三袋麥子說課pptppt課件市公開課金獎市賽課一等獎課件

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9、三袋麥子制作人：謝童第1頁第1頁一、說教材

二、說教法和學法

三、說教學過程

四、說板書設計

第2頁第2頁說教材教學目的：

1.能正確讀寫本課要求會讀、會認生字，掌握多音字“磨”“干”使用辦法，理解由生字構成詞語；2.能分角色朗讀課文，講講這個故事；3.理解課文內(nèi)涵，能夠依據(jù)自己體驗與感受，各抒己見。培養(yǎng)學生用正確思維辦法，體會課文內(nèi)容價值取向，知道只有播種，才有收獲道理。

第3頁第3頁教學重點：

通過關鍵詞句來理解課文內(nèi)容并體會人物情感

，從而能有感情地朗讀課文，分角色地讀課文。

教學難點：

聯(lián)系上下文，引導學生多方面思考，各抒己見，并在討論中讓學生取得正確價值取向。

第4頁第4頁

說教法：

談話法討論法讀書指導法

說學法：

比較法討論法朗讀法圈點勾畫法

學習積極權還給學生

第5頁第5頁說教學過程

一、設疑導入土地爺爺送給小豬、小牛和小猴各一袋麥子，一模一樣三袋麥子在三個小動物眼中是一樣嗎？二、從“土地爺爺送三袋麥子是否一樣”切入，指導學生抓住關鍵詞語等詞語來體會三個小動物不同處理方式。經(jīng)過比較，小猴看問題全方面，有豐富勞動經(jīng)驗，做事有遠見優(yōu)點昭然若揭。

第6頁第6頁（一）引導學生抓住關鍵詞，體會三個小動物處理麥子方式

（1）小豬看到這袋麥子后，有什么表現(xiàn)？（重點突出“開心”、“喊”等詞語。）如何處理這袋麥子？（重點突出“迫不及待”、“各種各樣”等詞語）（2）小?？吹禁溩雍螅心男┫敕?？（突出小?！扒诳旃?jié)儉”方面長處）（3）小猴做法是如何？（二）放手讓學生圍繞問題自主摸索

土地爺爺一年后再次拜訪，對三個小動物反應是如何？

（三）通過各種方式朗讀，回想課文內(nèi)容，加深對課文理解，或依據(jù)課文內(nèi)容展開想象，把課文故事完全消化，也為課后習題1“講述這個故事”奠定基礎，即使沒有在課堂進行練習，但也做了“回家講給父母聽”要求。

第7頁第7頁三、說一說、寫一寫：假如，土地爺爺給你一袋麥子，你會怎么處理？為何？

引導學生多方面思考，讓學生大膽發(fā)表自己見解，學生從每只小動物身上得到啟發(fā)，都選擇了最合理做法。第8頁第8頁說板書設計

三袋麥子

（小豬）——吃光——哈哈大笑（小牛）——保留——點點頭

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