教務(wù)處優(yōu)秀工作計劃模板示例三篇

教務(wù)處優(yōu)秀工作計劃模板示例三篇

教務(wù)處人員的業(yè)務(wù)實力和素養(yǎng)水平對學(xué)校的影響特別大，關(guān)系著整個教學(xué)水平，所以學(xué)校的這個部門是非常重要的，不妨寫一寫相關(guān)的工作打算吧，以下是我和大家共享教務(wù)處優(yōu)秀工作打算模板例如三篇相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。教務(wù)處工作打算1

為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，締造性地做好教育教學(xué)各方面工作，本學(xué)期教務(wù)處工作，主動做好教學(xué)效勞，踴躍細(xì)化教學(xué)過程管理，并重點從以下幾方面開展工作。

一、教學(xué)常規(guī)工作

重申老師評估方案中教學(xué)常規(guī)局部規(guī)定：考勤、請銷假、教學(xué)案、作業(yè)批改、集體備課等各項檢查工作更為細(xì)致，各種數(shù)據(jù)核算精確，公允公正，做到日統(tǒng)計、周匯總、公布。

二、教學(xué)、教研工作

1、合理制定教學(xué)進(jìn)度

開學(xué)初，剛好給老師供應(yīng)期末聯(lián)考進(jìn)度，催促高一高二各備課組盡快制定本學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，畢業(yè)班合理制定一二三輪復(fù)習(xí)打算，確保本學(xué)期在邢臺市期末聯(lián)考中和畢業(yè)班七校聯(lián)考中獲得優(yōu)異成果。

2、做好教研組長的調(diào)整

為了加強(qiáng)教研力度，適當(dāng)調(diào)整局部年齡較大的教研組長，讓年輕有為的業(yè)務(wù)骨干充溢到教研組長隊伍中。

3、抓好教研組“大教研活動”

定期召開教研組長會議，各教研組制定切實可行的教研打算，每周三下午的大教研活動要有詳細(xì)的活動內(nèi)容和記錄；教研組長和各年級備課組長協(xié)商本學(xué)科每節(jié)的授課類型，確定每節(jié)課是教授模式或新課改模式；以集體備課和聽課指導(dǎo)為切入點，充分發(fā)揮教研組長在教學(xué)中的指導(dǎo)作用，提升老師的教學(xué)水平和實力。

4、支配“高一年級“1+1”課堂推動月”活動

為能夠把新課改理念在高一年級深化貫徹下去，把9月份定為“高一年級“1+1”課堂推動月”，包教研組的校長、主任、教研組長9月份都要到高一年級聽課、評課，利用一個月時間使每一名老師都能得心應(yīng)手駕馭新課改課堂。

5、推行“教學(xué)案展覽周”活動

每月最終一周定為“教學(xué)案展覽周”，在教學(xué)樓大廳把老師的教學(xué)案進(jìn)展公開展覽，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

6、考試、成果分析工作

協(xié)作各年級做好月考各項事宜，尤其是畢業(yè)班的大型模擬考試的網(wǎng)上閱卷工作，做好各年級每次考試后的成果統(tǒng)計工作，剛好催促各年級做好學(xué)生和老師的表彰工作，以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性和老師工作動力。

三、舉辦觀摩課、優(yōu)質(zhì)課大賽和青年老師出師課

1、各教研組在10月中旬在高二年級舉辦“高效課堂”觀摩課大賽活動，12月中旬在高一年級舉辦“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課大賽活動。

2、11月支配上一屆拜師的青年老師出師課。

四、試驗教學(xué)、圖書閱覽等工作

1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)圖書借閱中存在的問題，讓老師充分利用好閱覽室中的教學(xué)雜志，做好每周六下午閱覽室對學(xué)生的開放工作。

2、重視試驗教學(xué)，適當(dāng)更新和補(bǔ)充溢驗設(shè)施，開足演示、分組試驗，注意學(xué)生動手實力的造就和探究，不斷探究改革試驗，高一二年級理化生備課組長開學(xué)初填寫試驗教學(xué)打算，試驗員每周對做試驗狀況進(jìn)展統(tǒng)計，剛好催促，確保20xx級開全試驗，檔案資料要完整無缺。

