歷，毫無保留地教給我們，使我們少走彎路，更快地成長。而我也將掌控的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，及一些教學(xué)的新想法、新思路與老老師溝通，真正達到相互促進，共同提高的目的。作為一名新老師，我要學(xué)習(xí)的東西還許多，對于自身素養(yǎng)的提高，更是迫不及待的一項。學(xué)?！敖Y(jié)對子”方針正好給我們提供了這樣一個平臺。一個學(xué)期以來，我仔細并珍惜每一次聽老老師的課，從這么多的課中，我成長了，我收獲了。

聽了一些優(yōu)秀老老師的課，對我感受很大，我發(fā)覺他們要上好一節(jié)課，都是經(jīng)過細心預(yù)備的：

1、課前預(yù)備：備好課，寫好教案，并反復(fù)試上，修改教案。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛

6、喜愛同學(xué)，同等的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

這一系列的活動更讓我明白了，教學(xué)中始終堅持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓每個同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。同時創(chuàng)設(shè)情景也很重要。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中培育愛好，激發(fā)新奇心和求知欲。我們使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。仔細指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨立思索，鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

“結(jié)對子”方針實行已經(jīng)接近兩年時間了，可我真正的老師生涯才剛剛開始，還有很漫長的路要走。那些名優(yōu)老師不是一朝一夕就成長起來的，他們也是經(jīng)受了一次又一次的磨煉，一層又一層的考驗才取得讓人傾慕的成果。在他們的'背后，我看到的是他們付出了比常人多很多倍的努力與汗水。這讓我明白，選擇了老師這條路，就是選擇了終生學(xué)習(xí)，時代在進步，老師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進步，那就要求我們時刻走在最前端，把最新的知識傳遞給我們的孩子，讓他們也跟上時代的腳步。以后，我還參與更多類似的培訓(xùn)，可以不斷的充盈自己，收獲更多的喜悅！

專業(yè)老師成長心得體會2

今日聽了兩位名師教育教學(xué)閱歷介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度端詳“我”、“老師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索閱歷，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番超卓的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探究，去實踐，去思索。老師，作為培育人才的人，教學(xué)素養(yǎng)需要要跟上時代的步伐，需要樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌控淵博的知識，具有較強的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)技能。我作為老師中的一員，需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，需要腳踏實地地學(xué)習(xí)討論，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

贊頌孩子、信任孩子、鼓舞孩子，贊頌每一個孩子的獨特性，贊頌每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊頌每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。援助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。

愛，可以給孩子以心靈的暖和，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的漂亮。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名老師要喜愛同學(xué)，喜愛自己的事業(yè)；還要有劇烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于獨樹一幟。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有閱歷的同事請教，與同事要相互關(guān)懷、親睦相處。

通過溝通，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地表達于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我情愿做“老師成長”中的一名成長老師。我想，不只是我，我們?nèi)：芏嗤露紝⒃谶@次學(xué)習(xí)中漸漸成長起來。

以前我常忽視這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮同學(xué)的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要鍥而不舍，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，擅長實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的勝利的老師！

專業(yè)老師成長心得體會3

老師專業(yè)進展，是指老師在教育教學(xué)過程中的教育思想、知識結(jié)構(gòu)和教育技能的不斷進展。在知識經(jīng)濟大爆炸的時代，教育的重要性不言而喻。教育要進展，老師要先行。老師的專業(yè)化程度，是教育質(zhì)量的決斷性因素。老師只有走上專業(yè)化的進展道路，才能始終把握時代的脈搏，洞悉教育的走向，不斷超越自我。

一、老師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

意識決斷行動。俗話說得好，活到老，學(xué)到老。一個老師怎樣進展，進展方向是什么，他的主動性是最重要的。老師應(yīng)是自身進展的積極建構(gòu)者?！白杂X”、“自主”應(yīng)成為老師專業(yè)進展的關(guān)鍵詞。它詳細表現(xiàn)為老師能自覺地對自己的專業(yè)進展負責(zé)，自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進行反思，對將來的進展水平、進展方向與程度做出規(guī)劃，并能自主、自覺地遵循自己專業(yè)進展的目標(biāo)、計劃、途徑，努力實踐，成為自身專業(yè)進展的主人。老師需要抱著積極主動的心態(tài)，查找一切有用的教育資源，利用一切可能的機會向書籍學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

二、老師的專業(yè)進展需要專家的引領(lǐng)。

在老師專業(yè)進展的過程中，專家的引領(lǐng)是須要的。沒有專家的引領(lǐng)，沒有先進理論的指導(dǎo)和帶動，一線老師難以突破多年教學(xué)閱歷累筑起來的藩籬，專業(yè)進展的預(yù)期往往落空。但是，我們需要要弄清晰的一點是，專家的理論引領(lǐng)并不能解決老師的全部實踐問題。因此，我們需要在弄清晰專家引領(lǐng)的作用的前提下，仔細設(shè)計專家引領(lǐng)的模式，讓廣闊一線老師能夠獲得的援助――教育聰慧。知識予以了老師課堂教學(xué)的底氣，聰慧給予老師靈氣，一個同時擁有底氣和靈氣的老師才會大氣，才會表現(xiàn)出高度的教育機敏。

三、老師應(yīng)著重校本研修。

校本研修的本質(zhì)是以校為本，這是老師專業(yè)進展的主陣地。它擯棄了傳統(tǒng)的自上而下的討論方法，著重學(xué)科理論與教學(xué)實踐的有機統(tǒng)一，著重理論在教學(xué)實踐中的運用和修正。校本研修可以為廣闊老師提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力支持，是老師專業(yè)進展的主戰(zhàn)場。一個老師只要走“教、思、研”的道路，開展切實有效的行動討論，就能使平常的一線教學(xué)工作閱歷教訓(xùn)上升到具有普遍意義的理論高度，這樣的老師就不再是一個教書匠。

老師專業(yè)進展的目的是實現(xiàn)教學(xué)實踐活動的創(chuàng)新，實現(xiàn)教育的整體創(chuàng)新，使之更加