大班開學(xué)常規(guī)教育教案

大班開學(xué)常規(guī)教育教案

大班開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練教案篇1

一、活動目標：

1、熟悉新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，愿意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清楚地表達自己對“長大了”的感受。

2、進行平安訓(xùn)練，讓小伴侶懂得自我的愛護意識和基本的平安學(xué)問。

3、喜愛上幼兒園，在老師的引導(dǎo)下愿意參與各類活動，體驗上幼兒園的歡樂。

二，活動詳細支配：

時間：2023年9月1日

主題活動一：

（一）、熟悉新伴侶、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00

1、老師熱忱迎接幼兒

2、自由看看班級環(huán)境的變化

3、自主嬉戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要留意哪些平安。

談話活動9：30——10：00

1，熟悉新老師

2，暑假里發(fā)生了哪些好玩的事

3，進入學(xué)前班自己有怎樣的變化10：00—10：30

4、幼兒吃點心

5、幼兒自由溝通，活動10：30—10：40

（二）、熟悉室內(nèi)外環(huán)境

帶小伴侶參觀熟悉活動區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級環(huán)境

11：00餐前預(yù)備

1、餐桌位置的支配

2、用餐習慣的鞏固11：00——12：00午餐時間

12：00–14：00午睡時間

1、熟悉小床標記

2、幼兒午睡

主題活動二：開展平安學(xué)問的訓(xùn)練活動如：

上學(xué)和放學(xué)路上的平安。

不要和生疏人說話。

上下樓跳留意平安等

主題活動三：互動聯(lián)誼

開展嬉戲活動讓小伴侶和老師進一步的加深感情。

如：抓尾巴，趕小豬等離園預(yù)備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、整理衣物

大班開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練教案篇2

新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的歡樂與驕傲，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追趕打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，平安意識有了，自我愛護力量強了，但對事情后果的猜測力量還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的平安隱患，因此，新學(xué)期對他們最常見的追趕打鬧行為進行正確引導(dǎo)是特別必要的。

依據(jù)幼兒身心進展的特點，我將活動目標定位于：

1、通過故事關(guān)心幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，訓(xùn)練幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。

2、在上課和嬉戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追趕打鬧危急的場所和平安的場所。提高日常生活的平安意識。

活動預(yù)備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有肯定的平安學(xué)問，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

訓(xùn)練幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。

活動難點：

訓(xùn)練幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場所和平安的場所。提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。

活動過程：

1、在“不在教室追趕”的.音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得平安又歡樂呢？”

2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么？”

1）觀賞動畫故事“小熊追趕小伙伴”。

2）通過提問，關(guān)心幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追趕？

3、引導(dǎo)幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追趕”，學(xué)習有感情地朗誦。

4、嬉戲：數(shù)一數(shù)。關(guān)心幼兒正確推斷危急、平安的追趕玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的平安意識。

總結(jié)

要堅固樹立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，由于它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。盼望同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中要引起留意，假如忽視了這項，其后果不堪設(shè)想。

大班開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練教案篇3

活動目標：

1、能把握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。

2、對做大班小伴侶有份驕傲感。

活動預(yù)備：

配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景：老師敘述自己的遭受“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小伴侶正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他驕傲地對我說：‘我是大班小伴侶！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)當?shù)摹?。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”

2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

3、引導(dǎo)幼兒把握詩歌內(nèi)容

（1）詩歌的名字叫什么？

（2）詩歌里小伴侶說了些什么？做了些什么？

4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習新詞“夸獎”

5、分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

6、將幼兒朗誦的進行錄音，并觀賞。最終請聲音響的大聲朗誦一遍。

一、訓(xùn)練教學(xué)目標

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安訓(xùn)練滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習用關(guān)懷愛惜的語言和小伴侶交往。

二、教學(xué)預(yù)備

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的平安。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環(huán)境。