五、多渠道提高升學(xué)率

1、加強(qiáng)學(xué)科競賽的組織管理工作

本學(xué)期教務(wù)處和年級組一起組織好高三年級學(xué)生的競賽復(fù)賽工作和高二年級的競賽報名工作，備課組長組織教師進(jìn)展培訓(xùn)，努力使參賽學(xué)生獲得更好成果，以協(xié)助學(xué)生參與自主招生。

2、做好自主招生報名和培訓(xùn)工作

充分發(fā)揮自主招生教練組教練員作用，探究高校自主招生政策，自主招生試題，制定自主招生規(guī)劃，11月份發(fā)動和協(xié)助高三優(yōu)秀學(xué)生自主招生報名，爭取在20xx年高校自主招生中，有較大突破。

3、細(xì)化美術(shù)生、藝術(shù)生等小科類和職高班管理

制定小科類和職高班開展規(guī)劃，提早謀劃20xx級和20xx級美術(shù)生、藝術(shù)生等小科類和職高班學(xué)生的組班發(fā)動工作，讓參與小科類和職高班的學(xué)生盡快穩(wěn)定下來，使學(xué)生的職高學(xué)籍注冊順當(dāng)完成，以便合理支配老師，科學(xué)合理支配專業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)考試合格率和升學(xué)率。

六、其它工作

1、8月下旬支配青年老師拜師，做好指導(dǎo)老師與青年老師日常指導(dǎo)和聽課工作的檢查和督導(dǎo)。

2、10月下旬支配老師業(yè)務(wù)水平測試。

3、協(xié)作其它科室做好一些臨時性工作。教務(wù)處工作打算2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期依據(jù)校長及校務(wù)行政會對教務(wù)處工作的要求，全面貫徹國家教育方針，以求真務(wù)實的工作看法，開展特色管理理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實施精細(xì)化、人性化管理。以評價為導(dǎo)向，以開展為動力，真正把握住教學(xué)這個生命線。作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點，強(qiáng)化制度建立，樹立“以人為本”的教育理念，執(zhí)行新課改精神，謹(jǐn)慎做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，把學(xué)校各項制度落到實處，團(tuán)結(jié)初中全體老師，開展形式多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。通過深化學(xué)習(xí)新課程理念，提升初中整體教學(xué)水平。在教學(xué)中注意造就根底學(xué)年學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓初三教學(xué)質(zhì)量，保障初三年級在現(xiàn)有態(tài)勢根底上穩(wěn)步前進(jìn)，爭取20xx年中考較今年有更大的突破。

三、工作重點

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，切實落實精細(xì)化教學(xué)，從提升老師教學(xué)水平入手提升教學(xué)質(zhì)量。2、促進(jìn)老師學(xué)習(xí)和成長，建立學(xué)習(xí)型老師隊伍，以教學(xué)理念引領(lǐng)、指導(dǎo)教學(xué)行為，推動教學(xué)開展。加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)實力考核。3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的探究和指導(dǎo)，滲透學(xué)習(xí)策略，造就學(xué)習(xí)樹立正確的學(xué)習(xí)觀，保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

四、工作措施

1、加強(qiáng)老師日常管理，保障學(xué)校教學(xué)秩序

學(xué)校的一切工作都是為教學(xué)效勞，老師的一切工作都是為學(xué)生效勞，效勞的共同宗旨是全面提高學(xué)生素養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。任何一個團(tuán)隊，假如沒有嚴(yán)格的紀(jì)律約束，那只會是一盤散沙。為了保障學(xué)校的教學(xué)秩序，加強(qiáng)集體的凝合力，教務(wù)處有如下的幾點規(guī)定：①各科任老師嚴(yán)格遵照教務(wù)處制定的課程表、作息時辰表進(jìn)展授課，不得曠課、私自調(diào)課(如需調(diào)課必需在教務(wù)處備案，經(jīng)同意前方可調(diào)課)②老師實行坐班制，做到學(xué)校有事隨時可找到人，學(xué)生有疑問隨時有問處。③老師上課必需以身示范，振作精神，嚴(yán)守時間，課前一分鐘必需到講課的班級門前侯課，組織學(xué)生做好上課的打算。④老師要做到不遲到、不早退、不拖堂，保質(zhì)、保量完成每一節(jié)課教學(xué)任務(wù)，堅決杜絕坐著上課及上課吸煙、接聽手機(jī)時間過長的現(xiàn)象發(fā)生。教學(xué)必需有教案，按教案上課，幸免隨意性。⑤老師假如有事要請假，一天以內(nèi)的，必需先到教務(wù)處備好案，調(diào)好課，辦理請教手續(xù)前方可離校;超過一天的，必需提前上報教務(wù)處，再由教務(wù)處上報給校長，經(jīng)校長同意后，教務(wù)處支配好代課老師，辦理好請假手續(xù)，方能離校。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為

教務(wù)處將定期和不定期檢查老師備課狀況，剛好了解各年級各科目的教學(xué)進(jìn)度。老師的教案書寫內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)過程以及作業(yè)布置狀況，備課狀況應(yīng)與教學(xué)打算及上課進(jìn)度相相同，要求做到三不，即不上無打算之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講究竟之課，堅決杜絕無教案上課的狀況。每一位科任老師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫，作業(yè)布置要做到“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”，細(xì)心篩選，細(xì)心設(shè)計。對于每一次作業(yè)，布置之前必需自己先做過，務(wù)必做到快收、快批、快評，肯定不能一“勾”究竟或一“查”了事。教務(wù)處每個月要對教案、作業(yè)批改狀況進(jìn)展綜合檢查(檢查時間和方式另行支配)，并把檢查結(jié)果記入老師業(yè)務(wù)檔案。堅持月考制度，定期進(jìn)展階段性檢測，謹(jǐn)慎分析，剛好總結(jié)反應(yīng)經(jīng)歷，發(fā)覺問題，調(diào)控教學(xué)。本學(xué)期擬進(jìn)展四次考試，時間分別為：1、第四周(9月下旬，老師自行命題考察)2、第十周(期中考，11月上旬，學(xué)校統(tǒng)一考試)3、第十五周(12月上旬，老師自行命題考察)、4其次十周(期末考，20xx年1月下旬，學(xué)校統(tǒng)一考試)，各年級各學(xué)科要細(xì)心做好備考、命題工作，考試過程中要嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，到達(dá)以考促教，以考促學(xué)的目的。

3、踴躍開展教研活動，提高老師業(yè)務(wù)水平

多渠道提高老師的課堂教學(xué)水平，提高老師的思想相識和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。青年老師要經(jīng)常向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，同時，全體教師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí)，共同提高，養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣，取人之長，補(bǔ)己之短。教務(wù)處要求每個學(xué)期科任老師聽課不少于4節(jié)，教務(wù)主任不少于16節(jié)。本學(xué)期教務(wù)處將開展校內(nèi)公開課教研活動，各任課老師都要上一節(jié)公開課，聽課老師要有聽課記錄，課后評課活動要踴躍參加，并且要做好評課記錄，建議老師之間的評課采納“3+2”形式，即提出三點優(yōu)點和兩點缺乏。(詳細(xì)實施方案另行通知)

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實力

要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，重視對學(xué)生的預(yù)習(xí)、早讀、上課、自學(xué)等各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理，造就學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生踴躍上學(xué)

，遵守紀(jì)律，用心聽課，踴躍思索問題和回答下列問題，按時完成作業(yè)，從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。

要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的探究，切實抓好學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生的自學(xué)實力和學(xué)習(xí)效率。

5、增加畢業(yè)班質(zhì)量管理意識，確保明年中考再創(chuàng)佳績。

加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的管理和協(xié)調(diào)，效勞于畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期初三各科要根本完成全年的授課任務(wù)，時間緊，任務(wù)重。畢業(yè)班老師在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，必須要注意教學(xué)進(jìn)度，教務(wù)處要分階段進(jìn)展初三調(diào)研，剛好把握初三動態(tài)，保障初三教學(xué)順當(dāng)高效。教務(wù)處工作打算3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處的工作將依據(jù)學(xué)校工作看法，以加強(qiáng)校本教研，提高老師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改良和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步端正教風(fēng)，造就良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、和諧地開展，使全校的新課程實施再上一個新臺階。

二、主要工作和詳細(xì)措施：

〔一〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實現(xiàn)教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。依據(jù)課程打算，制訂科學(xué)、合理的實施打算，包括課程門類、課時安排、課程表、作息時辰表等內(nèi)容，開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時數(shù)，加強(qiáng)巡課，維護(hù)教學(xué)打算的肅穆性。

2、謹(jǐn)慎落實，做到教學(xué)常規(guī)管理長效化。我們將把“扎實、有效”作為本學(xué)期教學(xué)管理工作的重中之重，堅持做好以下幾個方面的工作：

備課。以新課程理念為指導(dǎo)，謹(jǐn)慎研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在謹(jǐn)慎鉆研教材、理解和把握教材的同時，謹(jǐn)慎分析學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)須要、愛好以及相關(guān)的學(xué)習(xí)根底，從學(xué)生實際啟程，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，踴躍開發(fā)相關(guān)的課程資源，謹(jǐn)慎寫好每一節(jié)課的詳細(xì)教學(xué)方案，力求締造性地用活教材。

課堂教學(xué)。端正教學(xué)看法，面對全體學(xué)生，充分敬重學(xué)生的主體地位，努力營造同等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要重視課堂資源的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊實踐邊反思，剛好調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法，不斷改良課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益。本學(xué)期的課堂教學(xué)將側(cè)重于傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代手段的結(jié)合。

作業(yè)布置與批改。按規(guī)定嚴(yán)格限制作業(yè)量，要依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況合理設(shè)計作業(yè)，突出對根底學(xué)問、根本技能的穩(wěn)固和應(yīng)用，增加作業(yè)的針對性和精要性。對學(xué)生的作業(yè)，要標(biāo)準(zhǔn)批改，剛好反應(yīng)，確定成果，催促訂正，以增加作業(yè)的反應(yīng)性和有效性。本學(xué)期，將把作業(yè)數(shù)量的把握；練習(xí)的精選；要求的分層作為檢查的重點。

輔導(dǎo)。各年級要依據(jù)不同年級的要求，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)工作要表達(dá)新課標(biāo)“以人為本”的理念，針對不同學(xué)生的開展水平，做好“提優(yōu)、補(bǔ)差和推中”工作，使每個學(xué)生都能安康開展。

組織考核。謹(jǐn)慎執(zhí)行考核制度，謹(jǐn)慎設(shè)計、謹(jǐn)慎組織，要依據(jù)學(xué)科特點和各年級實際狀況，設(shè)計適合本班學(xué)生的試題，注意考核學(xué)生對根底學(xué)問、根本技能的駕馭和綜合運(yùn)用學(xué)問來分析、解決實際問題的實力，要謹(jǐn)慎進(jìn)展考核評價，剛好正確地閱卷，并謹(jǐn)慎做好試卷的分析和講評。

課外活動。要依據(jù)學(xué)校活動方案，謹(jǐn)慎組織學(xué)生踴躍、主動、有序地參與各項課外活動，為之供應(yīng)必要的時間和條件保證。本學(xué)期，要求廣闊老師在保證學(xué)生活動時間的根底上，踴躍探究行之有效的組織形式。

3、加強(qiáng)圖書、電教、網(wǎng)絡(luò)等環(huán)節(jié)對教學(xué)的支撐和效勞作用。

〔二〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)探究，推動內(nèi)涵開展，努力提高課堂教學(xué)效益

1、注意師德師風(fēng)建立。定期組織老師進(jìn)展政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)要求，深化開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為主要內(nèi)容的活動，提高老師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。

2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)活動。要求老師廣泛閱讀各類有益的書籍，增加自己的人文底蘊(yùn)，同時要有目的、有選擇地精讀專業(yè)理論書籍，并將自己所選擇的書籍名稱上報。本學(xué)期，教務(wù)處將組織人員對老師的讀書筆記做定期和不定期的檢查，以強(qiáng)化老師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)意識，提升老師的理論素養(yǎng)。

3、注意業(yè)務(wù)實力提高。廣闊老師應(yīng)主動適應(yīng)教學(xué)的新形勢和新要求，踴躍探究和優(yōu)化教學(xué)方法，注意專業(yè)素養(yǎng)的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探究，努力提升自身的學(xué)術(shù)品質(zhì)，表現(xiàn)出自己的教學(xué)特性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。老師應(yīng)自覺地從自己的教學(xué)實踐中發(fā)覺問題，擅長吸取他人的經(jīng)歷，不斷解剖自己的教學(xué)，剛好進(jìn)展課后反思。通過學(xué)習(xí)、實踐與反思，努力成為專業(yè)學(xué)問扎實、學(xué)問體系寬廣、教學(xué)技能嫻熟、教學(xué)風(fēng)格獨特的老師。

4、公開課的開展。要求教研組內(nèi)公開課不少于2節(jié)：必需進(jìn)展集體備課，標(biāo)準(zhǔn)集體備課的形式，要求做到：課題〔老師個人確定〕→個人鉆研〔個人備課〕→集體研討〔各抒已見〕→形成個案〔其次次個人備課〕→組織實施〔課堂教學(xué)〕→反應(yīng)與反思〔思效、思得、思失、思改〕，并加強(qiáng)聽課評課活動，營造人人參加的氣氛，努力提高老師的課堂教學(xué)技能，豐富老師的教學(xué)內(nèi)涵。特教教齡在3年〔含3年〕內(nèi)的青年老師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，其他老師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)。

5、提升教研活動質(zhì)量。教研組活動每周一次，在做到“四落實”〔時間、地點、人員、內(nèi)容〕的根底上，由每個教研組要確定教研活動的主題，教研活動形式要多樣，在提高課堂效率，提高“優(yōu)課率”上做文章、下工夫。

6、締造條件，邀請有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)展專題講座和隨堂聽評課等形式的指導(dǎo)；找尋時機(jī)組織老師外出學(xué)習(xí)，吸取兄弟學(xué)校先進(jìn)的管理、教學(xué)等經(jīng)歷，提高我校的管理、教學(xué)水平。踴躍組織老師參與市、縣等組織的各類培訓(xùn)、聽課、評課選優(yōu)、論文評比等活動。

7、接著做好青年老師的造就工作。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的“傳、幫、帶”作用，協(xié)助青年老師盡快成長起來。詳細(xì)要求：

指導(dǎo)教師：

每輪檢查一次青年教師的教案、作業(yè)并作必須的指導(dǎo)；每輪聽青年教師一堂課，并有課前指導(dǎo)和評課；定期給青年教師上示范課，指導(dǎo)新教師如何調(diào)控課堂；加強(qiáng)青年老師的手語指導(dǎo)。

青年老師：

每輪把教案作業(yè)送給指導(dǎo)教師檢查一次；每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的一節(jié)課，并有聽后感；每輪上一節(jié)課給指導(dǎo)教師聽，一學(xué)期上一節(jié)匯報課，并把教案和反思存到教育處；每單元出一份試卷，由指導(dǎo)教師審批后對學(xué)生進(jìn)展單元檢測；每學(xué)期交一篇能代表個人風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計，一篇教學(xué)或教育隨筆。

8、通過各種形式的教學(xué)活動，提高老師的教學(xué)實力和素養(yǎng)。本學(xué)期，教務(wù)處將組織開展語文老師無生上課競賽、參與省特教論文評比活動等賽事，為老師實力的熬煉和提升搭建平臺。

〔三〕接著加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立,促使學(xué)生整體素養(yǎng)的提高

在學(xué)校的教學(xué)過程中，我們從敬重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)須要啟程，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參加的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，造就學(xué)生駕馭和運(yùn)用學(xué)問的看法和實力，使每個學(xué)生都能得到充分的開展。

協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步駕馭學(xué)習(xí)的技能和技巧，努力開展學(xué)生的特性特長。要求全體老師接著進(jìn)展賞識教育的教學(xué)實踐，協(xié)助學(xué)困生相識自我、建立信念，努力締造因人施教、因材施教的環(huán)境。

〔四〕接著加強(qiáng)班主任隊伍建立，提高班主任工作的實力

1、加強(qiáng)班級管理理論方面的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)，如：觀看專家講座，學(xué)習(xí)班級管理方面的文章等。

2、留意平常班主任工作狀況反應(yīng)，定期組織班主任進(jìn)展研討、總結(jié)。

3、加強(qiáng)班級日常管理工作的督察、記錄，并謹(jǐn)慎進(jìn)展考核、評比。

〔五〕接著重視學(xué)生思想行為的教育引導(dǎo)