3、毽子

三、活動過程

（一）入園活動

1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。

（二）談話活動

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伴侶。

（三）如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。

（四）戶外活動

師幼一起踢毽子。訓(xùn)練幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。

（五）室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)覺：

（1）教室里有哪些平安隱患？

（2）廁全部哪些平安隱患？

（3）戶外有哪些平安隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。

（六）離園活動

1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。

（七）延長活動

家長給孩子講生活中的平安學(xué)問，增加幼兒的平安意識，實現(xiàn)家園共育的訓(xùn)練目標。

大班開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練教案篇4

活動目標：

1、知道如何向別人介紹自己。

2、情愿在集風光前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。

3、樂于和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的歡樂生活。

重點難點：

重難點：怎樣自我介紹，與同伴溝通，體驗集體生活。

活動預(yù)備：

1、板書

2、白紙、勾線筆若干。

活動過程：

1、組織教學(xué)。

2、老師自我介紹，與幼兒交伴侶。

a、老師：小伴侶們，歡迎你們來到一個新的集體。我是你們的老師，我們以后就要一起學(xué)習、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來找我，盼望我們能成為好伴侶，好嗎？

b、出示板書，向幼兒介紹自己的工作、愛好、愛好等。

C、老師鼓舞幼兒在集風光前進行自我介紹。

d、師小結(jié)：自我介紹的時候聲音要洪亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的愛好愛好，以便讓大家更加了解自己。

3、引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。

4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

5、每組推舉一名幼兒在集風光前進行自我介紹。

6、以兒歌“找伴侶”的方式結(jié)束活動。

大班開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練教案篇5

活動目標：

1、知道自己長大了，還有一個學(xué)期就要成為學(xué)校生了。

2、了解班級環(huán)境，重新選組，并能為小組設(shè)計標志。

活動預(yù)備：

1、布置好班級環(huán)境。

2、白紙人手一張，水彩筆。

活動過程

1、談話；最終一學(xué)期。

了解開學(xué)了，小伴侶在幼兒園只剩下一個學(xué)期了，要珍惜這幼兒園最終的幾個月。

2、熟識班級環(huán)境及嬉戲材料。

（1）幼兒自由參覌班級環(huán)境，觀看嬉戲材料的和擺放。

（2）溝通自己的發(fā)覺，說說活動室里自己最喜愛的地方。

（3）老師：介紹班級環(huán)境，同時鞏固幼兒對班級常規(guī)的熟悉。

3、自由選組。

（1）幼兒爭論并確定新的小組名。

（2）幼兒自由選組，留意男女搭配。

（3）各個小組成員商議?小組標記。

4、幼兒為小組做標記。

（1）每位幼兒為小組設(shè)計并繪畫標記。

（2）將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，并固定在桌子中心。

大班開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練教案篇6

活動目標

1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

3、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

(1)老師：假期的時候，小伴侶可以到許多地方玩。

但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎?

(2)幼兒自由發(fā)言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

老師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

2、活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀看描述并回答問題。

③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當心會被撞傷、砸傷。

各種運輸車輛出入工地，不當心也會被撞傷。

建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。

新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。

因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。

(2)老師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車場危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危急?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀看描述，爭論后回答。

③老師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進展，因此不行以去玩耍。

(3)老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急?倉庫里有什么危急?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀看描述，爭論后回答。

③老師小結(jié)：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。

假如堆放得不堅固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會被砸傷。

還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。

因此，不能去倉庫玩耍。

(4)老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危急?為什么不能去玩兒?

②幼兒觀看描述并回答問題。

③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。

被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，特別危急。

所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制奇怪???心，不去危急地方玩耍。

老師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神奇地道等。

去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急動物，或者有很深的積水。

小伴侶不能由于奇怪???盲目進入，不然會發(fā)生危急。

大班開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練教案篇7

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒仔細傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制造性地、合理地續(xù)編小猴子其次天上學(xué)的故事。

2、鼓舞幼兒清晰連貫地表達自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解學(xué)校生的學(xué)習和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做學(xué)校生愿望。

活動重點：

幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解學(xué)校生的學(xué)習和生活常規(guī)。

活動難點：

幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

活動預(yù)備：

幻燈片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入課題。

“小伴侶，你們快要上學(xué)校了，老師真為你們感到驕傲。

今日老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”

二、結(jié)合幻燈片，分段敘述、分析故事，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。

1、敘述第一段故事，提問：

（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢？